就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃一?教學(xué)對(duì)象?本學(xué)期技能?班二年級(jí)德?育課教學(xué)《?就業(yè)指導(dǎo)與?創(chuàng)業(yè)教育》?，具體班級(jí)?為班班班班?班班班班班?班等共十個(gè)?班，分為十?個(gè)專業(yè)，唐?聯(lián)杰教班班?班班四個(gè)班?，唐勇教育?班班班三個(gè)?班，盧齊威?教班班班三?個(gè)班。因這?十個(gè)班本學(xué)?期半期以后?陸續(xù)要頂崗?實(shí)習(xí)，為適?他們走向社?會(huì)的需要而?開(kāi)設(shè)這門(mén)課?程。目的是?使學(xué)生掌握?一定的就業(yè)?與創(chuàng)業(yè)基本?常識(shí)，養(yǎng)成?符合職業(yè)需?要的職業(yè)本?質(zhì)，樹(shù)立正?確而務(wù)實(shí)的?職業(yè)理想；?學(xué)會(huì)依據(jù)社?會(huì)發(fā)展職業(yè)?需求和小我?私人特點(diǎn)進(jìn)?行職業(yè)生涯?規(guī)劃，加強(qiáng)?提高自身全?面本質(zhì)__?_立志創(chuàng)業(yè)?的自覺(jué)性和?主動(dòng)性，為?即將走向社?會(huì)做好就業(yè)?做好準(zhǔn)備。?二具體的?教學(xué)任務(wù)和?目的《就?業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)?業(yè)教育》以?“引導(dǎo)中職?生追求和創(chuàng)?造幸?！睘?目標(biāo)思路，?而不僅僅是?提高就業(yè)率?。課程目標(biāo)?是：造就學(xué)?生職業(yè)生涯?規(guī)劃及實(shí)在?施能力，增?進(jìn)學(xué)生成人?成才成功。?引導(dǎo)學(xué)生?以社會(huì)發(fā)展?的最新高度?來(lái)認(rèn)識(shí)職業(yè)?，認(rèn)識(shí)人的?職業(yè)選擇與?人的生活發(fā)?展之間的內(nèi)?在聯(lián)系，并?在此前提下?對(duì)于自身所?擁有的各種?發(fā)展資源進(jìn)?行評(píng)估。?二指導(dǎo)學(xué)生?理清自己的?職業(yè)生涯期?待，能確定?適合于自己?心理特點(diǎn)和?能力范圍的?職業(yè)范疇，?合理地設(shè)計(jì)?職業(yè)目標(biāo)職?業(yè)選擇，采?取一系列具?有較強(qiáng)實(shí)際?性和操作性?的行動(dòng)計(jì)劃?。在明確?理想與目標(biāo)?的前提下，?不斷加強(qiáng)科?學(xué)文化本質(zhì)?和思想道德?本質(zhì)，逐步?掌握科學(xué)的?思維方法，?具有法治觀?念養(yǎng)成依法?辦事的舉動(dòng)?習(xí)氣，身體?和精神健康?，具有一定?的審美意識(shí)?審美能力，?不斷提高藝?術(shù)修養(yǎng)，增?進(jìn)人格發(fā)展?。知道職?業(yè)信息的收?集途徑，學(xué)?會(huì)編制求職?自薦材料；?掌握面試的?技法，懂得?簽訂就業(yè)協(xié)?議勞動(dòng)合同?，充分理解?職場(chǎng)的基本?法則，能夠?盡量加快從?學(xué)生角色轉(zhuǎn)?換為職業(yè)角?色。充分?理解創(chuàng)業(yè)是?一種創(chuàng)造財(cái)?富的活動(dòng)，?更是一種人?的生活的觀?念，還是一?種生命挑戰(zhàn)?。樹(shù)立創(chuàng)業(yè)?意識(shí)掌握創(chuàng)?業(yè)常識(shí)造就?創(chuàng)業(yè)能力提?高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)?，了解創(chuàng)業(yè)?歷程的方法?與步驟，掌?握創(chuàng)業(yè)查詢?拜訪創(chuàng)業(yè)計(jì)?劃編制的方?法，懂得創(chuàng)?業(yè)實(shí)施與管?理的基本理?論和實(shí)務(wù)。?《就業(yè)指?導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教?育》這門(mén)學(xué)?科的目的就?是引導(dǎo)學(xué)生?從職業(yè)的角?度了解社會(huì)?，了解自己?，進(jìn)行職業(yè)?道德職業(yè)理?想和創(chuàng)業(yè)精?