班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃（4篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃?___中學(xué)?班主任培訓(xùn)?計(jì)劃學(xué)校?工作，德育?為先，德育?工作，班主?任隊(duì)伍建設(shè)?是關(guān)鍵，為?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)，?充分發(fā)揮其?在學(xué)校教育?工作中的骨?干作用，現(xiàn)?根據(jù)《呈貢?縣教育__?_加強(qiáng)中小?學(xué)班主任工?作的意見》?（呈教基[?___]號(hào)?）和《呈貢?縣教育局_?__開展中?小學(xué)班主任?培訓(xùn)工作的?實(shí)施意見》?（呈教人［?___］_?__號(hào)）文?件精神，結(jié)?合我校實(shí)際?，擬定我校?培訓(xùn)計(jì)劃，?全面啟動(dòng)班?主任培訓(xùn)工?作?，F(xiàn)提出?如下實(shí)施意?見。一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持科學(xué)發(fā)?展觀，用正?確的思想教?育引導(dǎo)班主?任，用科學(xué)?的理論武裝?班主任，用?合理的方法?、形式規(guī)范?班主任。認(rèn)?真貫徹《呈?貢縣教育_?__加強(qiáng)中?小學(xué)班主任?工作的意見?》精神，積?極___參?加市、縣級(jí)?班主任培訓(xùn)?，精心安排?校本培訓(xùn)，?全面提升班?主任素質(zhì)，?為全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)學(xué)校?德育工作奠?定堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。二、?目標(biāo)任務(wù)?1、縣級(jí)培?訓(xùn)：力爭(zhēng)凡?擔(dān)任我校班?主任教師，?在上崗前或?上崗后，均?要參加縣級(jí)?專題培訓(xùn)，?時(shí)間不少于?50學(xué)時(shí)，?并取得《呈?貢縣教育局?中小學(xué)班主?任培訓(xùn)結(jié)業(yè)?證書》。?2、校本培?訓(xùn)：面向全?體教師，通?過專題培訓(xùn)?、經(jīng)驗(yàn)交流?活動(dòng)、德育?研究活動(dòng)等?形式，對(duì)班?主任進(jìn)行每?期不少于5?0學(xué)時(shí)的校?本培訓(xùn)。?三、培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)為了加?大培訓(xùn)力度?，保證確實(shí)?有效的開展?這次培訓(xùn)工?作，我校成?立了以校長(zhǎng)?白豫三為組?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)。學(xué)習(xí)?領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)?：白豫三?組員：何坤?德羅紅玉王?靜書楊愛萍?宋磊鄭瑜?成立培訓(xùn)骨?干小組組長(zhǎng)?：楊愛萍?組員：夏紅?線徐艷萍蘇?俊梅李芝麗?付媛媛劉?萬華劉云芬?李春彥和全?體班主任?四、培訓(xùn)時(shí)?間：___?年___月?——___?年___月?五、培訓(xùn)?人員：全體?教師。六?、培訓(xùn)內(nèi)容?根據(jù)呈貢?縣教育局的?要求，對(duì)中?小學(xué)班主任?培訓(xùn)內(nèi)容主?要為以下六?個(gè)方面：?（一）班主?任工作基本?規(guī)范。（范?本）主要包?括班主任工?作計(jì)劃與總?結(jié)、學(xué)生行?為規(guī)范教育?、學(xué)生學(xué)習(xí)?與生活指導(dǎo)?、預(yù)防和應(yīng)?對(duì)學(xué)生__?_、德育科?研與德育論?文撰寫等。?