漢字學(xué)提要筆記

漢字學(xué)提要筆記【知識(shí)】1、漢字具有一般的語(yǔ)言交際功能和獨(dú)特的文化功能。2、部首法急待解決的問(wèn)題是：統(tǒng)一部首數(shù)目及內(nèi)容，統(tǒng)一字的歸部。3、選取通用字和常用字的標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)計(jì)原則，分布原則，構(gòu)詞、構(gòu)字原則，常識(shí)原則。以上四條選字原則，有主有次，綜合運(yùn)用，不能單純依據(jù)某一原則決定取舍。4、形旁的作用：提示，區(qū)別。5、文字具有穩(wěn)定性和演變性。6、偏旁是構(gòu)成合體字的表意或表音的單位。偏旁的核心是部首。7、意符指的是和文字所代表的詞在意義上有聯(lián)系的字符。8、音符指的是和文字所代表的詞在聲音上有聯(lián)系的字符。9、記號(hào)指的是和文字所代表的詞在意義上和聲音上都沒(méi)有聯(lián)系的字符。10、字符的性質(zhì)決定于字符在構(gòu)字時(shí)所起的作用。11、現(xiàn)代漢字的4種基本類(lèi)型：記號(hào)字、半記號(hào)字、表意字、意音字。12、1923年國(guó)語(yǔ)統(tǒng)一籌備會(huì)成立“國(guó)音字典增修委員會(huì)”，決定采用北京語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，稱(chēng)之為“新國(guó)音”。13、確定現(xiàn)代漢字讀音的根本原則：1955年確定現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)稱(chēng)為普通話，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音。14、多音同義字：記錄的是讀音不同的一個(gè)詞，意義本來(lái)沒(méi)有區(qū)別。15、多音多義字：用一個(gè)字形表示幾個(gè)讀音幾個(gè)意義。16、對(duì)于識(shí)字教學(xué)的方法有3種：分散識(shí)字，集中識(shí)字，注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)。17、漢字輸入計(jì)算機(jī)的3種途徑：鍵盤(pán)輸入、語(yǔ)音識(shí)別、文字識(shí)別?！久~】1、文字：文字是記錄和傳播語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)符號(hào)系統(tǒng)，是擴(kuò)大語(yǔ)言在時(shí)間和空間上的交際功能的文化工具。2、文字的孤離性：文字作為語(yǔ)言的書(shū)面形式，不可能把語(yǔ)言所傳達(dá)的所有信息都記錄下來(lái)，因而是語(yǔ)言的不完全信息。對(duì)此作出相應(yīng)補(bǔ)償?shù)氖牵淖挚梢圆话淳涠丛~或按語(yǔ)素出現(xiàn)，可以脫離一定的上下文和語(yǔ)境孤立地出現(xiàn)。文字的這種特點(diǎn)被稱(chēng)為孤離性。音位文字的孤離性體現(xiàn)在以詞定型上，漢字的孤離性體現(xiàn)在以語(yǔ)素定型上。3、社會(huì)發(fā)展的需要對(duì)文字類(lèi)型的要求：語(yǔ)言類(lèi)型是決定文字類(lèi)型發(fā)展的重要因素，每個(gè)民族都有自己的歷史，自己的文化傳統(tǒng)，文字發(fā)生發(fā)展的過(guò)程正是文化史的重要組成部門(mén)。我們只有用歷史的眼光去分析問(wèn)題，才能全面合理地解釋世界上文字類(lèi)型的多樣性，才能科學(xué)地認(rèn)識(shí)漢字的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。4、切音字運(yùn)動(dòng)：1892年，盧戇章的《一目了然初階》《中國(guó)切音新字廈腔》在廈門(mén)出版，這是中國(guó)第一個(gè)漢語(yǔ)拼音方案。盧戇章在書(shū)的自序中講到切音為字的三大優(yōu)點(diǎn)：容易學(xué)，容易記，容易寫(xiě)。從《一目了然初階》出版到辛亥革命20年之間，共提出了27種切音字方案，但真正在社會(huì)上得到推廣的只有王照的“官話字母”和勞乃宣的“合聲簡(jiǎn)字”。1913年“讀音統(tǒng)讀會(huì)”通過(guò)投票的方式議定了漢字的《國(guó)定讀音》但是沒(méi)有得到大面積認(rèn)可。直到1918年11月，在“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”的推動(dòng)下，北洋政府才公布了“注音字母”。5、隸變：傳統(tǒng)上為漢字作歷史分期是從字體的演變著眼，把漢字分為古文字和今文字兩大階段，隸變是古今文字的分水嶺。隸變以前的文字是古文字，包括：小篆、秦系文字、六國(guó)文字、金文、甲骨文等；隸變以后的文字為今文字，包括隸書(shū)，楷書(shū)等。隸變是漢字發(fā)展史上一次重大變革和飛躍。6、提高漢字化水平：為實(shí)現(xiàn)漢字標(biāo)準(zhǔn)化，建國(guó)以來(lái)做了兩件工作：一是簡(jiǎn)化漢字，二是整理漢字。簡(jiǎn)化漢字包括減少筆畫(huà)和精減字?jǐn)?shù)。為精減字?jǐn)?shù)做了四方面工作：整理異體字，整理印刷通用漢字，廢除生僻地名用字，淘汰部分計(jì)量單位舊譯名中的生僻字、復(fù)音字。7、現(xiàn)代漢字：指的是記錄現(xiàn)代漢語(yǔ)的漢字，即記錄現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的漢字?，F(xiàn)代漢字是經(jīng)過(guò)改革、經(jīng)過(guò)整理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的用字，它在形體上也不完全相同于以往的漢字。具體的說(shuō)是：以《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字總表》的3500字為基礎(chǔ)的，以收入《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》的7000字為主體的，并且還包括將來(lái)整理后頒布的姓名專(zhuān)用字，地名專(zhuān)用字，譯音專(zhuān)用字，科技專(zhuān)用字，行業(yè)專(zhuān)用字在內(nèi)的記錄現(xiàn)代漢語(yǔ)的全部漢字。8、規(guī)范漢字：指的是見(jiàn)于《簡(jiǎn)化字總表》的簡(jiǎn)化字，也包括古今通用的傳承字，還包括收到《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》和《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》的字。9、不規(guī)范漢字：指已經(jīng)被廢除的繁體字、異體字，1986年被廢止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案（草案）》中的簡(jiǎn)化字，以及亂造的不規(guī)范的簡(jiǎn)體字和錯(cuò)別字。10、注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)：是充分利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和讀寫(xiě)的一種語(yǔ)言教學(xué)法。教師要首先提高學(xué)生運(yùn)用漢語(yǔ)拼音方案的能力，用漢語(yǔ)拼音閱讀和作文，讓學(xué)生的口語(yǔ)能力得到充分的發(fā)揮。然后在閱讀和作文中逐步引進(jìn)漢字，最后達(dá)到全部使用漢字閱讀和寫(xiě)作的目的。注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生入學(xué)不久未識(shí)字或識(shí)字不多的情況下，利用漢語(yǔ)拼音使識(shí)字和閱讀、作文同時(shí)起步、交叉并進(jìn)，使學(xué)生的口語(yǔ)能力及書(shū)面語(yǔ)能力同時(shí)得到發(fā)展。11、漢字的字頻統(tǒng)計(jì)：漢字的使用頻率不同，即在一定范圍內(nèi)的書(shū)面上反復(fù)出現(xiàn)的頻率不同。按字頻分類(lèi)，使用頻率高的字稱(chēng)高頻字，使用頻率較高的字稱(chēng)次高頻字，使用頻率低的字稱(chēng)低頻字，使用頻率極低的字稱(chēng)罕用字。