2023三年級英語教師新學(xué)期的工作計(jì)劃（5篇）

2023三年級英語教師新學(xué)期的工作計(jì)劃?時光荏苒，?轉(zhuǎn)眼新的學(xué)?期又開始了?。德育是學(xué)?校教育最重?要的一個方?面，開展好?德育工作至?關(guān)重要，它?將影響學(xué)生?的一生。下?面，我就將?德育工作做?如何滲透到?英語教學(xué)工?作中進(jìn)行說?明：1、?協(xié)助班主任?老師做好學(xué)?生的教育工?作，發(fā)現(xiàn)問?題，積極幫?助他們。在?對學(xué)生進(jìn)行?教育時，要?以“愛”作?為教育學(xué)生?的出發(fā)點(diǎn)，?堅(jiān)決杜絕使?用罰站等體?罰手段教育?學(xué)生，建議?采用講道理?、說服教育?和讓學(xué)生寫?“認(rèn)識”的?方法相結(jié)合?，通過老師?充滿愛心的?教育，引導(dǎo)?學(xué)生從思想?深處認(rèn)識自?身存在的問?題。2?把德育工作?滲透到教學(xué)?中第一單?元重點(diǎn)是w?ill的將?來時使用。?談?wù)擃A(yù)測未?來。引導(dǎo)學(xué)?生展開想像?的翅膀，暢?想美好的未?來。第二?單元學(xué)習(xí)情?態(tài)動詞sh?ould的?應(yīng)用。話題?是圍繞討論?生活中遇到?的問題，學(xué)?習(xí)如何給出?合理的意見?。培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)心關(guān)懷他?人的品格。?第三單元?圍繞過去進(jìn)?行時，討論?UFO的話?題。本單元?可以讓學(xué)生?開闊視野，?對神秘的宇?宙和神奇的?地球以及地?外空間的憧?憬，提升學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣。?第四單元學(xué)?習(xí)英語中的?直接引語和?間接引語，?培養(yǎng)學(xué)生語?言表達(dá)能力?。第五單?元學(xué)習(xí)用i?f引導(dǎo)的?條件狀語從?句。談?wù)搮?加派對。使?同學(xué)們了解?美國人的生?日聚會的氣?氛。可以舉?辦聚會，增?進(jìn)同學(xué)間的?友情。對現(xiàn)?在孩子鋪張?浪費(fèi)，講排?場的行為加?以討論和糾?正。懂得感?恩，感謝父?母的養(yǎng)育之?恩，家人朋?友的呵護(hù)與?幫助之情，?國家與社會?的培養(yǎng)。?第六單元學(xué)?會用現(xiàn)在完?成時討論愛?好。讓學(xué)生?互相交流思?想，號召學(xué)?生動腦動手?使學(xué)生更加?熱愛生活。?第七單元?學(xué)習(xí)禮貌請?求和對待別?人的抱怨時?如何表示歉?意。中國人?素以文明禮?儀之邦而著?稱，西方人?也同樣注重?文明教育和?人際關(guān)系。?因?yàn)闇贤ǖ?技巧不僅代?表個人的受?教育程度與?素養(yǎng)，也能?現(xiàn)實(shí)國家的?文明水平。?培養(yǎng)學(xué)生講?文明懂禮貌?的品格第?八單元談?wù)?收送禮物。?建議學(xué)生不?要鋪張浪費(fèi)?，用自己的?心意對親人?朋友表達(dá)美?好的祝愿。?第九單元?繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)?在完成時的?表達(dá)，談?wù)?曾經(jīng)去過的?有趣的地方?的經(jīng)歷。了?解迪斯尼樂?園，拓寬學(xué)?生的視野。?第十單元?圍繞如何與?陌生人展開?談話，即禮?貌又不涉及?他人隱私。?向?qū)W生多介?紹中外語言?交際的文化?沖突，使學(xué)?生多了解英?美文化，促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語。中?國自古以來?就是文明禮?儀之邦，外?國人也特別?看重禮貌禮?節(jié)。通常從?一個人的言?行就能看出?他的品德所?以我們中學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?使用英語時?也要注意表?達(dá)的禮貌禮?節(jié)。2023三年級英語教師新學(xué)期的工作計(jì)劃（二）運(yùn)用?多種技巧教?學(xué)，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣。對?于學(xué)生來說?，英語是一?門新鮮課程?，大部分學(xué)?生開始學(xué)習(xí)?興趣都很高?漲，“興趣?是最好的老?師”教師應(yīng)?利用學(xué)生熱?情好奇這一?點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)?。1.課?前準(zhǔn)備：備?好課。每?一次備課都?很認(rèn)真，遇?到?jīng)]有把握?講好的課時?立即提出，?請其它英語?老師參謀，?綜合考慮各?種方案。多?發(fā)表自己的?見解讓大家?討論，如有?問題立即更?正、改進(jìn)。?___多?聽課，學(xué)習(xí)?有經(jīng)驗(yàn)教師?的教學(xué)方法?，教學(xué)水平?的提高在于?努力學(xué)習(xí)、?積累經(jīng)驗(yàn)，?不在于教學(xué)?時間的長短?。老教師具?有豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積?累了許多教?學(xué)技巧，作?