一年級家長發(fā)言稿

一年級家長發(fā)言稿敬重的各位教師，各位家長，各位同學：

大家好！我是張繼成的媽媽。首先感謝學校、教師給我這么好的一次時機，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的成長教育，我感到非常榮幸，也感謝各位教師對我孩子無微不至的關愛。翟家鎮(zhèn)試驗小學對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，翟家鎮(zhèn)試驗小學的教師對我們每一個孩子傾注了愛心和辛苦，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持教師的工作，也能積極主動協(xié)作教師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座有許多家長確定比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還后許多地方需要進一步努力。下面，我就簡要地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、做個“惡媽媽”。

在學習上我們不應當寵溺孩子，這樣反而會害了他們。我覺得對孩子在學習方面催促是很重要的，究竟孩子年齡小，自控力量差，放學之后喜愛看電視、吃零食，就是不愿自覺做教師布置的家庭作業(yè)，所以這個時候我們就要介入孩子的學習，做“惡媽媽”，催促與鼓舞子女，培育孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為教師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會仔細地、準時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我都伴隨他一起學習，我常常跟朋友開玩笑：“張繼成熟悉幾個字，我就熟悉幾個字，我又重新上小學了?！笔堑?，我的脾氣不好，也不夠急躁，有時候也會發(fā)發(fā)小脾氣，但是我發(fā)覺我發(fā)脾氣孩子反而更不能仔細學習，所以我盡量克制自己的脾氣，仔細催促，嚴格要求他，做錯了題目自己改。我們必需讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

二、做個“好媽媽”。

在學習中，我還嘗試恩威并施的方法，對孩子多一些鼓舞。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個孩子的學習起點不同，喜好的學習方式不同，承受力量也不同，學習進展可能也不同，所以我們不能過高要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓舞他，對他們的壓力不要太大。八九歲的孩子正處在一個歡樂成長期，我們做家長的，也應當理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商議的口氣，給孩子一些自己治理自己的空間，給孩子制造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣、輕松學習。

1、多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作下來很累，你也想休息休息??所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓舞他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關心和愛意，我信任“有失必有得”，你會發(fā)覺孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)覺自己所付出的是值得的。以前，張繼成特殊不喜愛把學校里面發(fā)生的事情告知我們，有事不主動說，問起來他也不知道，問多了，他嫌煩，于是我轉變策略，先從他感興趣的事情問起，層層挖掘自己想知道的事情，所以說有時候大人也要耍一點小聰慧，有藝術地與孩子聊聊生活趣事。

2、培育健全的人格，鼓舞孩子多參與集體活動，增加集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓舞孩子參與，培育他們養(yǎng)成劇烈的團隊協(xié)作精神。只有在活動中孩子們才能體會到個人與集體的關系，付出與收獲的關系。才會體會到團隊與我共成長。

3、敬重孩子的學習興趣。張繼成除了平常的學習任務以外，還參與了舞蹈、古箏、硬筆書法等興趣小組的學習，這些都是他自己選擇的課外興趣小組，是建立在他自主自愿的根底上學習的，當他學習過程中消失厭學心情時，我會告知他：“這是你喜愛的哦！”沒有方法，他只能堅持學習。所以，現(xiàn)在他也小有成就，作為大人，我們更加要呵護孩子自主選擇性學習的需求，不能逼迫他學習一些自己不愿學的東西，否則反而會增加他的厭反感。

三、家長要放低姿勢，以平和的心態(tài)、公平的觀念對待孩子，做孩子的朋友。

成為孩子的朋友，才能為孩子供應一個輕松、歡樂的生活、學習環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會愿意與你談心，有苦情愿向你傾訴，你才能準時把握孩子的心理與學習動向，準時發(fā)覺問題并訂正問題；成為孩子的朋友，以孩子的”眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言力量和鑒賞水平。

四、言傳身教。

一年級的孩子其實心智進展不成熟，仿照水平較高，我們給他們講道理，特殊是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，所謂近朱者赤近墨者黑。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好孩子的榜樣表率，用自身良好的行為來教育孩子，感染孩子。增加孩子區(qū)分是非的力量。

五、鼓舞為主，批判為輔。

小孩子的心理承受力量很差，大人的一句表揚或批判的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要，放大優(yōu)點，準時表揚；同時，也要有針對性地指出缺乏處，并提出改善的策略。這樣，他就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點，循序進步。

家長和教師之間的溝通是不行缺少的。作為家長要準時向教師了解孩子在校的最新進展動態(tài)，也應當準時把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，到達家校共促的目的。

看著孩子在“如春”的教育關心下一每天成長、一點點地變化。作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子們所取得的每一點進步都離不開各位教師的諄諄教導，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由信任，有我們的全程陪伴，有教師的科學指導，孩子們肯定會安康成長，他將會是我們的傲慢！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的教師們表示誠心的感謝！祝福全部的教師和家長朋友們龍年身體安康、工作順當、家庭美滿！感謝大家。