一般來(lái)說(shuō)，高頻字的出現(xiàn)頻率是0.1%，次高頻字的出現(xiàn)頻率是0.01%，低頻字出現(xiàn)頻率是0.001%，罕用字出現(xiàn)頻率是0.0005%到0.0001%。12、高頻趨簡(jiǎn)：使用頻率越高的字符集的平均筆畫(huà)數(shù)越少。國(guó)標(biāo)一級(jí)字的平均筆畫(huà)數(shù)是9.766畫(huà)，高頻字的平均筆畫(huà)數(shù)是7.977畫(huà)。13、漢字效用遞減率：字的使用頻率不同，越是常用字使用頻率越高，越是罕用字使用頻率越低。14、常用字筆畫(huà)趨簡(jiǎn)率：應(yīng)用頻率較高的字平均筆畫(huà)數(shù)較少，應(yīng)頻率較低的字平均筆畫(huà)較高。15、部件：由筆畫(huà)組成的具有組配漢字功能的構(gòu)字單位。部件分為成字部件和非成字部件。現(xiàn)代漢字部件之間的關(guān)系主要有相離和相接兩種類(lèi)型。16、“北拉”：瞿秋白擬定了《中國(guó)拉丁式字母草案》，并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)作出版了《中國(guó)拉丁字母》一書(shū)。1931年這個(gè)方案經(jīng)蘇聯(lián)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，隨后在海參崴召開(kāi)的“中國(guó)文字拉丁化第一次代表大會(huì)”上通過(guò)，大會(huì)以后北方話拉丁化新文字開(kāi)始在蘇聯(lián)遠(yuǎn)東地區(qū)的中國(guó)工人中傳習(xí)?！締?wèn)答】一、簡(jiǎn)述文字的產(chǎn)生過(guò)程。世界上所有自源文字都起源于圖畫(huà)，如果這種圖畫(huà)用于記事或傳遞信息，就是文字的前身——文字畫(huà)兒。早期的文字畫(huà)兒用一幅或一組圖畫(huà)來(lái)提示事件，傳遞信息，以后逐步與語(yǔ)言結(jié)合，由提示事件到提示語(yǔ)言，而所提示的語(yǔ)言單位一旦確定為詞，就自然而然地產(chǎn)生了詞的文字符號(hào)。由文字畫(huà)兒到圖畫(huà)文字，質(zhì)的轉(zhuǎn)變就在于渾然一體的圖畫(huà)逐步變成了與語(yǔ)言中的詞相對(duì)應(yīng)的獨(dú)立表意符號(hào)。當(dāng)這些表意符號(hào)借助假借的手段能夠完整地按照語(yǔ)言中詞的順序去記錄實(shí)詞和虛詞的時(shí)候，成熟的文字體系誕生了。二、為什么說(shuō)文字是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物？文字是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，只有生產(chǎn)力的發(fā)展構(gòu)成了產(chǎn)生文字的需求和可能，文字才會(huì)產(chǎn)生，時(shí)間通常是在階級(jí)社會(huì)產(chǎn)生前夕。語(yǔ)言是一種符號(hào)系統(tǒng)，文字是這種符號(hào)系統(tǒng)的符號(hào)系統(tǒng)，文字的首要存在理由就是記錄和傳播語(yǔ)言，使語(yǔ)言克服空間和時(shí)間的局限，流傳異地，流傳久遠(yuǎn)。三、為什么有人稱(chēng)漢字為語(yǔ)素文字？每一種語(yǔ)言都有一個(gè)由若干音位、音節(jié)組成的語(yǔ)音系統(tǒng)和由語(yǔ)素、詞、詞組、句子、句叢組成的語(yǔ)法系統(tǒng)。漢字記錄的是詞或者語(yǔ)素，在古代漢語(yǔ)中，單音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，大多數(shù)情況下，一個(gè)漢字記錄的是一個(gè)詞，也就是一個(gè)語(yǔ)素，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，大多數(shù)情況下，一個(gè)漢字記錄的是一個(gè)語(yǔ)素，不見(jiàn)得是一個(gè)詞，所以，漢字可以稱(chēng)為語(yǔ)素文字或語(yǔ)素—音節(jié)文字。四、簡(jiǎn)述漢語(yǔ)拼音方案的優(yōu)點(diǎn)和作用。（為什么要實(shí)行雙軌制？）1958年2月11日，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議一致同意批準(zhǔn)《漢語(yǔ)拼音方案》，優(yōu)點(diǎn)是：采用拉丁字母，是音素字母，是用來(lái)拼寫(xiě)漢語(yǔ)口語(yǔ)的。這3個(gè)特點(diǎn)又稱(chēng)為拼音三原則：拉丁化有利于和國(guó)際接軌，音素化最合乎現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)的要求，口語(yǔ)化有利于推動(dòng)現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)展。作用有：1、在注音識(shí)字和推廣普通話、幫助我國(guó)少數(shù)民族和外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)等方面發(fā)揮了很大作用，為我國(guó)少數(shù)民族創(chuàng)制、改革文字提供了共同的基礎(chǔ)；2、現(xiàn)在拼音字母普遍用于工具書(shū)的注音、書(shū)刊的索引、無(wú)線電報(bào)、中文電腦等，還用于聾啞人的手指字母；3、1977年聯(lián)合國(guó)地名標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)議采用拼音字母作為拼寫(xiě)中國(guó)地名的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，1982年國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織采用拼音字母作為拼寫(xiě)漢語(yǔ)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)國(guó)際語(yǔ)文現(xiàn)代化的新浪潮，面對(duì)拉丁字母國(guó)際公用的現(xiàn)實(shí)，我們必須在使用漢字的同時(shí)充分發(fā)揮漢語(yǔ)拼音的作用，例如在計(jì)算機(jī)中文信息化處理上運(yùn)用漢字編碼輸入法，學(xué)習(xí)起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，如果利用拼音轉(zhuǎn)化法則沒(méi)有這些煩惱，使中文信息化更趨近于大眾化。要實(shí)現(xiàn)中文信息化，必須充分利用漢字和漢語(yǔ)拼音，實(shí)現(xiàn)中文信息處理的“雙軌制”。五、漢字適應(yīng)漢語(yǔ)表現(xiàn)在哪里？漢字是語(yǔ)素文字，一個(gè)漢字記錄一個(gè)語(yǔ)素。漢字滿(mǎn)足了區(qū)別同音語(yǔ)素，準(zhǔn)確記錄語(yǔ)言的需要。為了區(qū)別單音節(jié)同音詞，漢字主要漢字通過(guò)字形分化的手段，造成了大量的形聲字。形聲字以形旁表示意義范疇，聲旁表示讀音，漢字的孤離性使?jié)h語(yǔ)有了高度的靈活性。如有了“治水”這個(gè)詞就可以類(lèi)推出“治洪”“治海”“治田”等詞匯。漢字的區(qū)別性能好，適應(yīng)了分辨同音語(yǔ)素的需要。如我們知道字意就可以大概地了解詞意。我們應(yīng)該不斷提高漢字規(guī)范化水平，使?jié)h字更加適應(yīng)漢語(yǔ)。六、為什么說(shuō)今后對(duì)漢字簡(jiǎn)化應(yīng)持謹(jǐn)慎態(tài)度？簡(jiǎn)化漢字雖然已經(jīng)取得了很大成績(jī)，但是有一批常用字或通用字筆畫(huà)仍很多。在電腦上有些字只能是黑漆漆一團(tuán)，有些人以此為據(jù)，認(rèn)為應(yīng)繼續(xù)簡(jiǎn)化漢字。相反意見(jiàn)則認(rèn)為，漢字經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化，常用字平均筆畫(huà)降低到10畫(huà)左右，漢字書(shū)寫(xiě)的困難已經(jīng)大大減輕了。從50年代公布《漢字簡(jiǎn)化方案》至今，全國(guó)已有6億以上人口學(xué)習(xí)、掌握了簡(jiǎn)化字，如果再繼續(xù)簡(jiǎn)化，會(huì)給人們帶來(lái)不便，也會(huì)對(duì)出版物和電子計(jì)算機(jī)機(jī)字庫(kù)造成很多困難。人們希望文字不要總是處于變動(dòng)之中，最好能穩(wěn)定一個(gè)時(shí)期。