小學音樂教師教學工作計劃

第4頁共4頁小學音樂教師教學工作計劃在高?中時學習不?是很好，可?是我的歌唱?天賦不錯，?于是我就學?了我的特長?--音樂，?沒想到唱的?很不錯，我?在高考時順?利的考入了?大學。在?大學里我學?的是師范類?音樂專業(yè)，?畢業(yè)后也就?回到家鄉(xiāng)當?了一名小學?音樂老師。?總體感覺很?好，在過去?的幾年里我?教的學生都?很好，這使?我很有成就?感。新的?學期又開始?了。本學期?我擔任的是?一、四年級?的教學。為?了能更好的?完成教學工?作,我將作?如下的安排?:

一、發(fā)?聲訓練部分?：

這個部?分主要是運?用與高段的?學生為主。?〔四—六年?級〕培養(yǎng)練?聲的興趣；?歌唱姿勢要?正確；發(fā)聲?要自然，用?中等音量或?輕聲歌唱；?按教師的手?勢，整齊地?歌唱；用正?確的口形，?唱好a、e?、i、o、?u。

二、?視唱、知識?、練耳部分?：

1、讀?譜知識：知?道音有高低?；知道音有?長短；知道?音有強弱。?

2、視唱?部分：能用?聽唱法模唱?歌曲

3、?練耳部分：?聽辯音的高?低（比較不?同樂器、人?聲及同一樂?器的不同音?區(qū)音的高低?；比較同一?音組內構成?大、小三度?、純四、純?五度旋律音?程的兩個音?的高低。聽?辯音的長短?，比較各種?時值音的長?短。聽辯并?說明音的強?弱差別。

?三、欣賞部?分：

培養(yǎng)?學生欣賞音?樂的興趣和?良好的欣賞?習慣。在欣?賞中感受音?樂的優(yōu)美、?悅耳，產生?愉快的感覺?。逐步體會?旋律、節(jié)奏?、速度、力?度、音區(qū)、?音色等表現?手段在音樂?中的作用。?能辨別音樂?作品中輕快?、熱烈、活?潑、優(yōu)美、?雄壯、莊嚴?、詼諧等情?緒。能感受?進行曲、舞?曲、搖籃曲?等常見體裁?的特征。

?教學分析：?

在低年級?的音樂教學?中，學生第?一次正式的?接觸音樂的?學習。所以?，在本學期?在教學中應?該注意以下?幾點的實施?：

愉悅性?：

在教學?過程中，不?論是歌曲的?學唱、樂理?知識的學習?，都要使學?生學的快樂?。使他們能?興致勃勃，?主動積極地?投入感受音?樂、理解音?樂、表現音?樂以及創(chuàng)造?音樂的活動?中去。

藝?術性：

我?們在教學中?要通過藝術?形象來喚起?學生對美的?共鳴與追求?，從而進行?審美教育和?品德教育。?

本學期在?上課同時我?要注意加強?鞏固音高概?念、鞏固學?生對音的高?低、強弱、?長短的感覺?。使學生在?學習過程中?逐漸累積樂?理知識。教?材中的律動?和舞蹈較多?，應注意引?導學生自編?動作、節(jié)奏?甚至歌詞，?發(fā)展學生身?體的協調能?力和自編能?力。為今后?學習打下堅?實基礎。

?學生情況分?析：

本學?期一年級的?學生開始正?式系統化的?學習音樂，?應注意引導?學生正確對?待，使學生?愛學、愿學?。

學生的?整體情況預?計不均衡，?情況參差不?齊。所以，?對不同學生?應用不同教?法，要培養(yǎng)?學生專長，?即“普遍培?養(yǎng)，重點發(fā)?展”。使學?生各方面均?有提高。

?學生年齡小?，生性活潑?，我會在這?一點下功夫?。重點發(fā)展?舞蹈、律動?的學習。增?強學生身體?的協調能力?，讓學生可?以漸漸增強?身體的協調?性、節(jié)奏感?。

提高教?學質量措施?：

1、認?真?zhèn)湔n，做?好前備、復?備準備工作?，備課時注?意與新課標?結合。

2?、因材施教?，對不同的?學生要注意?采用不同的?教學手法，?使學生能夠?充分發(fā)展。?

3、設計?好每堂課的?導入，提高?學生的學習?興趣。

4?、課堂形式?設計多樣，?充滿知識性?、趣味性、?探索性、挑?戰(zhàn)性以及表?演性。最大?限度的調動?學生的積極?性。并使他?們最大限度?地學到知識?，掌握技能?。并注意在?課堂上采取?一定的形式?，培養(yǎng)學生?的團結協作?能力及創(chuàng)新?能力。

5?、積極和其?他學科溝通?，積極研究?學科整合。?響應新課標?要求。

6?、多看多聽?其他的課程?，在本校多?實施，使學?生開闊眼界?。教師從中?總結經驗。?為能使學生?上好課做好?充分的。?現在全國都?在深化教育?改革，提倡?素質教育，?做到學生德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展，以前?可能學校為?了單純的成?績著想，很?少有開音樂?課或是不開?音樂課?？?是現在在素?質教育的改?革下，音樂?教育也是成?為了一個新?的重點。?所以我就得?更加努力的?教學生了，?學生的音樂?培養(yǎng)可以提?高他們的素?質和心胸，?在音樂的陶?冶下更好的?參與到學習?中來，這是?素質教育的?高明之處。?祖國的下?一代就是我?們的孩子們?，祖國的未?來和希望