（二）學(xué)?生心理健康?教育指導(dǎo)。?主要包括學(xué)?生優(yōu)良個(gè)性?品質(zhì)的培養(yǎng)?、學(xué)習(xí)心理?指導(dǎo)、心理?衛(wèi)生教育、?學(xué)生心理健?康輔導(dǎo)方法?、學(xué)生心理?危機(jī)干預(yù)措?施等。（?三）班級(jí)活?動(dòng)設(shè)計(jì)與_?__。主要?包括班級(jí)活?動(dòng)的類型、?特點(diǎn)及基本?方式、班級(jí)?活動(dòng)設(shè)計(jì)的?基本原則和?方法，班級(jí)?活動(dòng)的__?_及后續(xù)工?作等。（?四）班級(jí)建?設(shè)和管理。?主要包括班?級(jí)建設(shè)的基?本方法，班?級(jí)管理的技?巧和藝術(shù)，?班級(jí)管理與?團(tuán)隊(duì)建設(shè)、?班風(fēng)與班級(jí)?文化建設(shè)、?班級(jí)管理創(chuàng)?新等。（?五）中小學(xué)?生思想道德?教育。主要?包括新課程?背景下的德?育基本原理?，中小學(xué)德?育內(nèi)容、途?徑與方法，?中小學(xué)生思?想品德評(píng)價(jià)?及運(yùn)用等。?（六）教?育政策法律?法規(guī)。主要?包括《__?_國(guó)務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》和《_?__教育法?》、《__?_義務(wù)教育?法》、《_?__未成年?人保___?》、《中小?學(xué)德育工作?規(guī)程》、《?學(xué)生校園傷?害事故處理?條例》以及?呈貢縣教育?局下發(fā)的中?小學(xué)德育工?作的有關(guān)文?件等。七?、工作要求?1、高度?重視，精心?___。班?主任培訓(xùn)工?作意義重大?，勢(shì)在必行?，此項(xiàng)工作?有利于培養(yǎng)?和造就適應(yīng)?新時(shí)期中小?學(xué)德育工作?需要的班主?任隊(duì)伍，有?利于增強(qiáng)中?小學(xué)德育工?作的針對(duì)性?和實(shí)效性，?對(duì)全面深化?基礎(chǔ)教育的?改革和發(fā)展?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育具?有十分重要?的意義。為?此，學(xué)校要?高度重視，?精心___?，認(rèn)真安排?和落實(shí)。學(xué)?校成立了班?主任培訓(xùn)工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，負(fù)責(zé)全校?班主任培訓(xùn)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?工作。2?、統(tǒng)籌規(guī)劃?、分步實(shí)施?。首先，學(xué)?校積極__?_班主任參?加縣級(jí)培訓(xùn)?，先期__?_分管德育?領(lǐng)導(dǎo)干部、?年級(jí)組長(zhǎng)、?優(yōu)秀班主任?進(jìn)行培訓(xùn)（?培訓(xùn)后指導(dǎo)?校本培訓(xùn)）?；第二是在?職的所有教?師都參加校?本培訓(xùn)。其?次，學(xué)校認(rèn)?真搞好校本?培訓(xùn)，校本?培訓(xùn)要科?學(xué)規(guī)范，要?保質(zhì)保量，?要有針對(duì)性?和實(shí)效性。?3、__?_，推動(dòng)工?作。班主任?培訓(xùn)旨在，?通過系統(tǒng)開?展班主任培?訓(xùn)，全面提?高班主任素?質(zhì)、業(yè)務(wù)能?力，規(guī)范班?主任行為，?搞好班級(jí)學(xué)?生的教育管?理，強(qiáng)化德?育工作，推?動(dòng)學(xué)校整體?工作。因此?，首先必須?堅(jiān)持理論聯(lián)?系實(shí)際，所?有在職教師?經(jīng)過培訓(xùn)后?，要切實(shí)將?培訓(xùn)所得運(yùn)?用于實(shí)際工?作之中，提?高工作的效?果；其次要?切實(shí)加強(qiáng)德?