學(xué)校第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃（4篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)學(xué)校第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃繼?續(xù)加強(qiáng)和完?善教學(xué)常規(guī)?管理工作。?落實(shí)學(xué)校各?項(xiàng)教學(xué)常規(guī)?管理制度，?重點(diǎn)加強(qiáng)教?師備課，上?課，作業(yè)批?改以及考試?環(huán)節(jié)的規(guī)范?管理工作。?同時(shí)做好與?其他相關(guān)科?室相配合的?工作。1?、各科教師?在備課，上?課時(shí)要體現(xiàn)?新課程理念?，要培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和綜合學(xué)?習(xí)能力。?2、嚴(yán)肅課?堂教學(xué)管理?工作，杜絕?上課遲到，?早退，曠課?，接打手機(jī)?等情況，嚴(yán)?格請(qǐng)假手續(xù)?。3、教?師布置作業(yè)?要遵循精選?適當(dāng)?shù)脑瓌t?，批改作業(yè)?要認(rèn)真及時(shí)?，教務(wù)處將?不定期召開(kāi)?學(xué)生會(huì)議，?進(jìn)行作業(yè)檢?查。4、?認(rèn)真做好質(zhì)?量監(jiān)控工作?。根據(jù)本星?期實(shí)際，在?初三年級(jí)安?排三次調(diào)研?工作。分別?是開(kāi)學(xué)初，?安慶市第一?次模擬考試?，第二次模?擬考試。初?一、初二年?級(jí)安排一次?期中考試。?通過(guò)質(zhì)量監(jiān)?控，及時(shí)了?解教與學(xué)的?實(shí)際情況，?及時(shí)解決教?學(xué)中出現(xiàn)的?問(wèn)題。5?、做好學(xué)籍?管理工作。?___班主?任認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)籍管理方?面的政策，?嚴(yán)肅學(xué)籍制?度。學(xué)期初?認(rèn)真核查學(xué)?生報(bào)道情況?，對(duì)沒(méi)有按?時(shí)報(bào)道的學(xué)?生要及時(shí)了?解情況，記?錄在冊(cè)。?6、協(xié)同信?息中心做好?學(xué)生綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)工作?。7、協(xié)?同教科室推?進(jìn)學(xué)校教科?研工作，以?研促教，提?高教學(xué)質(zhì)量?，提升教師?專(zhuān)業(yè)化發(fā)展?。8、重?點(diǎn)服務(wù)初三?，確保__?_年中考取?得佳績(jī)?nèi)?、主要工作?行事歷_?__月1?、制定本學(xué)?期教務(wù)處計(jì)?劃，微調(diào)部?分教師課程?，發(fā)放三表?，嚴(yán)格按三?表上課2?、做好__?_，備課本?，教學(xué)計(jì)劃?表等材料的?發(fā)放3、?___開(kāi)展?學(xué)生報(bào)名的?各項(xiàng)工作，?加強(qiáng)學(xué)籍管?理，統(tǒng)計(jì)各?班學(xué)生數(shù)及?變動(dòng)情況。?做好轉(zhuǎn)學(xué)，?休學(xué)，復(fù)學(xué)?等工作。?4、___?初三年級(jí)第?一次月考?5、召開(kāi)上?學(xué)期期末考?試總結(jié)及表?彰大會(huì)_?__月1?、召開(kāi)初三?教師大會(huì)(?月考成績(jī)分?析及研討初?三中考復(fù)習(xí)?教學(xué))2?、召開(kāi)初三?中考___?天誓師大會(huì)?3、初三?體育訓(xùn)練天?天常態(tài)化?4、配合教?科室召開(kāi)教?研組長(zhǎng)會(huì)議?，開(kāi)展公開(kāi)?課研討活動(dòng)?5、__?_初三班主?任做好中考?報(bào)名工作?6、召開(kāi)七?、八年級(jí)班?主任會(huì)議，?做好期中考?試的安排和?動(dòng)員工作?___月?1、各項(xiàng)教?學(xué)常規(guī)督查?2、七、?八年級(jí)期中?考試，九年?級(jí)“一?！?考試3、?期中考試，?一?？荚嚨?成績(jī)匯總、?分析、研討?4、配合?教科室開(kāi)展?教研活動(dòng)，?注重內(nèi)容和?實(shí)效，提高?教學(xué)質(zhì)量?5、___?好理化實(shí)驗(yàn)?操作訓(xùn)練?___月?1、加強(qiáng)各?項(xiàng)常規(guī)工作?的督查2?、召開(kāi)初三?學(xué)生會(huì)議，?考前心里疏?導(dǎo)3、舉?行理化，政?史合卷強(qiáng)化?考試訓(xùn)練?4、___?初三學(xué)生參?加體育中考?和理化實(shí)驗(yàn)?操作考試?5、七、八?年級(jí)進(jìn)一步?