所以，對(duì)于漢字簡(jiǎn)化，應(yīng)遵循“約定俗成，穩(wěn)步前進(jìn)”的方針。我們必須鞏固漢字簡(jiǎn)化的成果，繼續(xù)推行簡(jiǎn)化字，對(duì)已經(jīng)簡(jiǎn)化了的繁體字要嚴(yán)格限制其使用范圍，今后對(duì)漢字的簡(jiǎn)化應(yīng)持謹(jǐn)慎態(tài)度，使?jié)h字保持相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，以利于社會(huì)應(yīng)用。七、以拉丁化為例，說(shuō)明黨和政府對(duì)文字改革既慎重又積極。拉丁字母是目前世界上最通行的字母，全世界共有60多個(gè)國(guó)家采用拉丁字母，對(duì)于促進(jìn)國(guó)際文化交流有很大的好處。在科技方面，拉丁字母是國(guó)際公用符號(hào)。我們將來(lái)遲早一天要改用拼音文字，這是世界文字的發(fā)展的客觀規(guī)律。但并不是主張廢除漢字。1958年1月，周恩來(lái)總理在中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上作了《當(dāng)前文字改革的任務(wù)》的報(bào)告，周總理在報(bào)告中指出，文字改革是關(guān)系到全國(guó)人民的一件大事，政府對(duì)它采取的步驟是很慎重的，希望大家積極支持文字改革工作，但是漢字是不是就要被拉丁字母拼音文字所代替，現(xiàn)在還不忙著下結(jié)論，將來(lái)總是要變化的。從周總理的報(bào)告中我們看出黨和政府對(duì)文字改革既慎重又積極的，是經(jīng)受得住時(shí)間檢驗(yàn)的。八、你怎么看待“識(shí)繁寫(xiě)簡(jiǎn)”？簡(jiǎn)化字簡(jiǎn)便易學(xué)，可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的負(fù)擔(dān)，使他們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，是有益的。現(xiàn)在若在基礎(chǔ)教育中讓中學(xué)生識(shí)繁不僅不必要，也不能。但在一定的文化層次及工作需要的人當(dāng)中應(yīng)該識(shí)繁，以利于海外文化的交流和繼承古代文化?！坝∷⒂梅?、手寫(xiě)用簡(jiǎn)”在大陸是行不通的。九、漢字能否“見(jiàn)字知義”，你如何看待？（把形聲字講成會(huì)意字）把絕大多數(shù)的漢字分析為會(huì)意字，并以為這就是漢字科學(xué)性所在，顯然不妥。早期形聲字，由于字源分化，產(chǎn)生強(qiáng)化形聲字，類(lèi)化形聲字，分化形聲字。因而使有些聲符帶義，這是漢字發(fā)展中的一種歷史現(xiàn)象?，F(xiàn)在漢字不再用這種發(fā)展方式，現(xiàn)在漢字中具有示源聲符的形聲字只是歷史積淀。無(wú)視漢字中的文化積淀，隨意解釋就會(huì)破壞漢字文化。但是在外國(guó)的成人教育中用俗字源和當(dāng)代字解釋進(jìn)行漢字教學(xué)是可以的。十：你怎樣看待漢字的優(yōu)越性問(wèn)題？我認(rèn)為漢字優(yōu)越性提法不妥，不同語(yǔ)言文字沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，每個(gè)民族的語(yǔ)言文字都能完成本民族交流思想、記錄文化的任務(wù)。不能說(shuō)A民族的語(yǔ)言文字就比B民族的文文字優(yōu)越。研究漢字優(yōu)越與否，要上下縱橫、全方位地觀察研究，而不能只憑對(duì)個(gè)別的、局部現(xiàn)象的個(gè)人感覺(jué)去下結(jié)論。諸如漢字是科學(xué)、易學(xué)、智能型、國(guó)際性的優(yōu)秀文字、漢字在開(kāi)發(fā)人類(lèi)智慧領(lǐng)域內(nèi)具有神奇的特異功能、漢字體系有著自身嚴(yán)密的科學(xué)規(guī)律等說(shuō)法，都是違背科學(xué)、不負(fù)責(zé)的無(wú)稽之談。十一、為什么說(shuō)漢字是記錄觀念而不是記錄語(yǔ)言呢？首先從漢字的形成所表現(xiàn)出的功能就可以說(shuō)明這一點(diǎn)。甲骨文的一系列象形字，如日、月、目、雨等，這些字都是以形表義，并不記錄語(yǔ)言，在比甲骨文出現(xiàn)更早的字的雛型，即原始的刻畫(huà)符號(hào)，就更與記錄語(yǔ)言無(wú)關(guān)。漢字的發(fā)展史告訴我們，漢字從根本上說(shuō)不是以語(yǔ)言的變化為轉(zhuǎn)移的，漢語(yǔ)的發(fā)展早已形成了眾多的方言，但并沒(méi)有改變書(shū)同文的漢字。關(guān)于形聲字，有許多字的聲旁現(xiàn)在并不起表音的作用，但聲旁表義這一漢字的本質(zhì)屬性幾千來(lái)卻始終未變。所以說(shuō)，漢字是記錄觀念并不是記錄語(yǔ)言的。十二、國(guó)家切分漢字遵循的規(guī)則是什么？1997年12月國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布《信息處理用BG13000.1字符集漢字部件規(guī)范》。采用“從形出發(fā)，尊重理?yè)?jù)、立足現(xiàn)代，參考?xì)v史”的原則來(lái)制訂的。具體的部件拆分原則有：1、不能違背形體原則，相離、相接的部件可拆，交重的筆畫(huà)不能拆；2、遵照結(jié)構(gòu)規(guī)律的原則，有理?yè)?jù)拆分、無(wú)理?yè)?jù)拆分；3、對(duì)應(yīng)關(guān)系的原則；4、適度拆分，合理控制下限的原則。十三：現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)現(xiàn)代漢字的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)分為筆畫(huà)和筆順、部件和字型兩個(gè)層次。獨(dú)體字是由筆畫(huà)按照一定的書(shū)寫(xiě)順序構(gòu)成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小單位。合體字是由部件按照一定的結(jié)構(gòu)類(lèi)型構(gòu)成的，末級(jí)部件是由筆畫(huà)或筆畫(huà)的組合構(gòu)成的。十四、現(xiàn)代漢字的整理1、整理異體字：原則是從俗與從簡(jiǎn)相結(jié)合，照顧書(shū)寫(xiě)方便，如果從俗與從簡(jiǎn)不能兼顧或繁簡(jiǎn)差不多的時(shí)候以從俗為主。2、整理印刷鉛字字形：1965年1月文化部和文改會(huì)發(fā)出《關(guān)于統(tǒng)一漢字鉛字字形的聯(lián)合通知》，其中《印刷通用漢字字形表》共收字6196個(gè)。3、改換生僻地名用字；4、統(tǒng)一部分計(jì)量單位用字；5、頒布現(xiàn)代漢字通用字筆畫(huà)、筆順規(guī)范：1997年4月7日發(fā)布并施行《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》。十五、拼音字母查字法以單字的次第為綱，把多音詞分別排在單字的下面，即音節(jié)·漢字·字母分層序列法。第一層按照拼音字母排序，第二層在同一個(gè)音節(jié)中按照一定的原則給同音的漢字字頭排序，第三層是在某一個(gè)漢字字頭下按字母順序，排列多音詞。十六、250部的部首檢字法有那些缺陷？有些部首對(duì)大家來(lái)說(shuō)顯得生僻；有的部首收字偏少，甚至部?jī)?nèi)無(wú)字，如“龜“部；部首偏多，與人們熟悉的214部有差距；由于在許多工具書(shū)中，字的歸部不同，所以按部首查字十分不便。盡管它有很多優(yōu)點(diǎn)，但是由于以上缺陷沒(méi)有被大眾普遍接受。部首法急待解決的問(wèn)題，一是要統(tǒng)一部首數(shù)目及內(nèi)容，二是要統(tǒng)一字的歸部。十七、為什么說(shuō)漢字是中國(guó)文化的脊梁？文字體系的改革對(duì)于文化的傳承不可避免地會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用，至于這種負(fù)面作用的大小，決定于文字的負(fù)載功能的強(qiáng)弱。由于各個(gè)民族文化發(fā)展的歷史不同，各種文字所負(fù)載的古代文化和現(xiàn)代文化的情況不同。漢字的負(fù)載量，尤其是對(duì)于古代文化和負(fù)載量，是其他文字無(wú)可倫比的?！菊撌觥恳弧槭裁凑f(shuō)現(xiàn)代漢字學(xué)是時(shí)代的產(chǎn)物？現(xiàn)代漢字學(xué)是一門(mén)新興的學(xué)科，它研究的是現(xiàn)代漢字的屬性和應(yīng)用。