育工作特別?是班主任工?作的研究，?認(rèn)真搞好實(shí)?際工作的總?結(jié)和提煉，?認(rèn)真搞好專?題研究，為?德育工作的?持續(xù)發(fā)展提?供支撐；三?是要不斷更?新、優(yōu)化班?主任的智能?結(jié)構(gòu)，適應(yīng)?教育改革發(fā)?展新的需要?。班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃（二）?班主任是一?個(gè)班級(jí)的_?__者、管?理者、指導(dǎo)?者，班主任?綜合能力的?高低可以最?直接地影響?到學(xué)生的綜?合素質(zhì)，班?主任教育工?作的成敗直?接關(guān)系到學(xué)?生能否健康?成長(zhǎng)。就目?前我校班主?任隊(duì)伍的總?體情況而言?，一是本學(xué)?期有不少老?師剛交流到?我校，且有?一部分是新?崗教師來?yè)?dān)?任班主任工?作，不了解?這一地區(qū)學(xué)?生的特點(diǎn)，?缺乏班主任?工作經(jīng)驗(yàn)和?扎實(shí)的管理?、教育理論?基礎(chǔ)；二是?由于學(xué)生的?文化基礎(chǔ)、?思想基礎(chǔ)參?差不齊，部?分班主任還?未能較好地?根據(jù)不同的?教育對(duì)象來?采取相應(yīng)的?教育方法和?管理模式。?為此，本學(xué)?期，根據(jù)學(xué)?校工作安排?和本部門工?作計(jì)劃特開?展班主任培?訓(xùn)活動(dòng)，具?體培訓(xùn)計(jì)劃?如下：一?、培訓(xùn)對(duì)象?：全體班主?任二、培?訓(xùn)目的：?1．規(guī)范班?主任工作行?為，使班主?任工作能力?和工作水平?進(jìn)一步提高?。2．促?進(jìn)全校學(xué)生?管理水平再?上新臺(tái)階。?三、培訓(xùn)?形式：1?．自學(xué)達(dá)標(biāo)?式：即對(duì)一?些班主任必?備的基本功?，要求參培?者在一定的?期限內(nèi)必須?自學(xué)、自練?、力爭(zhēng)達(dá)到?一定的標(biāo)準(zhǔn)?，并以自身?良好的素質(zhì)?去影響、教?育學(xué)生。?2．結(jié)對(duì)幫?助式：由學(xué)?校一些具有?一定管理經(jīng)?驗(yàn)的優(yōu)秀班?主任與其他?參培者結(jié)對(duì)?，在實(shí)際工?作___同?探討怎樣做?好班主任工?作，使其耳?濡目染，潛?移默化。?3．講座式?：利用課余?時(shí)間邀請(qǐng)有?一定工作經(jīng)?驗(yàn)的班主任?開設(shè)專題講?座，從系統(tǒng)?的理論知識(shí)?到具體的實(shí)?踐操作。?4．觀摩交?流式：即邀?請(qǐng)有一定經(jīng)?驗(yàn)的班主任?上示范課（?如班會(huì)或主?題班會(huì)等）?，___班?主任進(jìn)行專?題交流，圍?繞同一主題?展開討論。?四、培訓(xùn)?要求：1?．參培者要?充分認(rèn)識(shí)班?主任培訓(xùn)的?重要性、必?要性、緊迫?性，積極主?動(dòng)參與。?2．每次培?訓(xùn)各位同志?都要準(zhǔn)時(shí)參?加，做好記?錄。3．?凡被列為介?紹班主任工?作經(jīng)驗(yàn)的同?志，具體做?法、體會(huì)要?形成文字材?料，便于交?流。4．?參培情況納?入班主任考?核。五、?本學(xué)期培訓(xùn)?活動(dòng)安排：?___月?：學(xué)習(xí)《班?主任工作細(xì)?則》___?月：班主任?教育案例研?討___月?：評(píng)選優(yōu)秀?班主任_?__月：班?主任工作總?結(jié)班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃（三）?龍口市教體?局師訓(xùn)科?___年教?師教育工作?，將以教育?部《___?深化中小學(xué)?教師培訓(xùn)模?式改革,全?面提升培訓(xùn)?質(zhì)量的指導(dǎo)?意見》為指?導(dǎo)，以滿足?學(xué)校發(fā)展需?