規(guī)劃學(xué)科教?學(xué)進(jìn)度，預(yù)?留期末復(fù)習(xí)?教學(xué)時(shí)間，?注重提高課?堂教育教學(xué)?實(shí)踐6、?初三“二模?”考試_?__月1?、積極__?_參加初三?畢業(yè)升學(xué)考?試2、做?好初二地理?，生物會(huì)考?的有關(guān)工作?3、協(xié)同?教科室召開(kāi)?教研組長(zhǎng)會(huì)?議，總結(jié)本?學(xué)期的教學(xué)?教研工作，?收集教學(xué)教?研各項(xiàng)小結(jié)?，成果。?4、職高招?生宣傳報(bào)名?5、初三?學(xué)生畢業(yè)證?的填發(fā)，驗(yàn)?證工作6?、完成教務(wù)?處各類(lèi)學(xué)期?結(jié)束階段工?作，撰寫(xiě)本?學(xué)期工作總?結(jié)。學(xué)校第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃（二）本學(xué)期?教務(wù)處的各?項(xiàng)工作根據(jù)?學(xué)校新五年?規(guī)劃，通過(guò)?完善教學(xué)評(píng)?價(jià)，___?臨界學(xué)生，?抓好教研組?、備課組活?動(dòng)，努力提?升學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量。?一、課程與?教學(xué)改革?1、有目標(biāo)?的開(kāi)展專(zhuān)題?培訓(xùn)，加強(qiáng)?課程管理，?為優(yōu)質(zhì)課程?的開(kāi)發(fā)做好?準(zhǔn)備。在實(shí)?施拓展型課?程和探究型?課程的過(guò)程?中，逐步篩?選出有價(jià)值?、高質(zhì)量的?拓展型課程?和探究型課?題，整理相?關(guān)科目綱要?和教學(xué)設(shè)計(jì)?，為開(kāi)發(fā)、?編制校本課?程做好準(zhǔn)備?，確保課程?開(kāi)發(fā)質(zhì)量。?2、繼續(xù)?加強(qiáng)各類(lèi)社?團(tuán)的建設(shè)，?通過(guò)豐富多?彩的社團(tuán)活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生藝術(shù)、科?技、體育等?綜合素質(zhì)的?提升，培養(yǎng)?學(xué)生做事、?做人、學(xué)習(xí)?的能力，促?進(jìn)學(xué)生的個(gè)?性化發(fā)展。?3、繼續(xù)?與科研室、?師訓(xùn)辦合作?，開(kāi)展信息?環(huán)境下教師?能力的培訓(xùn)?，通過(guò)學(xué)生?主體參與、?合作學(xué)習(xí)等?方式進(jìn)行自?主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，收?集、整理相?關(guān)的教案、?課件、預(yù)學(xué)?習(xí)單、微視?頻等資料，?充實(shí)、完善?“晉元附校?網(wǎng)?！睂W(xué)習(xí)?資源。4?、各學(xué)科從?學(xué)科特點(diǎn)入?手，挖掘教?學(xué)內(nèi)容中的?德育因素，?結(jié)合學(xué)校_?__年級(jí)的?德育主題詞?開(kāi)展教學(xué)，?繼續(xù)整理、?積累相關(guān)的?案例、教學(xué)?設(shè)計(jì)，不斷?充實(shí)學(xué)校學(xué)?科德育指導(dǎo)?手冊(cè)的內(nèi)容?。二、教?學(xué)管理1?、本學(xué)期教?研組活動(dòng)繼?續(xù)以主題研?修為主?；?動(dòng)分工要明?確，內(nèi)容要?清晰，記錄?要詳實(shí)。備?課組活動(dòng)根?據(jù)教研組的?主題研修內(nèi)?容開(kāi)展，適?當(dāng)增加教材?分析、組員?聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?，尤其是要?幫助青年教?師以及教學(xué)?較為薄弱教?師。2、?完善校本作?業(yè)的修訂。?___教師?學(xué)習(xí)新的學(xué)?科基本要求?。根據(jù)學(xué)科?基本要求和?我校學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力，?從習(xí)題的難?易度、數(shù)量?等方面做好?修訂工作，?使校本作業(yè)?更具有效性?。對(duì)非考試?學(xué)科教師也?要根據(jù)學(xué)科?基本要求提?出作業(yè)布置?要求，作業(yè)?要有學(xué)科特?色，能夠幫?助學(xué)生掌握?基本要求，?提升學(xué)生的?基本能力。?3、三至?九年級(jí)語(yǔ)數(shù)?英學(xué)科學(xué)業(yè)?監(jiān)測(cè)全部使?用網(wǎng)上閱卷?系統(tǒng)，充分?利用___?網(wǎng)的數(shù)據(jù)分?析，為教師?改進(jìn)教學(xué)提?供依據(jù)。做?好各年級(jí)臨?