教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文匯總8篇

【精選】教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文匯總8篇教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)任初一、十班和十一班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對(duì)本期教學(xué)情況作如下總結(jié)：教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，三、四班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問和回答時(shí)間”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。當(dāng)講到“half”和“quarter”時(shí)的時(shí)候，我通過畫圖，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞，學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型時(shí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在三班和四班，我把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效?？傊?jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效?？傊?jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能得到各位領(lǐng)導(dǎo)老師的更多幫助，取得更好成績(jī)。教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇2回顧一年來高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，感觸頗多。我是剛剛送走04屆高三畢業(yè)生，又接手05屆畢業(yè)生，不同的是，04屆我手把手教了三年。A、B班各一個(gè)，結(jié)果出了個(gè)“理科狀元”，考入清華。05屆我只教了一年，B、C班各一個(gè)，成績(jī)不如去年，預(yù)料之中。我一向的觀點(diǎn)是“三年磨一劍”。要想高三出成績(jī)，須從高一抓起，教師要相對(duì)穩(wěn)定。高中三年，或高三一年，教師換人，不得已而為之。高中生源質(zhì)量逐年滑坡，是大小環(huán)境造成的，已不是教師所左右得了的。而高三教師只有應(yīng)對(duì)逐年滑坡的學(xué)生，在鉆研教學(xué)，備考的同時(shí)，投入更多的精力去維持教學(xué)秩序，把不想學(xué)的學(xué)生所造成的消極影響降到最低程度，而使想學(xué)的學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)有所得，這但是當(dāng)今高三C班老師必備的教學(xué)技能。當(dāng)今的教師恐怕都有一個(gè)體會(huì)：當(dāng)今的學(xué)生批評(píng)不得，尤其在C班，老師要是較“真”，這課就不能上。但是有一點(diǎn)，我有深刻體會(huì)，真正不學(xué)的只是少數(shù)，毛病多，學(xué)習(xí)有困難，有畏難情緒的學(xué)生，又不甘心放下，還占多數(shù)，如何鼓勵(lì)，激勵(lì)他們，使他們既使落在后面，也不要停步不前。幫忙、監(jiān)督他們克服“惰”性，保留住一點(diǎn)點(diǎn)信心。事實(shí)也正是如此：我所教的B、C兩個(gè)班高考理綜平均分比一摸理綜平均分都高出10分以上，說明基礎(chǔ)再差的學(xué)生，只要自己不放下，都會(huì)有進(jìn)步，只但是幅度大小不同而已。最后，理綜成績(jī)偏低，高三復(fù)習(xí)課時(shí)分配沒嚴(yán)格按考分比例分配，是原因之一，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)過晚;其次，理綜三科協(xié)調(diào)、統(tǒng)一抓的力度不夠，時(shí)間過晚，也不容忽視。教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇3經(jīng)過幾次較深入的社會(huì)調(diào)查，我們逐步掌握了魯班湖地區(qū)的基本概況，這里就我個(gè)人方面，作以下幾點(diǎn)總結(jié)。1、我在研究小組負(fù)責(zé)的是采訪的任務(wù)，因此得到了極好的鍛煉口才和膽量的機(jī)會(huì)。由于我們?cè)诓稍L前作了細(xì)致而充分的準(zhǔn)備，所以在與被采訪對(duì)象一對(duì)一的談話中，我并沒有陷入不知所措的境地，而是顯得游刃有余。2、因?yàn)榻煌ú槐愕木壒?，我們?cè)谘芯窟^程中多為步行，由于山路崎嶇不平，耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，所以多次陷入身心俱疲的境地，但對(duì)于研究的工作，我們自始至終十分投入，因而堅(jiān)持到了最后，我很高興自己及全組成員能夠堅(jiān)持下來，這樣對(duì)磨練自己的意志很有幫助。3、經(jīng)過此次調(diào)查研究，我們對(duì)書本上出現(xiàn)過的知識(shí)有了更深刻、更全面的理解，更是接觸到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的新知識(shí)，“社會(huì)是最好的大學(xué)”，在切身體會(huì)下，印象更加深刻。謹(jǐn)此幾點(diǎn)總結(jié)，以表感受。教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇4隨著元旦的腳步臨近，我們一學(xué)期的工作也將接近尾聲了，年年都一樣，年年又有不一樣。這學(xué)期的工作格外充實(shí)，只能用繁忙來形容，下面對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做如下的總結(jié)：一、思想表現(xiàn)嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立良好的師德形象，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。配合組里搞好教研活動(dòng)，虛心同組內(nèi)教師請(qǐng)教，吸取他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真做好集體備課記錄的整理工作。