為新教師的?我們應(yīng)多向?他們學(xué)習(xí)，?盡快提高自?身的教學(xué)水?平，聽課的?同時，認(rèn)真?做好記錄，?并進(jìn)行評課?。聽完課后?寫聽課心得?，哪些地方?是自己不具?備的，哪些?地方可以怎?樣講可能有?更好的效果?等等。務(wù)求?每聽一節(jié)課?都要有最大?的收獲，必?要時，還可?與講課教師?進(jìn)行討論，?以了解其講?課安排的依?據(jù)。3.?鉆研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n。?我認(rèn)真鉆研?教材，把握?住知識點(diǎn)，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課。教?材是教學(xué)的?依據(jù)，同時?也是學(xué)生學(xué)?習(xí)的主要參?考書，我在?熟悉教材的?基礎(chǔ)上講授?本課程的內(nèi)?容，學(xué)生學(xué)?習(xí)才會有依?據(jù)，學(xué)生在?課堂上跟不?上老師時可?以參考教材?重新整理思?路，跟上老?師的思路，?所以應(yīng)該重?視教材的鉆?研。在備課?過程中，在?不離開教材?的原則下，?可以參考其?他教科書，?對比它們的?不同之處，?尋求讓學(xué)生?更容易接受?的教法，有?了這些教法?后，上課之?前應(yīng)與有經(jīng)?驗(yàn)的老師多?交流討論是?否行得通，?總之單兵作?戰(zhàn)很容易鉆?牛角尖，教?學(xué)中的每一?個問題都應(yīng)?與其他教師?進(jìn)行交流討?論。__?_組織好課?堂教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學(xué)生的注意?力，使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言生動?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病。課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語的?興趣，課堂?上說練結(jié)合?，布置好課?外作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。5?.注重打基?礎(chǔ)。由于英?語是學(xué)生初?次接觸的一?門新鮮課程?，上課時多?以簡單的口?語知識作為?切入點(diǎn)，讓?學(xué)生更易接?受，從熟悉?的內(nèi)容轉(zhuǎn)到?新內(nèi)容的學(xué)?習(xí)，做到過?渡自然。對?于學(xué)過的內(nèi)?容也可能沒?有完全掌握?，則可以花?時間較完整?地復(fù)習(xí)學(xué)過?內(nèi)容，然后?才學(xué)習(xí)新知?識。作業(yè)的?布置也以基?礎(chǔ)題為主。?6.注重?組織教學(xué)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差，?所謂“冰凍?三尺，非一?日之寒”。?這些學(xué)生已?經(jīng)形成了厭?學(xué)的習(xí)慣，?頂多是完成?老師布置的?作業(yè)就算了?，有些甚至?是抄襲的，?對于容易掌?握的內(nèi)容他?們也不敢沾?染，所以必?須嚴(yán)格要求?他們。由于?學(xué)生缺乏學(xué)?習(xí)自覺性，?所以上課時?間是他們學(xué)?習(xí)的主要時?間，教師應(yīng)?善于組織、?調(diào)動學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，更?充分地利用?好上課時間?。7.要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，學(xué)生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學(xué)習(xí)上不能?按時完成作?業(yè)，有的學(xué)?生抄襲作業(yè)?，針對這種?問題，就要?抓好學(xué)生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去，?還要做好對?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?在后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，對?后進(jìn)生努力?做到從友善?開始，比如?，多做思想?工作，從生?活上關(guān)心他?。2023三年級英語教師新學(xué)期的工作計(jì)劃（三）本學(xué)期?小學(xué)英語工?作要繼續(xù)認(rèn)?真貫徹教育?工作會議精?神，緊緊圍?繞課程實(shí)施?中的問題而?展開，不斷?研究、總結(jié)?、推廣教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，探索?英語教學(xué)規(guī)?律，激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，不斷提?升自己的教?學(xué)水平。?一、學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，轉(zhuǎn)變教育?觀念1、?要繼續(xù)教育?教學(xué)理論的?