成長的不僅僅是身體課件部編版道德與法治七年級下冊3

1.2成長的不僅僅是身體七年級下冊第一單元《青春時光》步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。1、火爆非常的春節(jié)檔電影，你看了嗎？看了哪一部？2、你為什么會選擇看這一部電影而不是其他的？你的評價如何？春節(jié)檔電影強勢來襲，你看了嗎？（一）

從一組不同的圖片說起環(huán)節(jié)一：對于以上評論，你有何看法？（一）從一組獨特的圖片說起——發(fā)展獨立思維環(huán)節(jié)一小結：1.按照自己的想法去做？2.敢于和別人爭辯？3.獨立就是一個人做事必須有信心、有勇氣、有力量。4.獨立就是不光提出自己的觀點，還要傾聽、理解別人的觀點。思考：1.你同意上述的說法嗎？為什么？

2.你認為初中生的獨立指什么？表現(xiàn)/怎么做（背誦，?？疾牧项}）①思維的獨立不等同于一味追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解。②同時接納他人合理、正確的意見。12345吃抗生素能預防新型冠狀病毒感染熏醋可以預防新型冠狀病毒開暖氣和空調(diào)能預防新型冠狀病毒喝板藍根能預防新型冠狀病毒注射消毒水可以治療新型冠狀病毒關于疫情的各類消息……思考：1、為什么很多人相信了這些謠言？2、我們發(fā)現(xiàn)的不合理甚至嚴重錯誤的現(xiàn)象，應該持什么樣的態(tài)度呢？提示：批判看待（二）從一個不同的聲音說起——培養(yǎng)批判精神

①對事情有自己的看法；②敢于表達不同觀點；③敢于對不合理的事情說“不”；④敢于向權威挑戰(zhàn)。環(huán)節(jié)二小結：批判性思維的表現(xiàn)？（背誦，常考材料題）批判

（二）從一個不同的聲音說起環(huán)節(jié)二：批判性思維的意義、作用（為什么）？（背誦，?？疾牧项}）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。1.你認為我們學校有哪些不合理的校規(guī)，你有什么改進建議呢？2.批判性思維有什么作用？校園情景：初中生小強是初中某班的班長，個性倔強，愛打抱不平，時常幫助周圍有困難的同學和朋友，愿意對周圍的事物發(fā)表自己的看法，言辭激烈，有一次，因為值日的問題，把同班的一個同學給說哭了！思考：簡單評價一下小強的行為？你還有其他更好的方法嗎？4、怎樣培養(yǎng)批判性思維？（背誦，?？疾牧项}）①要有質疑的勇氣。②有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；③要考慮他人的感受，容易被人接受并解決問題；④要掌握批判的技巧（對事不對人，要具有一定的建設性。）

今年5月，省城某初中校門口的宣傳欄要出一期主題板報。小何等幾位同學具體負責，他們在報頭通欄寫了“山高人為峰”五個大字,并畫“高山”配圖(見下面板報)。可高山畫出來后，總感覺山勢的高大顯示不出來。大家先是犯愁，后是爭論不休，始終拿不出好的主意來。（三）從一串有趣的活動說起——開發(fā)創(chuàng)造潛力

創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性，故也稱為創(chuàng)造力。創(chuàng)造性由創(chuàng)造性意識、創(chuàng)造性思維過程和創(chuàng)造性活動三部分組成。創(chuàng)造性思維是其核心。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，它與創(chuàng)造性思維關系最為密切。具有流暢性、變通性和獨特性。

創(chuàng)新改變未來。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。青春的我們思想活躍，情感奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。（三）從一串有趣的活動說起——開發(fā)創(chuàng)造潛力環(huán)節(jié)三小結：怎樣開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？（背誦，?？疾牧项}）①遵守法律和道德規(guī)范，敢于打破常規(guī)；②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一個對國家和社會有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，用勞動改變自己，影響世界。（2020福建寧德壽寧期中)深圳小學生孔德瑞為讓;“低頭族"能看見路口指示以防被撞，將紅綠燈從道路上方移到了腳下，發(fā)明了“新型交通燈智能報警裝置”,獲得第69屆德國紐倫堡國際發(fā)明展金牌。這表明（）A.創(chuàng)造是社會實踐的源泉B.社會實踐是創(chuàng)造的源泉C.實踐比創(chuàng)造更有意義D.實踐一定會獲得財富1、批判性思維的表現(xiàn)？（背誦，?？疾牧项}）①對事情有自己的看法；②敢于表達不同觀點；③敢于對不合理的事情說“不”；④敢于向權威挑戰(zhàn)。3、怎樣培養(yǎng)批判性思維？（背誦，?？疾牧项}）①要有質疑的勇氣。②有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；③要考慮他人的感受，容易被人接受并解決問題；④要掌握批判的技巧（對事不對人，要具有一定的建設性。）2、批判性思維的意義、作用（為什么）？（背誦，?？疾牧项}）①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；②能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。意義、作用：發(fā)現(xiàn)、提出、思考問題；意義、作用：發(fā)現(xiàn)、提出、思考問題；3、怎樣培養(yǎng)批判性思維？（背誦，?？疾牧项}）④要掌握批判的技巧（對事不對人，要具有一定的建設性。（二）從一個不同的聲音說起③敢于對不合理的事情說“不”；注射消毒水可以治療新型冠狀病毒①遵守法律和道德規(guī)范，敢于打破常規(guī)；（三）從一串有趣的活動說起——開發(fā)創(chuàng)造潛力②有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；你認為我們學校有哪些不合理的校規(guī)，你有什么改進建議呢？你認為我們學校有哪些不合理的校規(guī)，你有什么改進建議呢？熏醋可以預防新型冠狀病毒②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值；②敢于表達不同觀點；①有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；（一）從一組不同的圖片說起①對事情有自己的看法；（三）從一串有趣的活動說起——開發(fā)創(chuàng)造潛力1、為什么很多人相信了這些謠言？你認為初中生的獨立指什么？你同意上述的說法嗎？為什么？你認為初中生的獨立指什么？怎樣開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？（背誦，?？疾牧项}）①遵守法律和道德規(guī)范，敢于打破常規(guī)；②關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一個對國家和社會有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，用勞動改變自己，影響世界。發(fā)展獨立思維培養(yǎng)批判精神成長的不僅僅是身體怎樣培養(yǎng)：勇氣、能力、考慮他人、掌握