這門(mén)學(xué)科具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性，它是朝代的產(chǎn)物。也就是說(shuō)，它是100年來(lái)語(yǔ)文現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，是歷史上關(guān)于漢字及拉丁化的4次大爭(zhēng)論的產(chǎn)物，是新時(shí)期語(yǔ)言文字政策的產(chǎn)物。1、關(guān)于漢字的第一次爭(zhēng)論：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，開(kāi)始給漢字注音，減輕學(xué)習(xí)漢字的繁難。1918年11月，在“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”的推動(dòng)下，北洋政府公布了“注音字母”，這是漢字有史以來(lái)遭受的第一次沖擊。2、關(guān)于漢字的第二次爭(zhēng)論：這是五四時(shí)期以趙元任為代表的國(guó)語(yǔ)羅馬字拼音和以錢(qián)玄同為代表的拉丁化之間的爭(zhēng)論。1931年9月26日，中國(guó)新文字第一次代表大會(huì)在海參崴召開(kāi)，通過(guò)了《中國(guó)漢字拉丁化化的原則和規(guī)則》共13條。在1952年7月中國(guó)文字改革研究委員會(huì)成立大會(huì)上，吳玉章同志深刻地總結(jié)了中國(guó)文字改革運(yùn)動(dòng)的歷史，本著自我批評(píng)的精神，檢討了自己在文字改革問(wèn)題上的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：一是認(rèn)為文字是上層建筑，是有階級(jí)性的。二是沒(méi)有估計(jì)到民族特點(diǎn)和習(xí)慣，認(rèn)為漢字可以立即用拼音文字來(lái)代替。三是沒(méi)有認(rèn)真研究怎樣才能配合現(xiàn)實(shí)、適應(yīng)歷史。和吳玉章同志一樣，許多熱心于拉丁化新文字的有識(shí)之士都不在不斷修正著自己的認(rèn)識(shí)。（文字改革是怎樣不斷修正自己的認(rèn)識(shí)的？）3、關(guān)于漢字的第三次爭(zhēng)論：解放以后，在文字改革的背景下，關(guān)于簡(jiǎn)化字和拉丁化展開(kāi)了第三次爭(zhēng)論。本次爭(zhēng)論取得了顯著的成果：一是要?jiǎng)?chuàng)造統(tǒng)一的漢民族共同語(yǔ)，即推廣普通話。二是要改善漢字這個(gè)交際工具即公布規(guī)范化的簡(jiǎn)化漢字。三是要制訂音素化、拉丁化的標(biāo)音系統(tǒng)即《漢語(yǔ)拼音方案》。但漢語(yǔ)拼音不可能馬上代替漢字。4、關(guān)于漢字的第四次爭(zhēng)論：在1986年國(guó)家語(yǔ)言文字委員會(huì)召開(kāi)了全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議之后，北京國(guó)際漢字研究會(huì)和中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)之間的爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的核心集中在怎樣評(píng)價(jià)漢字和怎樣看待漢字的前途上。本次爭(zhēng)論卷入人數(shù)眾多，規(guī)?？涨?。促進(jìn)了有關(guān)漢字的宏觀和微觀的研究，有關(guān)漢字的理論和應(yīng)用都有了長(zhǎng)足的發(fā)展?？傊?，這四次爭(zhēng)論促進(jìn)了現(xiàn)代漢字科學(xué)體系的建立和完善，現(xiàn)代漢字這門(mén)學(xué)科已經(jīng)越來(lái)越趨于成熟了。二、舉例說(shuō)明形聲字聲旁示源功能P187形聲字聲旁的主要功能是提示語(yǔ)音，此外，有一部分形聲字聲旁還有顯示語(yǔ)源的作用。聲旁有示源功能的形聲字絕大多數(shù)是分化字。文字職務(wù)的分化以文字的兼職為前提。所謂的文字的兼職，是指由于詞義的引申、文字的假借，造成大量的一字多義和一字多音義的現(xiàn)象。分化字的最通常的辦法是在原字形上增加表意的形旁，使原字形成為事實(shí)上的形聲字的聲旁，如果新產(chǎn)生的形聲字承擔(dān)的是本義或引申義，那么聲旁就具有示源功能。例：P188分化字之外，還有些同源字，不僅聲近義通，而且在字形上以形聲字的聲旁表示語(yǔ)源義。例：P188-189音義同源的形聲字還有一種情況，就是雖然聲符并無(wú)某義，但聲符相同的一組形聲字同有某語(yǔ)義。例：P189現(xiàn)代漢語(yǔ)章節(jié)自測(cè)題（一）計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：每題4分，共25題，總分100分1、在下列句子中有一個(gè)是名詞性謂語(yǔ)句，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)：A、中國(guó)人民的生活水平提高了。B、王老師北京人，C、這件事我們不清楚。D、這個(gè)價(jià)錢(qián)實(shí)在是太高了。正確答案是：B2、下列有一個(gè)簡(jiǎn)單(單層)短語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)：A、酸甜苦辣B、畫(huà)龍點(diǎn)睛C、情投意合D、不勝枚舉正確答案是：A3、“左先生去打電話叫車(chē)?！笔侵髦^句·動(dòng)詞謂語(yǔ)句中的A、兼語(yǔ)句B、存現(xiàn)句C、“被”字句D、連謂句正確答案是：D4、在下列短語(yǔ)中有一個(gè)是多義短語(yǔ)，挑選出來(lái)。A、學(xué)生宿舍B、學(xué)習(xí)文件C、增加收入D、長(zhǎng)城內(nèi)外正確答案是：B5、“一個(gè)個(gè)落湯雞似地跑了回來(lái)。”中的狀語(yǔ)是A、動(dòng)賓短語(yǔ)。B、比況短語(yǔ)。C、定中短語(yǔ)。D、狀中短語(yǔ)。正確答案是：B6、“政府動(dòng)員人民同心同德干四化?！笔侵髦^句·動(dòng)詞謂語(yǔ)句中的A、一般句。B、連謂句。C、兼語(yǔ)句。D、雙賓句。正確答案是：C7、“老趙，你可真會(huì)說(shuō)笑話?！敝械摹袄馅w”是：A、主語(yǔ)B、獨(dú)立語(yǔ)C、同位語(yǔ)D、外位語(yǔ)正確答案是：B8、“生活上的事你不必操心?！笔侵髦^句的A、動(dòng)詞謂語(yǔ)句。B、主謂謂語(yǔ)句。C、形容詞謂語(yǔ)句。D、名詞謂語(yǔ)句。正確答案是：B9、施事賓語(yǔ)是：A、賓語(yǔ)是動(dòng)作支配的對(duì)象。B、賓語(yǔ)是動(dòng)作的發(fā)出者。C、賓語(yǔ)難于斷定是施事還是受事。D、賓語(yǔ)是動(dòng)作涉及的對(duì)象。正確答案是：B10、“老師有話對(duì)你說(shuō)?！笔侵髦^句·動(dòng)詞謂語(yǔ)句中的A、兼語(yǔ)句B、連謂句C、連動(dòng)句D、一般句正確答案是：B11、現(xiàn)代漢語(yǔ)的形容詞謂語(yǔ)句是由形容詞充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。正確答案是：錯(cuò)12、現(xiàn)代漢語(yǔ)的動(dòng)詞謂語(yǔ)句是由動(dòng)詞充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。正確答案是：錯(cuò)13、漢語(yǔ)的介詞短語(yǔ)一定前附介詞。正確答案是：對(duì)14、現(xiàn)代漢語(yǔ)的主謂謂語(yǔ)句是由主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。正確答案是：對(duì)15、“我漫步著，在少有的寂寞里?！敝杏泻笾脿钫Z(yǔ)。正確答案是：對(duì)16、主語(yǔ)中心（語(yǔ)），其對(duì)應(yīng)成分是定語(yǔ)。正確答案是：對(duì)17、現(xiàn)代漢語(yǔ)定語(yǔ)的正常語(yǔ)序是在中心語(yǔ)之前。正確答案是：對(duì)18、“啊呀，你終于來(lái)了！”中有獨(dú)立語(yǔ)。正確答案是：對(duì)19、現(xiàn)代漢語(yǔ)的形容詞謂語(yǔ)句是由形容詞性詞語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子。正確答案是：對(duì)20、“春天到了，樹(shù)葉綠了?！钡闹^語(yǔ)分別是“到了”和“綠了”。