2017年國(guó)開全核心課《現(xiàn)代漢語(yǔ)專題》形考試題及答案

2017年國(guó)開核心課《現(xiàn)代漢語(yǔ)專題》形考答案說(shuō)明：1.本課程適用于國(guó)開漢語(yǔ)言本科學(xué)員形考；2.本課程為完全形考，形成性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的100%；3.資料整理于2017年5月。形考任務(wù)一一、本課程的六個(gè)專題，你對(duì)哪個(gè)專題最感興趣？對(duì)哪個(gè)專題最不感興趣？談?wù)勗?。答：我?duì)第六個(gè)專題最感興趣。因?yàn)檫@個(gè)專題講的是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種新興的語(yǔ)言，我們比較陌生但又必須了解，才能在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流。比如：“沙發(fā)”、“杯具”、“我爸是李剛”、“反正我是信了”……而此專題詳細(xì)的介紹了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其形成的原因，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展和規(guī)范。學(xué)習(xí)后，總覺得受益匪淺。對(duì)第二個(gè)專題最不感興趣。因?yàn)檫@個(gè)專題講的是通用語(yǔ)言—普通話，當(dāng)中涉及到的一些實(shí)用性的知識(shí)很難在短期內(nèi)掌握，我覺得有點(diǎn)“復(fù)雜”。二、頒行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》有什么樣的意義？答：第一，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步；第二，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)；第三，有利于國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，而實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于促進(jìn)民族間交往、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用?！秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》的頒行具有十分重要的意義，是我國(guó)語(yǔ)文生活中的一件大事，也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事，它標(biāo)志著我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作正式步入法制化的軌道，進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。三、如何認(rèn)識(shí)共同語(yǔ)與方言的關(guān)系？答：第一，要認(rèn)識(shí)到的是方言不是單只北方的方言，還要包括南方方言；其次，共同語(yǔ)就是普通話，是一種通用語(yǔ)，它跟地方方言的關(guān)系就像是英語(yǔ)跟其他國(guó)家語(yǔ)言的關(guān)系一樣。英語(yǔ)只是促進(jìn)交流，減少民族隔閡的工具，普通話也是；第二，雖然說(shuō)都是中華民族的語(yǔ)言，但是普通話跟方言之間沒有什么十分必然的聯(lián)系（除了北方方言外）。普通話的歷史很短連500年都不到，形成于清朝，是滿族語(yǔ)碰撞漢語(yǔ)的結(jié)果，中國(guó)的方言少則1000年多則可以追溯到上古時(shí)代，所以不能說(shuō)普通話是中華民族語(yǔ)言的標(biāo)準(zhǔn)、典范，也不能說(shuō)中國(guó)方言演變自普通話。四、簡(jiǎn)述你在學(xué)習(xí)普通話糾正方音過(guò)程中有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？答：《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒行之后，各地運(yùn)用漢語(yǔ)拼音的規(guī)范化程度有所提高。但到市鎮(zhèn)街頭觀察，我還是發(fā)現(xiàn)存在一些問題。如：（1）地名中的數(shù)詞一般用拼音書寫，“五指山”的拼音應(yīng)該是“WǔzhǐShān”；而地名中的代碼和街巷名稱中的序數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，“二環(huán)路”的拼音應(yīng)該是“2Huánlù”。可是二者往往混淆。（2）凡以B、o、e開頭的非第一音節(jié)，在B、o、e前用隔音符號(hào)"'"隔開，并且地名拼寫按普通話語(yǔ)音標(biāo)調(diào)，特殊情況可不標(biāo)調(diào)。（3）能夠區(qū)分專、通名的，專名與通名分寫。修飾、限定單音節(jié)通名的成分與其通名連寫。由此可見，規(guī)范漢語(yǔ)拼音，我們還有許多工作要做。首先，要宣傳國(guó)家的有關(guān)規(guī)定和《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，熟悉相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化語(yǔ)言文化意識(shí)，增強(qiáng)使用和傳播民族語(yǔ)言文化的自信心。第二，在涉及中國(guó)人名、地名的翻譯和拼寫時(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)使用漢語(yǔ)拼音。第三，了解《漢語(yǔ)拼音方案》和國(guó)家的語(yǔ)言文字法規(guī)，從而促進(jìn)漢語(yǔ)拼音的正確運(yùn)用。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，大力推廣普通話，是我們每個(gè)公民的義務(wù)。經(jīng)過(guò)到街頭、單位、學(xué)校的深入調(diào)查，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在城市各單位在開會(huì)等莊重場(chǎng)所，領(lǐng)導(dǎo)講話都在使用普通話；不管是城市還是農(nóng)村學(xué)校，上課、集會(huì)，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在使用普通話；學(xué)生上課回答問題一般都很自覺地使用普通話?？偟那闆r是：城里用普通話交流的情況比農(nóng)村好；學(xué)校用普通話交流的情況比其他單位好；在單位使用普通話交流的情況比市鎮(zhèn)街頭好；年青一代用普通話交流的情況比老一代好。語(yǔ)言規(guī)范是一個(gè)歷史范疇，規(guī)范不是一成不變的。它不僅隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展，而且還是歷史發(fā)展到一定時(shí)期的產(chǎn)物。語(yǔ)言在一定的歷史時(shí)期是合乎規(guī)范的，在另一個(gè)歷史時(shí)期就可能發(fā)生變化，不再是規(guī)范的了。這是因?yàn)檎Z(yǔ)言在不斷變化和發(fā)展，不論什么時(shí)候凡是符合發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象都是規(guī)范的。確定語(yǔ)言的語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的規(guī)范不是一件容易的事。既要考慮到它的穩(wěn)定性和繼承性，又要看到它的發(fā)展和變化。語(yǔ)言在不斷發(fā)展，新質(zhì)要素在逐漸積累，舊質(zhì)要素在逐漸衰亡，必須重新肯定經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的語(yǔ)言成分，淘汰過(guò)時(shí)的東西，而新的語(yǔ)言現(xiàn)象的出現(xiàn)，一般是從個(gè)別人或個(gè)別集團(tuán)的使用開始的，在開始時(shí)可以是不規(guī)范的，但大家都跟著用，用得廣了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就約定俗成了，也就成了新的規(guī)范。從少數(shù)人的使用到多數(shù)人使用，又經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，則它一般是合乎語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律。如現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話一些詞的讀音的變化，新的讀音是發(fā)展的趨勢(shì)，但舊的讀音還沒有消失。我國(guó)在普通話推廣方面、在文字方面、在詞匯方面、在語(yǔ)法方面等，專家們都做了大量的工作。但由于種種原因，仍然還存在著語(yǔ)言不規(guī)范的現(xiàn)象。因此，我們還應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳、加大執(zhí)法力度等更加有利于交際活動(dòng)，更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。形考任務(wù)二一、判斷正誤1.頒行語(yǔ)言文字法的主要目的是推廣普通話。A.錯(cuò)誤2.充當(dāng)普通話音節(jié)韻尾的音素一共有四個(gè)，即i、u、n、ng。B.正確3.iou、uei、uen三個(gè)韻母，在使用中有時(shí)候省略韻腹，有時(shí)候省略韻頭。A.錯(cuò)誤4.在給漢字注音時(shí)，字母i只有充當(dāng)韻腹時(shí)，上面的一點(diǎn)才能省略。A.錯(cuò)誤5.韻母ü的原形在拼音時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)樽⒁魰r(shí)上面兩點(diǎn)按拼寫規(guī)則要省略。A.錯(cuò)誤6.普通話其實(shí)就是北京話，北京話就是普通話。A.錯(cuò)誤7.漢語(yǔ)拼音方案規(guī)定的漢語(yǔ)拼音字母讀音與拉丁字母讀音相同。A.錯(cuò)誤8.普通話聲母p和k的發(fā)音方法完全相同，只是發(fā)音部位不同。B.正確9.根據(jù)規(guī)則，用漢語(yǔ)拼音拼寫普通話，必須以詞為書寫單位，例如“鴨綠江”拼寫為“YālùJiāng”。B.正確10.普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中輔音音素則是22個(gè)，但是輔音聲母只有21個(gè)。B.正確11.普通話語(yǔ)音系統(tǒng)的音素可以分為聲母和韻母兩大類。A.錯(cuò)誤12.中響復(fù)韻母就是主要元音充當(dāng)韻腹的韻母，例如韻母iang。A.錯(cuò)誤13.普通話音節(jié)響亮、悅耳，原因是音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)。B.正確14.聲調(diào)的類別是根據(jù)調(diào)值的具體類別歸納出來(lái)的。B.正確15.朗讀和朗誦是一回事，二者沒有區(qū)別。A.錯(cuò)誤16.現(xiàn)代漢語(yǔ)方言呈現(xiàn)向普通話集中靠攏的趨勢(shì)。B.正確17.“世間最難得的是人材”。這個(gè)句子中詞語(yǔ)使用完全正確。A.錯(cuò)誤18.從構(gòu)詞法角度看，“血紅”是限定式，“口紅”是陳述式。B.正確19.“銀耳、犧牲、板鴨”從造詞法角度看，既是語(yǔ)法手段造詞，又是修辭手段造詞。B.正確20.詞和語(yǔ)素的本質(zhì)區(qū)別在于，詞大多是由兩個(gè)以上的音節(jié)構(gòu)成的，語(yǔ)素多為單音節(jié)形式。A.錯(cuò)誤21.“放大、高大、最大、遠(yuǎn)大、強(qiáng)大”都是詞，不是短語(yǔ)。A.錯(cuò)誤22.慣用語(yǔ)大多由三個(gè)音節(jié)構(gòu)成，結(jié)構(gòu)關(guān)系大多為動(dòng)賓關(guān)系。B.正確23.“抨擊、誹謗和批判違法亂紀(jì)行為是大眾傳媒的責(zé)任”，這個(gè)句子的詞語(yǔ)使用沒有什么問題。A.錯(cuò)誤24.“花兒、玩兒、幼兒、女兒”都是詞根＋詞綴構(gòu)成的派生式合成詞。A.錯(cuò)誤25.從詞的構(gòu)成理?yè)?jù)看，即使是等義同義詞，其實(shí)也是有差別的，例如“向日葵、望日蓮、轉(zhuǎn)日蓮、朝陽(yáng)花、向陽(yáng)花、太陽(yáng)花”就是如此。B.正確26.詞綴就是定位語(yǔ)素，定位語(yǔ)素都是詞綴。A.錯(cuò)誤27.現(xiàn)代漢語(yǔ)以詞根語(yǔ)素為主，大部分合成詞是復(fù)合詞。B.正確28.稱對(duì)方的父親，用“你令尊”表示尊敬；稱呼自己的父親，用“我家父”表示謙虛。A.錯(cuò)誤29.新詞“打假”的意思是打擊制造、出售假冒偽劣產(chǎn)品的行為。B.正確30.