小學(xué)教師教學(xué)工作計劃

第4頁共4頁小學(xué)教師教學(xué)工作計劃、知識與?技能、過程?與方法、情?感態(tài)度與價?值觀。、?質(zhì)量目標。?一、知識?與技能培養(yǎng)?學(xué)生逐步建?立自覺遵守?公共秩序的?意識，知道?同情和幫助?殘疾人是一?個人的良好?品德的體現(xiàn)?，并養(yǎng)成主?動關(guān)愛處境?困難或者不?幸人的行為?；知道自己?是___中?的一員，關(guān)?心___、?參加___?活動、維護?___榮譽?承擔義務(wù)，?了解家鄉(xiāng)環(huán)?境問題，積?極參加力所?能及的環(huán)境?保護活動，?了解民風(fēng)民?俗及對人們?的影響，抵?制不良風(fēng)氣?和___活?動，感受家?鄉(xiāng)的變化和?發(fā)展，培養(yǎng)?對家鄉(xiāng)的熱?愛之情；了?解交通發(fā)展?的狀況，感?受交通在人?們生活中的?重要作用，?體會電視、?網(wǎng)絡(luò)等媒體?與人們生活?的關(guān)系，了?解辦一張報?紙的基本方?法，學(xué)會合?作辦小報，?了解通信的?發(fā)展，知道?現(xiàn)代通信的?種類和方式?，學(xué)會常用?的通信方法?。二、過?程與方法：?以故事續(xù)編?、小組討論?等形式，讓?學(xué)生明白要?遵守公共秩?序、社會公?德。以伸出?援助的手、?愛心小組等?活動，培養(yǎng)?學(xué)生的愛心?。進行實地?調(diào)查，知道?環(huán)境問題的?原因及其危?害，樹立環(huán)?保意識和社?會責(zé)任感。?通過學(xué)生感?興趣地實踐?活動，培養(yǎng)?熱愛家鄉(xiāng)，?建設(shè)家鄉(xiāng)之?情。以我當?小記者、我?來當編輯等?活動，讓學(xué)?生充分感受?合作的愉快?。三、情?感態(tài)度與價?值觀：、?引導(dǎo)學(xué)生在?生活中養(yǎng)成?文明禮貌、?誠實守信、?友愛寬容、?公平公正、?團結(jié)合作、?有責(zé)任心的?品質(zhì)。、?指導(dǎo)學(xué)生參?與社會生活?，能夠清楚?地表達自己?的感受和見?解，能夠傾?聽他人的意?見，能夠與?他人平等地?交流和合作?。3、嘗?試合理地、?有創(chuàng)意地探?究和解決生?活中的問題?，學(xué)習(xí)對生?活中的道德?問題作出正?確的判斷和?選擇。4?、知道一些?不同文化背?景下人們的?生活方式和?風(fēng)俗習(xí)慣，?知道社會生?活中不同群?體、民族、?國家之間和?睦相處的重?要意義，懂?得和平與發(fā)?展是人類共?同的愿望。?四、質(zhì)量?目標：、?使每位學(xué)生?成為具有良?好品德的小?公民。、?力求學(xué)生的?思想___?%及格，_?__%達優(yōu)?秀。二、?改進教學(xué)的?措施、落?實教學(xué)五認?真的具體措?施。、提?優(yōu)補差的內(nèi)?容、途徑和?方法。3?、教研工作?目標和計劃?。、落實?教學(xué)五認真?的具體措施?。（）鉆?研新教材，?整體把握品?德與社會新?課程標準，?探究提高教?學(xué)質(zhì)量的新?途徑、新教?法。（）?更新觀念，?建立新型師?生關(guān)系，尊?重學(xué)生，能?根據(jù)學(xué)生特?點設(shè)計教法?。（3）?教學(xué)工作求?精求實，力?爭精備、精?講、精練，?能分層訓(xùn)練?，重在培養(yǎng)?學(xué)生良好的?思想品德。?（4）分?層訓(xùn)練，分?層輔導(dǎo)，重?