正確答案是：錯(cuò)21、當(dāng)漢語(yǔ)句子、句子的謂語(yǔ)、句子的動(dòng)語(yǔ)由中補(bǔ)短語(yǔ)充當(dāng)時(shí)，在句法分析中就可分化出________和________。正確答案是：第1空:謂語(yǔ)中心,第2空:補(bǔ)語(yǔ),22、“我們的祖國(guó)蒸蒸日上”中的主語(yǔ)是__________。正確答案是：第1空:我們的祖國(guó),23、“最好的季節(jié)自然是春三月?！敝械亩ㄕZ(yǔ)“最好”是________短語(yǔ)。正確答案是：第1空:狀中,24、在現(xiàn)行的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)中，依照層次分析法，賓語(yǔ)與__________相對(duì)。正確答案是：第1空:動(dòng)語(yǔ),25、“老師叫大家安靜。”不是連謂句，而是______句。正確答案是：第1空:兼語(yǔ)現(xiàn)代漢語(yǔ)章節(jié)自測(cè)題（二）計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：每題4分，共25題，總分100分原題及標(biāo)準(zhǔn)答案如下：1、下列短語(yǔ)中有一個(gè)聯(lián)合短語(yǔ),請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái):A、聯(lián)合公報(bào)B、聯(lián)合經(jīng)營(yíng)C、聯(lián)合組織D、聯(lián)合聯(lián)接正確答案是：D2、下列短語(yǔ)中有一個(gè)“的”字短語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)：A、紅通通的B、我的你的C、我的主張D、我們大家的正確答案是：D3、“屋檐下掛著一串串的冰柱?！笔侵髦^句·動(dòng)詞謂語(yǔ)句中的A、存現(xiàn)句。B、一般句。C、被動(dòng)句。D、無(wú)標(biāo)志被動(dòng)句。正確答案是：A4、下列短語(yǔ)中有一個(gè)定中短語(yǔ),請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái):A、紀(jì)律教育B、紀(jì)律嚴(yán)明C、嚴(yán)肅紀(jì)律D、紀(jì)律作風(fēng)正確答案是：A5、下列短語(yǔ)中有一個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)：A、我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的B、新來(lái)的語(yǔ)文老師高高的個(gè)子C、我們正在整裝待命D、屋子里黑壓壓的正確答案是：C6、下列短語(yǔ)中有一個(gè)聯(lián)合短語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)：A、穿上衣服庖廚臥室來(lái)到廚房B、勤勞勇敢、刻苦耐勞這些美德C、草原英雄小姐妹——龍梅和玉榮D、饑餓、疲勞甚至是受傷的痛苦正確答案是：D7、在下列短語(yǔ)中，有一個(gè)專(zhuān)名短語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)。A、航天飛機(jī)B、首都北京C、社會(huì)科學(xué)D、白云機(jī)場(chǎng)正確答案是：C8、在下列短語(yǔ)中有一個(gè)是主謂謂語(yǔ)句，挑挑選出來(lái)：A、這種汽車(chē)性能好。B、老師要求大家認(rèn)真復(fù)習(xí)。C、滿(mǎn)園的荔枝都熟透了。D、燈光亮得大家都睜不開(kāi)眼。正確答案是：A9、下列短語(yǔ)中有一個(gè)緊縮短語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)：A、不吃不喝B、不清不白C、不叫不來(lái)D、不倫不類(lèi)正確答案是：C10、下列短語(yǔ)中有一個(gè)緊縮短語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)：A、高興得見(jiàn)人就想炫耀一番B、不知道要往那里跑C、長(zhǎng)大了不理我D、見(jiàn)了生人就躲起來(lái)正確答案是：D11、“首都北京”和“今天星期三”都是主謂短語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)12、“他浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭。”的“兩個(gè)鐘頭”是賓語(yǔ)。正確答案是：對(duì)13、現(xiàn)代漢語(yǔ)的補(bǔ)語(yǔ)可以出現(xiàn)在“動(dòng)詞謂語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)+賓語(yǔ)”的語(yǔ)序中。正確答案是：對(duì)14、凡帶有比況短助詞的短語(yǔ)一定是比況短語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)15、“學(xué)好語(yǔ)法”是多義短語(yǔ)。正確答案是：對(duì)16、在漢語(yǔ)中，任何結(jié)構(gòu)只要能夠獲得句子的表意功能，就是句子。正確答案是：對(duì)17、“代表們十分熱烈地討論了教學(xué)改革問(wèn)題。”中包含有多項(xiàng)（多層）狀語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)18、“我今天走了十里?！钡摹笆铩笔茄a(bǔ)語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)19、“他很高興地聽(tīng)著?！敝邪卸囗?xiàng)（多層）狀語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)20、作為與補(bǔ)語(yǔ)相對(duì)的謂語(yǔ)中心（語(yǔ)）一定由動(dòng)詞性詞語(yǔ)或形容詞性詞語(yǔ)構(gòu)成。正確答案是：對(duì)21、“小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停?！钡臓钫Z(yǔ)是________，為_(kāi)_______狀語(yǔ)。正確答案是：第1空:淅淅瀝瀝,第2空:聲響,22、動(dòng)語(yǔ)一定由_______充當(dāng)。正確答案是：第1空:動(dòng)詞性詞語(yǔ),23、“他大概是新上任的局長(zhǎng)吧?！钡臓钫Z(yǔ)是________，為_(kāi)_______狀語(yǔ)。正確答案是：第1空:大概,第2空:語(yǔ)氣,24、短語(yǔ)是由________構(gòu)成的造句單位，是語(yǔ)義上和語(yǔ)法上都能逐層______起來(lái)的沒(méi)有特定______的一組詞。正確答案是：第1空:若干詞,第2空:搭配,第3空:句調(diào),25、短語(yǔ)是______的造句單位，是語(yǔ)義上和語(yǔ)法上都能______的______的一組詞。正確答案是：第1空:由若個(gè)詞構(gòu)成,第2空:逐層搭配起來(lái),第3空:沒(méi)有語(yǔ)調(diào)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)章節(jié)自測(cè)題（三）計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：每題4分，共25題，總分100分1、在下列句子中有一句由緊縮短語(yǔ)充當(dāng)句法成分的句子，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)：A、大家認(rèn)為再爭(zhēng)論下去也沒(méi)有好處了。，B、報(bào)告再長(zhǎng)也沒(méi)用。C、雖然我一見(jiàn)面就知道是他，但又不是記憶中的他。D、他雖身殘但意志堅(jiān)強(qiáng)。正確答案是：A2、在下列短語(yǔ)中，有一個(gè)是介詞短語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)。A、到了考試的時(shí)候B、到北京參觀C、從南京到上海D、（從操場(chǎng)跑）到教學(xué)大樓正確答案是：D3、“煤油燈下，他一遍又一遍地核算著數(shù)據(jù)?！敝械臓钫Z(yǔ)是A、煤油燈下。B、一遍又一遍。C、煤油燈下、一遍又一遍地。D、煤油燈下、一遍又一遍。正確答案是：D4、在下列句子中，將復(fù)句挑選出來(lái)：A、無(wú)論怎樣，我們必須完成任務(wù)。