界生學(xué)情分?析和跟蹤反?饋工作。建?議語(yǔ)數(shù)外教?師每周定時(shí)?、定點(diǎn)集中?為本年級(jí)的?臨界生進(jìn)行?輔導(dǎo)。根據(jù)?已經(jīng)下發(fā)的?綠色指標(biāo)測(cè)?試報(bào)告，做?好___年?學(xué)校綠色指?標(biāo)教學(xué)改進(jìn)?方案，并予?以實(shí)施。?4、為迎接?第二輪__?_杯開(kāi)展，?做好相應(yīng)學(xué)?科的參賽工?作，規(guī)范參?賽教師的選?拔，希望能?在名次等第?上有所突破?。三、師?訓(xùn)工作1?、堅(jiān)持把師?德教風(fēng)建設(shè)?放在師資隊(duì)?伍建設(shè)的首?位，以提高?師德素養(yǎng)和?教書(shū)育人能?力為核心，?學(xué)校今年師?德主題為“?仁者不憂(yōu)，?智者不惑，?勇者不懼”?。一是學(xué)習(xí)?，___全?校教師集中?學(xué)習(xí)深入理?解師德主題?的內(nèi)涵;二?是踐行，開(kāi)?展學(xué)校精神?的大討論，?挖掘踐行師?德的優(yōu)秀典?型事例或沒(méi)?有做到而發(fā)?生不愉快的?事例;三是?感悟，開(kāi)展?征文活動(dòng)，?讓教師尤其?是青年教師?深入感受立?人教育下教?師師德行為?準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)，?進(jìn)一步提升?師德品質(zhì)。?2、繼續(xù)?開(kāi)展好“青?藍(lán)工程”，?繼續(xù)做好導(dǎo)?師帶教、青?年教師培養(yǎng)?學(xué)校(青藍(lán)?工坊)、青?藍(lán)考核與展?示等工作，?繼續(xù)與科研?室合作，推?薦優(yōu)秀青年?教師參加科?研培訓(xùn)，通?過(guò)科研室的?培訓(xùn)、科研?成果評(píng)選等?活動(dòng)，助推?青年成長(zhǎng)。?開(kāi)展青藍(lán)學(xué)?員的評(píng)優(yōu)活?動(dòng)，聘請(qǐng)各?類(lèi)專(zhuān)家?guī)椭?學(xué)校評(píng)選、?挖掘優(yōu)秀青?年教師。(?另附專(zhuān)項(xiàng)方?案)3、?菜單化的校?本研修模式?已初步形成?，積極與學(xué)?校各部門(mén)重?點(diǎn)工作整合?，分項(xiàng)目做?好教師的學(xué)?分申報(bào)工作?，努力讓培?訓(xùn)工作做到?輕負(fù)擔(dān)重需?求有成效，?在教師在個(gè)?性化培訓(xùn)中?愉快參與，?真正受益。?4、進(jìn)一?步發(fā)揮“高?指引領(lǐng)”作?用，聘請(qǐng)他?們擔(dān)任學(xué)校?的學(xué)科帶頭?人，成立名?師工作室，?幫助學(xué)科團(tuán)?隊(duì)的整體提?升的同時(shí)，?重點(diǎn)帶教組?內(nèi)有潛質(zhì)的?青年教師，?使教研團(tuán)隊(duì)?的專(zhuān)業(yè)水平?整體提升。?四、其他?各項(xiàng)工作?1、確保“?三課兩操兩?活動(dòng)”，保?證每周兩節(jié)?體活課的教?學(xué)質(zhì)量。從?室外教學(xué)內(nèi)?容設(shè)計(jì)到室?內(nèi)體育活動(dòng)?安排，做到?統(tǒng)一有序、?規(guī)范合理。?各校區(qū)加強(qiáng)?對(duì)日常體活?實(shí)施情況的?巡視，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)整?改，確保老?師按計(jì)劃有?序?qū)嵤?2、做好音?樂(lè)、美術(shù)學(xué)?科區(qū)學(xué)生藝?術(shù)綜合素養(yǎng)?測(cè)評(píng)的相關(guān)?準(zhǔn)備工作。?3、招生?和畢業(yè)班工?作。應(yīng)用“?___市義?務(wù)教育入學(xué)?報(bào)名系統(tǒng)”?，規(guī)范義務(wù)?教育招生入?學(xué)工作管理?，強(qiáng)化服務(wù)?意識(shí)。根據(jù)?義務(wù)教育招?生入學(xué)工作?要求，做好?人員培訓(xùn)、?相關(guān)設(shè)施設(shè)?備的配備和?網(wǎng)絡(luò)暢通等?保障工作，?合理安排相?應(yīng)的工作人?員，確保適?齡兒童入學(xué)?信息登記工?作順利進(jìn)行?。適時(shí)開(kāi)展?學(xué)校“校園?開(kāi)放日”活?動(dòng)。4、?圖書(shū)館等各?專(zhuān)用教室的?管理工作。?根據(jù)區(qū)以上?部門(mén)的要求?做好相應(yīng)圖?書(shū)的購(gòu)置、?報(bào)廢以及各?項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)?。加強(qiáng)各專(zhuān)?用教室使用?記錄的管理?。5、做?好課務(wù)學(xué)籍?管理工作，?提高服務(wù)意?識(shí)。根據(jù)學(xué)?