同義詞“銀子”和“銀”的區(qū)別是語(yǔ)體色彩不同。B.正確二、單項(xiàng)選擇題1.《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中規(guī)定的通用語(yǔ)言是指______。A.現(xiàn)代漢語(yǔ)B.北京話C.北方話D.普通話2.下列各種說(shuō)法只有______是正確的。A.根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，方言一概不能使用B.根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，繁體字一概不能使用C.根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，任何場(chǎng)所都要使用普通話。D.根據(jù)我國(guó)語(yǔ)言文字法的規(guī)定，國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用范圍不是針對(duì)個(gè)人行為。3.“紅花”在下列句子______中是詞不是短語(yǔ)。A.紅花具有很高的藥用價(jià)值B.紅花比較鮮艷，可以強(qiáng)化裝點(diǎn)氣氛C.山上各種各樣的花都開了，有紅花、黃花、紫花D.我喜歡紅花艷麗奪目的色彩4.“吃飯”在下列句子______中是詞。A.都十二點(diǎn)了，該吃飯了B.你這樣混日子，以后靠什么吃飯C.他吃飯時(shí)一般不怎么吃菜D.人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行啊5.下列各種說(shuō)法______是正確的。A.普通話語(yǔ)音不等于北京音B.普通話語(yǔ)音就是北京音C.普通話要以現(xiàn)代的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范D.普通話不能采用其它方言中的詞語(yǔ)6.下列說(shuō)法正確的是______。A.普通話有22個(gè)輔音B.有22個(gè)輔音聲母C.有20個(gè)輔音聲母D.有39個(gè)元音韻母7.普通話中唯一一對(duì)清濁對(duì)立的輔音是______。A.t－pB.sh－rC.m－nD.n－l8.下列元音主要是______和輔音結(jié)合表示漢語(yǔ)拼音字母的讀音。A.[a]B.[e]C.[ê]D.[u]9.漢語(yǔ)拼音方案中的聲母是按照______排列順序的。A.發(fā)音部位B.拉丁字母習(xí)慣C.發(fā)音方法D.漢語(yǔ)拼音字母順序10.給下列漢字______注音，要使用y。A.陰影B.叮嚀C.精明D.并行11.下列韻母______的拼寫形式，在實(shí)際使用中永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)。A.uangB.iongC.iangD.iou12.普通話中的兩個(gè)舌尖元音音素是用字母______代表的。A.iB.eC.yD.u13.下列成語(yǔ)______沒有錯(cuò)別字。A.自相矛盾 葉公好龍 萬(wàn)馬齊暗 黔驢技窮B.狐假虎威 英雄輩出 針貶時(shí)弊 五顏六色C.鱗次櫛比 詩(shī)歌朗誦 字跡清晰 粉粹陰謀D.不寒而栗 密不透風(fēng) 栩栩如生 動(dòng)輒得咎14.下列對(duì)各種熟語(yǔ)突出特征的說(shuō)明，______不正確。A.成語(yǔ)由四個(gè)音節(jié)構(gòu)成B.諺語(yǔ)大多是句子形式C.歇后語(yǔ)后半截起注解作用D.慣用語(yǔ)多是聯(lián)合結(jié)構(gòu)15.下列詞語(yǔ)只有______組是派生詞。A.老師 老虎 老鼠 老鄉(xiāng)B.老爺 老頭 老旦 老漢C.蒼老 法老 告老 古老D.闊老老少元老老人16.下列各組詞，______組詞概念義相同。A.勇士－烈士B.感情－同情C.會(huì)談－談話D.敗露－失敗17.下列形容詞，只有______組具有更加突出的形象色彩。A.鮮紅－淡紅－淺紅B.天藍(lán)－雪白－金黃C.烏黑－青紫－碧綠D.淡黃－紫紅－絳紅18.下列音素，只有______在普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中不能充當(dāng)韻尾。A.iB.uC.nD.o19.用漢語(yǔ)拼音給下列漢字注音，______要省略韻腹。A.軍訓(xùn)B.春水C.概要D.節(jié)約20.同義詞“事情——事件”的差別是______不同。A.感情色彩B.范圍大小C.詞義輕重D.搭配功能三、多項(xiàng)選擇題1.下列各種說(shuō)法只有______是正確的。A.推廣普通話的目的，就是要消滅方言。B.對(duì)個(gè)人使用語(yǔ)言文字只作引導(dǎo)，不予干涉。C.國(guó)家機(jī)關(guān)要以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語(yǔ)用字。D.繁體字屬于非規(guī)范漢字，一般情況下不應(yīng)使用。2.頒行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的重要意義在于______。A.有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。B.有利于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的進(jìn)步。C.有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。D.有利于國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。3.下列說(shuō)法，只有______是正確的。A.普通話就是北方話。B.普通話就是北京話。C.普通話是國(guó)家通用語(yǔ)言。D.普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。4.對(duì)普通話標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，______不正確。A.普通話以北方話作為標(biāo)準(zhǔn)音。B.普通話以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音。C.普通話以北方話為基礎(chǔ)方言。D.普通話以白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。5.北方話能成為普通話基礎(chǔ)方言的主要原因是______。A.政治方面的影響大。B.文化方面的影響大。C.語(yǔ)音結(jié)構(gòu)形式優(yōu)美。D.通行地域十分廣闊。6.普通話語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)中“典范的現(xiàn)代白話文著作”的含義是______。A.具有廣泛性和代表性。B.使用的是以現(xiàn)代口語(yǔ)為基礎(chǔ)的文學(xué)語(yǔ)言。C.使用的語(yǔ)言精密、完整、正確。D.著作中的全部用例。7.下列闡述普通話和方言的關(guān)系，______是正確的。A.普通話是在一定的方言基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。B.方言在普通話的影響下將最后消失。C.普通話對(duì)方言的影響越來(lái)越大。D.方言將逐步向普通話靠攏。8.下列說(shuō)法只有______是錯(cuò)誤的。A.ü行韻母與輔音聲母相拼時(shí)要省略上面兩點(diǎn)。B.漢語(yǔ)拼音方案中的字母i實(shí)際上代表了三個(gè)單韻母。C.以i開頭的音節(jié)，拼寫時(shí)前面一律要加上隔音符號(hào)y。D.“王”這個(gè)漢字的正確注音是wuang。9.下列音節(jié)，實(shí)際上省略了韻腹。A.piaokuaiB.jiuchuiC.duntunD.qunxun10.根據(jù)漢語(yǔ)拼音正詞法規(guī)則，下列說(shuō)法______正確。A.時(shí)態(tài)助詞要連寫。B.結(jié)構(gòu)助詞要分寫。C.單音節(jié)詞帶單音節(jié)詞充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，要連寫。D.兩個(gè)單音節(jié)詞在一起要連寫。11.______是元音和輔音的主要區(qū)別點(diǎn)。A.呼出氣流是否受阻。B.聲帶振動(dòng)與否。C.呼出氣流是否強(qiáng)弱。D.書面上是否有音標(biāo)記錄。12.下列說(shuō)法______是錯(cuò)誤的。A.音素可分元音和輔音兩大類。B.音素可分聲母和韻母兩大類。C.音素可分聲母和聲調(diào)兩大類。D.音素可分音節(jié)和音位兩大類。13.下列發(fā)音方法完全相同的一組聲母是______。A.bpB.tkC.sshD.xh14.下列發(fā)音部位完全相同的一組聲母是______。A.pkB.zcC.shrD.jzh15.下列音節(jié)中的韻母只有______屬于開口呼。A.知識(shí)分子B.照看客人C.昂首挺立D.高山流水16.下列說(shuō)法不正確的是______。A.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在聲母上。B.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻頭上。C.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻腹上。D.音節(jié)的高低升降變化主要體現(xiàn)在韻尾上。17.下列音節(jié)的注音只有______是錯(cuò)誤的。A.狹隘（xiáyì）B.水獺（shuǐlài）C.贗品（yànpǐn）D.酗酒（xiōngjiǔ）18.下列音節(jié)的注音只有______是正確的。A.造詣（zàoyì）B.鯇魚（huànyú）C.床笫（chuángdǐ）D.剛愎（gāngnbì）19.表示“這個(gè)時(shí)候，說(shuō)話的時(shí)候”這個(gè)意思，下列詞語(yǔ)______是方言詞。A.而家B.現(xiàn)在C.今下D.目下20.下列音節(jié)不符合拼寫規(guī)則的是______。A.qüanmian luoshi（全面落實(shí)）B.yiangwuang qünshan（仰望群山）C.zhanzai duian（站在對(duì)岸）D.chuentian lailin（春天來(lái)臨）21.下列各個(gè)句子，______中使用了不符合規(guī)范的異形詞。A.一只螞蜂差點(diǎn)赦了我！B.說(shuō)話要反復(fù)思量，不能信口開合。C.落日的余暉映照得大地一片金黃。D.寒風(fēng)刮起來(lái)了，冷颼颼的，我不由得打了個(gè)戰(zhàn)栗。22.下列語(yǔ)言單位，只有______是短語(yǔ)，其余的是詞。A.快刀 快活 快報(bào) 快慰B.快走 快說(shuō) 快吃 快跑C.快事 快信 快嘴 快艇D.很快 極快 最快 更快23.下列詞語(yǔ)，只有______是慣用語(yǔ)。A.敲邊鼓 挖墻腳 扣帽子B.單身漢 法西斯 分銷商C.青霉素 紅彤彤 靈活性D.鬼把戲 閉門羹 小算盤24.下列詞語(yǔ)只有______是派生式合成詞。A.老人 老少 老身 老夫B.老板 老師 老鴇 老表C.老年 老娘 老練 老手D.老鼠 老虎 老幾 老總25.下列各組詞語(yǔ)______是支配式合成詞。A.司機(jī) 司令 司儀B.中風(fēng) 中肯 中暑C.及第 落第 登第D.開業(yè) 叫好 結(jié)果26.下列詞語(yǔ)只有______是限定式合成詞。A.圍脖 圍嘴B.圍墻 圍裙C.圍巾 圍棋D.圍困 圍繞27.下列詞語(yǔ)只有______是陳述式合成詞。A.口紅 眼紅B.冰冷 金黃C.火紅 血紅D.自主 眼生28.下列詞語(yǔ)只有______是語(yǔ)法手段造詞。A.蓋兒 花兒 玩兒B.寵兒 嬰兒 小兒C.孤兒 女兒 健兒D.盆兒 棍兒 畫兒29.語(yǔ)匯規(guī)范的原則是______。A.普遍性B.穩(wěn)定性C.需要性D.明確性30.下列下列各組同義詞______的意義差別是感情色彩不同。A.邊境——邊疆B.團(tuán)結(jié)——勾結(jié)C.搶奪——搶劫D.聰明——狡猾形考任務(wù)三1.舉例說(shuō)明什么是單純?cè)~、合成詞、復(fù)合詞、派生詞，并說(shuō)明復(fù)合詞和派生詞的異同。單純?cè)~是由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成的詞。如：殺、忐忑、盧布、沉沉、嘩啦、哎呀。合成詞是由兩個(gè)以上的語(yǔ)素按照一定方式組合構(gòu)成的詞。如：路線、規(guī)律、桌子?！綪108】復(fù)合詞是由兩個(gè)以上的詞根語(yǔ)素組合構(gòu)成的合成詞。如：喜悅、博文、改正、叫好、自立。派生詞是由詞根語(yǔ)素與詞綴語(yǔ)素構(gòu)成的合成詞。如：老師、讀者。復(fù)合詞與派生詞相同的是都離不開詞根語(yǔ)素。不同的是復(fù)合詞是全部由詞根語(yǔ)素構(gòu)成，而派生詞除詞根語(yǔ)素外還必須有詞綴語(yǔ)素。2.詞義理?yè)?jù)是不是詞義？為什么？詞義理?yè)?jù)不是詞義。