B、即使在西藏，也有了許多游客。C、不管雄雞叫不叫，天總會(huì)亮。D、不論是老人，還是兒童，都必須受到法律的保護(hù)。正確答案是：C5、“她總喜歡收拾得整整齊齊的?！钡馁e語(yǔ)是A、“的”字短語(yǔ)。B、中補(bǔ)短語(yǔ)。C、形容詞。D、不存在。正確答案是：B6、請(qǐng)將一句由主謂短語(yǔ)充當(dāng)主語(yǔ)的句子挑選出來(lái)：A、提高人民生活水平是當(dāng)務(wù)之急。B、講清楚就行了。C、理論聯(lián)系實(shí)際是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本原則之一。D、去北極探險(xiǎn)最刺激。正確答案是：C7、請(qǐng)?zhí)暨x出無(wú)標(biāo)志被動(dòng)句：A、他讓人說(shuō)了一頓，B、他的合理化建議采用了。C、他叫媽媽喊回去了。D、他為風(fēng)雨所阻。正確答案是：B8、“這些節(jié)目表現(xiàn)出了高尚的精神面貌和優(yōu)美的民族風(fēng)格?！钡馁e語(yǔ)是A、定中短語(yǔ)。B、面貌、風(fēng)格。C、聯(lián)合短語(yǔ)。D、精神面貌、民族風(fēng)格。正確答案是：C9、“她那富有民族特色的演唱猶如著名歌唱家郭蘭英的風(fēng)格?！钡馁e語(yǔ)是A、風(fēng)格。B、動(dòng)賓短語(yǔ)。C、定中短語(yǔ)。D、同位短語(yǔ)。正確答案是：C10、在下列短語(yǔ)中，有一個(gè)兼語(yǔ)短語(yǔ)，請(qǐng)?zhí)暨x出來(lái)。A、有義務(wù)贍養(yǎng)老人B、有警衛(wèi)在巡邏C、有異義就提出來(lái)D、有一個(gè)世外桃源正確答案是：B11、作為與補(bǔ)語(yǔ)相對(duì)的謂語(yǔ)中心（語(yǔ)）一定由動(dòng)詞或形容詞構(gòu)成。正確答案是：錯(cuò)12、“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄?！边@句話中，共有9項(xiàng)定語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)13、在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，凡動(dòng)賓短語(yǔ)與主謂短語(yǔ)套合，就能構(gòu)成兼語(yǔ)短語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)14、漢語(yǔ)的句法成分與詞類(lèi)（詞語(yǔ)性質(zhì)）不存在對(duì)應(yīng)的關(guān)系。正確答案是：對(duì)15、主謂短語(yǔ)“這種布穿在身上滑溜溜的”的謂語(yǔ)是“的”字短語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)16、漢語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)關(guān)系的實(shí)質(zhì)是語(yǔ)義的搭配和貫通。正確答案是：對(duì)17、“進(jìn)口機(jī)電產(chǎn)品”是定中短語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)18、漢語(yǔ)主語(yǔ)的運(yùn)用無(wú)須面面俱到而具有靈活性。正確答案是：對(duì)19、“最近紅潮襲擊了中國(guó)南部沿海地區(qū)?！笔侵髦^句·動(dòng)詞謂語(yǔ)句·一般句。正確答案是：對(duì)20、主謂短語(yǔ)“這種布穿在身上滑溜溜的”的主語(yǔ)是定中短語(yǔ)。正確答案是：錯(cuò)21、“他們兩個(gè)人的感情特別好。”的定語(yǔ)是________，為_(kāi)_______短語(yǔ)。正確答案是：第1空:他們兩個(gè)人,第2空:同位,22、句子成分也就是________成分，主要是________組成成分。正確答案是：第1空:句法結(jié)構(gòu),第2空:短語(yǔ),23、“終于‘收蠶’的日子到了。”的定語(yǔ)是________，為_(kāi)_______短語(yǔ)。正確答案是：第1空:“收蠶”,第2空:動(dòng)賓,24、現(xiàn)代漢語(yǔ)的短語(yǔ)，其作用主要有三，即：一、句子構(gòu)成的________，二、句子結(jié)構(gòu)的________，三、句子修辭的_________。正確答案是：第1空:重要構(gòu),第2空:基礎(chǔ)句法,第3空:一種手段（載體）,25、現(xiàn)代漢語(yǔ)的短語(yǔ)，作為修辭的一種手段或載體，主要表現(xiàn)在它能夠調(diào)配句子的______，能夠增強(qiáng)句子的______，能夠?qū)崿F(xiàn)句子的______，能夠做到句子的______。正確答案是：第1空:節(jié)奏,第2空:具象,第3空:簡(jiǎn)練,第4空:變化。現(xiàn)代漢語(yǔ)模擬題（1）一、填空（10分）1、復(fù)合式合成詞，主要有_______、偏正、_______、______和______五種基本形式。2、詞匯發(fā)展變化主要表現(xiàn)在______、_______、_______和_________。3、從語(yǔ)體方面來(lái)看，_____往往較多使用方言詞，而_____和科技著作中很少使用方言詞。4、同義詞在色彩上的不同主要表現(xiàn)在_______和________。5、由____短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子叫連謂句。所謂連謂短語(yǔ)是這樣一種短語(yǔ)：兩個(gè)或兩個(gè)以上的謂詞性詞語(yǔ)連用，在意義上每個(gè)都能與同一主語(yǔ)發(fā)生______關(guān)系，謂詞性詞語(yǔ)之間沒(méi)有______，也沒(méi)有______。6、偏正復(fù)句中，偏句與正句之間有轉(zhuǎn)折、_____、_____、______、_____等關(guān)系。7、動(dòng)詞多數(shù)不能同程度副詞組合，但_____和_____可以同程度副詞組合。8、語(yǔ)法是語(yǔ)言中_____、_____、句子等語(yǔ)句單位的組織規(guī)律。9、雙重否定句表示______的意思，其最常見(jiàn)的是先后連用兩個(gè)否定詞，也可以用一個(gè)否定詞再加上否定意義的動(dòng)詞或______的語(yǔ)氣。10、詞義是由____、____構(gòu)成的。二、單項(xiàng)選擇（10分）1、____組詞是經(jīng)常用于外交場(chǎng)合的。Ａ．見(jiàn)面、稱(chēng)贊、談話、滿(mǎn)意;Ｂ．會(huì)面、住宿、交談、看望;Ｃ．會(huì)晤、下榻、會(huì)談、拜會(huì);Ｄ．溜達(dá)、談心、小心、麻煩;2、____組詞的解釋是完全正確的。Ａ．意念：內(nèi)心想念。隱衷：存在心里難以出口的話;Ｂ．繁庶：繁忙而緊張。引退：指丟官。;Ｃ．心曠神怡：心境開(kāi)闊、精神愉快。有趣：有興趣。;Ｄ．繁庶：繁多。心曠神怡：心情舒暢、精神愉快。;3、____組的詞義在發(fā)展中縮小了。Ａ．河、江、漢、濟(jì);Ｂ．湯、臭、金、書(shū);Ｃ．頭、角、漆、果;Ｄ．燈、橋、枝、海;4、____組是雙聲聯(lián)綿詞。Ａ．真主、防風(fēng)、白布、道德;Ｂ．伶俐、吩咐、尷尬、忐忑;Ｃ．牛奶、紅花、眉毛、詩(shī)書(shū);Ｄ、包辦、改革、推托、批評(píng);5、“他十點(diǎn)鐘到的北京?！边@句話中的“的”是_____。Ａ．結(jié)構(gòu)助詞;Ｂ．動(dòng)態(tài)助詞;Ｃ．語(yǔ)氣詞;Ｄ．肯定副詞;6、下列句子屬于條件復(fù)句的是_____。Ａ．只有熱愛(ài)生命的人，才能熱愛(ài)生活。;Ｂ．除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。;Ｃ．班長(zhǎng)吃過(guò)藥就好了。;Ｄ．寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。;7、“隊(duì)長(zhǎng)帶著大家上山采草藥?！笔莀_____。Ａ．連謂句;Ｂ．聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子;Ｃ．兼語(yǔ)句;Ｄ．連謂兼語(yǔ)融合句;8、下列短語(yǔ)不是多層定語(yǔ)的是_____。Ａ．我哥哥的老師;Ｂ．一種新式武器;Ｃ．一位新來(lái)的同學(xué);Ｄ．昨天買(mǎi)的新書(shū);9、“在一個(gè)座談會(huì)上，有幾位同志為鬼戲鳴不平，說(shuō)是神戲上演了，所謂妖戲也上舞臺(tái)了，唯獨(dú)鬼戲未見(jiàn)登臺(tái)。