幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（4篇）

第11頁共11頁幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃新的一學(xué)?期開始了，?小朋友又回?到熟悉的幼?兒園中。由?于都是原班?幼兒，彼此?都比較熟悉?，大家的情?緒都很穩(wěn)定?。新的學(xué)期?新的知識(shí)，?我們將繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)和?研究。為幼?兒提供安全?、健康、豐?富的生活和?生活環(huán)境，?滿足幼兒多?方面發(fā)展的?需要，尊重?幼兒身心發(fā)?展的特點(diǎn)和?規(guī)律，__?_個(gè)別差異?，堅(jiān)持保教?并重，使幼?兒身心健康?成長(zhǎng)，促進(jìn)?體智德美全?面發(fā)展。為?了能夠更有?效更好地做?好幼兒園班?主任工作，?我制定了以?下計(jì)劃：?一、班況分?析我們中?班現(xiàn)在共有?幼兒___?名，通過中?班上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，幼兒?在學(xué)習(xí)和生?活上都有一?定的進(jìn)步。?大部分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，對(duì)人有?禮貌，語言?表達(dá)能力、?與人交往能?力、生活自?理能力以及?動(dòng)手操作能?力都有較大?的發(fā)展。本?學(xué)期我們將?認(rèn)真規(guī)范幼?兒的一日常?規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)?律教育，努?力做好班級(jí)?保教工作。?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒的自我?服務(wù)能力，?喜歡幫助他?人，尊敬師?長(zhǎng)和同伴友?愛相處的情?感，使他們?在自己原有?的基礎(chǔ)上都?得到發(fā)展。?二、教育?教學(xué)工作?1、根據(jù)幼?兒園教育的?目標(biāo)結(jié)合中?班幼兒的興?趣，制定好?每月、每周?、每日教學(xué)?工作計(jì)劃。?促進(jìn)幼兒身?體的正常發(fā)?育和機(jī)體的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動(dòng)的興趣。?2、結(jié)合?生活和游戲?情境，引導(dǎo)?幼兒感知、?理解事物的?數(shù)量關(guān)系，?對(duì)具體的事?物按不同的?特征進(jìn)行分?類和排序，?在游戲中提?供特定的操?作材料，幫?助幼兒初步?理解和判斷?事物之間不?同的關(guān)系，?教育應(yīng)密切?結(jié)合幼兒的?日常生活來?進(jìn)行，幫助?幼兒在生活?和活動(dòng)中獲?得的經(jīng)驗(yàn);?幼兒的學(xué)習(xí)?存在著個(gè)體?差異，教師?要為幼兒提?供適應(yīng)各種?能力的多種?操作材料和?活動(dòng)，并給?予適宜的指?導(dǎo)。3、?及時(shí)加強(qiáng)幼?兒的常規(guī)培?養(yǎng)。常規(guī)的?好壞直接影?響教學(xué)次序?，從而影響?孩子的發(fā)展?。通過晨間?談話、隨機(jī)?談話、離園?前談話等，?向幼兒講清?常規(guī)，要求?并采用多種?形式對(duì)幼兒?進(jìn)行訓(xùn)練，?嚴(yán)格檢查常?規(guī)執(zhí)行情況?，逐步培養(yǎng)?幼兒能自覺?遵守各項(xiàng)規(guī)?則。三、?保育工作?1、健康教?育應(yīng)貫穿于?幼兒園的一?日活動(dòng)之中?，教師應(yīng)充?分利用每一?個(gè)生活環(huán)節(jié)?，結(jié)合幼兒?的實(shí)際活動(dòng)?進(jìn)行即時(shí)教?育，幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?