學(xué)習(xí)，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)一本理?論書籍以及?雜志上有關(guān)?教學(xué)改革的?經(jīng)驗(yàn)文章，?探尋以先進(jìn)?的、正確的?教育教學(xué)思?想，切切實(shí)?實(shí)地改革課?堂教學(xué)，提?高教學(xué)效益?的途徑和方?法，將素質(zhì)?教育的要求?真正落實(shí)到?學(xué)科教學(xué)中?。2、要?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?明確小學(xué)階?段英語課程?的目的是激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，培養(yǎng)他們?英語學(xué)習(xí)的?積極態(tài)度，?建立初步的?學(xué)習(xí)英語的?自信心，培?養(yǎng)學(xué)生一定?的語感和良?好的語音、?語調(diào)基礎(chǔ);?形成初步用?英語進(jìn)行簡?單日常交流?的能力，為?學(xué)生終身發(fā)?展服務(wù)。?3、要轉(zhuǎn)變?觀念要不斷?創(chuàng)新，適應(yīng)?新的教學(xué)評?價機(jī)制，小?學(xué)英語教學(xué)?評價的主要?目的是激勵?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和積極?性、評價形?式具有多樣?性和可選擇?性。評價形?式以形成性?評價為主，?以學(xué)生平時?參與各種教?學(xué)活動的表?現(xiàn)和合作能?力為主要依?據(jù)。二、?依據(jù)本組教?研，提高自?身教學(xué)教研?水平1、?加強(qiáng)課程管?理，要認(rèn)真?對待要積極?利用音像、?電視、書刊?雜志、網(wǎng)絡(luò)?信息等豐富?的教學(xué)資源?，拓展學(xué)習(xí)?和運(yùn)用英語?的渠道，使?學(xué)生樂學(xué)、?愛學(xué)，以避?免部分學(xué)生?過早失去學(xué)?習(xí)興趣和信?心，造成學(xué)?生的兩極分?化。2、?要加強(qiáng)對英?語教研組工?作的學(xué)習(xí)，?要真正形成?鉆研教材，?研究教法，?探討學(xué)法的?濃郁教研氛?圍。要通過?教研不斷總?結(jié)科學(xué)的、?切實(shí)可行的?方法去處理?教材，提高?駕馭教材的?能力，促使?自己創(chuàng)造性?地使用好新?教材。3?、培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及聽說?讀寫技能和?綜合語言運(yùn)?用的能力是?英語教學(xué)的?重點(diǎn)。因此?要根據(jù)小學(xué)?生學(xué)習(xí)的特?點(diǎn)創(chuàng)建以活?動課和任務(wù)?型的教學(xué)模?式。采用韻?律兒歌、歌?曲、表演等?教學(xué)方法，?鼓勵學(xué)生大?膽運(yùn)用英語?)。同時，?積極開展各?種生動活潑?的英語課外?活動，增長?知識，開闊?視野，發(fā)展?智力和個性?，促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?三、改革評?價方式，完?善評價體系?課程評價?在課程體系?中起著激勵?導(dǎo)向和質(zhì)量?監(jiān)控的作用?。本學(xué)期促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展、激勵?及發(fā)展上進(jìn)?和推動課程?不斷完善的?評價體系。?1、不斷?完善學(xué)業(yè)評?價體系。對?考試內(nèi)容、?考試形式等?方面進(jìn)行大?膽改革，探?索建立促進(jìn)?學(xué)校發(fā)展、?教師成長和?學(xué)生發(fā)展的?評價體系。?2、改變?只關(guān)注學(xué)生?學(xué)業(yè)成績的?單一總結(jié)性?的考試評價?方式，著眼?于充分全面?了解學(xué)生，?幫助學(xué)生認(rèn)?識自我，建?立自信，關(guān)?注個別差異?，了解學(xué)生?發(fā)展中的需?求;應(yīng)建立?以自評為主?，同時有校?長、同行、?學(xué)生、家長?共同參與的?評價制度，?使教師從多?方面獲得改?進(jìn)工作的信?息，對自己?教學(xué)行為的?分析與反思?，激發(fā)在自?審、反思基?礎(chǔ)上的自評?，不斷提高?教學(xué)水平。?3、加強(qiáng)?對提高課堂?教學(xué)效益問?題的研究，?構(gòu)建符合本?地實(shí)際、促?進(jìn)師和生發(fā)?展的小學(xué)英?語課堂教學(xué)?評價體系。?4、加強(qiáng)?對小學(xué)英語?考試的研究?，加大考試?內(nèi)容改革的?力度，以考?試為切入口?，促進(jìn)改進(jìn)?教學(xué)行為，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。2023三年級英語教師新學(xué)期的工作計(jì)劃（四）?一、指導(dǎo)思?想：作為?一名經(jīng)驗(yàn)尚?淺的老師，?我在教育經(jīng)?驗(yàn)，組織管?理等各方面?，還有太多?的欠缺和不?足，這就需?要進(jìn)一步的?完善自己，?以更快的速?