校安排及教?師的需求合?理安排好課?務(wù);做好學(xué)?生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)?出工作。學(xué)校第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?樹(shù)立以人?為本、自主?學(xué)習(xí)、創(chuàng)新?工作、科學(xué)?發(fā)展的理念?，以深化課?堂教學(xué)改革?、強(qiáng)化學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)能力、促?進(jìn)學(xué)?？焖?發(fā)展為目標(biāo)?，全面落實(shí)?省普通中小?學(xué)管理基本?規(guī)范和省素?質(zhì)教育工作?會(huì)議精神;?進(jìn)一步深化?課堂教學(xué)改?革，面向全?體學(xué)生，讓?每一個(gè)學(xué)生?都得到發(fā)展?;進(jìn)一步優(yōu)?化有序、活?潑、高效的?教學(xué)秩序和?學(xué)習(xí)環(huán)境;?把握機(jī)遇，?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?奮力拼搏，?銳意創(chuàng)新，?實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)?展的新突破?。二、工?作安排1?、堅(jiān)定不移?地實(shí)施課堂?教學(xué)改革，?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力，?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?提高課堂學(xué)?習(xí)的效率，?實(shí)現(xiàn)課堂教?學(xué)的質(zhì)的變?化。對(duì)于?我們來(lái)講，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?主動(dòng)性和學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)?nèi)允侵萍s?我們改革的?主要因素。?我們需要在?借鑒其他先?進(jìn)學(xué)校的經(jīng)?驗(yàn)，在總結(jié)?前段經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)的基礎(chǔ)?上，針對(duì)素?質(zhì)教育要求?，結(jié)合我校?實(shí)際，進(jìn)一?步加大課堂?改革的力度?，解放思想?，創(chuàng)新思路?，戰(zhàn)勝困難?，在落實(shí)我?校課改原則?和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?的基礎(chǔ)上，?扎實(shí)而又穩(wěn)?妥地搞好我?校的課堂教?學(xué)改革，體?現(xiàn)每個(gè)教師?的個(gè)性，體?現(xiàn)每個(gè)教師?的個(gè)人特色?，使課堂教?學(xué)逐步成為?我校辦學(xué)的?特色和亮點(diǎn)?。2、加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?的精細(xì)化管?理，向管理?細(xì)節(jié)要質(zhì)量?。進(jìn)一步?說(shuō)細(xì)化對(duì)各?項(xiàng)常規(guī)工作?的要求，切?實(shí)抓好教學(xué)?管理中的三?個(gè)環(huán)節(jié):即?抓備課，進(jìn)?一步優(yōu)化_?__備課，?繼續(xù)強(qiáng)化和?完善學(xué)習(xí)提?綱的使用;?規(guī)范資料管?理，以本為?本，落實(shí)雙?基;抓課外?學(xué)習(xí)，把課?外學(xué)習(xí)看作?是課堂自主?學(xué)習(xí)的延伸?，是整個(gè)學(xué)?習(xí)過(guò)程的重?要環(huán)節(jié)，強(qiáng)?化預(yù)習(xí)和復(fù)?習(xí)環(huán)節(jié)、規(guī)?范作業(yè)布置?和批改，適?時(shí)地采取補(bǔ)?救措施，強(qiáng)?化工作過(guò)程?的落實(shí)、再?落實(shí)。在抓?好備課質(zhì)量?的基礎(chǔ)上，?強(qiáng)化對(duì)學(xué)生?課堂學(xué)習(xí)態(tài)?度、作業(yè)布?置與批改以?及學(xué)生書(shū)寫(xiě)?格式規(guī)范化?的管理。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?課堂作業(yè)和?課外作業(yè)的?督導(dǎo)檢查，?盡快規(guī)范學(xué)?生的課外作?業(yè)，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生練習(xí)題?的篩選，提?高學(xué)生做作?業(yè)的效率和?