篇二：一年級家長會家長代表發(fā)言稿

敬重的教師，各位家長朋友：

大家好！

我是羅媛馨同學的家長。今日特別榮幸能在這里與各位一起談談關于孩子的教育問題。首先，請允許我代表全部家長向為孩子的安康成長付出辛勤勞動的郭教師和張教師表示誠心的感謝。教師辛苦了！

對于一年級的孩子，我認為，培育他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家溝通一下我在生活中培育孩子學習的興趣和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。

首先，給孩子制造一個良好的家庭學習環(huán)境。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視，玩電腦，留意給孩子創(chuàng)設一個寧靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子制造了一個良好的家庭學習環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養(yǎng)成看書的習慣。

其次，要培育孩子的學習興趣?？赡苡械募议L在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛學習，每次的作業(yè)不主動完成，并且拖拖拉拉??這都是孩子學習興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的教師，全部的學習的內在動力都來源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就特別留意培育他的學習興趣。自從上一年級后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書背書，常常和他進展競賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，并且多數(shù)時候都讓他勝出；在數(shù)學上讓他常常當“小教師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分，這樣堅持一段時間后，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題。

第三，要有意識地從小培育孩子養(yǎng)成良好的習慣。我個人認為這是全部的教育中最重要的一條。良好的習慣包括許多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養(yǎng)成，經常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培育孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培育孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。培育孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己整理自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應當做的或者說能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養(yǎng)成良好的學習習慣也是必不行少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時間完成作業(yè)。假如回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業(yè)，假如晚，就會吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，由于孩子的留意力好不簡單集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避開重復這樣的過程，耽擱時間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質量。還要幫忙孩子安排完成的挨次，一年級作業(yè)有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最終要培育孩子的審題力量，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個對于一年級的孩子來說，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關系，但是肯定要給他這樣的意識，我常常就會對孩子說你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要怪孩子。

“良好的開端是勝利的一半”，現(xiàn)在一年級是幫忙孩子養(yǎng)成習慣的關鍵期，當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣后，自然形成學問學習的良性循環(huán)，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長盼望孩子養(yǎng)成仔細認真、用心、愛動腦筋的習慣，那么就要給孩子做出典范。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們肯定要負起父母的哺育和教育責任，每天協(xié)作教師，仔細教育孩子、治理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，有許多缺乏之處，信任在坐的各位也有許多珍貴的閱歷，盼望有時機可以一起共享。

最終，祝教師身體安康，工作順當；

祝家長朋友們家庭和諧，生活幸福；

也盼望一（1）班的全部同學每天都快歡樂樂、學習進步。感謝大家！

篇三：小學生家長會優(yōu)秀家長發(fā)言稿

敬重的教師，家長朋友們:

大家下午好!

我是***的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任劉教師，語文王教師，和英語劉教師等各位教師對孩子們的關愛和培育，正是由于有了你們的細心培育，才有了我們孩子的健壯成長。

今日，我非常感謝劉教師供應了這樣一個平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉教師的電話，讓我在這次家長會上開一個講座，談談教育孩子的閱歷，讓我感到非常慚愧，由于我覺得在座的各位家長在教育孩子方面都是特別優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同共享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。

一、家長要增加教育子女的責任感。

我認為教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名教師，我經常聽到有家長這樣說“教師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽教師的話，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話，她首先是我們的孩子，然后才是教師的學生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任教師”，我們要做好孩子的第一任教師。孩子從誕生到現(xiàn)在，大局部時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

在家庭中給孩子營造一個良好的學習氣氛，讓她養(yǎng)成靜心學習的習慣很重要。***寫作業(yè)時，我一般是不開電視的。她在書桌上寫作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫作業(yè)時我不怎么管她，只有她不會時才過來問我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂乎。假如哪天我開了電視，她就像心里長了草似得，一會兒喝水，一會兒找東西，總會以各種理由來電視四周繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開。

作為家長，應準時提示孩子預習，復習，幫孩子制定學習規(guī)劃。孩子究竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。準時提示她每個階段該干什么，省得接近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提示***該開頭復習了，我們主要復習了語文的生字，背誦，詞語盤點，英語單詞等，所以***這次期中考試語文、英語成績較為抱負，數(shù)學一道題也沒有做，數(shù)學成績就不夠抱負。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起著及其重要的作用。

二、家長要做教師頑強的后盾

作為家長，要當好教師的助手，孩子放學回到家之后讓她有一個良好的學習狀態(tài)，幫忙孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。

而我們家長還有一個更重要的責任就是要做教師頑強的后盾。教師在教育孩子的過程中，可能會遭受孩子的不理解，這時，家長就應當曉之以情，動之以理，讓孩子理解教師的苦心。切不行只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對教師說長道短，這樣會使孩子對教師產生“信任危機”不再敬重和崇拜教師，不利于孩子的成長。即便真的對教師的一些做法不認同，也要避開孩子和教師單獨溝通。只有家長和教師嚴密協(xié)作，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態(tài)。