度融入到集?體當(dāng)中。結(jié)?合本學(xué)期工?作要點(diǎn)，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為指針，全?面落實(shí)認(rèn)真?貫徹落實(shí)教?師的“備、?教、批、輔?、考”。全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?突出工作創(chuàng)?新，開展切?合實(shí)際的教?學(xué)活動，提?高課堂教學(xué)?水平，促進(jìn)?自身發(fā)展，?提升學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?特制定本學(xué)?期的教學(xué)工?作計(jì)劃。?二、個人業(yè)?務(wù)1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)“新?課程理念”?，了解新的?教育教學(xué)資?源，參加學(xué)?校組織的課?堂教學(xué)實(shí)錄?及教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?英語學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)，鉆?研教材，收?集課堂案例?，優(yōu)化課堂?教學(xué)模式。?2、端正?態(tài)度、提高?認(rèn)識，了解?新課程理念?，以適應(yīng)新?課程理念下?教學(xué)工作的?需要，虛心?向他人學(xué)習(xí)?，取長補(bǔ)短?，相互促進(jìn)?共同提高。?在本學(xué)期按?學(xué)校要求聽?課___節(jié)?以上，內(nèi)容?真實(shí)，并有?一定質(zhì)量的?評語。3?、認(rèn)真理解?掌握“備、?教、批、輔?、考”的基?本要求。?4、注重開?拓視野，瀏?覽英語網(wǎng)頁?，隨時記下?可借鑒的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)?秀案例等材?料，以備參?考。不斷為?自己充電，?每天安排一?定的時間扎?實(shí)提高基本?功，努力使?自己成為能?隨時供給學(xué)?生一杯水的?自來水。?三、教學(xué)工?作(一)?主要任務(wù)—?—課堂教學(xué)?課堂是教?師“傳道、?授業(yè)、解惑?”的主陣地?，是學(xué)生茁?壯成長的快?樂園。為了?使每堂課短?短的___?分鐘井然有?序、包容性?大，信息量?多、形式活?躍、貼近學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)，發(fā)揮其?最大的效用?。我將注重?在課前、課?中、課后三?個方面下功?夫。課前認(rèn)?真?zhèn)湔n。作?到課前再備?課，備教材?、備學(xué)生，?熟悉教學(xué)過?程，保證課?前的準(zhǔn)備工?作及時、充?分。課中全?神貫注。根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)進(jìn)行?趣味化教學(xué)?，讓學(xué)生在?一種輕松愉?快的氛圍中?學(xué)習(xí)。愉快?的心情是產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興趣?的重要因素?，所以我將?從激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?入手，運(yùn)用?歌謠導(dǎo)入新?課，故事貫?穿課堂始終?等充分地?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，引導(dǎo)學(xué)生?在老師的啟?發(fā)下進(jìn)行一?系列的學(xué)習(xí)?活動，自覺?的用腦、用?耳、動口、?動手去完成?老師所設(shè)計(jì)?的各個教學(xué)?環(huán)節(jié)，興趣?成為了學(xué)生?學(xué)習(xí)的動力?。課后及時?反饋。記下?教學(xué)中的成?功點(diǎn)和失敗?點(diǎn)，及其改?進(jìn)方法。本?學(xué)期我還盡?量為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)良好的課?堂氣氛，注?重培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成井然有?序的課堂常?規(guī);使他們?在輕松愉快?、歡樂活潑?的狀態(tài)下進(jìn)?行積極地學(xué)?習(xí)(二)?教學(xué)目的任?務(wù)1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?進(jìn)一步養(yǎng)成?良好的書寫?習(xí)慣。6?、進(jìn)一步養(yǎng)?成聽英語、?讀英語和說?英語的良好?習(xí)慣。7?、能運(yùn)用相?關(guān)的語言知?識和技能，?完成某項(xiàng)任?務(wù)。8、?能演唱已學(xué)?過的英語歌?曲，已學(xué)過?的歌謠。?(二)教材?重點(diǎn)難點(diǎn)?1、能按四?會、三會的?要求掌握所?學(xué)單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學(xué)句型。?3、能使?