神教育，幫?助學(xué)生樹(shù)立?正確的擇業(yè)?觀創(chuàng)業(yè)觀，?造就良好的?職業(yè)道德素?養(yǎng)，形成提?高適應(yīng)社會(huì)?和職業(yè)需要?的全面本質(zhì)?和綜合職業(yè)?能力的自覺(jué)?性。三教?學(xué)要求以?馬思主義為?指導(dǎo)，緊密?聯(lián)系我國(guó)改?革開(kāi)放和_?__現(xiàn)代化?建的實(shí)際，?適應(yīng)___?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)?于人才本質(zhì)?的要求，結(jié)?合各行業(yè)職?業(yè)特點(diǎn)和職?業(yè)學(xué)校的造?就目標(biāo)，對(duì)?于學(xué)生進(jìn)行?敬業(yè)意識(shí)服?務(wù)意識(shí)和法?紀(jì)觀念等教?育，使職業(yè)?技術(shù)教育造?就的人才能?更好地適應(yīng)?___建設(shè)?的需要。?二以職業(yè)道?德規(guī)范教育?為中間，使?學(xué)生了解_?__職業(yè)道?德的基本規(guī)?范和將來(lái)所?從事職業(yè)的?具體規(guī)范。?（范本）在?注意運(yùn)用本?行業(yè)先進(jìn)人?物的較重要?的事教育學(xué)?生，使學(xué)生?學(xué)有榜樣。?堅(jiān)持理論?教育與職業(yè)?舉動(dòng)習(xí)氣的?養(yǎng)成訓(xùn)練相?結(jié)合。使學(xué)?生不僅掌握?職業(yè)道德理?論常識(shí)，更?要養(yǎng)成良好?的職業(yè)舉動(dòng)?習(xí)氣。利?用現(xiàn)代化的?教學(xué)手段，?選擇最為優(yōu)?秀的職業(yè)道?德的節(jié)目結(jié)?合教學(xué)內(nèi)容?。讓學(xué)生感?受現(xiàn)代化教?學(xué)的___?力。四課?程定位通?過(guò)職業(yè)生涯?規(guī)劃，幫助?學(xué)生認(rèn)識(shí)自?我，認(rèn)識(shí)專?業(yè)人才造就?目標(biāo)，了解?與所學(xué)專業(yè)?相應(yīng)的職業(yè)?在社會(huì)發(fā)展?中的地位作?用發(fā)展?fàn)顟B(tài)?及其對(duì)于從?業(yè)者本質(zhì)的?要求，造就?學(xué)生根據(jù)社?會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?需求和自身?特點(diǎn)進(jìn)行職?業(yè)生涯設(shè)計(jì)?的能力，明?確自己的職?業(yè)目標(biāo)并自?覺(jué)進(jìn)行專業(yè)?學(xué)習(xí)。二?通過(guò)人的生?活成功本質(zhì)?的造就，使?學(xué)生具備實(shí)?現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)?應(yīng)有的基本?本質(zhì)。包括?人的生活信?念職業(yè)道德?法律本質(zhì)身?體和精神健?康藝術(shù)本質(zhì)?等。使專業(yè)?人才造就目?標(biāo)中的本質(zhì)?方面具體落?實(shí)到學(xué)生的?自身職業(yè)目?標(biāo)。通過(guò)?求職就業(yè)策?略的指導(dǎo)和?創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)的?訓(xùn)練，使學(xué)?生學(xué)習(xí)掌握?一定的求職?就業(yè)開(kāi)拓創(chuàng)?業(yè)的常識(shí)技?能和方法，?在思想上做?好自主謀業(yè)?自主創(chuàng)業(yè)的?精神籌辦，?使專業(yè)人才?造就目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)落實(shí)到?學(xué)生走上職?業(yè)崗位上。?五教學(xué)學(xué)?時(shí)的安排?《就業(yè)指導(dǎo)?與創(chuàng)業(yè)教育?》為學(xué)期課?程，總學(xué)時(shí)?為學(xué)時(shí)，每?周為學(xué)時(shí)，?包括考試共?周完成。?《就業(yè)指導(dǎo)?與創(chuàng)業(yè)教育?》學(xué)時(shí)分布?如下：第?一單元

就?業(yè)形勢(shì)與政?策法規(guī)課時(shí)?第二單元?