視拓展求創(chuàng)?新，發(fā)現(xiàn)問?題、及時解?決，及時反?饋（5）?創(chuàng)設(shè)情境，?引導(dǎo)學(xué)生自?己反思，落?實行動。?（6）通過?多種形式的?活動，樹立?學(xué)生信心，?激發(fā)學(xué)生興?趣。多表揚?，多鼓勵，?努力培養(yǎng)思?想純潔的好?兒童。、?提優(yōu)補差的?內(nèi)容、途徑?和方法。提?優(yōu)：讓那?些具有愛心?、責(zé)任心、?良好的品德?和個性品質(zhì)?的___合?格小公民在?老師的指引?下，成為同?學(xué)的榜樣，?將來為祖國?服務(wù)，多作?貢獻。補差?：對學(xué)困?生放低要求?，作好多輔?導(dǎo)，多談心?，多幫助他?們。特別加?強個別輔導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)進步?及時給予表?揚。3、?教研工作目?標和計劃。?周次內(nèi)容制?定計劃，落?實方案。7?學(xué)習(xí)相關(guān)理?論，進行課?題方案的初?步實施與研?究。___?對前階段實?施情況進行?總結(jié)完善。?96將完善?后的模式方?法大膽推行?到課堂教學(xué)?中。7總結(jié)?撰寫經(jīng)驗經(jīng)?驗論文。?三、教材分?析、本學(xué)?期教材的知?識結(jié)構(gòu)體系?分析和技能?訓(xùn)練要求。?、教學(xué)重?點、難點分?析。一、?本學(xué)期教材?的知識結(jié)構(gòu)?體系分析和?技能訓(xùn)練要?求。本書的?基本體系繼?續(xù)以各種豐?富多彩的活?動為主線，?以由淺入深?的基礎(chǔ)知識?和基本技能?內(nèi)容為副線?密切關(guān)聯(lián)，?穿插并行。?在基本結(jié)構(gòu)?上，___?將內(nèi)容分為?三個單元，?設(shè)計具體課?題。一、?我能為你做?什么；二?、我的家鄉(xiāng)?在變化；?三、我與外?界的聯(lián)系。?教學(xué)單元的?劃分，主要?以綜合各學(xué)?習(xí)領(lǐng)域的主?題性單元，?以某一學(xué)習(xí)?領(lǐng)域為主設(shè)?計課題的強?化性單元兩?種形式穿插?進行，靈活?安排。本套?___從觀?念、結(jié)構(gòu)、?內(nèi)容幾方面?強調(diào)創(chuàng)新，?既有傳統(tǒng)，?也有革新，?既有遵循《?課程標準》?精神和基本?要求的規(guī)定?性，也有在?學(xué)習(xí)內(nèi)容、?方式、工具?材料等方面?的選擇性。?技能訓(xùn)練要?求：、學(xué)?習(xí)從不同的?角度觀察、?認識、分析?社會事物和?現(xiàn)象，嘗試?合理地有創(chuàng)?意地探究和?解決生活中?的問題。學(xué)?習(xí)對生活中?遇到的道德?問題做出正?確的判斷和?選擇。、?初步了解兒?童的基本權(quán)?利和義務(wù)，?初步理解個?體與群體的?互動關(guān)系。?3、知道?世界歷史發(fā)?展的一些重?要知識和不?同文化背景?下人們的生?活方式、風(fēng)?俗習(xí)慣。知?道社會生活?中不同群體?、民族、國?家之間和睦?相處的重要?意義。二?、教學(xué)重點?、難點分析?、教育學(xué)?生懂得公共?規(guī)則是正常?有序的公共?生活的保障?，人人都應(yīng)?自覺地遵守?公共規(guī)則。?、體驗殘?疾人的困難?，同情殘疾?人的不幸。?愿意幫助殘?疾人。3?、樹立環(huán)保?意識，從自?