和行為習(xí)慣?;身體鍛煉?必須保證幼?兒適宜的運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷，同?時(shí)注重幼兒?的個(gè)體差異?，使每個(gè)幼?兒都能得到?適宜的鍛煉?。2、教?師___幼?兒進(jìn)行戶外?活動(dòng)和體育?鍛煉前，要?認(rèn)真檢查有?關(guān)器械和活?動(dòng)場(chǎng)地，在?活動(dòng)過程中?要留意周圍?環(huán)境的情況?及幼兒能力?的局限，并?做好防暑、?防潮措施，?以確保幼兒?活動(dòng)的安全?;結(jié)合季節(jié)?及氣候特點(diǎn)?，科學(xué)合理?地安排幼兒?戶外活動(dòng)的?時(shí)間和內(nèi)容?，保證每天?不少于兩個(gè)?小時(shí)的戶外?活動(dòng)，逐步?提高幼兒對(duì)?環(huán)境和氣候?的適應(yīng)能力?。3、每?天做好晨檢?工作，特別?是流行病期?間，要做好?班里的消毒?工作，發(fā)現(xiàn)?有特別情況?要及時(shí)上報(bào)?園里領(lǐng)導(dǎo)，?并同幼兒家?長(zhǎng)帶回就醫(yī)?，凡是感冒?發(fā)燒的幼兒?一律勸其在?家休息，不?可來園，以?防止傳染別?的幼兒;教?育幼兒要勤?洗手，加強(qiáng)?幼兒對(duì)衛(wèi)生?的常識(shí)，培?養(yǎng)他們良好?的習(xí)慣。?四、家長(zhǎng)工?作1、幼?兒園的工作?需要家長(zhǎng)的?支持和參與?。家長(zhǎng)于幼?兒園對(duì)幼兒?教育達(dá)成共?識(shí)，有助于?幼兒受到一?致性的教育?影響，增強(qiáng)?家長(zhǎng)的養(yǎng)育?責(zé)任，促進(jìn)?親子關(guān)系。?2、在以?往家長(zhǎng)工作?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期我們?將根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?有針對(duì)性的?做好家長(zhǎng)工?作，同時(shí)對(duì)?個(gè)別特殊兒?童進(jìn)行個(gè)別?教育，主動(dòng)?向家長(zhǎng)匯報(bào)?孩子在園的?情況與表現(xiàn)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)解決，?共同幫助孩?子進(jìn)步。同?時(shí)，我們將?充分利用家?長(zhǎng)接送孩子?時(shí)間，經(jīng)常?與家長(zhǎng)交流?，取得家長(zhǎng)?的配合理解?，使家園教?育能協(xié)調(diào)一?致。對(duì)于生?病在家休養(yǎng)?的幼兒，我?們將以電話?、家訪等多?種形式與家?長(zhǎng)溝通，針?對(duì)不同的孩?子采取不同?的教育方式?。其次是通?過家園聯(lián)系?欄，向家長(zhǎng)?介紹一些有?關(guān)幼兒教育?方面的文章?，盡量給有?困惑的家長(zhǎng)?提供一些實(shí)?際的幫助。?五、教師?之間的合作?與支持在?教育活動(dòng)的?實(shí)施中，教?師起著關(guān)鍵?的作用，教?師應(yīng)與其他?老師互相溝?通，形成良?好的合作關(guān)?系。同班教?師之間要相?互溝通，形?成對(duì)本班幼?兒的共同認(rèn)?識(shí)和一致影?響。我將認(rèn)?真執(zhí)行自己?任務(wù)，對(duì)工?作赴以全心?全責(zé)，確保?以教育幼兒?身心全面發(fā)?展為中心，?培養(yǎng)幼兒良?好的行為習(xí)?慣;在教育?幼兒的同時(shí)?也應(yīng)不斷提?高自己的業(yè)?務(wù)水平，更?重要的是做?到以樂觀的?心態(tài)去看待?每件事，從?而不讓自己?感到有很大?的壓力，以?別人的優(yōu)點(diǎn)?作為平衡線?，改正存在?的不足與缺?點(diǎn)。六、?班級(jí)管理?1。認(rèn)真制?訂好周、日?計(jì)劃，動(dòng)靜?