就業(yè)定位?與途徑課時(shí)?第三單元?

就業(yè)準(zhǔn)備?與方法課時(shí)?第四單元?

創(chuàng)新與創(chuàng)?業(yè)課時(shí)第?五單元

創(chuàng)?業(yè)準(zhǔn)備課時(shí)?第六單元?

小企業(yè)的?創(chuàng)辦課時(shí)?第七單元

?小企業(yè)的經(jīng)?營(yíng)管理課時(shí)?第八單元?

就業(yè)與創(chuàng)?業(yè)實(shí)例課時(shí)?就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃（二）一_?__年畢業(yè)?生就業(yè)形勢(shì)?分析由于?受國(guó)內(nèi)外經(jīng)?濟(jì)環(huán)境的影?響，___?年的畢業(yè)生?就業(yè)形勢(shì)不?容樂(lè)觀，一?是國(guó)際金融?危機(jī)正從虛?擬經(jīng)濟(jì)向?qū)?體經(jīng)濟(jì)從發(fā)?達(dá)國(guó)家向新?興經(jīng)濟(jì)體和?發(fā)展中國(guó)家?蔓延，對(duì)我?國(guó)經(jīng)濟(jì)和就?業(yè)影響更加?明顯。目前?趨緊的宏觀?就業(yè)形勢(shì)已?經(jīng)影響到了?高職學(xué)生的?就業(yè)；二是?全國(guó)高職高?專畢業(yè)生和?往屆未就業(yè)?畢業(yè)生總量?繼續(xù)增大，?就業(yè)壓力也?隨著增大；?三是各專業(yè)?畢業(yè)生比例?不協(xié)調(diào)，給?就業(yè)工作帶?來(lái)一定難度?。當(dāng)然，在?不利因素影?響的同時(shí)，?我們也還有?著自己的優(yōu)?勢(shì)：一是院?領(lǐng)導(dǎo)重視和?支持；二是?我系就業(yè)指?導(dǎo)工作有一?定基礎(chǔ)，有?一支作風(fēng)過(guò)?硬的就業(yè)指?導(dǎo)工作隊(duì)伍?；三是我系?六個(gè)專業(yè)畢?業(yè)生暫時(shí)還?處于供不應(yīng)?求狀況，四?是我系學(xué)生?有過(guò)硬專業(yè)?知識(shí)和實(shí)踐?操作技能。?我們有信心?做好___?年的畢業(yè)生?就業(yè)指導(dǎo)工?作。二就?業(yè)指導(dǎo)工作?總體目標(biāo)?（一）在院?黨委的領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)真分?析就業(yè)形勢(shì)?，進(jìn)行人才?需求和產(chǎn)業(yè)?結(jié)構(gòu)調(diào)研，?拓展市場(chǎng)空?間，提供就?業(yè)信息，加?強(qiáng)畢業(yè)生的?就業(yè)教育，?轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀?念，加強(qiáng)就?業(yè)工作研究?與宣傳，加?強(qiáng)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)建設(shè)，?促進(jìn)就業(yè)工?作信息化，?提高就業(yè)指?導(dǎo)工作服務(wù)?質(zhì)量，提高?畢業(yè)生就業(yè)?質(zhì)量，提高?學(xué)生的滿意?度。力爭(zhēng)我?系___年?畢業(yè)生就業(yè)?率在年。%?的基礎(chǔ)上不?下滑，并實(shí)?現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)?，力爭(zhēng)我系?的就業(yè)指導(dǎo)?工作走在我?院最前列。?（二）加?強(qiáng)我系各專?業(yè)和企業(yè)的?深度合作，?加強(qiáng)就業(yè)基?地建設(shè)，加?強(qiáng)學(xué)生頂崗?實(shí)習(xí)到就業(yè)?的過(guò)度，促?進(jìn)我系各專?業(yè)建設(shè)，促?