科二教育學(xué)基礎(chǔ)學(xué)生指導(dǎo)習(xí)題課

變你2103教育教學(xué)知識與能 變你—己 講師：花—己花云老師答 注：2103小學(xué)++花云老師答 ?1.?2.與本課內(nèi)容有關(guān)的問題，課上看到會及時回復(fù)；無關(guān)問題，課后解答；?3.提前5分鐘進(jìn)入課堂?4.授課教師答 ?5.課件在電腦端資花云老師答 花云老師答 ++）第一章-章節(jié)回習(xí)題解一、單項選擇 單項選擇 習(xí)題答 單項選擇 ++）習(xí)題答單項選擇

習(xí)題答單項選擇的?！边@句話反映了（）。習(xí)題答 單項選擇 習(xí)題答 單項選擇

習(xí)題答 單項選擇 考點4教育學(xué)的科學(xué)化階凱

《國民教育 主義《 教育

的教育學(xué)專著我國第一部 主義為指導(dǎo)的教

：saiyou789（備注：2103小學(xué)

++）習(xí)題答單項選擇

習(xí)題答單項選擇育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。習(xí)題答單項選擇 洛克習(xí)題答單項選擇 習(xí)題答 單項選擇階段處于學(xué)者福勒與布朗生涯關(guān)注理論中的（） ++）習(xí)題答單項選擇 習(xí)題答 單項選擇 D. ++）習(xí)題答單項選擇

習(xí)題答二、簡答簡答參考答三、材料分析 材料分析材料回啊落杯當(dāng)代表從室后跑來，高的端著杯走。上我發(fā)現(xiàn)璇的緒明顯低。下問題分析小璇與“我”關(guān)系疏遠(yuǎn)的原結(jié)合材料談?wù)劷⒘己脦熒P(guān)系的基本 參考答小璇和我疏遠(yuǎn)的①老師沒有建立新型的師生觀：尊師愛生、、教學(xué)相長、心理相容。材料中沒讓小璇幫他拿小璇心里認(rèn)為老師嫌棄落看出該老師沒有做到尊師愛生和心理相容。②該老師沒有真正做到關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，材料中該老師嫌棄小璇手臟的細(xì)可以看出該老師沒有照顧小璇感受，沒有做到尊重小璇，并不是真正的愛護(hù)學(xué)生③該老師不和學(xué)生溝通交往。材料中小璇不再愿意和老師溝通說明小璇已經(jīng)對老失望，老師應(yīng)該找到小璇主動和他談心，解開他的心結(jié)，認(rèn)真小璇想法，然而該老師 參考答的生師愛、學(xué)相心理容料中的臟，沒小璇他拿，小心里為老師棄他故情緒落。可信好養(yǎng)知識和高超的教學(xué)技能；要對學(xué)生嚴(yán)格要求與愛護(hù)。材料中該老師嫌棄小璇手臟的細(xì)節(jié)可以看出該老師欠缺，并不是真正的愛護(hù)學(xué)生。第三，和學(xué)生交往。材料中老師的做法沒有顧忌到小璇的心理感受，說明他在師交往中缺乏交往的技巧第四，發(fā)揚教育，學(xué)生的意見。材料中小璇不再愿意和老師溝通，說明小璇經(jīng)對老師失望，這是老師沒有發(fā)揚教育，沒有認(rèn)真小璇意見的結(jié)果 ++）第二章-章節(jié)回習(xí)題解一、單項選擇 單項選擇 )ABCD ++）習(xí)題答單項選擇 )ABCD習(xí)題答 單項選擇 A.BCD 習(xí)題答 單項選擇 )ABCD 習(xí)題答 單項選擇對皮膚的壓力，這種剛剛能引起感覺的最小刺激量，叫作()，ABCD ++）習(xí)題答單項選擇 )ABCD習(xí)題答單項選擇 )ABCD習(xí)題答 單項選擇 ++）習(xí)題答單項選擇 )習(xí)題答 單項選擇 ) 習(xí)題答 單項選擇 說 習(xí)題答 單項選擇 ) ++）習(xí)題答單項選擇 習(xí)題答 單項選擇 ) ++）習(xí)題答單項選擇 習(xí)題答 單項選擇 ) 習(xí)題答 單項選擇學(xué)生(). ++）習(xí)題答單項選擇 習(xí)題答 單項選擇 ) 【考點3】學(xué)習(xí)策2．學(xué)習(xí)策略的分類花云老師答 【考點3】學(xué)習(xí)策學(xué)習(xí)策略的分類花云老師答 ++）習(xí)題答單項選擇 習(xí)題答花云老師答 單項選擇 )花云老師答 ++）習(xí)題答單項選擇 )習(xí)題答單項選擇 習(xí)題答單項選擇

