《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計第二課時

第8頁?沙漠中的綠洲?教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利，有感情地朗讀課文。2、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)熱愛大自然的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利，有感情地朗讀課文。2、能借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)2-6自然段，了解阿聯(lián)酋人民在惡劣環(huán)境下精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。檢測工具：你能通過仔細(xì)觀察課文題頭的照片，以“迪拜街頭的風(fēng)光〞為題寫一段話嗎?(可以選用文中的一些詞語、按移步換景的順序介紹。)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)課1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)?沙漠中的綠洲?，(齊讀課題)，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，沙漠中的綠洲給你留下了怎樣的印象?2、阿聯(lián)酋人民是怎樣把沙漠變成綠洲，使沙漠中的人們有了良好的生存環(huán)境呢?請同學(xué)們翻開課本，快速瀏覽課文，尋找最能概括阿聯(lián)酋人民做法的的句子，把課文讀薄了，這是語文學(xué)習(xí)的一種能力。3、出示：阿聯(lián)酋人民像保護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。阿聯(lián)酋人民怎樣精心侍弄花草樹木的?這節(jié)課就讓我們圍繞這個問題，走近文本，共同探討，并領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法，相信同學(xué)們用心品讀，積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽，一定能完成這個任務(wù)的!二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)2-6自然段，了解阿聯(lián)酋人民在惡劣環(huán)境下精心侍弄花草，營造良好的生存環(huán)境的壯舉，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)方法：1、默讀課文的2——6自然段，思考：阿聯(lián)酋人民是如何在惡劣環(huán)境下精心侍弄花草樹木的?他們有哪些具體的做法?邊讀邊劃出相關(guān)的語句，并在旁邊批注感受。2、先自學(xué)，再在組內(nèi)交流自己的讀書感受。自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立學(xué)習(xí)-小組合作展示交流：一、惡劣環(huán)境原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好似罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地!(抓重點(diǎn)詞語體會環(huán)境的惡劣)過渡：可是惡劣的自然環(huán)境并沒有難倒阿聯(lián)酋人民，他們?yōu)榱嗣阑约旱纳姝h(huán)境，精心侍弄起了花草樹木。他們是怎樣做的呢?二、精心侍弄(一)精心種植1、他們從國外買來泥土，買來淡水，買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去，填上適宜種植樹木的泥土，并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水，通過縱橫交錯的自來水管，源源不斷地送到樹木花草的根部。(1)三個“買來〞，說明了他們種植花草樹木花費(fèi)了大量的金錢，據(jù)了解當(dāng)時每棵樹苗大約花費(fèi)人民幣5000元，假設(shè)中心公園有1000棵樹，那你計算一下，需要花費(fèi)多少錢(5百萬)?這還只是樹苗的費(fèi)用，因此花費(fèi)了巨大的金錢!你覺得他們僅僅是買來泥土、買來淡水、買來樹苗和花草嗎?他們還買來了什么?(買來把沙漠變成綠洲的希望、買來對美好生活的向往、買來良好的人類生存的環(huán)境)(2)“挖去〞“填上〞“埋下〞這一系列動作說明了建設(shè)綠洲的艱巨和復(fù)雜(聯(lián)系生活實(shí)際植樹過程談工程的浩大、艱巨和復(fù)雜)，面對這樣復(fù)雜而艱巨的工程，阿聯(lián)酋人民沒有低頭，沒有退縮，可見他們戰(zhàn)勝困難的決心之大，對美好生活的追求之堅決。