它是一個(gè)詞構(gòu)成的緣由根據(jù)，它的內(nèi)容包括由多個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成合成詞，為什么要選擇這樣的語(yǔ)素而不選擇那樣的語(yǔ)素，語(yǔ)素義、詞義和客觀事物對(duì)象之間有什么樣的關(guān)系，語(yǔ)素和語(yǔ)素之間構(gòu)成什么樣的關(guān)系等。3.現(xiàn)代漢語(yǔ)劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？請(qǐng)介紹現(xiàn)代漢語(yǔ)詞類劃分的基本情況。漢語(yǔ)的詞類劃分漢語(yǔ)的詞類劃分，在上古就已經(jīng)奠定了基礎(chǔ)。然而，幾千年后的今天，關(guān)于漢語(yǔ)詞類的劃分的研究從未停止過(guò)，各方的觀點(diǎn)也個(gè)不統(tǒng)一。語(yǔ)法學(xué)上講的詞類。就是詞的語(yǔ)法分類，因此可以說(shuō)，各種語(yǔ)法書上的詞類系統(tǒng)都是綜合考慮詞的語(yǔ)法功能和語(yǔ)法意義并基于語(yǔ)法分析的需要而建立起來(lái)的。一、詞類劃分的目的和標(biāo)準(zhǔn)詞類劃分的目的是為了說(shuō)明語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)和各類詞的用法，這點(diǎn)事毋庸置疑的，但是分類的標(biāo)準(zhǔn)卻各不相同主要有三個(gè):形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)、意義標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)法功能標(biāo)準(zhǔn)。1、形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)是最簡(jiǎn)單、最明顯、最容易操作的標(biāo)準(zhǔn)，它包括形態(tài)標(biāo)志和形態(tài)變化，形態(tài)標(biāo)志即詞類本身在被備用時(shí)所顯現(xiàn)出來(lái)的形式標(biāo)志;形態(tài)變化是指不同類的詞在進(jìn)入句子后會(huì)發(fā)生的一些成系統(tǒng)的詞尾變化，一類詞往往都有共同的形態(tài)變化，所以依據(jù)這種形態(tài)變化很容易為詞分類。所以在一些形態(tài)豐富的語(yǔ)言中，形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)可以作為劃分詞類的主要依據(jù)。2、根據(jù)意義確實(shí)可以幫助我們快捷地確定一個(gè)詞的詞性，但是意義標(biāo)準(zhǔn)不符合我們分類的目的，而且意義往往是模糊的，很難作為一種可以操作的標(biāo)準(zhǔn)。例如“學(xué)校，人，桌子”都表示事物，都是名詞;“走，喜歡，生長(zhǎng)”都表示動(dòng)作，行為，變化，都是動(dòng)詞;“紅，漂亮，干凈”都表示狀態(tài)，都是形容詞，但而我們不能反過(guò)來(lái)說(shuō)表示事物的詞是名詞，表示動(dòng)作行為變化的詞都是動(dòng)詞，表示性質(zhì)狀態(tài)的詞是形容詞，因?yàn)橐饬x作為標(biāo)準(zhǔn)不是語(yǔ)法上的分類而是邏輯上的分類，會(huì)導(dǎo)致詞在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)的語(yǔ)法性質(zhì)不一致。如:“紅”和“紅色”，從意義上來(lái)說(shuō)都是顏色，但“紅”可以做謂語(yǔ)，可以受“很”的修飾，像“你的臉很紅”，也可以構(gòu)成詞組“紅紅的臉”，所以“紅”是形容詞;但是“紅色”只能做主語(yǔ)，賓語(yǔ)，不能受“很”的修飾，不是形容詞，是名詞。所以，從意義上來(lái)劃分漢語(yǔ)的詞類是行不通的。3、對(duì)漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)法功能標(biāo)準(zhǔn)，詞的語(yǔ)法功能就是詞的組合能力，具體地來(lái)講可分為三點(diǎn):一是充當(dāng)句子成分的能力，能單獨(dú)充當(dāng)句子成分的是實(shí)詞，不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分的是虛詞;二是實(shí)詞與實(shí)詞的組合能力，比如實(shí)詞之間能否組合，用什么方式組合，組合后會(huì)發(fā)生什么關(guān)系等;三是虛詞依附實(shí)詞和短語(yǔ)的能力，比如說(shuō)虛詞可以與什么實(shí)詞結(jié)合，表示何種語(yǔ)法意義。功能，形態(tài)，意義三者是一個(gè)統(tǒng)一的不同表現(xiàn)，詞的意義和詞的語(yǔ)法特點(diǎn)是有聯(lián)系的，有相同的語(yǔ)法特點(diǎn)的詞，在意義上大都有共同之處，在意義上有共同之處的詞，也大致具有相同或相近的語(yǔ)法特點(diǎn)，對(duì)漢語(yǔ)的詞進(jìn)行分類主要依據(jù)功能標(biāo)準(zhǔn)，劃分詞不能只管意義不顧形式，也不能只顧形式不管意義。二、漢語(yǔ)詞類的劃分習(xí)慣上，我們一般把漢語(yǔ)的詞分為兩大類:實(shí)詞和虛詞，其中實(shí)詞又可以分為名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、嘆詞、擬聲詞這9類，虛詞可分為介詞、連詞、助類。其中把一些特殊的小類也劃分到了這12種大類中去了，例如我們把時(shí)間詞、方位詞視為名詞的特殊小類，把能愿動(dòng)詞(助動(dòng)詞)、趨向動(dòng)詞、判斷詞視為動(dòng)詞的特殊小類，把屬性詞(區(qū)別詞)視為形容詞的特殊小類，把語(yǔ)氣詞仍稱為語(yǔ)氣助詞，作為助詞的次類，而特殊小類是指具有某個(gè)特定句法功能的小類。通過(guò)以上論述,我們發(fā)現(xiàn),目前語(yǔ)法界對(duì)詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)不再拘泥于單純以意義或是功能作為標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)有的研究成果表明,人們普遍接受了這樣的觀點(diǎn):意義與形式相結(jié)合是語(yǔ)法研究的原則,這一原則已經(jīng)逐步貫徹到詞類研究中去了。語(yǔ)法意義和語(yǔ)法形式是不可分割的統(tǒng)一體。語(yǔ)法意義脫離一定的形式就無(wú)法得到體現(xiàn),而語(yǔ)法形式脫離一定的語(yǔ)法意義就會(huì)成為“純粹形式”而超出了語(yǔ)法研究的范疇。一種語(yǔ)法形式,只要對(duì)內(nèi)具有普遍性(并不一定普及到同類每個(gè)詞身上),對(duì)外具有排他性,這一語(yǔ)法形式就可以被作為劃分某一類詞的特點(diǎn);同時(shí),語(yǔ)法意義與語(yǔ)法形式之間的關(guān)系并非是一對(duì)一的,有時(shí)是交錯(cuò)的。目前的詞類研究對(duì)這類錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象也逐步加以了合理的利用。4.什么是句子？為什么只有句子具有表述性？說(shuō)說(shuō)你的看法。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組(短語(yǔ))構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話的延續(xù)或省略。句子和句子中間有較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)、省略號(hào)、或感嘆號(hào)。為了把意思表達(dá)清楚，一般常用的句子包括兩部分：一部分是句子里說(shuō)的“誰(shuí)”或“什么”（主語(yǔ)部分）；另一部分是句子里說(shuō)的“是什么”“怎么樣”或“做什么”（謂語(yǔ)部分）。表述性是指既表達(dá)觀察現(xiàn)實(shí)，又陳述主觀意圖。只有句子才有這個(gè)特點(diǎn)。別的語(yǔ)言單位不具備。例如“誰(shuí)”這個(gè)詞，在詞典里就不是句子，因?yàn)樗c客觀和主觀都沒有聯(lián)系，不具備表述特點(diǎn)。當(dāng)有人敲門，發(fā)話人問一聲“誰(shuí)？”，由于它既反映了客觀情況，又表達(dá)了發(fā)話人的疑問，所以就是句子了。5.你在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中發(fā)現(xiàn)有語(yǔ)法方面的病句嗎？搜集幾個(gè)寫下來(lái)吧。1.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這個(gè)工具，就不可能有條有理進(jìn)行思維的能力。形考任務(wù)四一、判斷題1.“他看書”這個(gè)句子有三個(gè)語(yǔ)素，正好充當(dāng)了句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)成分，可見語(yǔ)素也可以充當(dāng)句子成分。A.錯(cuò)誤B.正確2.在一定語(yǔ)境中，像“誰(shuí)”、“我”這些成分也可以充當(dāng)句子。A.錯(cuò)誤B.正確3.語(yǔ)言系統(tǒng)中的各種單位可分為實(shí)體類別和關(guān)系類別，詞類就屬于關(guān)系類別。A.錯(cuò)誤B.正確4.粘賓動(dòng)詞肯定就是及物動(dòng)詞，而不是不及物動(dòng)詞。A.錯(cuò)誤B.正確5.劃分漢語(yǔ)的詞類，詞的形態(tài)是一條比較重要的標(biāo)準(zhǔn)。A.錯(cuò)誤B.正確6.“重要”和“主要”都是形容詞，但是二者的語(yǔ)法功能并不相同。A.錯(cuò)誤B.正確7.虛義動(dòng)詞是虛詞的一類，意義比較空靈。A.錯(cuò)誤B.正確8.“發(fā)燒、摔跤、生病”等都是非自主動(dòng)詞。A.錯(cuò)誤B.正確9.凡是充當(dāng)狀語(yǔ)的詞，不是形容詞就是副詞。A.錯(cuò)誤B.正確10.非主謂句就是省略了主語(yǔ)或謂語(yǔ)的句子，如“出太陽(yáng)了”。A.錯(cuò)誤B.正確11.按照謂語(yǔ)不同的語(yǔ)法性質(zhì)，“白菜兩元兩棵”是名詞性謂語(yǔ)句。A.錯(cuò)誤B.正確12.根據(jù)語(yǔ)義關(guān)系，“墻上掛著一幅畫”的賓語(yǔ)是受事賓語(yǔ)。A.錯(cuò)誤B.正確13.多重復(fù)句是指由三個(gè)以上的分句構(gòu)成的句子。A.錯(cuò)誤B.正確14.把字句中“把”后面的的賓語(yǔ)成分，都可以還原到動(dòng)詞后面去。A.錯(cuò)誤B.正確15.“他來(lái)幫忙”和“讓他來(lái)幫忙”都是結(jié)構(gòu)相同。A.錯(cuò)誤B.正確16.虛詞就是意義比較抽象的詞，不能充當(dāng)句法成分。A.錯(cuò)誤B.正確17.句子“我喜歡看話劇”，其中的“看”或“話劇”讀音輕重不同，句子的焦點(diǎn)就不同，意義也有差別。A.錯(cuò)誤B.正確18.分析“領(lǐng)導(dǎo)要我們認(rèn)真研究問題”，能得到短語(yǔ)成分“我們認(rèn)真”。A.錯(cuò)誤B.正確19.“不管”和“盡管”這兩個(gè)連詞都用于轉(zhuǎn)折復(fù)句，但意義不同。A.錯(cuò)誤B.正確20.“跑過(guò)來(lái)告訴我一件事”是兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)。A.錯(cuò)誤B.正確二、單項(xiàng)選擇題1.劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)是______。A.語(yǔ)法功能B.意義C.形態(tài)變化D.音節(jié)形式2.下列說(shuō)法只有______是正確的。A.語(yǔ)素可以充當(dāng)短語(yǔ)和句子的構(gòu)成材料，如成詞語(yǔ)素。B.一個(gè)詞也可以構(gòu)成句子。C.成詞語(yǔ)素就是詞，沒有語(yǔ)素的特點(diǎn)。D.短語(yǔ)實(shí)際上就是句子，二者沒有區(qū)別。3.下列說(shuō)法______不正確。A.詞類是根據(jù)詞義劃分出來(lái)的詞的類別。B.詞類是根據(jù)詞的功能特點(diǎn)劃分出來(lái)的類別。C.詞類是詞的聚合關(guān)系的產(chǎn)物。D.詞類的劃分依據(jù)是詞的語(yǔ)法功能。4.“老式、新式、舊式、西式”是______。A.名詞B.形容詞C.副詞D.動(dòng)詞5.一般充當(dāng)定語(yǔ)的詞主要是______。A.名詞B.動(dòng)詞C.副詞D.形容詞6.凡是能帶受事賓語(yǔ)的詞，肯定是______。A.及物動(dòng)詞B.體賓動(dòng)詞C.謂賓動(dòng)詞D.單賓動(dòng)詞7.下列詞只有______是兼類詞。A.自立B.自己C.自動(dòng)D.自然8.下列句子______是主謂謂語(yǔ)句。A.自己的工作一定要按時(shí)完成B.你自己的問題必須解決好C.他自己沒有做完的事情只能是自己做D.你自己的事情誰(shuí)也幫不了忙9.下列句子只有______是雙賓語(yǔ)句。A.我昨天在新華書店買了五本圖書B.我昨天在電影院里看了兩次電影C.昨天的演出他先后上了三回臺(tái)呢D.他昨天告訴我陳子方今晚上離開10.