一位同志脫口而出：‘這叫做“（神出鬼沒(méi)）”?！边@段話加括號(hào)處可歸納為_(kāi)_____修辭格。Ａ．別解;Ｂ．仿詞;Ｃ．反語(yǔ);Ｄ．引用;10、“有一些特產(chǎn)豐美，名勝古跡多的地區(qū)，更是賓客盈門(mén)，高朋滿(mǎn)座。一二把手有時(shí)變成了‘內(nèi)交家’，自愿地或被迫地生活在彬彬有禮，客客氣氣的應(yīng)酬活動(dòng)中……”一段含有_____。Ａ．借代;Ｂ．借喻;Ｃ．仿詞;Ｄ．?dāng)M物;三、多項(xiàng)選擇（10分）1、下列四組詞，哪組是音譯外來(lái)詞？Ａ．咖啡、雷達(dá)、坦克、拷貝;Ｂ．卡車(chē)、啤酒、卡片、蘋(píng)果;Ｃ．布拉吉、巧克力、模特兒、喀秋莎;Ｄ．吉普車(chē)、芭蕾舞、卡介苗、雪茄煙;2、下列四組詞，哪組是動(dòng)賓式合成詞？Ａ．跳板、問(wèn)號(hào)、剪刀、講臺(tái);Ｂ．關(guān)心、注意、出席、動(dòng)員;Ｃ．吊燈、掛鉤、搖籃、拉鎖;Ｄ．理事、司務(wù)、護(hù)膝、幫工;3、下列句子屬于單句的有_____。Ａ．他得了兩項(xiàng)冠軍：100米、跳遠(yuǎn)。;Ｂ．她站起來(lái)唱了一支歌。;Ｃ．城外風(fēng)光好，空氣新鮮。;Ｄ．他站起來(lái)，又坐了下去。;4、“想起來(lái)”這個(gè)短語(yǔ)可以是：Ａ．動(dòng)賓短語(yǔ);Ｂ．中補(bǔ)短語(yǔ);Ｃ．多義短語(yǔ);Ｄ．復(fù)雜短語(yǔ);5、下列句子屬于順承復(fù)句的是_____。Ａ．一談到這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)引起爭(zhēng)論。;Ｂ．到酒館一坐，就花掉了十塊多。;Ｃ．一進(jìn)門(mén)，他就看見(jiàn)了陳天壽。;Ｄ．這么一分析批判，就把我到手的房子批判走了。;四、單項(xiàng)判斷（10分）1、“名堂、名譽(yù)、別扭、別離”都是方言詞。（）2、“應(yīng)聲蟲(chóng)、莫須有、馬大哈、馬后炮”都是成語(yǔ)。（）3、下列詞語(yǔ)都具有詞和短語(yǔ)兩重性：抬頭、小灶、讀書(shū)、黃花、小車(chē)。（）4、由于詞義具有客觀性，因而詞義不能反映人的精神意識(shí)和虛幻的東西。（）5、長(zhǎng)句詞語(yǔ)多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，一般是復(fù)句；短句詞語(yǔ)少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，一般是單句。（）6、比喻重在事物的某一點(diǎn)的相似性，借代也重在事物間的相似性。（）7、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“與其……不如”表示先取后舍的選擇關(guān)系。（）8、語(yǔ)法研究的是各語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)則和結(jié)構(gòu)模式，是抽象的，因而研究語(yǔ)法不必考慮語(yǔ)義、語(yǔ)用、音律等動(dòng)態(tài)因素。（）9、“筆要和紙放在一塊兒。”里邊的“和”是介詞。（）10、“門(mén)上掛著門(mén)簾的那家就是小李家。”是存現(xiàn)句。（）五、回答問(wèn)題（20分）1、什么是外來(lái)詞，外來(lái)詞有哪幾種類(lèi)型？2、詞的轉(zhuǎn)義是通過(guò)哪幾種方法產(chǎn)生的？3、動(dòng)詞和形容詞的主要區(qū)別是什么？4、簡(jiǎn)述明喻、暗喻、借喻三者之間的區(qū)別。5、分別簡(jiǎn)述哪些動(dòng)詞不能作謂語(yǔ)中心構(gòu)成“把”字句、“被”字句。六、分析題（40分）1、辨析下列同義詞（每題2分，共8分）（1）咆哮、呼嘯（2）氣派、氣度（3）流露、透露（4）忽然、突然2、用層次分析法分析下列短語(yǔ)（8分）（1）當(dāng)年最繁華的一條大街上（2）派三連和五連繞到敵人背后佯攻（3）準(zhǔn)備了兩年的食物3、分析下列句子（8分）（1）趙洲橋高度的藝術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。（2）你把那杯茶端給我喝。4、分析下列多重復(fù)句（8分）（1）孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，又不會(huì)營(yíng)生，于是愈過(guò)愈窮，弄到將要討飯了。（2）我們的國(guó)家還很落后，工人的福利不可能在短期內(nèi)有很大增長(zhǎng)，而只能在生產(chǎn)增長(zhǎng)特別是勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上逐步增長(zhǎng)，但是這決不能成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心工人福利的借口，尤其不能成為工會(huì)組織不關(guān)心工人福利的借口。5、分析下列辭格（8分）（1）人生有限，知識(shí)無(wú)窮。當(dāng)你用汗水敬獻(xiàn)她的時(shí)候，她和你攜手共進(jìn)；當(dāng)你用游蕩討好她的時(shí)候，她和你分道揚(yáng)鑣。（2）于是，中關(guān)村的燈光亮了，三里河的燈光亮了，揚(yáng)子江畔，越秀山下，祖國(guó)各地的燈光亮了——亮了，亮了，亮了！百盞，千盞，萬(wàn)盞！洋溢著信心，閃爍著智慧，顯示著力量！[參考答案]一、填空（每題1分，共10分）1、聯(lián)合補(bǔ)充動(dòng)賓主謂2、新詞不斷增加舊詞逐漸消亡和變化詞的語(yǔ)音形式的變化詞義的發(fā)展變化3、文藝語(yǔ)體（或文學(xué)作品）公文4、感情色彩語(yǔ)體色彩5、連謂主謂語(yǔ)音停頓（或停頓）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)6、條件因果假設(shè)目的7、助動(dòng)詞表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞8、詞短語(yǔ)9、肯定反問(wèn)10、理性義色彩義或附屬義二、單項(xiàng)選擇（每題1分，共10分）1、c2、d3、b4、b5、b6、b7、d8、a9、a10、c三、多項(xiàng)選擇（每題2分，共10分）1、ac2、bd3、ab4、abc5、bc四、判斷（每題1分，共10分）1、錯(cuò)2、錯(cuò)3、對(duì)4、錯(cuò)5、錯(cuò)6、錯(cuò)7、錯(cuò)8、錯(cuò)9、對(duì)10、錯(cuò)五、回答問(wèn)題（20分）1、外來(lái)詞是從外族語(yǔ)言里借來(lái)的詞。（1分）主要有音譯、音意兼譯、音譯加意譯、借形等類(lèi)型。（3分）2、引申（2分），比喻（2分）3、主要區(qū)別是：動(dòng)詞大都能帶賓語(yǔ)，形容詞不能；形容詞一般能受程度副詞修飾，多數(shù)動(dòng)詞不能。（1分）有的動(dòng)詞不能帶賓語(yǔ)，但不能受程度副詞修飾，本身表示明顯的行為動(dòng)作，如“睡覺(jué)”，這不同于形容詞。（1分）有的形容詞不能受程度副詞修飾，但它們不能帶賓語(yǔ)，本身表示明顯的性質(zhì)或狀態(tài)，如“雪白”，這不同于動(dòng)詞。（1分）少數(shù)動(dòng)詞如“喜歡”，前可加程度副詞，但后面又可帶賓語(yǔ)，這不同于形容詞。（1分）4、⒈三者在構(gòu)成形式上不同，明喻的格式是“甲象乙”，暗喻是“甲是乙”，借喻是“乙代甲”。⒉成分隱現(xiàn)上不同，明喻、暗喻的本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)；借喻則只出現(xiàn)喻體，本體與喻詞都不出現(xiàn)。⒊明喻、暗喻在喻詞上不同，明喻的喻詞是用“象、如、似、仿佛、有如”等，暗喻是用“是、變成、成、等于”等。⒋三者在本體與喻體的關(guān)系上不同，暗喻的本體與喻體比明喻緊密，借喻又進(jìn)一層。（每項(xiàng)1分）5、“把”字句動(dòng)詞要有“處置”義，因而，下列動(dòng)詞不能進(jìn)入“把”字句做謂語(yǔ)中心。Ａ．不帶任何賓語(yǔ)的不及物動(dòng)詞，Ｂ．非動(dòng)作動(dòng)詞，Ｃ．能愿動(dòng)詞，Ｄ．某些心理活動(dòng)和感知的動(dòng)詞，Ｅ．某些只能帶處所賓語(yǔ)的趨向動(dòng)詞。（3分）“被”字句也要求動(dòng)作意義較強(qiáng)的動(dòng)詞，因而非動(dòng)作動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞就不能成為“被”字句的謂語(yǔ)中心。