進(jìn)我系就業(yè)?指導(dǎo)工作高?質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)?完成。__?_年擬按專?業(yè)建立如下?個(gè)相對(duì)穩(wěn)定?的就業(yè)基地?。三就業(yè)?指導(dǎo)工作思?路___?年我系就業(yè)?指導(dǎo)工作思?路是“圍繞?一個(gè)中心，?抓住三個(gè)重?點(diǎn)，做實(shí)五?個(gè)關(guān)鍵”。?（一）“?圍繞一個(gè)中?心”，就是?圍繞以服務(wù)?為中心，提?高就業(yè)質(zhì)量?，提高學(xué)生?的滿意度，?提高初次就?業(yè)率，保證?初次就業(yè)率?不下滑，并?力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)?步增長(zhǎng)。?（二）“抓?住三個(gè)重點(diǎn)?”，一是就?業(yè)要立足咸?寧，面向_?__城市圈?，輻射全國(guó)?，服務(wù)地方?經(jīng)建設(shè)，幫?助學(xué)生樹(shù)立?正確的就業(yè)?觀價(jià)值觀，?教育和引導(dǎo)?畢業(yè)生立足?生產(chǎn)建設(shè)服?務(wù)管理第一?線；二是保?持就業(yè)安全?穩(wěn)定和校園?安全穩(wěn)定；?三是做好引?導(dǎo)疏導(dǎo)和指?導(dǎo)工作，就?是在觀念上?，引導(dǎo)畢業(yè)?生到基層就?業(yè)；在心理?上，疏導(dǎo)就?業(yè)帶給學(xué)生?心理上帶來(lái)?的壓力；在?能力上，指?導(dǎo)學(xué)生更好?的求職擇業(yè)?，提升就業(yè)?能力。（?三）“做實(shí)?五個(gè)關(guān)鍵”?，就是改革?建設(shè)創(chuàng)新服?務(wù)幫扶。一?是堅(jiān)定不移?地推進(jìn)教育?教學(xué)改革，?加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)?節(jié)，努力提?高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?力，建立招?生培養(yǎng)就業(yè)?一體化機(jī)制?，切實(shí)從根?本上源頭上?推動(dòng)畢業(yè)生?就業(yè)指導(dǎo)工?作。二是進(jìn)?一步加強(qiáng)市?場(chǎng)建設(shè)，主?動(dòng)找市場(chǎng)跑?市場(chǎng)，掌握?主動(dòng)權(quán)，主?動(dòng)出擊，調(diào)?動(dòng)全系力量?，積極為學(xué)?生尋找就業(yè)?崗位；三是?拓展渠道，?創(chuàng)新模式；?四是靠前指?揮，強(qiáng)化服?務(wù)，系領(lǐng)導(dǎo)?要靠前指揮?，深入到班?，輔導(dǎo)員深?入到人，把?服務(wù)落實(shí)到?每一個(gè)畢業(yè)?生；五是關(guān)?心愛(ài)護(hù)，重?點(diǎn)幫扶。我?們要像對(duì)待?自己的孩子?一樣關(guān)心愛(ài)?護(hù)他們，通?過(guò)“一對(duì)一?”個(gè)性化的?指導(dǎo)和服務(wù)?，最大限度?地幫助他們?實(shí)現(xiàn)就業(yè)愿?望。四就?業(yè)指導(dǎo)工作?具體措施?（一）加強(qiáng)?隊(duì)伍建設(shè)，?明確目標(biāo)，?落實(shí)責(zé)任?加強(qiáng)就業(yè)指?導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)?，明確就業(yè)?指導(dǎo)工作總?體目標(biāo)，層?層落實(shí)就業(yè)?指導(dǎo)工作責(zé)?任。我系就?業(yè)指導(dǎo)實(shí)行?主任負(fù)責(zé)制?，由分管就?業(yè)指導(dǎo)工作?的副主任就?業(yè)指導(dǎo)辦公?室學(xué)生科輔?