下列短語(yǔ)的層次結(jié)構(gòu)只有______的結(jié)構(gòu)與其它三個(gè)不同。A.挖煤的工人B.挖煤的表層C.挖煤的工具D.挖煤的速度11.下列句子只有______不是連述短語(yǔ)中的兼語(yǔ)式。A.有時(shí)間討論這個(gè)問題B.有朋友關(guān)心這個(gè)問題C.有些人提出這個(gè)問題D.有同志解決這個(gè)問題12.下列句子只有______是連述短語(yǔ)。A.我們希望你來(lái)幫忙B.我們要求你來(lái)幫忙C.我們知道你來(lái)幫忙D.我們歡迎你來(lái)幫忙13.下列說(shuō)法______是正確的。A.句法成分中的述語(yǔ)都是動(dòng)詞B.述補(bǔ)短語(yǔ)中的述語(yǔ)都是動(dòng)詞C.主謂短語(yǔ)中的謂語(yǔ)都是動(dòng)詞D.述賓短語(yǔ)中的述語(yǔ)都是動(dòng)詞14.下列說(shuō)法只有______不正確。A.介詞“把”引進(jìn)的是受事B.介詞“把”引進(jìn)的是施事C.介詞“被”引進(jìn)的是施事D.介詞“被”后面的動(dòng)詞必須是及物動(dòng)詞15.同短語(yǔ)“我們自己”結(jié)構(gòu)不相同的是______。A.魯迅先生B.我們贊同C.作家巴金D.首都北京16.下列句子只有______是復(fù)句。A.只有勞動(dòng)人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。B.因?yàn)樗木笃?，莉莉和他?lái)往了兩年還是分手了。C.由于他的性格，決定了他肯定會(huì)這樣做。D.既然天氣不好，比賽就延期舉行。17.下列復(fù)句只有______是因果復(fù)句。A.因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力的緣故，我們加快了工作進(jìn)度，終于提前完成了任務(wù)。B.既然你一再要求要參加這個(gè)活動(dòng)，就應(yīng)該積極主動(dòng)一些才是。C.無(wú)論做什么事情，都必須講究認(rèn)真。D.你只要稍微加把勁，就完成任務(wù)了。18.下列句子______，補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向是施事。A.砍了一天，都砍倒了。B.砍了一天，都砍累了。C.砍了一天，都砍鈍了。D.砍了一天，都砍缺了。19.下面的句子只有______沒有語(yǔ)病。A.通過(guò)技術(shù)革新，這個(gè)工廠排污量減少了兩倍。B.聽到這個(gè)消息時(shí)他感到非常忽然。C.就我們倆個(gè)恐怕是難以完成任務(wù)的。D.我們要把這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)一直保持下去。20.下面的句子只有______有語(yǔ)病。A.我們把敵人的三座碉堡炸毀了兩座。B.你應(yīng)該馬上把這個(gè)緊急情況向上級(jí)報(bào)告。C.我們要把那紅旗高高飄揚(yáng)在洪湖上。D.我一口氣把這部小說(shuō)看了一半。三、多項(xiàng)選擇題（共20道試題，共20分。）1.下列說(shuō)法______是錯(cuò)誤的。A.語(yǔ)素是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。B.詞是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。C.短語(yǔ)是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。D.句子是動(dòng)態(tài)單位，具有表述性。2.劃分漢語(yǔ)詞類的基本依據(jù)，不能是______。A.語(yǔ)法意義B.語(yǔ)法功能C.語(yǔ)音形式D.形態(tài)變化3.能帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞，不一定就是______。A.及物動(dòng)詞B.謂賓動(dòng)詞C.粘賓動(dòng)詞D.雙賓動(dòng)詞4.下列說(shuō)法______是正確的。A.體賓動(dòng)詞就是可以帶名詞性賓語(yǔ)的動(dòng)詞。B.虛義動(dòng)詞就是沒有意義的動(dòng)詞。C.及物動(dòng)詞就是可以帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞。D.動(dòng)作動(dòng)詞就是表示某種具體行為動(dòng)作的動(dòng)詞。5.下列短語(yǔ)______表示修飾關(guān)系。A.熱烈歡迎認(rèn)真學(xué)習(xí)B.非常熱烈特別認(rèn)真C.掌聲熱烈學(xué)習(xí)認(rèn)真D.喊得熱烈學(xué)得認(rèn)真6.下面的短語(yǔ)，______的層次結(jié)構(gòu)與“挖煤的表層”完全相同。A.修剪果樹的贅枝B.修剪果樹的季節(jié)C.修剪果樹的枝葉D.修剪果樹的工具7.句子“什么書他都喜歡讀”從不同層次看是______。A.動(dòng)詞謂語(yǔ)句B.名詞謂語(yǔ)句C.主謂謂語(yǔ)句D.形容詞謂語(yǔ)句8.下列句子，______的主語(yǔ)是受事。A.敵人被我們趕跑了。B.我們把大火撲滅了。C.安排的任務(wù)我完成了。D.臺(tái)上的大戲演完了。9.下面的句子______有歧義。A.支持我的是他。B.堅(jiān)決反對(duì)的是他。C.最關(guān)心的是母親。D.在甲板上寫字。10.對(duì)下面的句子的分析，______的說(shuō)法正確。A.“到外面去散散心”是連動(dòng)式。B.“有個(gè)姐姐上大學(xué)”是連動(dòng)式。C.“有些機(jī)會(huì)上大學(xué)”是連動(dòng)式。D.“買一些酒菜請(qǐng)客”是連動(dòng)式。11.下面短語(yǔ)中的“兩”，______的意義相同。A.兩個(gè)人在一起沒有話可說(shuō)。B.兩本書可以看兩個(gè)星期了。C.兩點(diǎn)鐘我們倆一起去試點(diǎn)D.兩元錢可以買兩支冰棍兒12.分析“誰(shuí)不熱愛我們偉大的國(guó)家”這個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)層次，可以得到成分______。A.誰(shuí)不熱愛B.偉大的國(guó)家C.我們偉大D.我們偉大的國(guó)家13.下列動(dòng)詞______是體賓動(dòng)詞。A.探索批評(píng)看見B.創(chuàng)作制造培養(yǎng)C.值得禁止引起D.閱覽考慮尋找14.下列句子______不是復(fù)句。A.由于認(rèn)識(shí)的差異，我們爭(zhēng)論了好半天。B.由于領(lǐng)導(dǎo)不支持，計(jì)劃只好作罷。C.因?yàn)槟氵t到的緣故，我們錯(cuò)過(guò)了這班車。D.只有踏實(shí)肯干的人，才有可能取得成就。15.下列有關(guān)復(fù)句的表述，______的說(shuō)法是正確的。A.由三個(gè)以上分句構(gòu)成的復(fù)句就是多重復(fù)句。B.根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不一定能把分句準(zhǔn)確劃分出來(lái)。C.聯(lián)合復(fù)句如有多個(gè)成分，切分時(shí)可以多分。D.偏正復(fù)句最大的特點(diǎn)是切分時(shí)一律二分。16.下列語(yǔ)言單位中的數(shù)詞，______這幾組的數(shù)詞性質(zhì)相同。A.在六點(diǎn)三十五分從十二月十八號(hào)開始B.每小時(shí)五十公里時(shí)速達(dá)到五百公里C.需要七八十個(gè)人廣場(chǎng)上的人不下五萬(wàn)D.在過(guò)去的三天里花兩天時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)17.短語(yǔ)______從第一層結(jié)構(gòu)看不是連述短語(yǔ)。A.要求他明天上午趕到礦山指揮部B.希望他及時(shí)伸出援助之手幫助我C.聽說(shuō)他明天就要離開我們?nèi)スさ谼.知道他已經(jīng)接到通知去支援災(zāi)區(qū)18.下列說(shuō)法______是正確的。A.把字句的主語(yǔ)都是受事B.表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞不能用于把字句C.被字句的主語(yǔ)都是受事D.把字句的受事一般都是定指的19.下列有關(guān)復(fù)句的表述，______不正確。A.轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。B.讓步復(fù)句正句和偏句的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系。C.轉(zhuǎn)折復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容尚未實(shí)現(xiàn)或尚未證實(shí)。D.讓步復(fù)句正句和偏句的內(nèi)容已經(jīng)實(shí)現(xiàn)或已經(jīng)證實(shí)。20.下列復(fù)句，只有______是正確的。A.即使刮風(fēng)下雨，我們也要堅(jiān)持干下去。B.劉宇華是個(gè)多才多藝的人，不但會(huì)唱歌跳舞，會(huì)書法繪畫。C.你就是把他說(shuō)成一朵花，我也絕對(duì)不會(huì)相信。D.如果因?yàn)閭€(gè)別人的利益受損害，所以不去做，那么就會(huì)有更多的人受損害。形考任務(wù)五一、判斷題1.“礴”可以拆分出五個(gè)基礎(chǔ)部件。A.錯(cuò)誤B.正確2.“貝”是意符，“木”是音符，“手”是記號(hào)。A.錯(cuò)誤B.正確3.“領(lǐng)、嶺、零、拎、玲”從現(xiàn)代漢字角度看都是形聲字。A.錯(cuò)誤B.正確4.“鴨”是半意符半記號(hào)字，“紅”是記號(hào)字中的合體記號(hào)字。A.錯(cuò)誤B.正確5.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字表》中擁字量最多的筆畫數(shù)是十畫的漢字。A.錯(cuò)誤B.正確6.為了漢語(yǔ)的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。A.錯(cuò)誤B.正確7.基礎(chǔ)部件就是能構(gòu)成很多漢字的部件，例如“口、木、山”等。A.錯(cuò)誤B.正確8.字符和部件是對(duì)應(yīng)的，二者的區(qū)別是觀察劃分漢字的角度不同。A.錯(cuò)誤B.正確9.定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標(biāo)準(zhǔn)。A.錯(cuò)誤B.正確10.按照筆畫順序排列漢字，“千馬土干鄉(xiāng)三”這幾個(gè)漢字的正確順序是“三干土千馬鄉(xiāng)”。A.錯(cuò)誤B.正確11.漢字的發(fā)展總趨勢(shì)是簡(jiǎn)化，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單越好用。A.錯(cuò)誤B.正確12.規(guī)范漢字就是書寫規(guī)范、筆畫正確的漢字。A.錯(cuò)誤B.正確13.定序就是確定漢字的書寫筆畫順序標(biāo)準(zhǔn)。A.錯(cuò)誤B.正確14.每個(gè)漢字都代表一個(gè)音節(jié)，所以漢字是音節(jié)文字。A.錯(cuò)誤B.正確15.漢字是漢民族文化的根，很好地表現(xiàn)了漢民族的文化。A.錯(cuò)誤B.正確16.漢字的發(fā)展總趨勢(shì)是簡(jiǎn)化，所以漢字的結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單越好用。A.錯(cuò)誤B.正確17.現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字大致是在7000左右。A.錯(cuò)誤B.正確18.繁體字就是筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的漢字，例如“齉”。A.錯(cuò)誤B.正確19.網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)是語(yǔ)言的社會(huì)變體，是一種社會(huì)方言。A.錯(cuò)誤B.正確20.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言一般只在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言會(huì)適當(dāng)吸收使用。A.錯(cuò)誤B.正確21.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的原因與網(wǎng)民使用方言有關(guān)，所以屬于地域方言。A.錯(cuò)誤B.正確22.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言之外的一種語(yǔ)言。A.錯(cuò)誤B.正確23.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最突出的特點(diǎn)是它的兼容性和依賴性。A.