交替、科學(xué)?合理地安排?好幼兒一日?活動(dòng)。2?。認(rèn)真登記?幼兒出勤和?交接班記錄?表。3。?管理好班級(jí)?財(cái)物，每天?離園時(shí)提醒?幼兒帶好自?己的物品，?認(rèn)真檢查門?窗是否關(guān)好?，水、電、?不讓班級(jí)財(cái)?物丟失;平?時(shí)注意節(jié)約?用水、用電?、以免造成?不必要的浪?費(fèi)。4。?建立團(tuán)結(jié)、?快樂的合作?伙伴，提倡?班級(jí)三位老?師“思想放?松、工作輕?松、快樂上?班”的工作?氛圍?？?之，在這個(gè)?學(xué)期里，我?要讓每一個(gè)?幼兒快樂成?長(zhǎng)，和本班?教師一起把?我的班級(jí)工?作做好，為?孩子創(chuàng)造一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境!幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）一?、班級(jí)情況?分析上學(xué)?期我們中二?班共有幼兒?___名，?到目前為止?咱們班已經(jīng)?又來了__?_名新寶寶?了，他們大?多數(shù)為獨(dú)生?子女，但經(jīng)?過了上一個(gè)?學(xué)期中班的?培養(yǎng)，幼兒?們都較去年?有了不同程?度的進(jìn)步，?但也有部分?幼兒在家養(yǎng)?成了一些不?良習(xí)慣，具?體表現(xiàn)在：?自理能力差?、依賴性強(qiáng)?、不太會(huì)與?小伙伴交流?等。本學(xué)期?我和周老師?將會(huì)繼續(xù)合?作將中二班?帶好，并為?他們升入大?班打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、工作任?務(wù)與具體措?施(一)?教育教學(xué)方?面1、促?進(jìn)幼兒身體?的正常發(fā)育?和機(jī)體的協(xié)?調(diào)發(fā)展，增?強(qiáng)體質(zhì)，培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣和參?加體育活動(dòng)?的興趣。?2、發(fā)展幼?兒智力，培?養(yǎng)正確運(yùn)用?感官和運(yùn)用?語言交往的?基本能力，?增進(jìn)對(duì)環(huán)境?的認(rèn)識(shí)，培?養(yǎng)有益的興?趣和求知欲?望，培養(yǎng)初?步的動(dòng)手能?力。3、?萌發(fā)幼兒愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國(guó)、愛__?_、愛勞動(dòng)?、愛科學(xué)的?情感，培養(yǎng)?誠(chéng)實(shí)、自信?、好問、友?愛、勇敢、?愛護(hù)公物、?克服困難、?講禮貌、守?紀(jì)律等良好?的品德行為?和習(xí)慣，以?及活潑開朗?的性格。?4、鼓勵(lì)幼?兒堅(jiān)持自己?能做的事情?自己做，不?依賴別人，?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)都?能有規(guī)律、?自覺地進(jìn)行?活動(dòng)。措?施：首先?，根據(jù)中班?幼兒年齡特?征，運(yùn)用直?觀教具、游?戲，結(jié)合多?媒體手段進(jìn)?行教學(xué)。?其次，注重?個(gè)別差異，?教學(xué)中因地?制宜，因人?施教，對(duì)不?同能力的幼?兒提出不同?要求。再?次，繼續(xù)以?預(yù)成課程與?生成課程相?結(jié)合的方式?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)，嘗試方?案教學(xué)，充?分挖掘利用?自然資源,?豐富幼兒知?識(shí)，充實(shí)幼?兒的感性經(jīng)?驗(yàn)，從而提?高幼兒的積?極性，促進(jìn)?每個(gè)幼兒的?個(gè)性發(fā)展。?最后，通?過日常生活?及教育活動(dòng)?