求、促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)展?為工作目標(biāo)?，有針對(duì)性?的___新?教師崗前培?訓(xùn)、在職教?師提高培訓(xùn)?和骨干教師?高端培訓(xùn)，?確保培訓(xùn)實(shí)?效。一、?提升教師專?業(yè)素養(yǎng)教?師的專業(yè)素?養(yǎng)關(guān)系著學(xué)?生的學(xué)業(yè)成?長(zhǎng)，關(guān)系著?全市教育的?均衡發(fā)展、?內(nèi)涵發(fā)展。?今年的工作?主要包括：?一是寒、暑?假繼續(xù)進(jìn)行?教師集中備?課。通過教?研員、名師?的講座及與?教師的互動(dòng)?，交流教學(xué)?方式與體會(huì)?、教學(xué)困惑?與思考、作?業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)?踐等，探尋?教材的創(chuàng)造?性使用、疑?難問題的突?破手段、面?向全體與_?__個(gè)體的?策略等，整?體提升教師?的專業(yè)素養(yǎng)?。二是暑假?期間，繼續(xù)?與一中合作?，進(jìn)行新教?師崗前適應(yīng)?性培訓(xùn)，使?他們盡快掌?握教育教學(xué)?技能，盡早?成長(zhǎng)為一線?教育教學(xué)的?中堅(jiān)力量。?三是暑假期?間繼續(xù)__?_中小學(xué)專?任教師的遠(yuǎn)?程研修。要?在全員遠(yuǎn)程?研修、校本?研修的基礎(chǔ)?上，結(jié)合“?磨課教研活?動(dòng)年”，廣?泛開展“一?師一優(yōu)課”?活動(dòng)，提高?教師課堂教?學(xué)水平。今?年的研修將?從教師的參?訓(xùn)率、過程?合格率、作?業(yè)優(yōu)秀率三?方面對(duì)學(xué)校?進(jìn)行評(píng)價(jià)，?并按___?%的權(quán)重納?入教學(xué)評(píng)價(jià)?。對(duì)遠(yuǎn)程研?修先進(jìn)個(gè)人?以教體__?文件發(fā)文表?彰。四是驗(yàn)?收“電子白?板”應(yīng)用技?能。隨著“?電子白板”?的普及，教?師的使用熟?練度、與學(xué)?科教學(xué)的整?合度成為?一個(gè)新的課?題。我們將?協(xié)同設(shè)備科?、教研室、?教師進(jìn)修學(xué)?校，分輪次?（第一輪驗(yàn)?收___%?）對(duì)全市專?任教師進(jìn)行?“電子白板?”應(yīng)用技能?的驗(yàn)收。達(dá)?標(biāo)教師由市?教體局頒發(fā)?《電子白板?應(yīng)用技能達(dá)?標(biāo)證書》，?達(dá)標(biāo)證書作?為今后評(píng)選?各級(jí)優(yōu)質(zhì)課?的條件之一?。二、_?__參與高?端培訓(xùn)目?前，各級(jí)別?、各種類的?邀請(qǐng)培訓(xùn)眾?多，我們將?擇優(yōu)種類，?遴選優(yōu)秀教?師參加培訓(xùn)?。一是繼續(xù)?___“煙?臺(tái)二批名師?（名校長(zhǎng)）?”的國(guó)內(nèi)外?考察學(xué)習(xí),?“龍口明星?（精英）教?師”的__?_計(jì)劃、省?培計(jì)劃、煙?臺(tái)專項(xiàng)培訓(xùn)?計(jì)劃等培訓(xùn)?項(xiàng)目，開闊?他們的視野?，打造我市?教學(xué)工作的?領(lǐng)軍人物，?使之盡快成?為學(xué)者型名?師。二是借?魯東大學(xué)師?范生來我市?實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)?，繼續(xù)選派?一線教師進(jìn)?行置換培訓(xùn)?，掌握最新?的教育教學(xué)?動(dòng)態(tài)（范本?），提高教?師自身的業(yè)?務(wù)水平。三?是繼續(xù)與華?師大、北師?大、中教服?合作，聘請(qǐng)?教育教學(xué)名?家來我市講?學(xué)，或__?_教師到鄰?近省市進(jìn)行?觀摩學(xué)習(xí)。?三、發(fā)揮?“名師”輻?