建筑設備安裝識圖與施工工藝626

江蘇商貿(mào)職業(yè)學院建筑設備安裝識圖與施工工藝課程標準適用專業(yè)工程造價、建筑工程管理制訂時間2016.1課程代碼工程造價（三年制）課程學時60課程學分4課程類型B類課程屬性專業(yè)課課程性質必修課執(zhí)筆人徐盛夏審核人課程性質1.課程地位：《建筑設備安裝識圖與施工工藝》是建筑工程技術、工程造價專業(yè)一門重要的專業(yè)技術課，屬于B類課程。對于建筑工程技術專業(yè)學生來說，是土建施工員等職業(yè)崗位工作過程中的部分內(nèi)容，是專業(yè)的拓展課程，對于工程造價專業(yè)學生來說，該課程專業(yè)基礎課，為后續(xù)進行安裝工程計量計價奠定基礎?！督ㄖO備安裝識圖與施工工藝》課程系統(tǒng)地介紹了建筑設備基礎知識、建筑給水系統(tǒng)、建筑消防給水系統(tǒng)、建筑排水系統(tǒng)、熱水及燃氣供應系統(tǒng)、建筑給排水施工圖、建筑采暖施工圖、建筑通風、防排煙與空氣調(diào)節(jié)、建筑電氣施工圖與建筑智能系統(tǒng)。該課程是一門實踐性很強的課程，它作為建筑設備安裝工程預算、工程監(jiān)理等課程的基礎，廣泛應用于建筑工程、安裝工程等各種工程技術領域。該課程的任務是使學生掌握建筑設備基礎知識、具備基本施工圖識讀能力，培養(yǎng)學生分析問題的能力，從而，為后續(xù)課程的學習打下堅實基礎。2.課程功能。本課程培養(yǎng)學生具備培養(yǎng)學生正確識讀安裝工程施工圖的基本能力，適應工程造價、工程管理專業(yè)的崗位要求。具體包括：（1）使學生獲得建筑設備安裝識圖的基本能力。通過教學，使學生掌握建筑設備安裝識圖的基本概念和原理，掌握建筑設備安裝的程序和內(nèi)容。（2）培養(yǎng)學生職業(yè)技能。通過教學，讓學生能夠熟練掌握工程施工圖的識圖方法，能夠熟練地識讀工程施工圖，并且能夠根據(jù)施工圖進行安裝工程工程量的計算。（3）培養(yǎng)良好的職業(yè)素質。在教學中培養(yǎng)學生遵紀守法意識、誠實守信意識和對企業(yè)的忠誠意識。3.課程特點：工程招投標與合同管理課程是工程造價專業(yè)、工程管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。課程政策性強，教學內(nèi)容必須符合國家的法律法規(guī)和行業(yè)、地方的政策、規(guī)范。課程實踐性強，以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為核心，理論與實踐結合，突出職業(yè)素質的提高。課程關聯(lián)度強。課程內(nèi)容與職業(yè)資格認證考試內(nèi)容緊密結合，與其它專業(yè)課程知識層級遞進關系明顯。4.關聯(lián)課程（1）先導課程：建筑工程制圖與識圖、建筑構造、建筑工程定額與計價、建筑施工技術、混凝土結構與鋼筋算量、建筑材料、工程經(jīng)濟等。（2）后續(xù)課程：工程項目監(jiān)理概論、工程造價計價與控制、工程建設法規(guī)、工程造價綜合實訓等。二、課程設計思路與行業(yè)企業(yè)合作，就課程的內(nèi)容、標準進行設計；基于工作任務和工作過程，整合、序化教學內(nèi)容，突出課程的針對性，強化工作任務的實用性；以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心,加強工學結合，“教、學、做”一體，精心組織教學，強化能力培養(yǎng)校企合作，建立校外第二教學課堂，為學生創(chuàng)造有利條件，參加社會實踐，加強工學結合，培養(yǎng)建筑設備的施工工藝和技術標準。課堂教學與建筑模型、建筑仿真軟件、現(xiàn)場教學相結合，理論與實物相對接，消除抽象想象，與現(xiàn)實接軌。在課堂采用案例教學法、任務驅動教學法等方法提高教學效果.三、課程目標（一）知識目標