質(zhì)量。3?、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)，樹(shù)立?尊重信任學(xué)?生、關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生的意?識(shí)，逐步內(nèi)?化學(xué)生的學(xué)?習(xí)品質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生健康?成長(zhǎng)。通?過(guò)強(qiáng)化教師?教學(xué)和學(xué)生?學(xué)習(xí)常規(guī)管?理，通過(guò)_?__開(kāi)展一?系列的學(xué)習(xí)?活動(dòng)，通過(guò)?創(chuàng)設(shè)良好的?校園文化和?班級(jí)文化，?在各班營(yíng)造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，不斷?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情。?任課教師?要正確處理?好嚴(yán)格要求?與培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)能?力的關(guān)系，?要結(jié)合教學(xué)?實(shí)際多給學(xué)?生以學(xué)習(xí)態(tài)?度激勵(lì)和學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?，讓學(xué)生樹(shù)?立積極的學(xué)?習(xí)態(tài)度、養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，并?逐步掌握學(xué)?習(xí)的技能和?技巧，在課?內(nèi)外主動(dòng)學(xué)?習(xí)、積極參?與、盡情展?示，提高學(xué)?習(xí)效率。?4、加強(qiáng)作?業(yè)研究，切?實(shí)減輕負(fù)擔(dān)?。各備課?組要加強(qiáng)對(duì)?作業(yè)的研究?。對(duì)作業(yè)的?內(nèi)容、數(shù)量?、質(zhì)量、完?成要求等都?要有統(tǒng)一的?意見(jiàn)，加強(qiáng)?協(xié)作。全體?教師都要在?作業(yè)書(shū)寫(xiě)的?規(guī)范上對(duì)學(xué)?生提要求、?作指導(dǎo)，培?養(yǎng)學(xué)生的良?好習(xí)慣，形?成良好的書(shū)?寫(xiě)習(xí)慣與嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)?慣，為學(xué)生?將來(lái)的進(jìn)一?步發(fā)展打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。要認(rèn)真布?置和批改每?一次作業(yè)，?作業(yè)要有目?的，不能流?于形式，教?師必須根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)和?教材的要求?，經(jīng)過(guò)精選?向?qū)W生布置?適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)?，不加選擇?地布置作業(yè)?。通過(guò)作業(yè)?的布置與批?改，及時(shí)反?饋教學(xué)中的?問(wèn)題。通過(guò)?恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)?評(píng)語(yǔ)與作業(yè)?講評(píng)，達(dá)到?師生交流、?激勵(lì)學(xué)生的?目的，使教?學(xué)質(zhì)量有突?破。5、?加強(qiáng)監(jiān)督與?檢查。教?務(wù)處對(duì)日常?教學(xué)工作的?各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)?行檢查，確?保各項(xiàng)工作?落實(shí)到位。?(1)對(duì)?每天各班_?__節(jié)課的?上課情況進(jìn)?行檢查。查?每節(jié)課老師?是否有遲到?、早退的情?況;查老師?是否有隨意?調(diào)課的情況?;查老師是?否有曠課的?情況;查老?師課堂紀(jì)律?的管理情況?。對(duì)每天的?檢查情況進(jìn)?行認(rèn)真的記?錄并進(jìn)行及?時(shí)的反饋。?(2)對(duì)?教案進(jìn)行定?期檢查。教?研組長(zhǎng)對(duì)組?員的教案每?月檢查一次?，教務(wù)處每?學(xué)期至少檢?查三次，并?做好記錄。?查是否按教?學(xué)進(jìn)度授課?;查教案是?否齊全，是?否規(guī)范。（?范本）要求?教師認(rèn)真?zhèn)?課、教案完?整全面。?(3)對(duì)課?堂教學(xué)情況?進(jìn)行檢查。?通過(guò)教學(xué)管?理人員推門(mén)?聽(tīng)課，檢查?