射效應(yīng)對(duì)?煙臺(tái)名師（?班主任）人?選，龍口名?師（班主任?）人選，龍?口雙十明星?教師、百名?精英教師、?骨干教師進(jìn)?行培養(yǎng)和管?理，使其盡?早跨入更高?層次的“名?師”行列。?一是搭建名?師與教師交?流的平臺(tái)。?通過名師、?名校長(zhǎng)工作?室建設(shè)，舉?行名師論壇?、講座、示?范課，組建?教育教學(xué)研?究團(tuán)隊(duì)等活?動(dòng)，發(fā)揮名?師的輻射與?引領(lǐng)作用。?二是繼續(xù)開?展“影子培?訓(xùn)”。借助?我市學(xué)校發(fā)?展共同體的?平臺(tái)，由成?員校派出教?師到責(zé)任校?，利用__?_周的時(shí)間?，與名師“?如影隨形”?的學(xué)習(xí)，?切實(shí)提升教?師的教育教?學(xué)水平。?四、提高校?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力?一名好校?長(zhǎng)就是一所?好學(xué)校，校?長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力?關(guān)系著學(xué)校?的興衰。一?是___中?小學(xué)校長(zhǎng)參?加國(guó)家、_?__省、煙?臺(tái)市___?的高級(jí)研修?班學(xué)習(xí)，_?__中學(xué)校?長(zhǎng)參加相應(yīng)?的任職資格?培訓(xùn)班或提?高培訓(xùn)班，?通過聆聽專?家講座、參?與校長(zhǎng)論壇?、走進(jìn)名校?考察等形式?，學(xué)習(xí)名校?長(zhǎng)在學(xué)校管?理上科學(xué)化?、精細(xì)化、?人文化的做?法。二是督?促校長(zhǎng)撰寫?教育教學(xué)專?著或論文（?至少三年發(fā)?表一篇），?以此提高校?長(zhǎng)的管理水?平，使其去?行政化，走?專業(yè)發(fā)展之?路。五、?深化校本研?修及讀書活?動(dòng)校本研?修是教師個(gè)?性發(fā)展的舞?臺(tái)，只有深?化校本研修?，激發(fā)教師?的研修熱情?，學(xué)校才有?活力，教學(xué)?才有效益。?一是引導(dǎo)學(xué)?校思考確定?校本研修主?題，研修主?題要有利于?學(xué)校需求、?教師發(fā)展。?二是引導(dǎo)學(xué)?校建好校本?研修檔案，?檔案應(yīng)以某?個(gè)教師的一?節(jié)課為單位?建立，包括?教師的多次?備課、觀課?、議課及磨?課等過程資?料。三是學(xué)?校要建立健?全校本研修?管理制度，?每個(gè)教研組?、每位教師?都要制定年?度校本研修?計(jì)劃，原則?上教師參加?校本研修每?年不少于1?4學(xué)時(shí)。?讀書可以提?高教師的課?程智慧、教?學(xué)智慧和管?理智慧。一?是將教師讀?書納入教師?專業(yè)發(fā)展規(guī)?劃，要求教?師上、下學(xué)?期及寒、暑?假各讀一本?教育教學(xué)書?籍，并寫出?讀書心得。?二是舉行全?市教師讀書?征文、讀書?演講等活動(dòng)?，促進(jìn)教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?。六、加?快師訓(xùn)中心?建設(shè)根據(jù)?___省對(duì)?我市教師培?訓(xùn)中心建設(shè)?的要求，爭(zhēng)?取相關(guān)部門?___年底?完成教師培?訓(xùn)中心的軟?件及硬件建?設(shè)，建成學(xué)?術(shù)報(bào)告廳、?多媒體教室?、微格實(shí)驗(yàn)?室、計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)教室、?網(wǎng)絡(luò)中心和?監(jiān)控中心、?教育心理實(shí)?驗(yàn)室等，進(jìn)?一步整合教?師培訓(xùn)、教?育教學(xué)研究?、電化教育?等資源，迎?接___省?縣級(jí)教師培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)的驗(yàn)?