錯(cuò)誤B.正確24.輸入文字快捷簡(jiǎn)便的要求是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的重要原因。A.錯(cuò)誤B.正確25.為了漢語(yǔ)的純潔性，應(yīng)該禁止使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。A.錯(cuò)誤B.正確形考任務(wù)六1.如何確定一個(gè)字符是意符、音符還是記號(hào)？字符的性質(zhì)取決于字符在構(gòu)字時(shí)所起的作用。確定一個(gè)字符的性質(zhì)要結(jié)合具體的漢字進(jìn)行確認(rèn)。跟文字所代表的意義有聯(lián)系的字符是意符。跟文字所代表的聲音有聯(lián)系的字符是聲符。跟文字所代表的意義和讀音都沒有聯(lián)系的是記號(hào)。如字符“土”在獨(dú)體應(yīng)用時(shí)是記號(hào)，在“地”中作意符，在“吐”中作聲符，在“寺”中作記號(hào)。2.繁體字“馬”簡(jiǎn)化為“馬”，所以“媽瑪碼”中的右偏旁都類推簡(jiǎn)化為“馬”，這幾個(gè)字寫作“媽瑪碼”，“徹”簡(jiǎn)化為“徹”，請(qǐng)問“澈”中間和右邊的偏旁可否簡(jiǎn)化為“切”？為什么？“澉、橄”中的字符“敢”能不能簡(jiǎn)化為“干”？為什么？“澈”中間和右邊的偏旁不能簡(jiǎn)化為“切”，因?yàn)楹?jiǎn)化后跟“沏”混淆?！颁?、橄”的字符“敢”也不能簡(jiǎn)化為“干”，那樣會(huì)跟“汗、桿”混淆。3.什么是現(xiàn)代漢字的規(guī)范化？為什么要推行字形規(guī)范？所謂現(xiàn)代漢字規(guī)范化就是根據(jù)漢字發(fā)展的客觀規(guī)律，確定和推廣現(xiàn)行漢字的明確的、一致的標(biāo)準(zhǔn)，并用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去消除漢字使用中的一些錯(cuò)誤，使現(xiàn)行漢字的應(yīng)用符合這些標(biāo)準(zhǔn)。之所以要推行字形規(guī)范，是因?yàn)槲淖肿鳛樯鐣?huì)交際工具，決定了人們?cè)谑褂梦淖謺r(shí)必須遵守統(tǒng)一明確的規(guī)范，只有這樣，交際才能順利實(shí)現(xiàn)，生產(chǎn)和生活才能有條不紊地進(jìn)行。否則就會(huì)給信息傳遞帶來(lái)麻煩，甚至帶來(lái)?yè)p失。漢字形、音、義關(guān)系復(fù)雜，異體字多，繁體、簡(jiǎn)體并存，大陸海外共用，這些都給人們使用漢字帶來(lái)了一定困難。要使文字很好發(fā)揮交際工具的職能，就需要文字有一個(gè)明確統(tǒng)一的規(guī)范。如今世界已進(jìn)入信息時(shí)代，漢字的信息處理以及漢字的網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)漢字的規(guī)范化提出了更高的要求。4.舉例說(shuō)明什么是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言發(fā)展的補(bǔ)位、過(guò)濾、虛位和擠位？網(wǎng)絡(luò)交際隨網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，新事物新行為不斷出現(xiàn)，漢語(yǔ)詞匯中出現(xiàn)了大量的缺位，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言起到填補(bǔ)缺位滿足交際的作用，這就是補(bǔ)位。如聊天室，沖浪等。當(dāng)補(bǔ)位任務(wù)基本完成后，就進(jìn)入了過(guò)濾階段。虛位的形式或被淘汰，或被固定在某一個(gè)具體的位置。如：表（不要）、蝦米（什么）之類逐漸被淘汰。語(yǔ)言的自調(diào)節(jié)功能迫使語(yǔ)言使用者選擇某些語(yǔ)言形式，從而減少乃至消除擠位現(xiàn)象。如“喜歡”逐漸取代等義的“稀飯”。虛位是一種形式上占據(jù)了多個(gè)詞位，如大蝦、潛水、恐龍、水牛等。擠位是一個(gè)詞位上占有多種形式，如妹妹、美眉、MM等。5.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)不會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言產(chǎn)生負(fù)面影響？應(yīng)該如何規(guī)范？談?wù)勀愕目捶ā！熬W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的消極影響是顯而易見的。最主要的問題就是會(huì)對(duì)規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)形成沖擊。”中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所研究員晁繼周這樣分析。“青少年處于學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的階段，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，正確的語(yǔ)言習(xí)慣是非常重要的。在網(wǎng)絡(luò)世界里亂用慣了，就有可能把那些不合規(guī)范的詞語(yǔ)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，對(duì)語(yǔ)言的健康發(fā)展產(chǎn)生不利影響。”既然現(xiàn)在還拿不出一個(gè)好的方案去規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，那么網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言將走向何方？美、英等國(guó)一些權(quán)威詞典已經(jīng)收錄了部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，作為國(guó)內(nèi)普通話用詞權(quán)威的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》是否也會(huì)收錄它們？中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典室一些專家表達(dá)了他們的看法。詞典室助理研究員張鐵文認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否被收錄還要經(jīng)歷一個(gè)自然選擇的過(guò)程?！彼e了個(gè)例子，比如前幾年大家都把手機(jī)叫作“大哥大”，但是現(xiàn)在大家卻都叫手機(jī)，反而少有人叫“大哥大”了。主管部門沒有規(guī)定說(shuō)“大哥大”不能叫，也沒用行政力量來(lái)強(qiáng)制執(zhí)行。但大家覺得“大哥大”這個(gè)詞不好聽，帶點(diǎn)黑社會(huì)的性質(zhì)?，F(xiàn)在手機(jī)早已進(jìn)入尋常百姓家，沒有必要把它叫成“大哥大”，于是這個(gè)詞就被淘汰出局，中間還不到兩三年的時(shí)間，這就是一個(gè)自然選擇的過(guò)程。形考任務(wù)七一、感受方言（20分）用方言錄制一段音頻，連同錄制音頻的文字內(nèi)容一并發(fā)布（提示：1.本題給你提供了網(wǎng)絡(luò)錄音機(jī)，可以直接在網(wǎng)上錄音保存到電腦！2.錄制的內(nèi)容必須是健康的，可以自編，也可以選用書刊報(bào)上的任意一段文字）歌名《我是不是恁哥》歌詞：哥好再好好四季發(fā)財(cái)滿街里個(gè)跑失枚帶輸不陪不讓兄弟干了今天喝麻了去球拉鱉孫倒巧七枚魁梧手老虎桿子不好玩咱來(lái)有沒有十字路口站仨妞今天誰(shuí)不喝呲都別想走我是不是恁哥你當(dāng)然是俺哥不管咋著走到哪你都是我的哥我是不是恁哥你絕對(duì)是俺哥就算啥忙都幫不上你還是我的哥跟這個(gè)節(jié)奏再來(lái)盤花生毛豆40度的大熱天據(jù)說(shuō)已經(jīng)立秋立秋立秋立個(gè)球的秋開住空調(diào)光住膀子渾身直冒油現(xiàn)在是幾點(diǎn)我使勁睜睜眼牛肚肉串腰子烤魚一起在旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)天旋地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)到了夜里兩點(diǎn)（廣播音：剛才最后兩響是北京時(shí)間兩點(diǎn)整）對(duì)面這位哥，就是毛子哥大金鏈子掛關(guān)公得有一斤多左手戴紫檀，右手拿琥珀三個(gè)手機(jī)桌上擱全是金蘋果哎呀我哩哥，你可真能喝六點(diǎn)二十坐到這能兌到兩點(diǎn)多白酒干兩瓶，啤酒一件多再這么喝下去我非得吐白沫深吸一口氣我想把正事說(shuō)毛子哥他一擺手老弟你先坐西郊這一片，有事找恁哥。別的本事咱沒有就是弟兒們多。四廠走一走，二紗轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)打聽打聽毛子哥是不是好漢。哥！你絕對(duì)好漢！好漢不好漢哥說(shuō)了也不算有事找哥幫你辦哥還請(qǐng)你吃飯哥！我請(qǐng)！伙計(jì)！買單！老弟先別亂，還用你買單？給他老板叫出來(lái)看敢不敢接你錢。凈擱著亂哩！哥你別生氣，不是有事兒麻煩你？麻煩歸麻煩？不能扇哥哩臉！是不是覺著毛子哥兜里沒有錢？四廠走一走，二紗轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)打聽打聽恁毛子哥……哥，你剛說(shuō)過(guò)了。咱不說(shuō)西郊，咱往市里轉(zhuǎn)銀基光彩大上海咱都有門面那是啥地段黃金地段一家賣涼皮兩家賣米線一年下來(lái)光房租都得百十萬(wàn)我啥都不用管月底去收錢洗澡打牌擋個(gè)寶哥就是好玩哥，你看老弟那事兒老弟老弟你先別著急你說(shuō)那都不叫事不就是烤魷魚嘛不是烤魷魚是賣菠蘿啤我跟廠里有關(guān)系進(jìn)價(jià)很便宜哥你路子廣到處是兄弟能不能讓夜市攤上都喝菠蘿啤哎呀老弟不是哥說(shuō)你你白活半天說(shuō)的這是這是啥生意還賣個(gè)菠蘿啤瞅你那出息以后這種小買賣別跟恁哥提！伙計(jì)打包！我先走了！（哥！哥！你別走呀再喝點(diǎn)唄）再看毛子哥騎上小電摩時(shí)速得有80邁跐溜可沒影了哎呀我的哥你可真能缺啥事沒辦一頓飯吃我三百多大忙幫不上小事用不著為啥我的身邊都是這種哥大忙幫不上小事用不著為啥我的身邊都是這種哥我是不是恁哥你當(dāng)然是俺哥不管咋著走到哪你都是我的哥我是不是恁哥你絕對(duì)是俺哥就算啥忙都幫不上你還是我的哥我是不是恁哥你當(dāng)然是俺哥不管咋著走到哪你都是我的哥我是不是恁哥你絕對(duì)是俺哥就算啥忙幫不上你還是我的哥我是不是恁哥是...個(gè)球二、撰寫WIKI（40分）通過(guò)WIKI介紹方言詞語(yǔ)、傳說(shuō)故事俺咋恁不中用類

夜黑，外先，樹上有個(gè)嘛幾扭，一效叫喚一賀晌，青島起俺爬到樹上夠它，木站牢穩(wěn)，一效掉瀉來(lái)磕住不老蓋，快疼死俺了都。胖妮兒要是該這多美，給俺揉揉光把豆不老疼了，俺想胖妮兒想類一賀一賀的睡不啄。

天剛亮俺就竄到她家當(dāng)院斜貨：胖妮兒！胖妮兒！她一翁門看見俺她的臉可紅了，問：恁弄啥類，咋了呀？俺上去撈住她類胖手說(shuō)：咱到集上吃油饃。到了炸油饃攤，俺兩手一摸步袋，卓兜空殼嘍，諾兜某任扇兒。俺心里罵：去火，錢放在枕頭嗲忘帶個(gè)兔孫了。俺說(shuō)：妥！木帶錢。胖妮兒說(shuō)：恁花椒俺類不是？呲鬧人！俺往嗲一估堆不吭氣兒了，唉！俺咋恁不中用類？三、我來(lái)辯論（40分）分別進(jìn)入案例辯論一和案例辯論二，選擇你感興趣的一方發(fā)言，每帖不低于100字（提示，每一個(gè)辯論題只能選擇正方或者反方發(fā)言，不能選擇兩方發(fā)言）推廣普通話，不要限制方言推廣普通話，是對(duì)的，是正確的。但是，如果在推行普通話的時(shí)候，禁止人們說(shuō)方言、用方言，那就不好了！好多方言中保留著中華古文化的遺產(chǎn)，這是很值得珍惜的，是我們民族寶貴遺產(chǎn)的一部分?！皟鹤印钡摹皟骸弊?，上海人唸“ni”（音尼），普通話（北京人）唸“er”（音耳）。我們看到，好多漢字只要是用“兒”字表音，加上其它部首表意，都唸“ni”（音尼）：倪、霓、睨、鯢、猊，說(shuō)明，古代這個(gè)字讀ni.消滅了方言，不是給研究古漢語(yǔ)增加了困難嗎？還有好多這樣的例子：懸、縣，秘，役——等等的字，北京話都沒有保存古漢語(yǔ)的讀音。我聽網(wǎng)友森心頁(yè)說(shuō)，南通話把“送禮”叫做“行禮”，“好玩”叫做“好戲子”，這些都是民族古文化的一種傳承。無(wú)錫人把“小孩兒”叫做“老小”，常州人則叫“小老”，這不是我民族“尊老愛幼”的基礎(chǔ)嗎？在中小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)某些漢字的方言讀音，有所了解，可以大大減少錯(cuò)別字的出現(xiàn)。所以：推廣普通話，固然是很好的事情，但是，在這同時(shí)，必須保護(hù)方言！而不是限制、消滅、扼殺、摧殘地方方言，因?yàn)橄拗?、消滅、扼殺、摧殘地方方言，也是一種罪惡！