部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 第二單元知識(shí)點(diǎn)梳理素材

第二單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)背誦并默寫《守株待兔》除了《守株待兔》我們學(xué)過(guò)的中國(guó)古代寓言故事有:《南轅北轍》《狐假虎威》《烏鴉喝水》《葉公好龍》《揠苗助長(zhǎng)》《井底之蛙》《刻舟求劍》我還能說(shuō)出和寓言故事有關(guān)的成語(yǔ)：邯鄲學(xué)步、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、自相矛盾、畫蛇添足、杞人憂天、杯弓蛇影、刻舟求劍、井底之蛙。（以上成語(yǔ)都會(huì)寫）請(qǐng)說(shuō)出以下句子中加點(diǎn)字的意思。田中有株（株：樹樁）；兔走觸株（走：跑）（觸：碰、撞）；因釋其耒而守株（因：于是）（釋：放下）（耒：古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具）；冀復(fù)得兔（冀：希望）請(qǐng)用自己的話說(shuō)說(shuō)《陶罐和鐵罐》一課中陶罐和鐵罐之間發(fā)生的事情。國(guó)王櫥柜里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐則很謙和，爭(zhēng)辯幾句后不再理會(huì)鐵罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻已經(jīng)不復(fù)存在。陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。陶罐：謙和、友善、克制；鐵罐：傲慢、蠻橫無(wú)理北風(fēng)和鐵罐之間的相同之處：他們都只看見自己的長(zhǎng)處，認(rèn)為自己了不起。結(jié)果都以失敗告終?！堵菇呛吐雇取芬徽n講述了一只鹿獅口逃生的故事。鹿欣賞自己美麗的鹿角，卻抱怨細(xì)長(zhǎng)的鹿腿太難看。當(dāng)兇猛的獅子向他撲來(lái)時(shí)，難看的鹿腿幫他獅口脫險(xiǎn)，而美麗的鹿角卻被樹枝掛住，令他險(xiǎn)些喪命?！堵菇呛吐雇取愤@個(gè)故事中鹿的心情不變化是：驚訝與懷疑——自豪與驕傲——遺憾與失望——后悔與恍然大悟。《池子與和河流》是一首寓言詩(shī)，通過(guò)池子與河流之間的對(duì)話，表達(dá)了他們對(duì)生活、對(duì)人生不同的態(tài)度。池子享受無(wú)憂無(wú)慮、清閑自在的生活，認(rèn)為人世間忙忙碌碌太辛苦，不值得；河流則立志做一條“偉大的河流”，認(rèn)為人生就應(yīng)該奔流不息，保持清潔，給人們帶來(lái)利益。他們最終的命運(yùn)截然不同：河流至今長(zhǎng)流不斷，而池子卻一年年淤塞，最后完全干枯了。本單元四個(gè)寓言故事說(shuō)明的道理分別是：《守株待兔》這個(gè)故事揭示了一個(gè)道理：不努力，而抱有僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的?！短展藓丸F罐》告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正是自己的短處，互相尊重，和睦相處?！堵菇呛吐雇取愤@個(gè)故事告訴我們：事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞?！冻刈优c河流》揭示了“才能不利用就要衰退，他會(huì)逐漸磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無(wú)所有”的道理。做人應(yīng)該像河流那樣勤快、不怕艱辛，不應(yīng)該像池子那樣貪圖享受。口語(yǔ)交際：該不該實(shí)行班干部輪流制？觀點(diǎn)一：我認(rèn)為該實(shí)行班干部輪流制。輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。觀點(diǎn)二：我認(rèn)為不該實(shí)行班干部輪流制。應(yīng)該由最合適的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，這樣比較穩(wěn)定。