1.掌握建筑給水排水系統(tǒng)的類型及適應場合；

2.掌握建筑給水排水施工圖的內(nèi)容及表示方法；

3.了解建筑給排水施工質量驗收評定相關知識；4.了解建筑采暖與通風空調(diào)系統(tǒng)的基本知識，

5.了解供電和配電系統(tǒng)基本知識，掌握電氣照明基本知識；

6.掌握安全用電基本知識；了解建筑弱電初步知識；

7.掌握建筑防雷接地基本知識；

8.掌握建筑設備工程與土建施工配合的知識；

9.了解電氣施工質量驗收評定的關知識；

10.熟悉安裝工程施工驗收規(guī)范，了解建筑設備安裝施工方案的編制方法。

（二）能力目標

1．能識讀建筑給水排水工程、采暖通風與空調(diào)工程、建筑電氣工程施工圖；

2．能把握建筑給排水、通風空調(diào)、建筑電氣施工的基本要求；

3．能協(xié)助進行建筑設備工程的質量驗評工作；

（三）素質目標1.培養(yǎng)學生自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范；

2.培養(yǎng)學生具有高度的社會責任感、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度、自覺學習

的良好習慣；3.培養(yǎng)學生團隊意識、創(chuàng)新意識、動手能力、分析解決問題能力、收集處理信息能力；

4.培養(yǎng)學生安全質量意識，滿足職業(yè)崗位要求。．具有協(xié)調(diào)建筑設備工程與土建工程之間的相互關系的能力。

四、課程內(nèi)容和要求課程進程表項目任務學時1建筑給水排水工程施工圖的識讀與安裝任務一建筑給水排水系統(tǒng)的基本知識8任務二建筑給水排水工程的常用材料及設備任務三建筑給水排水工程施工圖的識讀任務四建筑給水排水系統(tǒng)的安裝任務五思考題2建筑消防工程施工圖的識讀與安裝任務一建筑消防工程的基本知識10任務二消防系統(tǒng)常用材料及設備任務三火災自動報警系統(tǒng)工程常用設備任務四建筑消防工程施工圖的識讀任務五建筑消防給水設備安裝3建筑采暖工程施工圖的識讀與安裝任務一建筑采暖工程的基本知識10任務二建筑采暖工程常用材料及設備任務三建筑采暖工程施工圖的識讀任務四建筑采暖工程系統(tǒng)的安裝任務五建筑室內(nèi)燃氣系統(tǒng)簡介4建筑通風空調(diào)工程施工圖的識讀與安裝任務一建筑通風空調(diào)工程的基本知識10任務二建筑通風空調(diào)工程常用材料任務三建筑通風空調(diào)工程施工圖的識讀任務四建筑通風空調(diào)工程系統(tǒng)的安裝任務五思考題5建筑變配電工程施工圖的識讀與安裝任務一建筑變配電工程的基本知識8任務二建筑變配電工程施工圖的識讀任務三建筑變配電工程系統(tǒng)的安裝任務四思考題6建筑電氣工程施工圖的識讀與安裝任務一建筑電氣工程的基本知識8任務二建筑電氣工程安裝常見材料任務三建筑電氣工程施工圖的識讀任務四建筑電氣工程系統(tǒng)的安裝任務五思考題7建筑消防工程施工圖的識讀與安裝任務一建筑消防工程的基本知識6任務二消防系統(tǒng)常用材料及設備任務三思考題合計60教學內(nèi)容與要求項目一建筑給水排水工程施工圖的識讀與安裝學時8教學目標知識目標能夠掌握建筑給水排水系統(tǒng)的基本知識能了解建筑給水排水工程的常用材料及設備能夠理解建筑給水排水系統(tǒng)的安裝能力目標能掌握給水排水系統(tǒng)的基本知識。素質目標具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和職業(yè)技能；2.具有較強的集體意識和社會責任心。學習任務任務一建筑給水排水系統(tǒng)的基本知識任務二建筑給水排水工程的常用材料及設備任務三建筑給水排水工程施工圖的識讀任務四建筑給水排水系統(tǒng)的安裝相關知識建筑給水排水系統(tǒng)的基本知識建筑給水排水工程的常用材料及設備建筑給水排水工程施工圖的識讀建筑給水排水系統(tǒng)的安裝教學設備、工具與媒體板書、多媒體等考核評價以作業(yè)、提問的方式考核學生對給水排水系統(tǒng)的相關知識理解項目二建筑消防工程施工圖的識讀與安裝學時10教學目標知識目標掌握建筑消防工程的基本知識熟悉消防系統(tǒng)常用材料及設備及火災自動報警系統(tǒng)工程常用設備掌握建筑消防工程施工圖的識讀了解建筑消防給水設備安裝能力目標掌握建筑消防工程的基本知識熟悉消防系統(tǒng)常用材料及設備及火災自動報警系統(tǒng)工程常用設備學會施工圖的讀圖素質目標①具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和職業(yè)技能；②具有較強的集體意識和社會責任心。