形考任務(wù)八網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)（建議第八周以前完成，占課程總成績(jī)的5%）一、撰寫介紹熟語(yǔ)（成語(yǔ)、俗語(yǔ)、俏皮話、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、農(nóng)諺）、熟語(yǔ)故事。（50分）二、請(qǐng)你調(diào)查一下，在你的家鄉(xiāng)，親屬稱謂語(yǔ)和普通話親屬稱謂語(yǔ)系統(tǒng)有哪些相同和不同的地方，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下。（50分）把上述內(nèi)容發(fā)布到下面鏈接的頁(yè)面，點(diǎn)擊“開啟一個(gè)新話題”，發(fā)布你的答案即可?，F(xiàn)在隨著人們思想觀念的不斷改變，加上受普通話的影響，出現(xiàn)了一些差異。但洛陽(yáng)方言中的親屬稱呼有的仍在使用，有的已逐漸被其他稱呼所代替，有的即將絕跡，有的稱呼因無(wú)漢字可用，只好用拼音來(lái)標(biāo)注。爸爸：洛陽(yáng)方言中不叫爸爸，也不叫爹，而叫伯或dádá.此稱呼也是在年齡大的人群中還能聽到，即將絕跡。媽媽：洛陽(yáng)方言中不叫媽媽，也不叫娘，而叫me兒。此稱呼正在被媽媽所代替。干爸：洛陽(yáng)方言中不叫干爸，而叫老噠，干媽：洛陽(yáng)方言中不叫干媽，而叫老nia，此稱呼仍在普遍使用。伯父：洛陽(yáng)方言中不叫伯伯，也不叫伯父，而叫bǎi。伯母：洛陽(yáng)方言中不叫伯母，而叫娘。此稱呼現(xiàn)在仍在普遍使用。外婆：洛陽(yáng)方言中不叫外婆，也不叫姥姥，而叫魏婆或婆婆。外公：洛陽(yáng)方言不叫外公，不叫姥爺，而叫魏爺。此稱呼現(xiàn)在仍在普遍使用。叔叔：洛陽(yáng)方言中不叫叔叔，而叫噠噠。嬸嬸：洛陽(yáng)方言中叫嬸兒。此稱呼仍在使用。舅媽：洛陽(yáng)方言中不叫舅媽，而叫妗子。此稱呼現(xiàn)在仍普遍使用。形考任務(wù)九網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)：（建議第16周以前完成）學(xué)生們點(diǎn)擊“去完成”進(jìn)入相應(yīng)網(wǎng)頁(yè)界面完成任務(wù)，老師則根據(jù)學(xué)生的完成情況在這里給學(xué)生打分（占課程總分5%）進(jìn)入“我來(lái)辯論”，根據(jù)案例辯論三和案例辯論四的辯題內(nèi)容，選擇你感興趣的一方發(fā)言，每帖不低于100字（提示，每一個(gè)辯論題只能選擇正方或者反方發(fā)言，不能選擇兩方發(fā)言）正方：簡(jiǎn)化字要比繁體字好用(進(jìn)入論壇)反方：簡(jiǎn)化字不如繁體字好用(進(jìn)入論壇)正方：簡(jiǎn)化字要比繁體字好用我認(rèn)為，漢字本身是一種思想的媒介，漢字的演變有其內(nèi)存的規(guī)律，簡(jiǎn)化字和繁體字相比有很多的優(yōu)點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)證明了簡(jiǎn)化字要比繁體字好用，下面一一說(shuō)明這些優(yōu)點(diǎn)：一、簡(jiǎn)化字符合歷史發(fā)展趨勢(shì)。中國(guó)文字一直在簡(jiǎn)化，是歷史發(fā)展的前進(jìn)趨勢(shì)，不是那一個(gè)人能阻擋的。從甲骨文.發(fā)展到隸書.一直都是在朝簡(jiǎn)化易寫的方向發(fā)展.除中國(guó)大陸外，包括新加坡在內(nèi)的東南亞一些國(guó)家和地區(qū)也在效行。臺(tái)灣新竹市長(zhǎng)林政則曾經(jīng)指示該市教育局，找出500到1000個(gè)常用簡(jiǎn)體字，以繁簡(jiǎn)對(duì)照方式，做為二、三年級(jí)中學(xué)生的補(bǔ)充教材，臺(tái)漢字由繁入簡(jiǎn)是歷史趨勢(shì)。是大勢(shì)所趨。即使從哲學(xué)上來(lái)講，事物是不斷發(fā)展變化的，完全固定不變的事物不存在的。二、簡(jiǎn)化字的推行有著深遠(yuǎn)的意義，打破了繁體字掌握在少數(shù)人手里面的壟斷，建國(guó)后，漢字的簡(jiǎn)化使更多人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)文化，使得億萬(wàn)民眾都能讀懂官方的法律文告，這是20世紀(jì)中國(guó)的偉大壯舉。文字的簡(jiǎn)化帶動(dòng)了文化的傳播與普及.原是功德無(wú)量之事。三、我們現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字絕大多數(shù)簡(jiǎn)體字來(lái)源于書法作品。本質(zhì)區(qū)別也在是否簡(jiǎn)捷.書法家是簡(jiǎn)化漢字的先行者。。簡(jiǎn)體字的主要參考來(lái)源是王羲之的正草十七帖。年齡也在1500年左右。“王羲之的行書《蘭亭序》有324個(gè)字，其中102個(gè)是簡(jiǎn)化字，占總字?jǐn)?shù)的三分之一（31%）。歐陽(yáng)詢的《九成宮》有1019個(gè)字（字跡不清的不算），其中164個(gè)是簡(jiǎn)化字，占總字?jǐn)?shù)的六分之一（16%）。也有部分從宋朝徽宗的行草千字文"天地玄皇，宇宙洪荒"中衍出。晚了500年。比如王羲之的作品中，愛字就已經(jīng)有這個(gè)寫法的了，所以，說(shuō)愛無(wú)心的是一種無(wú)知。簡(jiǎn)化能成功，并非憑空創(chuàng)造。很大程度上是先有書寫上的普遍簡(jiǎn)化存在，符合某些因習(xí)慣造成的變化的規(guī)律。四、簡(jiǎn)化字規(guī)范化，利于普及教育，擴(kuò)大了知識(shí)普及面。減少了漢字的筆畫數(shù)和漢字的數(shù)目，一字多義化看上去增加了學(xué)習(xí)難度，但減少了記憶的字量。降低漢字難度，加快書寫速度，廢除繁體中的異體字便于民眾交流。五、簡(jiǎn)化字易學(xué)，易記，筆畫少，寫得快。好寫，好認(rèn)，實(shí)用而美觀。簡(jiǎn)體字好教，小學(xué)生容易認(rèn)，容易寫。相比繁體字難學(xué)，難記，筆畫多，簡(jiǎn)體字適合于硬筆書寫，比如鋼筆。但是書寫快，無(wú)疑也是優(yōu)點(diǎn)而不是缺點(diǎn)。漢字簡(jiǎn)化后，黨內(nèi)無(wú)黑，團(tuán)中有才，國(guó)含寶玉，愛因友存，美還是美，善還是善。六、簡(jiǎn)化字比繁體字?jǐn)?shù)字設(shè)備顯示更清晰，減少字庫(kù)節(jié)約社會(huì)成本。簡(jiǎn)化字筆畫較簡(jiǎn)單，文字大小有限，在電腦、手機(jī)、PDA等數(shù)字設(shè)備上顯示較清楚，在同等屏幕、同等像素、屏幕分辨率越來(lái)越高的情況下，顯示簡(jiǎn)體字要比繁體字更清晰。從這一點(diǎn)來(lái)看簡(jiǎn)化字比繁體字更適合數(shù)字時(shí)代。簡(jiǎn)化字是漢字演變的邏輯結(jié)果。其從繁到簡(jiǎn)，始終向便于書寫，代表著發(fā)展潮流。從以上的幾點(diǎn)來(lái)看，我們可以得出一個(gè)結(jié)論,那就是：簡(jiǎn)化字要比繁體字好用。形考任務(wù)十（本部分任務(wù)為學(xué)習(xí)本課程自我綜合評(píng)價(jià)總結(jié)，覆蓋教材第全部?jī)?nèi)容，建議第十八周以前完成）本測(cè)驗(yàn)包括三道題，占課程總成績(jī)的5%，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成哦！1.你學(xué)習(xí)本課程有哪些收獲？請(qǐng)具體談?wù)?。答：通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。（1）了解了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的基本內(nèi)容和頒行的重大意義以及普通話、漢語(yǔ)方言等相關(guān)知識(shí)；（2）掌握了普通話語(yǔ)音系統(tǒng)、方音辨證、普通話水平測(cè)試等知識(shí)；（3）學(xué)習(xí)了語(yǔ)素問題研究、合成詞研究、漢語(yǔ)詞匯與漢文化、語(yǔ)匯運(yùn)用等內(nèi)容；（4）掌握了詞類、短語(yǔ)、句子和句子的類別、句子的意義、常見語(yǔ)病等知識(shí)；（5）掌握了漢字結(jié)構(gòu)、漢字現(xiàn)代化、漢字文化等知識(shí)；（6）了解了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言及其形成原因、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的發(fā)展和規(guī)范等知識(shí)，并提高了相關(guān)的能力。2.本學(xué)期你參加了哪些形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)？請(qǐng)簡(jiǎn)要總結(jié)一下。答：本學(xué)期我參加了上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料、收看專題講座、發(fā)帖和回復(fù)、參與論壇交流、與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)交流、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、參與形成性檢測(cè)等形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，基本掃除了學(xué)習(xí)中的障礙，克服了學(xué)習(xí)中的困難，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。3.論文內(nèi)容是關(guān)于現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化方面的問題；題目自擬，結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)和綜合社會(huì)實(shí)踐題調(diào)研完成。提示：1.結(jié)合漢語(yǔ)拼音知識(shí)到所在市鎮(zhèn)街頭觀察了解漢語(yǔ)拼音的運(yùn)用規(guī)范情況；2.到市鎮(zhèn)街頭、單位、學(xué)校，了解當(dāng)?shù)厥褂闷胀ㄔ捄褪褂靡?guī)范漢字的情況；3.搜集當(dāng)?shù)胤窖灾蟹从持参铩?dòng)物、服飾、身體、地理環(huán)境、俗語(yǔ)等獨(dú)特方言詞，每種不少于三個(gè)；4.現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范是本課程重要的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)言規(guī)范的認(rèn)識(shí)。5.以上內(nèi)容要點(diǎn)整理成文即可，不低于800字。提交答案一現(xiàn)代社會(huì)的信息化向語(yǔ)言研究提出了越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。從人類的歷史發(fā)展來(lái)看，人類經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的信息革命。我們目前正面臨的被稱之為“第四次信息革命”的是指近幾十年來(lái)電傳、電話、電視、計(jì)算機(jī)以及與其結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)為代表的新信息革命。以電子計(jì)算機(jī)為中心的新信息革命的本質(zhì)與過(guò)去以蒸汽機(jī)為中心的動(dòng)力革命對(duì)體力勞動(dòng)的代替和擴(kuò)大相反，它是對(duì)人類智能勞動(dòng)的代替和擴(kuò)大。在這樣的形勢(shì)下，研究人類最重要的信息系統(tǒng)——漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的信息化，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，具有不可估量的重要意義。語(yǔ)言學(xué)是信息科學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)，信息科學(xué)及技術(shù)為人類提供大量更先進(jìn)有效的手段去獲取信息、處理信息和利用信息，這些都需要語(yǔ)言科學(xué)提供充分的科學(xué)依據(jù)。而這一切工作的基礎(chǔ)就是全民都要學(xué)習(xí)和掌握標(biāo)準(zhǔn)的共同語(yǔ)——普通話，由單語(yǔ)言（方言）生活發(fā)展到雙語(yǔ)言（方言和共同語(yǔ)）生活。新信息時(shí)代的出現(xiàn)使掌握共同語(yǔ)的重要性上升到一個(gè)前所未有的高度，其核心問題是語(yǔ)言的規(guī)范化。語(yǔ)言是人類交際的工具。其應(yīng)用范圍涉及生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域。正因?yàn)槿绱?，語(yǔ)言不能脫離社會(huì)而獨(dú)立發(fā)展，只能在社會(huì)之中，受社會(huì)發(fā)展的制約而與之同步前進(jìn)。