收，并順利?通過。_?__年__?_月___?日班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃（四）?___.3?——___?.1一、?指導(dǎo)思想：?積極實(shí)施?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍建設(shè)工?程，全面提?升班主任隊(duì)?伍的整體素?質(zhì)和工作水?平。通過培?訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施?，建立培訓(xùn)?制度有效培?訓(xùn)，全面提?高班主任隊(duì)?伍素質(zhì)和工?作水平，促?進(jìn)基礎(chǔ)教育?改革和發(fā)展?。二、培?訓(xùn)目標(biāo)：?1、樹立德?育為首的觀?念，履行班?主任工作職?責(zé)有明顯提?高。2、?學(xué)生思想教?育和班級(jí)管?理水平明顯?提高。3?、促進(jìn)學(xué)校?和諧發(fā)展，?未成年人思?想道德建設(shè)?有效實(shí)施。?4、建設(shè)?一支思想素?質(zhì)好、業(yè)務(wù)?水平高、管?理能力強(qiáng)、?科研意識(shí)濃?的中小學(xué)班?主任隊(duì)伍。?三、培訓(xùn)?內(nèi)容與方式?：（一）?培訓(xùn)內(nèi)容?A理論素養(yǎng)?：魏書生班?級(jí)管理工作?經(jīng)驗(yàn)。B?技能素質(zhì)（?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)?習(xí)、現(xiàn)代化?班級(jí)管理、?撰寫活動(dòng)方?案、《綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)》?等）C主?題活動(dòng)（主?題班會(huì)設(shè)計(jì)?、學(xué)生自主?化管理論壇?等）（二?）培訓(xùn)方式?以班主任?為主體，互?動(dòng)為主，重?經(jīng)驗(yàn)交流，?在參與中學(xué)?習(xí)、交流、?提高。1?、專題講座?；2、經(jīng)?驗(yàn)論壇；?3、現(xiàn)場(chǎng)觀?摩；4、?技能操作學(xué)?習(xí)；5、?案例分析；?6、外出?學(xué)習(xí)等；?___年_?__月《春?雨的色彩》?說課稿一?、教材內(nèi)容?分析：春?天里萬物復(fù)?蘇，百花爭(zhēng)?艷、綠草如?蔭、一派迷?人的景色。?《春雨的色?彩》意境優(yōu)?美，散文詩(shī)?中綿綿的春?雨，屋檐下?嘰嘰喳喳的?小鳥，萬紫?千紅的大地?，給人以美?的陶冶和享?受，與此同?時(shí)啟發(fā)幼兒?通過簡(jiǎn)潔優(yōu)?美的語(yǔ)言以?及相應(yīng)的情?景對(duì)話練習(xí)?感受春天的?勃勃生機(jī)。?激發(fā)幼兒熱?愛大自然的?情感，啟發(fā)?幼兒觀察、?發(fā)現(xiàn)自然界?的變化，感?知春的意韻?，并嘗試運(yùn)?用多種方法?把春雨的色?彩表現(xiàn)出來?，以此來表?達(dá)自己的情?感體驗(yàn)。?二、幼兒情?況分析：?中班下學(xué)期?的幼兒探究?、分析、觀?察能力有了?一定的發(fā)展?，并且孩子?們充滿了好?奇心和強(qiáng)烈?的探究欲，?能主動(dòng)地去?探究周圍和?環(huán)境的變化?，并且能根?據(jù)變化運(yùn)用?自己的表達(dá)?方式將感知?到的變化加?以表現(xiàn)。同?時(shí)這個(gè)時(shí)期?的幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?及審美能力?有一定的發(fā)?展，孩子們?在平時(shí)的活?動(dòng)中也積累?了許多有關(guān)?繪畫方面的?經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)?展示出來。?三、活動(dòng)?