習(xí)題答單項選擇 )習(xí)題答單項選擇 習(xí)題答單項選擇 花云老師答 【考點9】科爾伯格的道德發(fā)展理）花云老師答 家的認(rèn)可?？偸潜M量按社會對“好孩子”的要求去思考。認(rèn)為應(yīng)當(dāng)遵循和有關(guān)規(guī)范去行動?；ㄔ评蠋煷? 【考點9】科爾伯格的道德發(fā)展理）花云老師答 習(xí)題答花云老師答 單項選擇 )花云老師答 ++）習(xí)題答單項選擇 )習(xí)題答單項選擇 習(xí)題答花云老師答 單項選擇 )花云老師答 ++）習(xí)題答單項選擇 )習(xí)題答單項選擇 )習(xí)題答單項選擇

)習(xí)題答花云老師答 單項選擇 花云老師答 ++）習(xí)題答二、簡答簡答參考答1德育過程是促進(jìn)學(xué)生的思想品 簡答如何依 參考答2.如何依 重視 花云老師答 簡答3.簡述促進(jìn)小學(xué)生良好慣的策略花云老師答 參考答3.簡述促進(jìn)小學(xué)生良 發(fā)揮課堂 建立小學(xué)生良 慣評價體花云老師答 三、材料分析花云老師答 材料分析題“用他那特有的發(fā)音，一字一句認(rèn)真地背誦起來。5分鐘過去了，一字不差地背完了。黃老師激動地豎起大拇指說：”，你真棒!”教室里響起了熱烈的掌聲，的臉上露出了問題：（1）結(jié)合材料，評析黃老師的做法（2）教師應(yīng)如何對隨班就讀的“特殊兒童”進(jìn)行教育花云老師答 參考答案例中黃老師的做法是值得贊賞和借鑒的。主要體現(xiàn)在以下幾個方，黃師遵身心展的一規(guī)律—別差性，在學(xué)過中進(jìn)行因施，智力跟班他普孩子比存在問黃老認(rèn)到這的特殊，用了性化教方。，念當(dāng)完予了他積極肯定的評價，肯定了的學(xué)習(xí)過程，并有利于促進(jìn)的發(fā)展，樹立學(xué)習(xí)上的要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，、公正對待學(xué)生。材料，黃老師并沒有因為的智題他他他總之，黃老師的做法是非常正確的，值得我們學(xué)花云老師答 ++）參考答作為教師，對隨班就讀的“特殊兒童”的教育中，應(yīng)注意以下幾點①樹立正確的②掌握對隨班就讀特殊兒童進(jìn)行教育的基本知③為隨班就讀特殊兒童制定個性化的成長發(fā)展計④積極引導(dǎo)班級其他普通兒童正確看待，為特殊兒童的隨班就讀營造健康的環(huán)材料分析題材料：四年級班李老師做了一項，發(fā)現(xiàn)班上多數(shù)學(xué)生在家?guī)缀鯊膩聿桓杉覄?wù)活。結(jié)合材料談?wù)勑W(xué)生進(jìn)行勞動教育的必如果你是李老師，將如何在班級開展勞動教育參考答學(xué)生進(jìn)行勞動教育的必要性分析如乏勞動技能，不利于良好素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生在勞動中能夠養(yǎng)成良好的品德，獲得的知識，鍛總之，應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，樹立勞動觀念，增進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的花云老師答 參考答如果我是李老師，我會通過以下方