我們學(xué)習(xí)寓言故事，可以通過(guò)以下方法來(lái)學(xué)習(xí)：（1）讀懂故事內(nèi)容（2）體會(huì)故事中的道理（3）聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解故事中的道理。照樣子寫詞語(yǔ)：源源不斷：津津有味、悶悶不樂、依依不舍、頭頭是道、斤斤計(jì)較無(wú)憂無(wú)慮：無(wú)邊無(wú)際、無(wú)聲無(wú)息、無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)法無(wú)天、無(wú)窮無(wú)盡讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？”他皺著眉，跺著腳：“你真是急死我了！”“真的，一個(gè)陶罐！”其他人都高興地叫起來(lái)。“這次終于可以好好地玩兒啦！”姐姐興奮地叫起來(lái)。學(xué)會(huì)寫通知，格式和內(nèi)容都要寫正確、寫完整。第一行正中間寫“通知”二字，如果事情緊急或重要，可以寫“緊急通知”或“重要通知”。正文可以按照如下格式寫：請(qǐng)誰(shuí)在什么時(shí)間到哪里去干什么。右下角先寫發(fā)通知的人，再寫發(fā)通知的時(shí)間。日積月累寓言故事的寓意：邯鄲學(xué)步：比喻效仿別人不成，反而喪失了原有的本領(lǐng)。濫竽充數(shù)：比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人，混在行家里充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。自相矛盾：比喻言行不一或互相抵觸?？讨矍髣Γ罕扔骶心喑煞ǘ恢v實(shí)際。畫蛇添足：比喻做了多余的事反而把事情弄壞。杞人憂天：比喻為不必要憂慮的事情而憂慮。井底之蛙：比喻見識(shí)短淺的人。杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。葉公好龍：做人要做表里如一的人，不要盲目地去追捧、崇拜一些事物。本單元生字組詞：守：守護(hù)守衛(wèi)守門株：植株一株守株待兔待：等待接待期待宋：宋朝宋代宋詞耕：耕地耕田耕種春耕頸：頭頸長(zhǎng)頸鹿頸部釋：解釋注釋釋放其：其中其他其實(shí)尤其冀：希冀冀州冀北區(qū)分：羽翼機(jī)翼希冀驕：驕傲驕陽(yáng)驕人區(qū)分：嬌弱驕傲謙：謙虛謙讓謙和區(qū)分：謙虛道歉虛：虛弱謙虛虛心懦：懦弱懦夫弱：弱小弱點(diǎn)懦弱惱：惱怒苦惱惱火怒：憤怒惱怒怒氣沖天提：提高提問(wèn)提醒瞧：瞧見瞧不起小瞧塵：灰塵塵土訝：驚訝訝然區(qū)分：哎呀驚訝捧：捧起吹捧捧場(chǎng)區(qū)分：捧起棒球代：代價(jià)代表古代價(jià)：價(jià)格價(jià)錢代價(jià)翻：翻開翻書翻身欣：欣賞欣然欣欣向榮賞：觀賞賞月賞金段：段落自然段勻：均勻勻稱致：細(xì)致興致精美別致束：結(jié)束花束約束禁：禁止嚴(yán)禁情不自禁唉：唉聲嘆氣區(qū)分：唉聲嘆氣哎呀配：分配配合配音傳：傳說(shuō)流傳傳記哎：哎呀獅：獅子雄獅獅王喪：?jiǎn)蕷鈫适Щ倚膯蕷獯诡^喪氣追：追趕追求追問(wèn)嘆：感嘆驚嘆嘆氣逃：逃跑逃走逃開本單元容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)：驕傲傲慢謙虛懦弱住嘴惱怒相提并論走著瞧驚訝價(jià)值池塘痛快欣賞身段勻稱不禁灰心喪氣機(jī)靈獅子耕田頭頸解釋希冀翻身配合追趕守株待兔逃跑嘆氣結(jié)束本單元的多音字：chēnɡ稱重jìn禁止sā撒手稱chèn勻稱禁撒chènɡ秤桿jīn情不自禁sǎ播撒撒種本單元形近字組詞：驕驕傲虛虛心惱惱怒嬌嬌柔慮考慮腦大腦待等待冀希冀賞欣賞侍侍者翼羽翼常非常20.寓言故事是文學(xué)體裁的一種。是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法,使富有教育意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中得到體現(xiàn)?！妒刂甏谩纷屛覀兠靼琢瞬荒芟衲莻€(gè)宋國(guó)人一樣不勞而獲。《陶罐和鐵罐》中謙虛的、不卑不亢