用日常交際?用語，活用?四會句型，?進(jìn)行簡單的?交流，做到?大膽開口，?發(fā)音正確。?4、能在?圖片、手勢?、情境等非?語言提示的?幫助下，聽?懂清晰的話?語和錄音。?(三)主?要措施1?、以活動為?課堂教學(xué)的?主要形式，?設(shè)計(jì)豐富多?彩的教學(xué)活?動，讓學(xué)生?在樂中學(xué)、?學(xué)中用，從?而保證學(xué)生?英語學(xué)習(xí)的?可持續(xù)性發(fā)?展。2、?通過聽、說?、讀、寫、?唱、游、演?、畫、做等?形式，進(jìn)行?大量的語言?操練和練習(xí)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生拼讀?音標(biāo)的能力?，確保學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?質(zhì)量。4?、設(shè)計(jì)全面?、高效的課?外作業(yè)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的書寫習(xí)慣?，做到整潔?、規(guī)范、正?確地書寫。?5、根據(jù)?“備、教、?批、輔、考?”的基本要?求，每堂課?結(jié)束后進(jìn)行?檢測，努力?提高學(xué)生的?英語成績。?畢業(yè)班的英?語教學(xué)要全?面進(jìn)行，在?新課結(jié)束后?做好詳細(xì)的?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?提高英語教?學(xué)質(zhì)量。?6、了解學(xué)?生的情況，?為設(shè)計(jì)適合?他們的教案?打下基礎(chǔ)。?要做到每一?堂課的內(nèi)容?能保證學(xué)困?生學(xué)會，而?對于接受能?力強(qiáng)的學(xué)生?要做做到上?不封頂7?、了解后進(jìn)?生情況，課?堂的設(shè)計(jì)應(yīng)?該以讓中下?等的學(xué)生學(xué)?會為目的，?因?yàn)樾抡n標(biāo)?是讓全體學(xué)?生得到發(fā)展?。8、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的英語學(xué)習(xí)?習(xí)慣。上課?做好筆記，?課后及時完?成作業(yè)，認(rèn)?真做好預(yù)復(fù)?習(xí)，指導(dǎo)學(xué)?生掌握正確?的預(yù)復(fù)習(xí)方?法。根據(jù)不?同的話題，?創(chuàng)設(shè)情境，?提高學(xué)生英?語情景交際?能力。四?、教研工作?1、貫徹?學(xué)校教學(xué)工?作總目標(biāo)，?以常規(guī)教學(xué)?管理、教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控為?抓手，以學(xué)?生的發(fā)展為?重點(diǎn)，以課?堂教學(xué)改革?為中心，扎?實(shí)開展工作?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量、?教學(xué)效率，?充分發(fā)揮教?研活動的實(shí)?效性。2?、本學(xué)期，?將在上級主?管部門及校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，努?力培養(yǎng)和提?高學(xué)生創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，提高?教學(xué)效率和?質(zhì)量為目標(biāo)?，以更新教?育觀念為前?提，提高教?學(xué)效率為重?點(diǎn)，積極實(shí)?踐課程改革?理念，抓好?課堂教育關(guān)?鍵。認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)下?英語的創(chuàng)新?理念，提高?自身整體素?質(zhì)，從而培?養(yǎng)和提高學(xué)?生創(chuàng)新和實(shí)?踐能力，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。3?、突出常規(guī)?教學(xué)的基礎(chǔ)?性地位，定?期進(jìn)行教學(xué)?檢查，經(jīng)常?進(jìn)行不定期?抽查。提倡?課堂教學(xué)的?實(shí)效性，扎?扎實(shí)實(shí)做一?名業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)的英語教?師。五、?培訓(xùn)工作?要進(jìn)一步學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?信息，學(xué)習(xí)?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)，提高自?身素養(yǎng)。?(1)多參?加集體備課?這樣的活動?，向優(yōu)秀教?師學(xué)習(xí)。并?多和各學(xué)校?的同年級的?教師進(jìn)行交?流，取人長?處。(2?)多閱讀教?育方面的書?籍。只有掌?握了堅(jiān)實(shí)的?理論基礎(chǔ)，?才能在教學(xué)?中發(fā)揮的更?好。(3?)學(xué)習(xí)英語?課程標(biāo)準(zhǔn)，?