課堂教學(xué)情?況，檢查教?師的教學(xué)態(tài)?度、教學(xué)能?力和教學(xué)水?平;進(jìn)行學(xué)?生問(wèn)卷調(diào)查?，檢查學(xué)生?對(duì)老師教學(xué)?的滿(mǎn)意程度?。(4)?對(duì)學(xué)生的作?業(yè)及單元檢?測(cè)情況進(jìn)行?撿查。教研?組長(zhǎng)對(duì)組員?的作業(yè)布置?與批改情況?每月檢查一?次，教務(wù)處?每學(xué)期至少?檢查四次，?并做好記錄?。檢查教師?是否按要求?布置和批改?作業(yè).6?、開(kāi)展豐富?多彩的學(xué)科?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)科?興趣，陶冶?學(xué)生情操，?全面提高學(xué)?生能力，各?學(xué)科室要逐?步打造并盡?快形成自己?的名牌活動(dòng)?。本學(xué)期?將結(jié)合我校?的課堂教學(xué)?改革、綜合?實(shí)踐活動(dòng)和?校本課程開(kāi)?發(fā)，開(kāi)展豐?富多彩的特?色活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?，___學(xué)?生學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識(shí)和動(dòng)?手實(shí)踐能力?，鼓勵(lì)學(xué)生?用手、用心?、用腦去認(rèn)?識(shí)世界，鼓?勵(lì)學(xué)生參加?各級(jí)各類(lèi)征?文、競(jìng)賽、?演出等活動(dòng)?，開(kāi)闊學(xué)生?視野，擴(kuò)大?學(xué)校影響，?以盡快形成?和深化我校?的活動(dòng)特色?。開(kāi)展實(shí)中?百家講壇活?動(dòng)，推進(jìn)中?華詩(shī)詞進(jìn)校?園活動(dòng)。?7、加強(qiáng)課?外活動(dòng)的_?__、開(kāi)發(fā)?和管理工作??？偨Y(jié)以?往課外活動(dòng)?開(kāi)展的成績(jī)?與問(wèn)題，改?進(jìn)本學(xué)期課?外活動(dòng)的開(kāi)?設(shè)與管理方?法，加強(qiáng)畢?業(yè)班班綜合?素質(zhì)測(cè)評(píng)的?研究與輔導(dǎo)?，通過(guò)有針?對(duì)性的輔導(dǎo)?，使每一名?同學(xué)的綜合?素質(zhì)成績(jī)都?正常發(fā)揮。?教研組內(nèi)要?___力量?加強(qiáng)研究，?切實(shí)做好輔?導(dǎo)工作，同?時(shí)要做好資?料的積累和?傳承，使學(xué)?科競(jìng)賽輔導(dǎo)?工作科學(xué)化?、系統(tǒng)化和?常態(tài)化。?8、探索學(xué)?生過(guò)程評(píng)價(jià)?的有效途徑?。根據(jù)省?素質(zhì)教育精?神和中考改?革的需要，?本學(xué)期在七?、八年級(jí)嘗?試實(shí)行對(duì)學(xué)?生的過(guò)程評(píng)?價(jià)。學(xué)校擬?成立學(xué)生過(guò)?程評(píng)價(jià)課題?組，由教務(wù)?、政教、級(jí)?部、學(xué)科室?等部門(mén)共同?參與，要求?七、八年級(jí)?在開(kāi)學(xué)第一?周制定出適?合本年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)的過(guò)?程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?及操作細(xì)則?，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?探索，逐步?形成比較完?善的學(xué)生各?方面發(fā)展的?過(guò)程評(píng)價(jià)機(jī)?制。9、?加強(qiáng)圖書(shū)室?、衛(wèi)生室的?建設(shè)和管理?。根據(jù)上?級(jí)要求和學(xué)?生需要，充?實(shí)必要的器?材、設(shè)備、?報(bào)刊、圖書(shū)?和雜志等，?進(jìn)一步加大?課本、輔導(dǎo)?材料、練習(xí)?資料等的管?理力度，本?學(xué)期，在完?成圖書(shū)室微?機(jī)化管理的?基礎(chǔ)上，要?實(shí)現(xiàn)圖書(shū)室?對(duì)全體師生?的開(kāi)放，把?圖書(shū)室建設(shè)?成學(xué)生學(xué)習(xí)?和掌握知識(shí)?的第二課堂?。落實(shí)對(duì)學(xué)?生的體質(zhì)健?康檢查和衛(wèi)?生保健、疾?病預(yù)防的宣?傳，創(chuàng)新工?作思路，更?好地為全校?師生服務(wù)。?10、協(xié)?助畢業(yè)班做?好第二、第?三輪復(fù)習(xí)和?測(cè)試的安排?及階段總結(jié)?工作，__?_好學(xué)生體?育測(cè)試、實(shí)?驗(yàn)技能測(cè)試?和中考的報(bào)?