有怎樣的社會(huì)，就有怎樣的語(yǔ)言生活，就有怎樣的對(duì)共同語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，新生事物層出不窮。反映在語(yǔ)言中，最直接的就是引起詞匯上的變化。詞匯是語(yǔ)言中最活躍的部分，它反映社會(huì)最靈敏。社會(huì)上出現(xiàn)了新事物，人們產(chǎn)生了新思想、新概念，語(yǔ)言中就要有新詞語(yǔ)來(lái)記載、來(lái)表達(dá)。舊的事物、思想、概念消失，反映它的詞語(yǔ)隨之逐漸消失。各種流行詞語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生，這些流行詞語(yǔ)新穎、鮮活、簡(jiǎn)潔，不僅受到人們的歡迎，而且大量進(jìn)入報(bào)刊、影視媒體，許多已被普通話吸收，為豐富現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯起到了積極的作用。當(dāng)今港粵方言詞語(yǔ)和外來(lái)字母詞語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)詞匯的影響尤為突出。先看港粵方言詞語(yǔ)。隨著全國(guó)各地政治、經(jīng)濟(jì)、文化的頻繁交流，人口的大流動(dòng)，一些地域方言在社會(huì)上廣泛流行，最明顯的表現(xiàn)就是許多港粵方言詞語(yǔ)風(fēng)行各地。由于香港、澳門經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，廣東又是最早建立的特區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)，鑒于經(jīng)濟(jì)對(duì)文化的基礎(chǔ)作用，港粵方言的許多詞語(yǔ)，緊貼時(shí)代、變化多端、生動(dòng)傳神，極富生命力和表達(dá)力，一些詞語(yǔ)已被普通話吸收，成為普通話詞語(yǔ)。香港的許多文化詞語(yǔ)，諸如：辣妹、垃圾郵件、單身貴族、數(shù)碼電影、數(shù)碼校園、發(fā)廊、炒魷魚、資訊、文員、大排檔、生猛海鮮、埋單、精品屋、收銀臺(tái)、發(fā)燒友、三級(jí)片、休閑、第一時(shí)間等大量出現(xiàn)在人們的口頭、網(wǎng)絡(luò)和文字中，已經(jīng)被納入普通話詞匯中。但是究竟哪些應(yīng)該認(rèn)可，哪些需要剔除，應(yīng)該有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，否則難以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，推動(dòng)語(yǔ)言文字的健康發(fā)展。此外一些普通話中的詞語(yǔ)，粵方言也對(duì)它們賦予了新義或進(jìn)行了改造創(chuàng)新，如：“磨合”一詞有表“默契的程度”之義；“投入”一詞被賦予“專注、積極”的意義；還有一些經(jīng)過(guò)改造的詞語(yǔ)，如：金魚缸（股票行）、一人計(jì)短，兩人計(jì)長(zhǎng)（三個(gè)臭皮匠，抵上一個(gè)諸葛亮）、包羅萬(wàn)有（包羅萬(wàn)象）、從心所欲（隨心所欲）、妙想天開（異想天開）、出人意表（出人意料）、面不改容（面不改色）等等?？赐馕淖帜冈~語(yǔ)。改革開放以來(lái)，中外文化交流頻繁，英語(yǔ)作為國(guó)際強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)的沖擊，國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)勢(shì)頭的高漲，人們對(duì)新異表達(dá)形式的追求，心理上以能夠講英語(yǔ)為榮;加之翻譯定名的困難與滯后，外文字母詞語(yǔ)以自身簡(jiǎn)單、明確的優(yōu)勢(shì)受到人們的歡迎，在社會(huì)中流行開來(lái)。外文字母詞語(yǔ)，如：CCTV（中央電視臺(tái)）、WTO（世界貿(mào)易組織）、MTV（音樂電視）、CD（激光唱片）、MBA（工商管理碩士）、IQ（智商）、E-mail(電子郵件)、GDP（國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值）、EQ（情商）、IT（信息技術(shù)）、FAX（傳真件）、WC（盥洗室，廁所）。也有一些是漢語(yǔ)拼音縮寫的：GB(國(guó)標(biāo))、HSK(漢語(yǔ)水平考試)、RMB(人民幣)等。還有一些漢外組合詞語(yǔ)如：卡拉OK、A股、AA制、B超、相聲TV、GRE考試、K金、IC卡、2B鉛筆、C調(diào)、T恤衫等等。關(guān)于港粵方言詞匯和外文字母詞語(yǔ)，在現(xiàn)代生活中隨處可見，例子較多，此處不一一列舉。語(yǔ)言詞匯中出現(xiàn)的這些繽紛繁雜的現(xiàn)象，作為語(yǔ)言使用者的我們又該如何呢？我們應(yīng)該規(guī)范還是聽之任之呢？如果進(jìn)行規(guī)范又該履行何種標(biāo)準(zhǔn)呢？這些都是擺在現(xiàn)代每個(gè)語(yǔ)言工作者甚至是每個(gè)漢語(yǔ)普通話使用者面前的課題。詞匯是一個(gè)開放的系統(tǒng)，一直處于變化狀態(tài)，其規(guī)范工作十分復(fù)雜。我們知道普通話的詞匯是以北方話詞匯為基礎(chǔ)的。但是，如上所述，改革開放以來(lái)，港澳臺(tái)地區(qū)以其經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化、藝術(shù)甚至飲食和服務(wù)等方而的現(xiàn)代化意識(shí)，通過(guò)語(yǔ)言這個(gè)傳媒，深深地影響了普通話。不論愿意還是不愿意，這種影響都在有意識(shí)無(wú)意識(shí)地加深。那么，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是不是可以動(dòng)搖呢？筆者認(rèn)為，無(wú)論對(duì)港粵方言詞語(yǔ)還是對(duì)其他社會(huì)流行詞語(yǔ)，統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)絕不能動(dòng)搖，但規(guī)范應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不能一成不變。語(yǔ)言生活是豐富多彩的，語(yǔ)言文字使用也靈活多樣。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到社會(huì)語(yǔ)言生活是第一性、社會(huì)語(yǔ)言規(guī)范是第二性的、滯后的；語(yǔ)言文字規(guī)范化與社會(huì)語(yǔ)言生活多樣化是辯證的，語(yǔ)言的規(guī)范與不規(guī)范一般是相對(duì)的，而不是絕對(duì)的。對(duì)于語(yǔ)言詞匯中出現(xiàn)的新生詞語(yǔ)，判斷其到底規(guī)范還是不規(guī)范，其標(biāo)準(zhǔn)大致可以從幾個(gè)方面來(lái)考慮：一是在中央的媒體（文字、口語(yǔ)）普遍使用；二是具有新穎別致的表意功能及特點(diǎn)；三是在社會(huì)生活中有一定的穩(wěn)定性、生命力。香港特有的文化詞，而普通話里沒有的，又符合現(xiàn)代漢語(yǔ)構(gòu)詞準(zhǔn)則和語(yǔ)法規(guī)范的，可吸收為普通話詞語(yǔ)，如“數(shù)碼電影”、“資訊”、“垃圾郵件”、“單身貴族”等；對(duì)于一些普通話里已有而港粵方言里卻用另外的詞表示的則必須剔除，如“金魚缸”、“從心所欲”、“包羅萬(wàn)有”這些詞語(yǔ)。外文字母詞的規(guī)范化是現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的一個(gè)重要組成部分，字母詞語(yǔ)的規(guī)范化可以使字母詞語(yǔ)的吸收和使用有一個(gè)明確的一致的標(biāo)準(zhǔn)，這樣有利于國(guó)際交往，有利于科技引進(jìn)和文化交流?，F(xiàn)階段外文字母詞語(yǔ)的大量使用，有客觀上表達(dá)的需要。外文字母詞語(yǔ)用于表達(dá)特定事物，其準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明往往是漢語(yǔ)所無(wú)法替代的，其存在是有其合理性的。我們認(rèn)為對(duì)外文字母詞語(yǔ)的使用應(yīng)該把握“必要、規(guī)范、適當(dāng)”的原則，確定字母文字的規(guī)范讀音，防止濫用、誤用。針對(duì)不同的語(yǔ)體、不同的人群，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有所區(qū)別。例如，在公文語(yǔ)體和政論文語(yǔ)體中就應(yīng)當(dāng)盡量避免使用外文字母詞，而在科技語(yǔ)體或通俗語(yǔ)體中可以適當(dāng)放寬。語(yǔ)言是人類社會(huì)最重要的、全民共同使用的交際工具，因而必須建立統(tǒng)一的規(guī)范要求。語(yǔ)言的規(guī)范是客觀存在的，語(yǔ)言和規(guī)范者是并存的。在不同的社會(huì)發(fā)展階段，語(yǔ)言的規(guī)范化也有不同的內(nèi)容，50年代的規(guī)范化主要是明確標(biāo)準(zhǔn)，80年代的規(guī)范化則是在新技術(shù)革命要求的呼喚下，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心和重視規(guī)范化。而近些年來(lái)，人們對(duì)規(guī)范化工作似乎有些淡忘了。但在信息科技的迅猛發(fā)展、經(jīng)濟(jì)文化日新月異的今天，為了保證交際和交流的暢通，我們必須開始重視這個(gè)問題。在過(guò)去很長(zhǎng)的一段時(shí)期里，我國(guó)的語(yǔ)言規(guī)范工作比較傾向于“匡謬正俗”。我們一直以“匡謬正俗”作為含義規(guī)范化的主導(dǎo)思想和主要模式。但是這種方式是在靜態(tài)下去研究語(yǔ)言的。我們一定要記住語(yǔ)言是約定俗成的，脫離了這一點(diǎn)實(shí)際上背離了語(yǔ)言的本質(zhì)。過(guò)去的人們往往容易忽略這一點(diǎn)，他們更多注意的是語(yǔ)言學(xué)家從過(guò)去或現(xiàn)在的語(yǔ)言中歸納出來(lái)的語(yǔ)言規(guī)則，而忽視了語(yǔ)言的交際功能，缺少實(shí)事求是的分析態(tài)度和因勢(shì)利導(dǎo)的具體做法，把復(fù)雜生動(dòng)的語(yǔ)言現(xiàn)象模式化、簡(jiǎn)單化，使語(yǔ)言失去了表達(dá)上的效力和活生生的感染力。對(duì)于語(yǔ)言中出現(xiàn)的新的形式，諸如語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法等格式總是要套入已有的語(yǔ)言事實(shí)或規(guī)則，如果不合乎已有的語(yǔ)言事實(shí)和規(guī)則，便認(rèn)為不規(guī)范、橫加指責(zé)。用這種過(guò)于苛求的標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范活躍在語(yǔ)言外層的新的語(yǔ)言現(xiàn)象，會(huì)忽視語(yǔ)言是在動(dòng)態(tài)中發(fā)展的這一事實(shí)，造成工作上的失誤。因此，在新的語(yǔ)言現(xiàn)象層出不窮的信息時(shí)代，我們?cè)诔珜?dǎo)語(yǔ)言規(guī)范化的同時(shí)一定要遵守語(yǔ)言的社會(huì)性這一本質(zhì)特征，規(guī)范化問題再怎么做文章都不能違背這一根本原則。總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)既然是一門現(xiàn)代的科學(xué)、領(lǐng)先的科學(xué)，那么就必須以科學(xué)的方法和態(tài)度來(lái)規(guī)范語(yǔ)言中的新生現(xiàn)象，并加以正確引導(dǎo)。所以，在今后的研究和操作中，對(duì)于新的語(yǔ)言現(xiàn)象，語(yǔ)言工作者不能墨守成規(guī)，而是應(yīng)該采取一種積極的態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、整理、研究、規(guī)范并介紹新的好的語(yǔ)言現(xiàn)象，這才是科學(xué)的正確的態(tài)度和方法論?？茖W(xué)的目的不僅僅在于建立規(guī)律規(guī)則系統(tǒng)，而且還要不斷豐富和完善這套系統(tǒng)，以發(fā)展的眼光去對(duì)待新興事物，并且要建立預(yù)測(cè)的規(guī)律規(guī)則系統(tǒng)。科學(xué)是在尊重客觀存在的規(guī)律規(guī)則的基礎(chǔ)上能夠?qū)τ谑挛锏陌l(fā)展作出一定的預(yù)測(cè)，并指導(dǎo)人們的實(shí)踐。對(duì)于語(yǔ)言規(guī)范化這個(gè)問題，如果我們能夠以科學(xué)的預(yù)測(cè)以及對(duì)前沿問題的跟蹤把握、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和介紹新的好的語(yǔ)言現(xiàn)象，那么無(wú)疑將會(huì)為信息時(shí)代的生產(chǎn)、生活以及經(jīng)濟(jì)文化的交流提供一個(gè)更高更廣的平臺(tái)。