（1分）六、分析題（40分）1、辨析下列同義詞（每題2分，共8分）（1）咆哮、呼嘯：聲音的強(qiáng)與高的差別（2）氣派、氣度：使用范圍大小不同，“氣派”可以用于人和事物，“氣度”只用于人。（3）流露、透露：搭配對(duì)象不同。（4）忽然、突然：詞性不同。2、用層次分析法分析下列短語(yǔ)（8分）（1）當(dāng)年最繁華的一條大街上方位狀中定中定中（2）派三連和五連繞到敵人背后佯攻動(dòng)賓主謂連謂動(dòng)賓（3）準(zhǔn)備了兩年的食物動(dòng)賓定中準(zhǔn)備了兩年的食物定中中補(bǔ)3、分析下列句子（8分）（1）（趙洲橋）（高度）的藝術(shù)水平和（不朽）的藝術(shù)價(jià)值，[充分]顯示了（我國(guó)勞動(dòng)人民）的智慧和力量。（2）你[把那杯茶]端給我喝。（兼語(yǔ)句）4、分析下列多重復(fù)句（8分）（1）孔乙己原來(lái)也讀過(guò)書(shū)，（第二層，轉(zhuǎn)折）但終于沒(méi)有進(jìn)學(xué)，（第三層，并列）又不會(huì)營(yíng)生，（第一層，因果）于是愈過(guò)愈窮，（第二層，順承）弄到將要討飯了。（2）我們的國(guó)家還很落后，（第二層，因果）工人的福利不可能在短期內(nèi)有很大增長(zhǎng)，（第三層，轉(zhuǎn)折）而只能在生產(chǎn)增長(zhǎng)特別是勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上逐步增長(zhǎng)，（第一層，轉(zhuǎn)折）但是這決不能成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心工人福利的借口，（第四層，遞進(jìn)）尤其不能成為工會(huì)組織不關(guān)心工人福利的借口。5、分析下列辭格（8分）（1）人生有限，知識(shí)無(wú)窮。（對(duì)偶）當(dāng)你用汗水（借代）敬獻(xiàn)她的時(shí)候，她和你攜手共進(jìn)；當(dāng)你用游蕩（借代）討好她的時(shí)候，她和你分道揚(yáng)鑣。（擬人、對(duì)偶）（2）于是，中關(guān)村的燈光（借代）亮了，三里河的燈光（借代）亮了（對(duì)偶），揚(yáng)子江畔，越秀山下（對(duì)偶），祖國(guó)各地的燈光亮了（反復(fù)）——亮了，亮了，亮了（反復(fù)）！百盞，千盞，萬(wàn)盞（層遞）！洋溢著信心，閃爍著智慧，顯示著力量（排比）！現(xiàn)代漢語(yǔ)模擬題（2）一、填空（10分）1、成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，常見(jiàn)的有_______、偏正結(jié)構(gòu)、_____、______、_______。2、附加式合成詞，主要有______和______兩種形式，此外還有______和一個(gè)_______結(jié)合的。3、詞義的發(fā)展變化，主要有詞義的擴(kuò)大、________和________三種情況。4、同義詞在用法上的差別主要表現(xiàn)在______和______兩方面。5、“把”字句動(dòng)詞前后總有別的成分，一般不能只用一個(gè)動(dòng)詞，尤其不能是個(gè)_____，至少要帶上______助詞；或是___動(dòng)詞；或是動(dòng)詞帶有補(bǔ)語(yǔ)或賓語(yǔ)；或是動(dòng)詞前有狀語(yǔ)；或是有結(jié)果意義的______雙音節(jié)動(dòng)詞。6、聯(lián)合復(fù)句中分句與分句的關(guān)系，可以分并列、____、____、_____、____五種。7、“沒(méi)有”（沒(méi)）在動(dòng)詞、形容詞前是___詞，作___，否定行為、性狀的曾經(jīng)發(fā)生；在名詞前是____詞，作____，否定事物的存在或否定對(duì)事物的領(lǐng)有。8、語(yǔ)法具有_____、穩(wěn)固性、______、系統(tǒng)性等四種性質(zhì)。9、詞語(yǔ)的錘煉，古人叫做“_____”，它一般從內(nèi)容和_____兩方面著手。10、義素是詞義構(gòu)成的最小單位，也是詞義的______，所以又叫________。二、單項(xiàng)選擇（10分）1、____組同義詞是表示意義輕重不同的。Ａ．保護(hù)、保衛(wèi)；采用、采取;Ｂ．批評(píng)、批判；希望、渴望;Ｃ．依靠、依賴(lài)；習(xí)慣、習(xí)氣;Ｄ．完工、竣工；害怕、畏懼;2、____組詞的第二音節(jié)，讀音輕重不同，詞義也不同。Ａ．著手、出席、得罪、注意;Ｂ．吹牛、搗蛋、打氣、捧場(chǎng);Ｃ．站崗、理發(fā)、洗澡、鞠躬;Ｄ．大意、妻子、下水、利害;3、____組的詞義在發(fā)展中擴(kuò)大了。Ａ．風(fēng)、雨、霜、雪;Ｂ．巖、槐、松、玉;Ｃ．手、花、屋、粉;Ｄ．魚(yú)、鳥(niǎo)、獸、犬;4、____組是疊韻聯(lián)綿詞。Ａ．報(bào)告、收購(gòu)、支持、加緊;Ｂ．爛漫、從容、螳螂、蜻蜓;Ｃ．破例、黑霉、目錄、繡球;Ｄ．親近、響亮、豐盛、羅嗦;5、“他明明知道?！钡摹懊髅鳌笔莀_____。Ａ．助動(dòng)詞;Ｂ．形容詞;Ｃ．副詞;Ｄ．助詞;6、下列復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句的是______。Ａ．有的人想請(qǐng)我去坐上席，還怕我不肯賞臉呢。;Ｂ．說(shuō)實(shí)在的，有人給我送禮，我還覺(jué)得光榮呢。;Ｃ．外面有了響動(dòng)，還有喁喁的語(yǔ)聲。;Ｄ．他這一招不行，還有下一招呢。;7、下列句子屬于連謂句的有______。Ａ．我們決心干好這項(xiàng)工作。;Ｂ．我們下決心干好這項(xiàng)工作。;Ｃ．你可以看一看課本嘛。;Ｄ．大家干活很賣(mài)力。;8、“下雨了，刮風(fēng)了”這類(lèi)短語(yǔ)的賓語(yǔ)是_____。Ａ．受事賓語(yǔ);Ｂ．施事賓語(yǔ);Ｃ．當(dāng)事賓語(yǔ);Ｄ．非意志句賓語(yǔ);9、“群眾的干勁越大，黨越要關(guān)心群眾生活，黨越是關(guān)心群眾生活，群眾的干勁也會(huì)越大。”這段話是典型的______修辭格。Ａ．回環(huán);Ｂ．反復(fù);Ｃ．對(duì)比;Ｄ．對(duì)偶;10、修辭____。Ａ．只利用詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法的材料;Ｂ．只利用詞匯的材料;Ｃ．只利用語(yǔ)言各個(gè)要素的材料，而與文字無(wú)關(guān);Ｄ．可利用語(yǔ)言、文字一切可能有的要素;三、多項(xiàng)選擇（10分）1、下列四組詞，哪組是多義詞？Ａ．椅子、鋼筆、皮鞋、西服;Ｂ．紅旗、燈塔、舞臺(tái)、關(guān)系;Ｃ．火車(chē)、飛機(jī)、輪船、汽車(chē);Ｄ．高潮、擱淺、高調(diào)、皮毛;2、下列哪種說(shuō)法是正確的？Ａ．一般詞匯的詞也可以轉(zhuǎn)為基本詞;Ｂ．一般詞匯指古語(yǔ)詞、外來(lái)詞、方言詞、行業(yè)詞;Ｃ．古語(yǔ)詞是表示歷史上的事物或現(xiàn)象的歷史詞;Ｄ．科學(xué)術(shù)語(yǔ)也能成為基本詞;3、下列句子中，“和”是介詞的句子有____。Ａ．小張和小李都是團(tuán)員。;Ｂ．小張和小李談過(guò)話。;Ｃ．和小李談過(guò)話了。;Ｄ．小李和小張的同學(xué)是誰(shuí)？;4、下列句子運(yùn)用比喻辭格的有_____。Ａ．葉子出水很高，象亭亭舞女的裙。;Ｂ．街上仿佛沒(méi)有人，道路好象忽然加寬了許多，空曠而沒(méi)有一點(diǎn)涼氣，白花花的令人害怕。;Ｃ．老張看上去是個(gè)粗人，其實(shí)倒是個(gè)好脾氣。;Ｄ．用大兵團(tuán)進(jìn)剿等于用高射炮打蚊子。;5、下列句子屬于典型主謂謂語(yǔ)句的有______。Ａ．昨天，我回家了。;Ｂ．昨天，天很冷。;Ｃ．昨天，我不知道是什么日子。;Ｄ．昨天，我知道是他的生日;四、單項(xiàng)判斷（10分）1、“休息、休克、沙發(fā)、沙盤(pán)”都是外來(lái)詞。（）2、“坐收魚(yú)利、挺而走險(xiǎn)、委屈求全、略見(jiàn)一班”這些成語(yǔ)中的“魚(yú)、挺、屈、班”的寫(xiě)法，以現(xiàn)在的規(guī)范而論，都是正確的。（）3、漢語(yǔ)語(yǔ)素以單音節(jié)為主，因而漢語(yǔ)是典型的單音節(jié)語(yǔ)。（）4、詞義僅僅反映客觀事物或現(xiàn)象，而不反映客觀事物及其現(xiàn)象之間的關(guān)系。（）5、句子成分內(nèi)部的詞語(yǔ)一般不能構(gòu)成排比格。（）6、修辭主要研究語(yǔ)言的同義表達(dá)形式。（）7、二