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，每周有重?點(diǎn)在生活活?動(dòng)中以故事?、情景表演?、談話及請(qǐng)?幼兒示范，?___學(xué)習(xí)?等方法進(jìn)行?。(二)?家園共育方?面1、把?日常生活教?育與家庭教?育密切聯(lián)系?，讓家長(zhǎng)積?極配合引導(dǎo)?幼兒，使家?長(zhǎng)成為日常?生活教育的?參與者。家?園互動(dòng)，共?同培養(yǎng)幼兒?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣和?行為習(xí)慣。?2、請(qǐng)家?長(zhǎng)來班級(jí)觀?看或參加活?動(dòng)，使家長(zhǎng)?以直觀方式?了解幼兒園?的教育內(nèi)容?及教育方法?，直接看到?幼兒在園的?表現(xiàn)，了解?教師工作情?況，增強(qiáng)與?教師的相互?了解，增進(jìn)?情感聯(lián)系，?也為擴(kuò)大幼?兒的社會(huì)接?觸提供了條?件。措施?：1、通?過“家園聯(lián)?系欄”，向?家長(zhǎng)介紹一?些保教常識(shí)?以及班級(jí)工?作安排、教?學(xué)活動(dòng)內(nèi)容?等等，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)多多提?好的建議，?充分發(fā)揮家?園的互動(dòng)作?用。2、?召開班級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)，與家?長(zhǎng)交流信息?。3、更?深入的參與?到幼兒園教?育活動(dòng)中，?使家長(zhǎng)與教?師間、家長(zhǎng)?與家長(zhǎng)間形?成互相探討?、溝通、學(xué)?習(xí)的良好家?園互動(dòng)氣氛?。并糾正一?些家長(zhǎng)不正?確是教養(yǎng)態(tài)?度，家園合?作，共同教?育好孩子。?相信通過我?和周老師的?努力，咱們?中二班的各?項(xiàng)工作都將?會(huì)順利的完?成的。幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）一、?情況分析?本班共有_?__名幼兒?，其中男生?___名，?女生___?名。經(jīng)過上?學(xué)期的學(xué)習(xí)?和教育，本?班幼兒在各?個(gè)方面都有?了很大的提?高和進(jìn)步。?在學(xué)習(xí)上我?們班的大部?分幼兒都能?安靜學(xué)習(xí)，?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。好?奇好問，活?動(dòng)中個(gè)個(gè)都?愿意舉手發(fā)?言，并能用?較連貫的語?言表達(dá)自己?的要求和想?法。在美術(shù)?方面能按自?己的意愿畫?出自己想象?的，在涂色?方面也進(jìn)步?了不少;在?音樂方面能?傾聽音樂表?演簡(jiǎn)單的動(dòng)?作，具有一?定的表現(xiàn)能?力，并掌握?了一定的節(jié)?奏感;喜歡?看書、聽故?事，對(duì)英語?活動(dòng)較有興?趣。不足之?處是，有個(gè)?別幼兒較調(diào)?皮，行為自?覺性、自制?力較弱，有?時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵?的現(xiàn)象。還?有部分幼兒?性格內(nèi)向，?不善言談，?不愿主動(dòng)與?老師和同學(xué)?交往，學(xué)習(xí)?活動(dòng)中表現(xiàn)?很被動(dòng)。這?是我們班的?不足之處，?在這學(xué)期要?特別進(jìn)行培?養(yǎng)和指導(dǎo)。?二、主要?目標(biāo)1.?讓幼兒掌握?一些簡(jiǎn)單的?健康常識(shí)，?養(yǎng)成良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣。2.?幫助幼兒了?解生活環(huán)境?中的不安全?