提交答案二1.結(jié)合漢語(yǔ)拼音知識(shí)到所在市鎮(zhèn)街頭觀察了解漢語(yǔ)拼音的運(yùn)用規(guī)范情況。根據(jù)本人在西單、五道口和望京地區(qū)等區(qū)域的觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對(duì)拼音的規(guī)范使用都不太了解。比如：很多人分不清聲母和韻母，這樣就造成了吐字發(fā)音的不清晰，對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)也不是很清楚，對(duì)一些拼音規(guī)則更是不懂。外國(guó)人學(xué)習(xí)中文時(shí)情況更多，所以造成了很多麻煩。這在學(xué)習(xí)普通話中也會(huì)造成很大麻煩，比如：發(fā)音不準(zhǔn)確等等。所以，我認(rèn)為，要想學(xué)好中文，應(yīng)該把基礎(chǔ)打好，把拼音掌握牢固，才能學(xué)好中文。2.到市鎮(zhèn)街頭、單位、學(xué)校，了解當(dāng)?shù)厥褂闷胀ㄔ挼那闆r。通過(guò)在單位、學(xué)校和城鎮(zhèn)街頭的了解，我覺得我國(guó)正在大力普及普通話的使用，因?yàn)槠胀ㄔ捠俏覈?guó)推廣使用的國(guó)家通用語(yǔ)言，是我們現(xiàn)代人之間作為交流最基本的條件。雖然北京地區(qū)的外來(lái)人口居多，但他們的普通話基本上都可以達(dá)到正常水平，也就是基本交流沒有問題，也包括在望京地區(qū)的外國(guó)人。就像我在香港一樣，當(dāng)?shù)厝说钠胀ㄔ捴v的是相當(dāng)好，這樣，給他們當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)也帶來(lái)了極大的好處。雖然現(xiàn)在極力推廣普通話，但并不代表就放棄其他方言。在保留民族傳統(tǒng)的條件下，讓我們一起講普通話。3.方言詞語(yǔ)和普通話詞語(yǔ)有很多不同，請(qǐng)你搜集當(dāng)?shù)胤窖灾蟹从持参?、?dòng)物、服飾、親屬稱謂、身體、地理環(huán)境、熟語(yǔ)（俗語(yǔ)）的獨(dú)特方言詞，每種不少于三個(gè)。動(dòng)物：1麻雀：小蟲2蛇：長(zhǎng)蟲3貓頭鷹：夜貓子俗語(yǔ)：1白逗了就是不要鬧了，用濟(jì)寧話一說(shuō)那簡(jiǎn)直絕了~2兒地也（兒地波）也不知道怎么冒出來(lái)的，初中開始有的，具體什么意思還真不好說(shuō)，就是一感嘆詞~3吱歪應(yīng)該是吵鬧的意思，濟(jì)寧版《無(wú)間道》里面曾志偉操一口流利的濟(jì)普“你吱歪嘛”太正宗了。服飾：1靰鞡”（也作烏拉）是東北特有的一種鞋，是滿族人最先發(fā)明和穿著的。2“者兒”與“褶兒”諧音，以靰鞡頭子鞋面褶多故。3靰鞡頭子邁門檻——先進(jìn)者兒”植物：1甜樹桿——甘蔗2蘆粟：高粱3毛豆：大豆親屬稱謂：1河北人稱老婆為家里的；2河南人稱老婆為屋里頭的；3四川人稱老婆則叫堂客身體：1眼淚：（眼淚luei）2唾沫：（涎han水）3痰：（痰吐）地理環(huán)境：1俺們那疙瘩——我們那邊2山旮旯堡子——胡同堡子3地張兒——地方4.現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范是本課程重要的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)言規(guī)范的認(rèn)識(shí)，同時(shí)將這個(gè)內(nèi)容發(fā)送到課程論壇“語(yǔ)文規(guī)范大家談”帖子里面與大家交流。（10分）現(xiàn)有的語(yǔ)言規(guī)范是什么？對(duì)語(yǔ)言規(guī)范的認(rèn)識(shí)問題。語(yǔ)言的主要功能就是交際。規(guī)范是為了更好地交際。衡量規(guī)范與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)是交際值――交際到位的程度。規(guī)范是有層次的，交際是分類型的，對(duì)不同語(yǔ)體的語(yǔ)言規(guī)范的要求是不同的。正如不能拿應(yīng)用文的規(guī)范來(lái)要求小說(shuō)、詩(shī)歌一樣，不能拿別的一些語(yǔ)體語(yǔ)言的規(guī)范來(lái)要求網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言尤其是一些人在聊天室里的用語(yǔ)。有人可能把規(guī)范和規(guī)則混同起來(lái)了，而且還把某種語(yǔ)體的規(guī)則當(dāng)做是正常的，是許多甚至所有語(yǔ)體應(yīng)該遵循的，認(rèn)為不遵循就是不正常了。還有，說(shuō)話不能都是老一套，求穩(wěn)和求新是語(yǔ)言既能用來(lái)交際又交際得好的要求，語(yǔ)言能力是跟不同的人實(shí)際交際既求穩(wěn)又求新或者說(shuō)既趨同又趨新把握好度的不斷磨合的能力，這種交際和能力是語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力。如果一個(gè)語(yǔ)言不能發(fā)展了，那是最大的不規(guī)范，我們還要有規(guī)范就是為交際得好服務(wù)的觀念。標(biāo)題：第一章：緒論1、頒行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的重要意義第一，有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國(guó)家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步；第二，有利于社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)；第三，有利于國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，而實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)于促進(jìn)民族間交往、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用?！秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》的頒行具有十分重要的意義，是我國(guó)語(yǔ)文生活中的一件大事，也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一件大事，它標(biāo)志著我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作正式步入法制化的軌道，進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。2、普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的國(guó)家通用語(yǔ)言。3、普通話與方言的關(guān)系普通話是一種具有全民通用性和權(quán)威性的特殊方言。普通話是在方言的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，普通話并不等同于基礎(chǔ)方言，普通話在其發(fā)展過(guò)程中要出其他方言中吸收有用成分，方言的分化要受到普通話的限制，方言的發(fā)展要服從普通話的發(fā)展。4、現(xiàn)代漢語(yǔ)方言根據(jù)特點(diǎn)劃分為七大方言，包括北方話、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言、閩方言。5、漢語(yǔ)拼音方案構(gòu)成的基本情況，字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號(hào)、隔音符號(hào)。標(biāo)題：第二章語(yǔ)音1、聲母是音節(jié)開頭的部分，普通話有22個(gè)聲母，其中21個(gè)輔音聲母。普通話的輔音聲母的特點(diǎn)可以出發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)。普通話輔音聲母的發(fā)音部位有雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面前、舌根七個(gè)部位；普通話的發(fā)音方法主要有塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五大類，此外，根據(jù)發(fā)音是呼出氣流強(qiáng)弱分送氣音、不送氣音，根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)與否分為濁音和清音兩大類，普通話只有m.n.l.r.ng四個(gè)濁音，其余的都是清音。2、韻母是一個(gè)音節(jié)中除去聲母的部分。其組成成分可以分析為韻頭、韻腹和韻尾三個(gè)部分，所有的元音都可以充當(dāng)韻腹，只有[i][u][y]可以充當(dāng)韻頭，元音[i]、[u]和輔音[n]、[]可以充當(dāng)韻尾。根據(jù)韻頭的有無(wú)和韻頭的性質(zhì)，韻母可分開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼韻母四類，合稱四呼。普通話聲韻組合規(guī)律，主要就是由聲母的發(fā)音部位和韻母開頭的元音決定的。3、聲調(diào)是貫穿整個(gè)音節(jié)的高低升降的調(diào)子，聲調(diào)在漢語(yǔ)中具有區(qū)別意義的作用。普通話的聲調(diào)可分陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四類，其調(diào)值分別是55、35、214、51。4、普通話音系的特點(diǎn)第一，普通話音系簡(jiǎn)明；第二，普通話音節(jié)中元音占優(yōu)勢(shì)，由復(fù)元音構(gòu)成的音節(jié)很多；第三，普通話聲母中清輔音多，濁輔音少；第四，普通話音節(jié)中沒有復(fù)輔音；第五，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)。5、聲母和輔音不是一個(gè)概念，因?yàn)橛械妮o音如n、ng，位于音節(jié)末尾，這時(shí)就不叫聲母，而叫韻尾。例如”南寧“（nánníng），音節(jié)前的n是聲母，是輔音；音節(jié)后的n、ng是輔音，卻不是聲母，而是韻尾，其中ng這個(gè)輔音只能作韻尾，不能作普通話聲母。6、現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的元音都可以充當(dāng)韻母，但韻母不等于元音，因?yàn)橛械捻嵞赴休o音，即以輔音做韻尾。例如，“山岡”（shɑnɡɑng)，其中的ɑn、ɑnɡ是韻母，其中的輔音n、ng充當(dāng)韻尾，是韻母的組成部分。普通話的元音和韻母不是同一個(gè)概念。7、聲母中的鼻音和邊音的區(qū)別：n和l都是舌尖中音，發(fā)音部位一樣，發(fā)音時(shí)都是舌尖抵住上齒齦。但它們的發(fā)音方法不同。發(fā)n時(shí)，氣流從鼻腔出來(lái)；發(fā)l時(shí)，氣流從舌頭的兩邊出來(lái)。在實(shí)際發(fā)音中，n發(fā)音時(shí)舌尖和舌的邊緣一起前推上舉，形成半圓形封閉，阻塞了口腔的通路，氣流完全從鼻腔流出——從這個(gè)意義上講，n也可以歸為舌尖前音。而l發(fā)音時(shí)，只有舌尖上舉與齒齦接觸，舌的邊緣并不形成封閉，這時(shí)氣流從口腔經(jīng)舌的兩邊流出。另外n發(fā)音時(shí)軟腭中懸，氣流可以到達(dá)鼻腔，而l發(fā)音時(shí)軟腭上升，阻住鼻腔的通路。一個(gè)簡(jiǎn)單的自我驗(yàn)證發(fā)音效果的方法：用手指將鼻孔堵住發(fā)這兩個(gè)音，若發(fā)音時(shí)，氣流能順利從舌頭兩邊通過(guò)，發(fā)音不感到困難，那么所發(fā)的便是邊音L；若發(fā)音時(shí)氣流在鼻腔受到阻礙，發(fā)音感到困難，所發(fā)的音就是鼻音n。8、平舌音和翹舌音的區(qū)別：“平舌音”，又叫“舌尖前音”，有z、c、s三個(gè)。發(fā)音方法：由舌尖抵住或接近齒背阻礙氣流而形成(舌頭在兩排牙齒之間——舌頭是平的）。比如：“咱”zán，中的“z”，“蠶”cán中的“c”，“三”sān中的“s”等等?！奥N舌音”，又叫“舌尖后音”，有zh、ch、sh、r四個(gè)。發(fā)音方法：由舌尖抵住或接近硬腭前部阻礙氣流而形成（舌頭在硬腭，既牙齦上方——舌頭翹起來(lái)）。比如：“站”zhàn中的“zh”，“產(chǎn)”chǎn中的“ch”，“山”shān中的“sh”，“染”rǎn中的“r”等等。9、唇齒音和舌根音的區(qū)別：f唇齒清擦音：發(fā)音時(shí)，下唇靠抵上齒，形成間隙，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，讓氣流從齒唇形成的間隙摩擦通過(guò)而成聲，聲帶不振動(dòng)。h舌面后清擦音：發(fā)音時(shí)，舌面后部上抬至硬腭與軟腭的交界處，形成軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路，讓氣流