掌握英語的?各級目標(biāo)，?才能制定相?應(yīng)的學(xué)習(xí)策?略。2023三年級英語教師新學(xué)期的工作計(jì)劃（五）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期我們?將繼續(xù)認(rèn)真?貫徹全國基?礎(chǔ)教育工作?會議精神，?進(jìn)一步深化?小學(xué)英語課?程改革，確?立“以人為?本”的新課?程理念，緊?緊圍繞課程?實(shí)施中的問?題而展開教?研，深入了?解并及時解?決教學(xué)中的?困難和問題?，探索英語?教學(xué)規(guī)律，?及時總結(jié)、?推廣教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。在課程?改革的實(shí)踐?中，激發(fā)和?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣，不斷提?升教師的教?學(xué)水平和研?究水平，從?而全面提高?我校英語教?學(xué)的質(zhì)量，?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)和發(fā)?展打下良好?的基礎(chǔ)。?二、主要工?作(一)?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，提高?整體師資水?平1、以?理論為指導(dǎo)?，學(xué)習(xí)教學(xué)?新理念，探?索教學(xué)新方?法。本學(xué)期?我們將繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)課?改理論和《?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)》，明確?小學(xué)英語教?學(xué)的基本任?務(wù)及語言技?能、語言知?識、情感態(tài)?度、學(xué)習(xí)策?略和文化意?識五個方面?對小學(xué)階段?提出的一、?二級目標(biāo)的?內(nèi)容。同時?，我們還要?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)一本現(xiàn)代?外語教學(xué)的?理論書以及?報刊雜志上?教學(xué)改革的?經(jīng)驗(yàn)文章，?來不斷提升?教師的教學(xué)?理念，從而?探尋改革課?堂教學(xué)模式?，提高教學(xué)?效益的途徑?和方法。要?遵循現(xiàn)代語?言教學(xué)的理?念，在教學(xué)?中突出語言?的交際性和?實(shí)際性，要?設(shè)計(jì)大量形?式多樣、情?景真實(shí)、語?言自然、趣?味性強(qiáng)的語?言實(shí)踐活動?，使學(xué)生感?悟語言、活?躍思維、展?現(xiàn)個性、發(fā)?展心智、拓?寬視野，從?而形成初步?運(yùn)用語言進(jìn)?行日常交流?的能力。?2、加強(qiáng)自?身素質(zhì)的提?高?，F(xiàn)在小?學(xué)英語已經(jīng)?擺在了基礎(chǔ)?教育的重要?地位，小學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)程度直接?受到教師自?身素質(zhì)的程?度的影響。?如：教師的?語言基本功?(包括語音?、語調(diào))、?教師的教學(xué)?基本功等，?這些對我們?小學(xué)英語教?師提出了很?高的要求，?所以我們教?師要嚴(yán)格要?求自己，多?學(xué)習(xí)，多思?考，多研究?，為學(xué)生的?可持續(xù)發(fā)展?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、發(fā)揮英語?教研組作用?，抓好校本?培訓(xùn)和校本?教研活動。?我們教研組?一方面要加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，另?一方面要積?極參與學(xué)校?的教研活動?，教師間共?同協(xié)商、互?通有無，同?年級教師間?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)?容、統(tǒng)一練?習(xí)。加強(qiáng)集?體備課功能?，相互聽課?，經(jīng)常探討?小學(xué)英語有?效教學(xué)，堅(jiān)?持課后的自?我反思，自?主成長。發(fā)?揮骨干教師?的示范作用?。(二)?開展有效?教學(xué)工作，?提高教學(xué)質(zhì)?量1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)教材?內(nèi)容，提高?備課質(zhì)量。?備課前要認(rèn)?真鉆研教材?，分析教材?，明確教學(xué)?目標(biāo)，了解?教學(xué)內(nèi)容。?同時還要考?慮學(xué)生的實(shí)?際水平和理?解能力，因?材施教，突?出以學(xué)生為?中心。教材?的使用要盡?量做到具有?趣味性、藝?術(shù)性、科學(xué)?性和創(chuàng)造性?。在教學(xué)工?作中，教師?要相互交流?、相互幫助?，研究和分?析教材，遇?到困難共同?解決，積累?教輔資料，?學(xué)習(xí)和探索?心的教學(xué)方?法和手段，?團(tuán)結(jié)合作。?2、開展?豐富多樣