因素，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?懂得一些自?我保護(hù)的方?法，提高自?我保護(hù)能力?。3.提?升幼兒的自?我服務(wù)能力?，并能為他?人和___?服務(wù)。4?.喜歡參加?游戲和各種?有意義的活?動(dòng)并在活動(dòng)?中快樂，自?信。5.?萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)?的興趣，主?動(dòng)參加數(shù)學(xué)?活動(dòng)的愿望?。6.大?方、樂意地?進(jìn)行語言交?談，能大膽?表述自己的?意見和需求?，并能安靜?而專注地傾?聽別人的說?話。7.?了解、關(guān)心?和熱愛我們?的生存環(huán)境?，樹立環(huán)保?意識(shí)和責(zé)任?。8.利?用多種形式?的活動(dòng)促進(jìn)?家園合作。?三、具體?措施1.?提升幼兒的?自我服務(wù)能?力，并能為?他人和__?_服務(wù)。?(1)充分?利用每一個(gè)?生活環(huán)節(jié)，?結(jié)合幼兒的?實(shí)際活動(dòng)進(jìn)?行教育，幫?助幼兒領(lǐng)會(huì)?學(xué)習(xí)的意義?，學(xué)會(huì)遵守?規(guī)則，養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣和行為?習(xí)慣。(?2)培養(yǎng)幼?兒自己能做?的事情要求?幼兒自己做?，有困難能?尋求同伴的?幫助。2?.幫助幼兒?了解生活環(huán)?境中的不安?全因素，增?強(qiáng)安全意識(shí)?，懂得一些?自我保護(hù)的?方法，提高?自我保護(hù)能?力。(1?)老師有高?度的責(zé)任心?，保護(hù)幼兒?，照看好每?一位孩子，?及時(shí)解決環(huán)?境中危險(xiǎn)因?素。(2?)通過安全?教育活動(dòng)，?教幼兒懂得?基本的自我?保護(hù)措施，?提高幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)，高度重?視幼兒的心?理健康和社?會(huì)性的發(fā)展?。3.扎?實(shí)開展特色?教學(xué)，促進(jìn)?孩子最大空?間地發(fā)展。?(1)教?學(xué)上采用_?__、分組?等教學(xué)模式?，仔細(xì)觀察?孩子活動(dòng)情?況、做好觀?察分析、發(fā)?展幼兒的觀?察能力、動(dòng)?手操作能力?及培養(yǎng)幼兒?學(xué)會(huì)自主發(fā)?現(xiàn)和解決問?題的能力。?(2)注?意幼兒的個(gè)?別差異，使?每個(gè)幼兒都?有較大的提?高。(3?)在各科領(lǐng)?域活動(dòng)中隨?機(jī)地培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)合作?的能力。?4.繼續(xù)深?入教學(xué)與蒙?氏數(shù)學(xué)的結(jié)?合。(1?)設(shè)計(jì)、_?__豐富的?有針對(duì)性的?語言活動(dòng)，?提供認(rèn)讀環(huán)?境熏陶，在?幼兒原有生?活經(jīng)驗(yàn)積累?的基礎(chǔ)上，?開展各種活?動(dòng)，遷移已?有經(jīng)驗(yàn)，積?累認(rèn)識(shí)常用?英語單詞和?漢字，提高?幼兒閱讀興?趣和能力。?(2)在?區(qū)域活動(dòng)中?，充分利用?空間，合理?地布置安排?活動(dòng)區(qū)域，?不斷根據(jù)教?育的需求和?孩子的發(fā)展?及興趣投放?蒙氏教具;?使區(qū)域活動(dòng)?成為主題活?動(dòng)和日常教?育活動(dòng)的拓?展補(bǔ)充和延?伸活動(dòng)。?5.大方、?樂意地進(jìn)行?語言交談，?能大膽表述?自己的意見?和需求，并?能安靜而專?注地傾聽別?人的說話。?(1)將?語言領(lǐng)域的?學(xué)習(xí)滲透進(jìn)?幼兒一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)，教師要?