名及考務(wù)工?作。努力做?好___年?招生的宣傳?發(fā)動(dòng)和考務(wù)?___安排?工作。學(xué)校第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃（四）一、?工作思路?圍繞學(xué)區(qū)主?要工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?新課標(biāo)精神?，以加強(qiáng)校?本教研，提?高教師業(yè)務(wù)?水平為抓手?，以改進(jìn)和?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，提?高課堂教學(xué)?效率為重點(diǎn)?，進(jìn)一步端?正教風(fēng)，培?養(yǎng)良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)，?形成良好的?校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)?輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)?量，促進(jìn)學(xué)?生全面、主?動(dòng)、和諧地?發(fā)展，使全?校的新課程?實(shí)施再上一?個(gè)新臺(tái)階，?充分發(fā)揮在?全縣的示范?作用。二?、重點(diǎn)工作?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)新課?改精神的學(xué)?習(xí)，全面提?高全校教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和課堂教學(xué)?水平。2?、探索校本?教研新模式?。充分利用?現(xiàn)代化交流?平臺(tái)，探索?網(wǎng)絡(luò)教研新?模式，加強(qiáng)?教師間的協(xié)?作與交流;?實(shí)施以教研?組為主的“?___備課?--上課-?-評(píng)課--?再上課”專(zhuān)?題式課堂教?學(xué)研討活動(dòng)?，全面提高?課堂教學(xué)效?率。3、?改進(jìn)和加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)常規(guī)?的過(guò)程管理?，提高教師?鉆研教材的?意識(shí)和備課?的實(shí)用性。?4、落實(shí)?全面、全程?質(zhì)量監(jiān)控措?施，健全和?完善教學(xué)考?評(píng)獎(jiǎng)懲制度?，全面提高?我學(xué)區(qū)教育?教學(xué)質(zhì)量。?三、具體?措施(一?)重視業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?1、加強(qiáng)教?育理論的學(xué)?習(xí)和指導(dǎo)，?提升專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)。繼續(xù)?要求每位教?師每學(xué)期至?少讀一本教?育專(zhuān)著，訂?閱一本業(yè)務(wù)?刊物，并做?好業(yè)務(wù)摘記?;學(xué)校積極?創(chuàng)造條件，?采用“走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”的方法加?強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)?，教研組每?月至少__?_一次業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí);全面?推行寫(xiě)教學(xué)?反思活動(dòng)，?鼓勵(lì)教師積?極撰寫(xiě)教學(xué)?案例、教學(xué)?敘事和學(xué)科?論文，保證?每學(xué)年能夠?有一篇獲獎(jiǎng)?或發(fā)表。?2、加強(qiáng)專(zhuān)?題研究，提?升教學(xué)實(shí)踐?能力。學(xué)?區(qū)內(nèi)繼續(xù)開(kāi)?展“有效教?學(xué)的途徑與?方法的研究?”的課題研?究工作，做?好教師專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)檔案袋?建設(shè)，課題?論文及案例?匯編，課題?博客建設(shè)等?工作，迎接?縣局對(duì)本課?題德驗(yàn)收。?各學(xué)科、各?教研組要根?據(jù)《___?學(xué)區(qū)中心學(xué)?校課題管理?辦法》，從?目前課改推?進(jìn)的實(shí)際出?發(fā)，按照縣?課題規(guī)劃規(guī)?劃和課題研?究方案，針?對(duì)學(xué)科課改?難點(diǎn)，做好?課改課題的?申報(bào)工作。?以課題為龍?頭，根據(jù)各?校建立的校?本研究課題?，要求教師?深入?yún)⑴c課?題研究，著?力___教?學(xué)中的具體?問(wèn)題，以提?高教師的教?學(xué)水平和能?力為目的，?扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)?展課題研究?。用課題研?究服務(wù)課改?實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)?教師素質(zhì)的?提高，促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性的?發(fā)展，促進(jìn)?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量的提高。?(二)探?索校本教研?新模式，提?升課堂教學(xué)?水平各校?要加強(qiáng)對(duì)校?本教研活動(dòng)?的研究，不?斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，理清思路?，落實(shí)新措?施，解決校?本教研活動(dòng)?中出現(xiàn)的實(shí)?際問(wèn)題。改?進(jìn)和完善以?校為本的教?研制度和工?作方法。把?校本培訓(xùn)融?入校本教研?，把___?備課、課例?展示、診斷?反省、課題?研究、等教?研模式與校?本培訓(xùn)結(jié)合?起來(lái)，以校?本培訓(xùn)促進(jìn)?校本教研，?以校本教研?促進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)，形?成借課改優(yōu)?勢(shì)提升學(xué)校?辦學(xué)水平和?提高教學(xué)質(zhì)?量的新局面?。1、繼?續(xù)抓好聽(tīng)課?評(píng)課制度，?確保其實(shí)效?性。要求?每位教師每?學(xué)期內(nèi)都能?在校內(nèi)上一?堂公開(kāi)課，?倡導(dǎo)從“備?課--上課?--評(píng)課-?-再上課”?的系列活動(dòng)?，讓每位教?師參與全過(guò)?程，在活動(dòng)?中促進(jìn)提高?。2、活?動(dòng)形式力求?豐富多彩，?確保其全面?性、實(shí)效性?。避免校?本教研就是?聽(tīng)課評(píng)課的?認(rèn)識(shí)誤區(qū)，?充實(shí)教研活?動(dòng)的內(nèi)容和?形式。因地?制宜開(kāi)展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)?題討論、看?評(píng)錄像、問(wèn)?題探討等機(jī)?動(dòng)靈活的活?動(dòng)形式，真?正讓教研活?動(dòng)為課堂教?學(xué)服務(wù)。?3、探索網(wǎng)?絡(luò)教研新模?式，提高活?動(dòng)效率。?充分利用現(xiàn)?代化辦公平?臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)網(wǎng)?絡(luò)教研新模?式，進(jìn)一步?增強(qiáng)教師之?間的交流，?形成濃厚的?教學(xué)研討氛?圍。一是建?立學(xué)區(qū)教師?qq群，開(kāi)?展網(wǎng)上交流?和研討;二?是鼓勵(lì)教師?建立教學(xué)博?客，發(fā)表自?己的教學(xué)感?悟或隨筆。?(三)優(yōu)?化教學(xué)管理?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量?1、落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，加?大備課、上?課、作業(yè)布?置與批改等?教學(xué)常規(guī)的?監(jiān)督檢查力?度，采用教?研組每周一?查，教務(wù)處?每月一查等?方式，確保?制度的有效?落實(shí)。教學(xué)?開(kāi)放周的開(kāi)?展和隨堂聽(tīng)?課要制度化?，納入教師?績(jī)效考核中?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?要帶頭深入?課堂，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)?課不得少于?___節(jié)，?教師每期聽(tīng)?課不得少于?___節(jié)，?聽(tīng)課記錄、?評(píng)課記錄等?要整理歸檔?，教務(wù)處期?末檢查評(píng)比?，并公布檢?查結(jié)果。?2、全面貫?徹落實(shí)教學(xué)?工作“十字?”方針，即?備課要“深?”，上課要?“實(shí)”，作?業(yè)要“精”?，教學(xué)要“?活”，手段?要“新”，?活動(dòng)要“勤?”，考核要?“嚴(yán)”，輔?導(dǎo)要“細(xì)”?，負(fù)擔(dān)要“?輕”，質(zhì)量?要“高”。?3、加強(qiáng)?技能學(xué)科和?弱勢(shì)學(xué)科教?學(xué)。本學(xué)期?繼續(xù)重點(diǎn)_?__科學(xué)、?體育、信息?技術(shù)學(xué)科等?學(xué)科的教學(xué)?管理，加強(qiáng)?課堂教學(xué)的?指導(dǎo)和教學(xué)?常規(guī)的督