學習任務任務一建筑消防工程的基本知識任務二消防系統(tǒng)常用材料及設備任務三火災自動報警系統(tǒng)工程常用設備任務四建筑消防工程施工圖的識讀任務五建筑消防給水設備安裝相關知識建筑消防工程的基本知識消防系統(tǒng)常用材料及設備火災自動報警系統(tǒng)工程常用設備建筑消防工程施工圖的識讀建筑消防給水設備安裝教學設備、工具與媒體視頻教學資料,網(wǎng)絡教學資源,多媒體等考核評價以作業(yè)、提問的方式考核學生對室內(nèi)消火栓及噴水滅火系統(tǒng)組成的理解項目三建筑采暖工程施工圖的識讀與安裝學時10教學目標知識目標1.掌握建筑采暖工程的基本知識2.熟悉建筑采暖工程常用材料及設備3.掌握建筑采暖工程施工圖的識讀4.了解建筑采暖工程系統(tǒng)的安裝5.了解建筑室內(nèi)燃氣系統(tǒng)能力目標在實際工作中,掌握建筑采暖工程的基本知識，熟悉建筑采暖工程常用材料及設備。掌握建筑采暖工程系統(tǒng)的安裝素質目標①具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和職業(yè)技能；②具有較強的集體意識和社會責任心。學習任務任務一建筑采暖工程的基本知識任務二建筑采暖工程常用材料及設備任務三建筑采暖工程施工圖的識讀任務四建筑采暖工程系統(tǒng)的安裝任務五建筑室內(nèi)燃氣系統(tǒng)簡介相關知識建筑采暖工程的基本知識建筑采暖工程常用材料及設備建筑采暖工程施工圖的識讀建筑采暖工程系統(tǒng)的安裝建筑室內(nèi)燃氣系統(tǒng)簡介教學設備、工具與媒體多媒體教學設備,教學課件、軟件,視頻教學資料考核評價以作業(yè)、提問的方式考核學生相關建筑采暖工程的基本知識，建筑采暖工程施工圖的識讀。項目四建筑通風空調(diào)工程施工圖的識讀與安裝學時10教學目標知識目標1.掌握建筑通風空調(diào)工程的基本知識2.熟悉建筑通風空調(diào)工程常用材料3.掌握建筑通風空調(diào)工程施工圖的識讀4.了解建筑通風空調(diào)工程系統(tǒng)的安裝能力目標在實際工作中,掌握通風空調(diào)工程的基本知識及施工圖的識讀,做到熟練運用素質目標1.具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和職業(yè)技能；2.具有較強的集體意識和社會責任心。學習任務任務一建筑通風空調(diào)工程的基本知識任務二建筑通風空調(diào)工程常用材料任務三建筑通風空調(diào)工程施工圖的識讀任務四建筑通風空調(diào)工程系統(tǒng)的安裝任務五建筑室內(nèi)燃氣系統(tǒng)簡介相關知識建筑通風空調(diào)工程的基本知識建筑通風空調(diào)工程常用材料建筑通風空調(diào)工程施工圖的識讀建筑通風空調(diào)工程系統(tǒng)的安裝教學設備、工具與媒體多媒體教學設備,教學課件、軟件,視頻教學資料考核評價以作業(yè)、提問的方式考核學生對建筑通風空調(diào)工程相關知識理解項目五建筑變配電工程施工圖的識讀與安裝學時8教學目標知識目標1.掌握建筑變配電工程的基本知識2.掌握建筑變配電工程施工圖的識讀3.了解建筑變配電工程系統(tǒng)的安裝能力目標熟悉建筑變配電工程基本內(nèi)容素質目標①具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和職業(yè)技能；②具有較強的集體意識和社會責任心。學習任務任務一建筑變配電工程的基本知識任務二建筑變配電工程施工圖的識讀任務三建筑變配電工程系統(tǒng)的安裝任務四思考題相關知識掌握建筑變配電工程的基本知識掌握建筑變配電工程施工圖的識讀了解建筑變配電工程系統(tǒng)的安裝教學設備、工具與媒體多媒體教學設備,教學課件、軟件,視頻教學資料考核評價以作業(yè)、提問的方式考核學生對建筑變配電工程相關知識了解項目六建筑電氣工程施工圖的識讀與安裝學時8教學目標知識目標1.掌握建筑電氣工程的基本知識2.熟悉建筑電氣工程常用材料3.掌握建筑電氣工程施工圖的識讀4.