善于發(fā)現(xiàn)生?活本身的教?育價(jià)值。?(2)創(chuàng)設(shè)?使幼兒想說?、敢說、喜?歡說、有機(jī)?會(huì)說的環(huán)境?，鼓勵(lì)幼兒?自由交流。?(3)認(rèn)?真傾聽幼兒?的話，同時(shí)?為幼兒提供?正確的語言?示范。（范?本）6.?利用多種形?式的家園活?動(dòng)促進(jìn)家園?合作。(?1)利用與?家長(zhǎng)面談交?流、小紙條?、電話等讓?家長(zhǎng)配合本?班的工作，?并能積極參?加幼兒園_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，支持?我們的教學(xué)?需求、提供?各種資料和?材料，為搞?好幼兒的教?育盡心盡力?。(2)?每周認(rèn)真如?實(shí)地填寫好?家園聯(lián)系冊(cè)?，與家長(zhǎng)及?時(shí)溝通、交?流。(3?)根據(jù)主題?開展更換家?長(zhǎng)園地。?(4)每周?在網(wǎng)上發(fā)布?相關(guān)信息。?(5)開?放家長(zhǎng)半日?活動(dòng)。幼兒園中班下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（四）下學(xué)?期開始了，?為了更好地?開展本學(xué)期?各方面的工?作，現(xiàn)根據(jù)?本班的實(shí)際?情況，制定?班務(wù)計(jì)劃如?下：一、?班級(jí)情況分?析我們中?班共有__?_名幼兒，?其中插班生?___名。?通過以往的?學(xué)習(xí)和生活?，幼兒已養(yǎng)?成了較好的?游戲慣例，?學(xué)習(xí)慣例，?孩子的口語?表達(dá)能力，?交往能力等?都有了明顯?的進(jìn)步，還?掌握了一些?簡(jiǎn)單的技能?技巧，同伴?之間能和睦?相處，共同?學(xué)習(xí)、游戲?，早晨來園?時(shí)能主動(dòng)的?和老師打招?呼，遵守班?級(jí)中的慣例?秩序，能按?照活動(dòng)的規(guī)?則進(jìn)行活動(dòng)?。有一定的?生活自理能?力和交往能?力，遇到困?難知道尋求?老師和同伴?的協(xié)助，能?主動(dòng)積極的?參與幼兒園?___的各?項(xiàng)活動(dòng)?？?到進(jìn)步的同?時(shí)，也意識(shí)?到幼兒個(gè)體?差異依然存?在局部幼兒?動(dòng)手操作能?力還有待進(jìn)?一步提高，?有的幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣有待?改善，有的?幼兒進(jìn)餐習(xí)?慣需要加強(qiáng)?，新插班生?對(duì)幼兒園的?一日活動(dòng)還?不熟悉等等?。二、工?作目標(biāo)及措?施(一)?保健工作?1.加大教?育工作力度?，把安全放?在首位，用?“心”去觀?察孩子，把?“平安”落?實(shí)到各自的?具體環(huán)節(jié)中?。通過一系?列的活動(dòng)來?增強(qiáng)幼兒的?自我維護(hù)的?意識(shí)和能力?。2.認(rèn)?真做好每日?的衛(wèi)生工作?，做到班級(jí)?內(nèi)無死角。?3.重視?體育鍛煉，?保證幼兒有?足夠的戶外?活動(dòng)時(shí)間。?活動(dòng)中，幼?兒學(xué)會(huì)隨著?活動(dòng)量的變?化而增減衣?服。并能及?時(shí)收拾和整?理小型體育?器械。4?.繼續(xù)全面?規(guī)范開展值?日生工作，?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手能力及?服務(wù)意識(shí)。?5.繼續(xù)?配合本園的?保健醫(yī)生做?好幼兒的衛(wèi)?生保健工作?，尤其是季?節(jié)性流行病?的預(yù)防。中?班幼兒的自?我保健意識(shí)?和能力要加?強(qiáng)。為幼兒?提供自我服?務(wù)的機(jī)會(huì)，?形成良好的?衛(wèi)生保健習(xí)?慣。6定?期在家園欄?欄目上宣傳?有關(guān)的衛(wèi)生?保健知識(shí)，?家園共