導(dǎo)員和指導(dǎo)?老師組成的?就業(yè)指導(dǎo)工?作隊(duì)伍，并?層層落實(shí)就?業(yè)指導(dǎo)工作?責(zé)任，實(shí)行?就業(yè)聯(lián)系制?度。（二?）加強(qiáng)就業(yè)?指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變?畢業(yè)生擇業(yè)?觀念就業(yè)?指導(dǎo)辦公室?輔導(dǎo)員和專?業(yè)教師通過(guò)?專題報(bào)告等?多種形式，?加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)?生的思想教?育和指導(dǎo)，?幫助他們樹(shù)?立正確的人?生觀價(jià)值觀?擇業(yè)觀，加?強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)?課教學(xué)，并?邀請(qǐng)企業(yè)專?家校友到我?系舉辦就業(yè)?主題報(bào)告會(huì)?。（三）?拓展市場(chǎng)空?間，為畢業(yè)?生提供就業(yè)?信息就業(yè)?指導(dǎo)工作隊(duì)?伍要采取走?出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)?等方式，到?咸寧___?乃至全國(guó)等?地拓展市場(chǎng)?，提供就業(yè)?信息；結(jié)合?專業(yè)特點(diǎn)，?邀請(qǐng)知名企?業(yè)來(lái)我系舉?辦校園招聘?會(huì)，為畢業(yè)?生提供就業(yè)?崗位；同時(shí)?___引導(dǎo)?學(xué)生利用網(wǎng)?絡(luò)求職，和?有關(guān)人才機(jī)?構(gòu)聯(lián)合，為?學(xué)生尋求就?業(yè)機(jī)會(huì)。?（四）進(jìn)行?就業(yè)調(diào)研，?服務(wù)教學(xué)改?革通過(guò)走?訪交淡及問(wèn)?卷形式，對(duì)?畢業(yè)生進(jìn)行?了就業(yè)意向?調(diào)查，提高?就業(yè)指導(dǎo)的?針對(duì)性；同?時(shí)和企業(yè)合?作，對(duì)畢業(yè)?生用人單位?進(jìn)行崗位和?社會(huì)需求狀?況調(diào)研，為?我系教育教?學(xué)改革提供?參考依據(jù)。?（五）收?集反饋信息?，服務(wù)專業(yè)?建設(shè)以專?業(yè)為單位召?開(kāi)畢業(yè)生就?業(yè)反饋?zhàn)?會(huì)，并邀請(qǐng)?各專業(yè)帶頭?人專業(yè)負(fù)責(zé)?人及骨干教?師聽(tīng)取畢業(yè)?生的反饋意?見(jiàn)，并通過(guò)?畢業(yè)生的反?饋意見(jiàn)修訂?各專業(yè)的人?才培養(yǎng)方案?，加強(qiáng)專業(yè)?建設(shè)，加強(qiáng)?就業(yè)指導(dǎo)工?作進(jìn)一步細(xì)?致和深化。?（六）加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?建設(shè)，促進(jìn)?就業(yè)工作信?息化加強(qiáng)?了對(duì)我系就?業(yè)網(wǎng)站的管?理和維護(hù)，?及時(shí)更新內(nèi)?容，發(fā)布招?聘信息，做?好與有關(guān)人?才網(wǎng)站的鏈?接；加強(qiáng)就?業(yè)信息查詢?管理，開(kāi)通?就業(yè)信息查?詢，提高使?用效率；積?極___引?導(dǎo)畢業(yè)生參?加有關(guān)網(wǎng)上?招聘，拓寬?就業(yè)信息來(lái)?源渠道，同?時(shí)做好就業(yè)?信息統(tǒng)計(jì)工?作，做到快?捷準(zhǔn)確。?（七）加強(qiáng)?和企業(yè)的聯(lián)?系，加強(qiáng)就?業(yè)基地的建?設(shè)和管理。?按學(xué)院和?系部的要求?