二、教學(xué)方面要想讓學(xué)生重視自己所教的學(xué)科，教師首先要重視自己的課堂教學(xué)，對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，使學(xué)生無形中受到感染和影響。針對(duì)那些不愛上音樂課的學(xué)生，我首先了解他們的特點(diǎn)，把握他們的心理，然后再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，我就利用上課幾分鐘的時(shí)間讓大家討論：音樂課到底有什么作用？沒有音樂課會(huì)怎樣？通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們更進(jìn)一步了解了老師工作的意義，也使他們更多更好地知道學(xué)好這音樂課的意義，從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種教學(xué)方法非常有效，使我的課堂教學(xué)收到了較好的效果。三、其他方面本學(xué)期參加了很多活動(dòng)，通過自己的努力和同事的幫忙，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。在學(xué)期初和組里的另一位老師編排了話劇，參加省里的評(píng)比活動(dòng)，由于是初次排練話劇類的節(jié)目，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，很著急，在外聘老師的幫助下，終于完成了任務(wù)，雖然還不知道結(jié)果怎樣，但在這次活動(dòng)中，我又學(xué)到了很多新的經(jīng)驗(yàn)。10月份參加了全州中小學(xué)音體美教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過近半個(gè)月的努力最后終于獲得了第一名的好成績(jī)，其中付出的辛苦只有自己才知道。年末我還參加了全省的音樂教師基本功比賽活動(dòng)，為了這次基本功比賽，我放棄了聲帶手術(shù)，雖然每天啞著嗓子，嗓子也經(jīng)常疼，但我很珍惜這次機(jī)會(huì)。通過這個(gè)比賽，使我的專業(yè)技能有了很大的提高，這次基本功比賽我獲得了第一名的好成績(jī)，同時(shí)獲得鋼琴十佳優(yōu)秀教師，希望自己能夠再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的.成績(jī)。新的20xx年，我將會(huì)迎接更多的挑戰(zhàn)，希望自己不論在工作上還是生活中都能更成熟，能夠收獲的更多。教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇5一年來，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托全面負(fù)責(zé)市場(chǎng)招生和成人班教學(xué)工作，在這一年里，我和其他老師一樣，為了春華教育集團(tuán)的發(fā)展壯大，為了事業(yè)的成就，歷經(jīng)艱辛，更有收獲?；仡櫧衲甑墓ぷ?，令我感受最深的有幾點(diǎn)：一、招生工作是咱們春華教育集團(tuán)的生命線：在這項(xiàng)工作中，我認(rèn)為招生工作是我們學(xué)校所有工作中最為重要的工作。只有有了生源，才有財(cái)源。所以，在今年的招生工作中，我體會(huì)有三條：1、挖潛力，就是利用各種關(guān)系渠道：如老同學(xué)、老同事、老朋友等關(guān)系進(jìn)行招生。在新太陽(yáng)招生中，我要感謝老同事吳老師，在他的幫助下，我通過樸湖第一小學(xué)的老同事趙老師向其同校各有關(guān)班主任老師做發(fā)動(dòng)宣傳工作。隨即又到了樸湖三小，也由徐靜老師和樸湖二小的馬校長(zhǎng)等人的支持下工作開展比較順利。當(dāng)然，我由跑遍了虹橋鎮(zhèn)上的一小、二小、三小，及南岳、蒲歧、天成等十幾所學(xué)校。2、勤腳頭，就是多跑腿。為了招得學(xué)生，我利用一切可以利用渠道，奔走于虹橋及東片的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府分發(fā)廣告講解宣傳。在此，我要感謝南岳鎮(zhèn)的金智芳鎮(zhèn)長(zhǎng)、陳德清站長(zhǎng)，蒲歧鎮(zhèn)的周海生鎮(zhèn)長(zhǎng)及農(nóng)辦潘教勝站長(zhǎng)，石帆鎮(zhèn)李步奮鎮(zhèn)長(zhǎng)、淡溪鎮(zhèn)的王主任及四都鄉(xiāng)的林主任、天成鄉(xiāng)盧華琴主任等等，在招生工作中得到了他們大力支持。在為“農(nóng)民素質(zhì)工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)”和“農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力”的招生中，我走訪了虹橋鎮(zhèn)的九個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，海報(bào)發(fā)遍了100多個(gè)村莊，動(dòng)員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部會(huì)議……3、親和力，在招生辦值班中，我以“七個(gè)一”、和“五個(gè)心”的服務(wù)理念，經(jīng)常做到：“換位思考”與來訪者縮短距離，以親和力使來者入學(xué)。二、教學(xué)工作我認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量是發(fā)展我們春華教育集團(tuán)走向成功之路的一條途徑。在招好生源的基礎(chǔ)上，我在成人語文四年級(jí)的教學(xué)中，針對(duì)小學(xué)水平的“大學(xué)生”，我采取因地制宜，“因材施教”的原則，盡量做到講解詳細(xì)，化難為易，并用淺顯的比喻，讓學(xué)員們直接觀察，入目入耳，真正做到讓學(xué)員們：“進(jìn)得來，留得住，有學(xué)牢！”在這一年緊張忙碌的工作中，當(dāng)然，我也還存在著不少問題。面對(duì)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，暑期、雙休、全托、半托、藍(lán)天、成功、等等各形形色色的復(fù)習(xí)班的創(chuàng)辦。文星學(xué)校、職業(yè)學(xué)校等學(xué)校的招生競(jìng)爭(zhēng)中，我們春華教育集團(tuán)o八年的招生工作更加艱巨，咱們將面臨招生挑戰(zhàn)…。。。