過渡：為了這份執(zhí)著的追求，他們付出了高昂的代價2、(出示句子)可以毫不夸張地說，在這里，培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個孩子。你是怎么理解這句話的?(生聯(lián)系生活實(shí)際談培養(yǎng)一個孩子需要花費(fèi)的金錢、精力來談。)過渡：他們?yōu)槭裁匆冻鲞@樣大的代價呢?(點(diǎn)擊——“代價〞)因?yàn)榘⒗笥堰@樣說——“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。〞(出示句子，齊讀)3、小結(jié)：這里的每一株樹，每一朵花，每一棵草，都包含著數(shù)不清的物力、財力、精力、人力，這些都是國家花了很大的代價的。讓我們一起讀讀第3小節(jié),讀出他們建造綠洲的艱辛和決心。過渡：阿聯(lián)酋人民用汗水和智慧精心種植樹木，建設(shè)出了沙漠中的綠洲，但是，僅僅只是建設(shè)那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!阿聯(lián)酋人民還有哪些具體的做法?(二)精心管理1、出示：“不，不!〞園林工人豎起一個手指連連搖著，又從路邊一個大箱子里拉出一根大皮管。霎時，一陣雨霧從空中灑下來，把樹葉、草和花上的塵土淋得干干凈凈。眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。園林工人快樂地笑了，做了個洗臉的動作，說：“你看，他們更漂亮了!〞你從哪些詞語當(dāng)中能體會到園林工人對花草樹木的管理很精心?(1)“雨霧〞“淋〞“灑〞突出了園林工人對植物的呵護(hù)，動作輕柔，使花草不受傷害(節(jié)水)(2)“做洗臉的動作〞體會到園林工人對待花草樹木和對待孩子一樣那樣精心。(3)從四個“更〞字看出園林工人的勞動是富有成效的，排比句的使用突出了綠洲的美麗!2、小結(jié)寫法：這局部內(nèi)容采用直接描寫(目睹)的方法，先寫了作者與園林工人的對話，然后寫園林工人的勞動過程，通過語言、動作描寫，具體寫了他們怎樣精心管理花草樹木的。這兩局部內(nèi)容采用間接表達(dá)(耳聞)和直接描寫(目睹)相結(jié)合的方法，告訴我們阿聯(lián)酋人民為精心種植樹花草樹木所付出的代價以及園林工人怎樣侍弄花草樹木的勞動過程。請同學(xué)們以后在寫作中學(xué)會運(yùn)用。(三)細(xì)心呵護(hù)過渡：其實(shí)，為了這樣一個美好的生活環(huán)境，不止是園林工人精心侍弄著這些花草樹木，還有很多阿聯(lián)酋人民也在細(xì)心地呵護(hù)著這樣一片得來不易的綠洲。出示句子：地上沒有一片落葉，更不見有人攀樹枝，摘鮮花，或是在草地上行走。(1)這句話形象地說明了人們對花草樹木的珍愛和細(xì)心呵護(hù)(2)這也是作者初次來到迪拜時的感覺，正因?yàn)槊篮玫沫h(huán)境來之不易，所以阿聯(lián)酋人民分外保護(hù)一草一木啊!小結(jié)：1、正是由于阿聯(lián)酋人民精心種植、精心管理、細(xì)心呵護(hù)，像愛孩子一樣精心侍弄著這些花草樹木，迪拜才變得綠樹成蔭、鮮花遍地。如此美麗、繁華、動人，成為沙漠王國里的一道獨(dú)特風(fēng)景。2、文章寫法：本課是一篇參觀記，通過間接表達(dá)(耳聞)的方法，和直接描寫(目睹)的方法，結(jié)尾又加上自己的感想，這樣就寫出了參觀過程的所見所聞所感，請同學(xué)們以后在寫作中學(xué)會運(yùn)用這種方法寫一寫欣賞記。三、探究原因，拓展延伸1、盡管自然環(huán)境惡劣，盡管培育花草樹木要付出昂貴的代價和艱辛的勞動，但是阿聯(lián)酋人民為什么那樣保護(hù)花草樹木?因?yàn)樗麄冇兄餐恼J(rèn)識——(出示句子，齊讀)人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。正是有了這些綠樹和鮮花，沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境。其實(shí)，改善人類的生存環(huán)境，是我們?nèi)祟惖墓餐?zé)任!因?yàn)槲覀冇辛司G樹、鮮花和小草，生活才會更加美麗!2、學(xué)到這兒，你想對阿聯(lián)酋人民、對自己、對同學(xué)、對破壞環(huán)境的人們說些什么?3、小結(jié)：阿聯(lián)酋人民在環(huán)境惡劣的沙漠中精心侍弄花草樹木，建設(shè)綠洲的壯舉，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，也做一個細(xì)心呵護(hù)環(huán)境的好少年!四、檢測導(dǎo)結(jié)阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)造了奇跡!迪拜只是其中的一座。讓我們漫步迪拜街頭，欣賞一下迪拜美麗的風(fēng)光吧!(多媒體展示街頭風(fēng)光的圖片)定格在題