審核就業(yè)信?息和用人單?位招聘信息?，加強(qiáng)和企?業(yè)的聯(lián)系和?溝通，并負(fù)?責(zé)草擬就業(yè)?協(xié)議送辦公?會(huì)討論執(zhí)行?。（八）?加強(qiáng)日常管?理，提高服?務(wù)質(zhì)量認(rèn)?真做好工作?計(jì)劃和工作?總結(jié)，并召?開(kāi)就業(yè)工作?會(huì)議，編印?發(fā)放畢業(yè)生?求職材料，?熱情接待用?人單位和學(xué)?生咨詢，加?強(qiáng)管理，讓?學(xué)生滿意，?讓家長(zhǎng)滿意?。五經(jīng)費(fèi)?保障：系?部投入一定?比例的資金?確保___?年就業(yè)工作?順利進(jìn)行。?資金投入?預(yù)算表：?畢業(yè)生就業(yè)?工作已經(jīng)站?在了一個(gè)新?的歷史起點(diǎn)?上，形勢(shì)嚴(yán)?峻，任務(wù)艱?巨，責(zé)任重?大。我們將?結(jié)合我系專?業(yè)和畢業(yè)生?實(shí)際，認(rèn)真?落實(shí)學(xué)院的?就業(yè)政策，?力爭(zhēng)就業(yè)指?導(dǎo)工作再上?新臺(tái)階，促?進(jìn)學(xué)院事業(yè)?又好又快發(fā)?展。機(jī)電?工程系就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃（三）為了做好?___屆畢?業(yè)生就業(yè)工?作，結(jié)合本?院畢業(yè)生的?實(shí)際情況，?特制定以下?畢業(yè)生就業(yè)?工作計(jì)劃：?一結(jié)合畢?業(yè)生實(shí)際情?況，做好其?思想教育工?作針對(duì)當(dāng)?代大學(xué)生的?特點(diǎn)，引導(dǎo)?畢業(yè)生樹(shù)立?正確的擇業(yè)?觀和事業(yè)觀?，并針對(duì)當(dāng)?前學(xué)生在擇?業(yè)時(shí)出現(xiàn)的?高不成低不?就，經(jīng)常跳?槽等現(xiàn)象進(jìn)?行了相應(yīng)的?教育指導(dǎo)，?轉(zhuǎn)化畢業(yè)生?擇業(yè)觀念。?樹(shù)立正確的?擇業(yè)觀，鼓?勵(lì)畢業(yè)生到?基層，到艱?苦地方就業(yè)?及擔(dān)當(dāng)志愿?者。二多?渠道開(kāi)展畢?業(yè)生的就業(yè)?指導(dǎo)工作?___畢業(yè)?生參加學(xué)校?開(kāi)展的就業(yè)?指導(dǎo)課，就?業(yè)指導(dǎo)專題?講座等，對(duì)?畢業(yè)生進(jìn)行?就業(yè)形勢(shì)，?就業(yè)政策和?就業(yè)技巧的?指導(dǎo)。開(kāi)展?職業(yè)道德教?育，引導(dǎo)學(xué)?生端正思想?，擺正自身?位置，做一?行愛(ài)一行。?進(jìn)行就業(yè)政?策的宣傳，?通過(guò)多種形?式幫助畢業(yè)?生了解國(guó)家?的（范本）?就業(yè)方針政?策，樹(shù)立正?確的擇業(yè)觀?念。成立?以系黨總支?書(shū)記為組長(zhǎng)?的就業(yè)指導(dǎo)?小組，并建?章立制；?指導(dǎo)畢業(yè)生?做好畢業(yè)生?就業(yè)推薦材?料；通過(guò)?各種渠道收?集就業(yè)信息?，在系里上?開(kāi)設(shè)"畢業(yè)?生就業(yè)信息?專欄"，及?時(shí)發(fā)布各類?信息，讓畢?業(yè)生能及時(shí)?地了解工作?動(dòng)態(tài)（范本?）；鼓勵(lì)?畢業(yè)生登錄?我校就業(yè)信?息網(wǎng)尋找工?作及獲取就?業(yè)信息；?積極配合我?校畢業(yè)生就?業(yè)指導(dǎo)中心?開(kāi)展工作，?認(rèn)真收集就?業(yè)信息并多?方聯(lián)系各大?酒店，公司?及學(xué)校到我?系開(kāi)展招聘?活動(dòng)，為畢?業(yè)生就業(yè)開(kāi)?辟多條渠道?；調(diào)動(dòng)其?