今日，面對(duì)日益激烈的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)爭(zhēng)，我不禁感覺到只要自己認(rèn)真學(xué)習(xí)春華教育集團(tuán)總部領(lǐng)導(dǎo)的新理念，及辦學(xué)的宗旨目的，掌握市場(chǎng)招生動(dòng)態(tài)，采取靈活多變，恰如其分的招生措施，才能控制招生市場(chǎng)，占得一席之地，讓我們的春華集團(tuán)才能上一個(gè)新的臺(tái)階。教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇6在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，個(gè)人教學(xué)總結(jié)。現(xiàn)將這學(xué)期我所教的課程總結(jié)如下：識(shí)字：識(shí)字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，為了使幼兒在愉快輕松的氣氛中主動(dòng)識(shí)字，我會(huì)根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，有意識(shí)激發(fā)他們的識(shí)字興趣，拓寬識(shí)字途徑，培養(yǎng)識(shí)字能力，如⒈利用形式，調(diào)動(dòng)興趣。（例：讓幼兒猜字謎、找朋友、拔蘿卜、抽字卡…將這些兒童學(xué)前生活中的游戲引入課堂，使課堂成為兒童學(xué)習(xí)的樂園。比如：《勞動(dòng)光榮》先是以故事導(dǎo)入主題，中間教讀，認(rèn)寫再來以游戲《拔蘿卜》來結(jié)束，讓幼兒在輕松愉快的情境下記住這節(jié)的內(nèi)容，并且動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)幼兒的興趣。語言：在語言課上我注重調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能因材施教。有的幼兒剛開學(xué)的時(shí)候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言能力有了很大的進(jìn)步，樂意與人交談，將話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚說出自己想說的事。比如：在上《我最愛讀的書》這節(jié)課上，我讓幼兒充分的發(fā)揮他們的表達(dá)能力，大膽地談話；同時(shí)豐富幼兒詞匯，培養(yǎng)口語表達(dá)能力，教育幼兒要愛惜圖書。音樂和美術(shù)：在音樂和美術(shù)的教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓幼兒在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，去探索。比如：在教音樂《健康歌》時(shí)，教師一邊演奏，一邊提示幼兒根據(jù)詞意做出相應(yīng)的動(dòng)作，再和幼兒玩《角色調(diào)換》游戲；在美術(shù)《熱鬧的池塘》美術(shù)課上，我會(huì)示范滑一些魚、鴨子、荷花等讓幼兒根據(jù)自己的想象力把它們組合起來畫?？茖W(xué)與社會(huì)：科學(xué)與社會(huì)教育的目的在于幼兒認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，豐富其多方面科學(xué)知識(shí)，發(fā)展其多方面能力，培養(yǎng)起對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神。我會(huì)運(yùn)用兒歌、謎語、故事、觀察等手段進(jìn)行教學(xué)，豐富幼兒知識(shí)，發(fā)展其智力。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思，雖然我是讀幼兒教育的，但在這之前從沒有真正接觸過幼兒園的工作，通過在這里的這一學(xué)期來，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子?？傊@學(xué)期來：我努力做好本職工作，但在工作中難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓！教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇7時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。經(jīng)過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面這學(xué)年，本人擔(dān)任二年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又一向面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng)。所以，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情景，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)進(jìn)取參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)取開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的本事。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面要想給學(xué)生一杯水，首先教師得有一桶水。所以，教師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇8一、常規(guī)落實(shí)本學(xué)期全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，認(rèn)真研究新課程的要求，充分備課，抓好每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)和突破點(diǎn)。上課要“實(shí)”，上課過程中從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，找到最合適學(xué)生情況的教學(xué)方法，力求沒節(jié)課都成為精品課。作業(yè)要“精”，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)不知何時(shí)的作業(yè)，時(shí)每個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為本人強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。二、教研工作從《九年義務(wù)教育