了解建筑電氣工程系統(tǒng)的安裝能力目標在實際工作中,掌握建筑電氣工程的基本知識，建筑電氣工程常用材料。掌握建筑電氣工程施工圖的識讀,做到熟練運用素質目標①具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和職業(yè)技能；②具有較強的集體意識和社會責任心。相關知識任務一建筑電氣工程的基本知識任務二建筑電氣工程安裝常見材料任務三建筑電氣工程施工圖的識讀任務四建筑電氣工程系統(tǒng)的安裝教學設備、工具與媒體多媒體教學設備,教學課件、軟件,視頻教學資料考核評價以作業(yè)、提問的方式考核學生對筑電氣工程的基本知識，建筑電氣工程常用材料，建筑電氣工程施工圖的識讀的理解。項目七建筑消防工程施工圖的識讀與安裝學時6教學目標知識目標掌握建筑消防工程的基本知識熟悉消防系統(tǒng)常用材料及設備能力目標在實際工作中,掌握筑消防工程的基本知識并熟悉消防系統(tǒng)常用材料及設備。素質目標①具有良好的行為規(guī)范、職業(yè)道德和職業(yè)技能；②具有較強的集體意識和社會責任心。學習任務任務一建筑消防工程的基本知識任務二消防系統(tǒng)常用材料及設備相關知識建筑消防工程的基本知識消防系統(tǒng)常用材料及設備教學設備、工具與媒體建筑基礎施工圖,多媒體教學設備,教學課件、軟件視頻教學資料考核評價以作業(yè)、提問的方式考核學生對建筑消防工程相關知識點理解課程實施建議（一）教學建議課堂教學與建筑模型、建筑仿真軟件、現(xiàn)場教學相結合，理論與實物相對接，消除抽象想象，與現(xiàn)實接軌。引入工程實例進行案例教學，案例分析，以理論知識的實際應用個案學習，掌握工程技術語言的形成規(guī)律和表達方式，讓學生從簡單到復雜，從單一構件到工程系統(tǒng)圖紙，不斷深入，培養(yǎng)識讀工程圖的能力。采用任務驅動教學法，讓學生識讀建筑識讀建筑設備施工圖，繪制建筑設備施工圖，學以致用。以案例引導的形式切入，理論講授簡潔明了，切忌長篇大論；每一次課、每一個情境（或任務）開始學習之前，必須讓學生先明確學習目標。知識學習與任務演練相融合，切忌理論與實踐脫節(jié)；教師應側重啟迪和開發(fā)學生的智慧，培養(yǎng)學生獨立學習、獨立工作的能力，學生是主體，教師的角色是引導；每次課前，教師必須注重教學方法、教學過程的準備；在課程實施過程中，教師應注重教學目標與實際學習效果的關系，隨時了解學生掌握情況的動態(tài)，加強與學生的互動和交流，隨時進行職業(yè)素質教育和職業(yè)安全教育等。（二）考核評價建議1.考核原則對學生實行以職業(yè)能力為中心的考核，通過各種不同的考試形式激發(fā)學生自主學習的積極性，在解決實際問題的工作能力；獲取新知識、新技能的學習能力；團隊活動的合作能力；職業(yè)語言表達能力等方面得到體現(xiàn)。（1）采用階段評價，過程性評價與目標評價相結合，項目評價，理論與實踐一體化評價模式。（2）關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業(yè)、課內(nèi)實訓及期末考試情況，綜合評價學生成績。（3）注重學生實訓中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應予特別鼓勵，全面綜合評價學生能力。2.考核方法以定量方式呈現(xiàn)評價結果，采用平時成績和考試成績相結合的形式，總評成績=50%平時成績+50%期末成績平時成績來源于形成性評價，形成性評價貫穿于教學全過程，主要評價學生的學習態(tài)度、學習方法、學習能力。評價項目包括：上課考勤，作業(yè)、課內(nèi)實訓成績，缺勤超過1/3者取消考核資格。期末成績來源于終結性評價，終結性評價是評價學生學習成效，檢查教學目標的實現(xiàn)程度，在學期末進行，側重考查對生對招投標知識和合同法規(guī)應用的能力。教材選用與編寫建議1.必須依據(jù)本課程標準編寫教材2.教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思路。3.教材以完成典型工作任務來驅動，通過視頻、實際案例、情境模擬、任務單和課后拓展作業(yè)等多種手段，根據(jù)施工員崗位工作過程的工作順序和所需知識的深度及廣度來組織編寫，使學生在各種教學活動任務中樹立質量、安全、責任意識。4.教材應突出實用性、開放性和職業(yè)定