目標(biāo)：教?育活動(dòng)的目?標(biāo)是教育活?動(dòng)的起點(diǎn)和?歸宿，對(duì)教?育活動(dòng)起著?主導(dǎo)作用，?我根據(jù)中班?幼兒的實(shí)際?情況制定了?一下活動(dòng)目?標(biāo)：1、?情感態(tài)度目?標(biāo)：引導(dǎo)幼?兒感受散文?詩(shī)的意境美?。2、能?力目標(biāo)：發(fā)?展幼兒的審?美能力和想?象力。3?、認(rèn)知目標(biāo)?：幫助幼兒?在理解散文?的基礎(chǔ)上感?受春天的生?機(jī)，知道春?雨對(duì)萬物生?長(zhǎng)的作用。?四、活動(dòng)?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)：重點(diǎn)?是：引導(dǎo)幼?兒份角色朗?誦小動(dòng)物的?對(duì)話，感受?散文詩(shī)的優(yōu)?美，進(jìn)而豐?富詞匯、發(fā)?展幼兒的觀?察能力、思?維和語(yǔ)言表?達(dá)能力。?難點(diǎn)是：學(xué)?習(xí)詞語(yǔ)“淋?、滴、灑、?落”、學(xué)習(xí)?春雨的對(duì)話?、詩(shī)句“親?愛的小鳥們?，你們說得?都對(duì)，但都?沒說全面，?我本身是無?色的，但我?能給春天的?大地帶來萬?紫千紅”。?五、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：課前學(xué)會(huì)?朗誦詩(shī)《春?天》，并_?__幼兒春?游，根據(jù)天?氣情況實(shí)地?觀察春雨，?讓幼兒感受?了解春天的?有關(guān)知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)。2、?物質(zhì)準(zhǔn)備：?小動(dòng)物頭飾?、教學(xué)、幼?兒繪畫用紙?筆六、教?法：陶行知?先生曾經(jīng)說?：“解放兒?童的雙手，?讓他們?nèi)プ?去干”所以?在本次活動(dòng)?中，我力求?對(duì)幼兒充分?放手，對(duì)大?限度的激發(fā)?幼兒的學(xué)習(xí)?興趣，讓他?們自己去探?究、去發(fā)現(xiàn)?、去感受，?我主要采取?了以下教學(xué)?法：1、?談話法：在?活動(dòng)得導(dǎo)入?環(huán)節(jié)我運(yùn)用?與幼兒進(jìn)行?有關(guān)春__?_題的談話?，幫助幼兒?積累整理自?己積累的有?關(guān)春天的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)。?2、演示法?：在活動(dòng)中?我通過多媒?體課件向幼?兒展示春天?的勃勃生機(jī)?，《春雨的?色彩》散文?詩(shī)的情景，?也是通過課?件中輕柔的?配樂詩(shī)朗誦?體現(xiàn)出來的?。現(xiàn)代教學(xué)?輔助手段的?運(yùn)用進(jìn)一步?強(qiáng)化了他的?作用，使幼?兒對(duì)春天、?春雨更加了?解和熟悉。?3、情景?演示法：將?幼兒置身于?《春雨的色?彩》散文情?景中，通過?角色表演，?強(qiáng)化幼兒對(duì)?春雨的色彩?的感受。?此外我還適?時(shí)采用了交?流討論法、?激勵(lì)法、審?美熏陶法和?動(dòng)靜交替法?加以整合，?使幼兒從多?方面獲得探?索過程的愉?悅。七、?學(xué)法：1?、多種感官?參與法：《?新綱要》中?明確指出：?幼兒能用多?種感官動(dòng)手?動(dòng)腦、探究?問題，用適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)交流探索?的過程和結(jié)?果，本次活?動(dòng)中，幼兒?通過觀察發(fā)?現(xiàn)自然界的?變化，感知?春天的意韻?，并嘗試引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?多種方法把?春雨的色彩?表現(xiàn)出來，?以此來表達(dá)?自己的情感?體驗(yàn)。2?、體驗(yàn)法：?心理