《疆域》第1課時(shí)示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【人教地理八年級(jí)上冊(cè)】

5/5《疆域》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀地圖，學(xué)生能夠說(shuō)出我國(guó)的緯度和海陸位置，并能正確表述我國(guó)地理位置的優(yōu)越性；2.在地圖上找出我國(guó)的領(lǐng)土四至點(diǎn)，估算東西和南北之間的距離；3.在中國(guó)疆域圖上，準(zhǔn)確辨別我國(guó)瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽等，知道陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置；2.知道我國(guó)的國(guó)土面積等基本國(guó)情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.評(píng)價(jià)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性；2.掌握分析一個(gè)地區(qū)地理位置的方法。教學(xué)策略本節(jié)教材緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，選擇了突出我國(guó)疆域特征的三個(gè)方面的內(nèi)容——“優(yōu)越的地理位置”、“海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)”、“行政區(qū)劃”。本課時(shí)為第1課時(shí)，重點(diǎn)介紹優(yōu)越的地理位置和海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。在教學(xué)策略上，通過(guò)猜謎游戲作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引出主題內(nèi)容。繼而復(fù)習(xí)回顧分析地理位置的方法，并以此來(lái)分析我國(guó)的地理位置特征的三個(gè)方法。接著通過(guò)課堂活動(dòng)對(duì)比我國(guó)與日本、蒙古、巴西、俄羅斯等國(guó)的位置特征的差異，使學(xué)生體會(huì)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性。增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。“海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)”的內(nèi)容模式，是通過(guò)一系列的讀圖、圈畫(huà)和填表活動(dòng)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確辨別我國(guó)瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽等，知道陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。四、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一猜謎游戲，引入新課【情境引入】猜謎1.根據(jù)提示猜謎2.思考謎語(yǔ)中的紅色字體是什么意思？通過(guò)謎語(yǔ)引入正文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣環(huán)節(jié)二地理位置【知識(shí)講解】復(fù)習(xí)回顧描述區(qū)域地理位置的方法回顧所學(xué)知識(shí)，思考問(wèn)號(hào)部分的內(nèi)容遷移舊知識(shí)并應(yīng)用到新知識(shí)【讀圖活動(dòng)】讀圖，并回答問(wèn)題，引導(dǎo)分析中國(guó)的半球位置特征觀看圖片，思考并回答通過(guò)圖片展示，直觀地感受并總結(jié)中國(guó)的半球位置特征概括明確：中國(guó)位于東半球、北半球【讀圖活動(dòng)】讀圖，并回答問(wèn)題，引導(dǎo)分析中國(guó)的緯度位置特征觀看圖片，思考并回答通過(guò)圖片展示，直觀地感受并總結(jié)中國(guó)的緯度位置特征概括明確：大部分地區(qū)位于北溫帶，小部分位于熱帶，沒(méi)有地區(qū)位于寒帶【讀圖活動(dòng)】讀圖，并回答問(wèn)題，引導(dǎo)分析中國(guó)的海陸位置特征觀看圖片，思考并回答通過(guò)圖片展示，直觀地感受并總結(jié)中國(guó)的海陸位置特征概括明確：位于亞歐大陸的東部和太平洋的西岸【說(shuō)一說(shuō)】根據(jù)所學(xué)，解釋開(kāi)頭謎語(yǔ)中的紅色字的意思。思考作答呼應(yīng)導(dǎo)入，學(xué)以致用【小結(jié)】中國(guó)地理位置的三個(gè)方面。【課堂活動(dòng)】通過(guò)與其他國(guó)家對(duì)比，認(rèn)識(shí)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性分組討論，小組代表發(fā)言：分析點(diǎn)：1.分析俄、加、巴和我國(guó)的緯度位置差異—從溫度帶來(lái)分析；2.分析蒙、日和我國(guó)的海陸位置差異—從海陸分布來(lái)分析回答通過(guò)對(duì)比分析，了解我國(guó)地理位置優(yōu)越性的具體體現(xiàn)?！揪C合探究】將關(guān)鍵詞語(yǔ)拖到對(duì)應(yīng)的線框內(nèi)，認(rèn)識(shí)我國(guó)地理位置的優(yōu)越性思考回答通過(guò)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，引出中國(guó)南北、東西跨度大過(guò)渡【提出問(wèn)題】北京與喀什的時(shí)間差異、黑龍江與海南的季節(jié)差異的原因思考并回答通過(guò)生活中的案例，了解中國(guó)不同地域間的差異環(huán)節(jié)三遼闊的疆域【圖文展示】領(lǐng)土的四至點(diǎn)【課堂活動(dòng)】認(rèn)識(shí)我國(guó)的疆域及其優(yōu)勢(shì)讀圖并估算，我國(guó)東西經(jīng)、南北緯的跨度通過(guò)實(shí)際計(jì)算，了解我國(guó)東西經(jīng)、南北緯的跨度大概括明確：中國(guó)縱橫十萬(wàn)里，南北、東西跨度大【圖文展示】世界大國(guó)面積對(duì)比讀圖概括明確：我國(guó)國(guó)土面積約960萬(wàn)平方千米，居世界第三【課堂活動(dòng)】畫(huà)一畫(huà)，找一找：讀圖并勾畫(huà)我國(guó)的海洋、島嶼、海峽以及鄰國(guó)等信息依次概括明確：疆界、陸上鄰國(guó)、隔海相望的國(guó)家、瀕臨的海洋、島嶼、內(nèi)海、領(lǐng)海等注意：1.強(qiáng)調(diào)釣魚(yú)島的主權(quán)問(wèn)題；2.區(qū)分領(lǐng)海、內(nèi)水、領(lǐng)水等概念讀圖、勾畫(huà)通過(guò)讀圖和圈畫(huà)，準(zhǔn)確辨認(rèn)我國(guó)瀕臨的海洋、主要島嶼、海峽等，知道陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家四、當(dāng)堂練習(xí)1.中國(guó)最南端是（）A．漠河以北黑龍江主航道中心B．南沙群島的曾母暗沙C．帕米爾高原D．黑龍江與烏蘇里江的匯合處2.當(dāng)黑龍江還是冰天雪地時(shí)，海南島卻是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，造成這種差異的主要原因是（）A．我國(guó)所處的緯度較高B．我國(guó)南北跨緯度大C．我國(guó)面積大D．我國(guó)東西距海遠(yuǎn)近不同3.下列國(guó)家中與我們國(guó)家陸地有接壤的是（）A．越南、老撾、菲律賓B.韓國(guó)、朝鮮、蒙古C．俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦D．緬甸、泰國(guó)、柬埔寨4.我國(guó)是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家，自北向南東部瀕臨的海洋是（）A．渤海、黃海、東海、南海B．南海、東海、黃海、東海C．渤海、東海、黃海、南海D．東海、黃海、南海、渤海5.以下海域?qū)儆谖覈?guó)內(nèi)海的是（