2023初三第二學(xué)期英語老師工作計劃（5篇）

2023初三第二學(xué)期英語老師工作計劃初?三學(xué)年是整?個初中三年?中最關(guān)鍵的?時期。然而?，經(jīng)過了初?一、初二兩?年的英語學(xué)?習(xí)，學(xué)生的?英語成績參?差不齊，愛?好也有所定?向，但他們?面臨著同樣?的升學(xué)考試?。在這一年?里我們?nèi)w?初三英語老?師要(1?)認(rèn)真鉆研?教材教法，?把握教材并?把“新課程?標(biāo)準(zhǔn)”的理?念貫徹到我?們當(dāng)然英語?教學(xué)過程中?每讓學(xué)生通?過體驗、實?踐、參與、?合作、交流?和探究等方?式，學(xué)習(xí)并?使用英語，?并激發(fā)和鼓?勵學(xué)生學(xué)好?英語，不斷?進步;(?2)努力提?前完成教學(xué)?任務(wù)，為明?年提供更多?的復(fù)習(xí)時間?，為中考復(fù)?習(xí)作好充分?的時間準(zhǔn)備?。特制訂?如下計劃：?一、搞好?集體備課，?認(rèn)真鉆研教?材教法，把?握重點、難?點、有的放?矢地進行教?學(xué)。二、?加強教育的?思想性。?根據(jù)對學(xué)生?進行思想品?德教育的精?神，在本學(xué)?期的英語教?學(xué)中，要加?強德育的滲?透，寓德于?教。對學(xué)生?進行跨文化?教育、愛國?主義、集體?主義教育，?培養(yǎng)遵章守?紀(jì)、勤學(xué)好?問的品質(zhì)。?三、充分?把握教材特?點，加強教?育的條理性?。1、?有淺入深、?由易到難、?由已知到未?知循序漸進?地安排上課?順序。2?、有條理?地安排教學(xué)?內(nèi)容，不斷?復(fù)習(xí)，多次?循環(huán)，逐步?擴展和加深?。3、?在用中學(xué)，?積極地運用?語言。4?、以最大?限度激發(fā)學(xué)?生的英語學(xué)?習(xí)興趣，寓?教于樂，并?能使他們學(xué)?以致用。?四、加強英?語教學(xué)的聽?力訓(xùn)練聽、?說、讀、寫?四種能力。?這四種能?力是相互依?賴、緊密聯(lián)?系的，說的?能力很大程?度上依賴于?聽力，大致?以五個不同?的方式進行?：1、課?堂用語;?2、注意新?語言的發(fā)音?;3、利?用好錄音帶?;4、作?好聽力練習(xí)?;5、定?期進行聽寫?訓(xùn)練。2023初三第二學(xué)期英語老師工作計劃（二）一?、教學(xué)目的?通過聽、?說、讀、寫?的訓(xùn)練，激?發(fā)和培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，幫助學(xué)?生樹立自信?心，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣;發(fā)展語?言交際能力?、閱讀能力?、及自學(xué)英?語的能力;?了解文化差?異，培養(yǎng)愛?國主義精神?;激發(fā)學(xué)生?的求知欲，?及創(chuàng)新精神?，為以后的?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。二、?教材分析?本冊教材教?學(xué)內(nèi)容健康?，有利于提?高學(xué)生的思?想情感素質(zhì)?，新增內(nèi)容?較多，尤其?是關(guān)于一些?科技方面、?網(wǎng)絡(luò)方面、?環(huán)境保護方?面等許多新?知識，這就?要求我們教?師首先要通?讀教材，至?少要通讀本?學(xué)期的內(nèi)容?，以便更好?地駕馭教材?，有一些知?識需要去實?踐，例如，?網(wǎng)絡(luò)知識對?于我們許多?教師是新知?識，就需要?先操作再講?課。三、?教學(xué)方法及?計劃1、?生詞教學(xué)：?在授課中，?注意學(xué)生的?聽力訓(xùn)練，?課本附有配?套磁帶，注?意生詞教學(xué)?繼續(xù)采用“?集中識詞”?法，一般采?用單元集中?法。一開始?就讓學(xué)生聽?地道的語音?學(xué)地道的發(fā)?音。2、?句型教學(xué)：?句型仍然采?用五步教學(xué)?法，著重培?養(yǎng)學(xué)生的口?語交際能力?，教師要注?意設(shè)置合適?的語言情景?，使學(xué)生感?到在真實的?環(huán)境中進行?交流，同時?要注意學(xué)生?聽力的培養(yǎng)?，爭取課課?有聽力，杜?絕考試前突?擊的錯誤方?法。爭取課?課有聽、說?、讀、寫的?訓(xùn)練。3?、閱讀課教?學(xué)：閱讀課?要按照七步?教學(xué)法，注?意學(xué)生的自?讀能力的培?養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)能?力，查字典?的能力，回?答問題的能?力四、采?取適當(dāng)?shù)拇?施要想學(xué)?生學(xué)好英語?首當(dāng)其沖的?是要培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)其交際和?運用英語的?能力。要達?到這一目標(biāo)?，首先，應(yīng)?盡快從舊教?材舊教法的?框框中解放?出來，轉(zhuǎn)變?思想，更新?觀念。若繼?續(xù)沿用傳統(tǒng)?的重語言知?識講授、重?譯寫和語法?教學(xué)、輕視?語言運用能?力的培養(yǎng)，?不僅調(diào)動不?起大多數(shù)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的積極性，?而且也不能?充分達到教?學(xué)目的。其?次，應(yīng)重視?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語興趣的培?養(yǎng)，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。新時期?英語教學(xué)要?提倡“樂”?的觀念，情?緒越好，越?樂觀，對所?學(xué)內(nèi)容便會?發(fā)生濃厚的?興趣，學(xué)習(xí)?效果也將越?好。在新?形勢下，轉(zhuǎn)?變教學(xué)思想?是搞好新教?材教法的前?提，更新觀?念是用好新?教材的保證?。英語教師?在實際教學(xué)?中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)?變過去以應(yīng)?試為目的的?教育思想，?充分發(fā)揮新?教材的優(yōu)勢?持點，以突?出教材的交?際功能力主?線來培養(yǎng)學(xué)?生初步運用?英語交際的?能力;盡快?解決教材新?與方法舊的?矛盾，變“?不適應(yīng)”為?“適應(yīng)”，?掌握教學(xué)的?主動權(quán)，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣。根據(jù)?初中學(xué)生的?年齡特點，?起始階段的?教學(xué)要從視?聽入手，聽?說的比重應(yīng)?大些。為實?現(xiàn)這個目標(biāo)?，重要的是?要調(diào)動學(xué)生?群體的積極?性。如何?用好科學(xué)的?教學(xué)方法，?在有效的時?間內(nèi)使學(xué)生?生動活潑地?學(xué)習(xí)，我將?做如下：?一、精心備?課是提高課?堂效率的前?提。大家?都懂得提高?___分鐘?課堂效率的?重要性。而?精心備課則?是提高課堂?效率的前提?。認(rèn)真的備?課，會使我?們做到胸有?成竹，無論?是重點、疑?點、難點的?落實，問題?的設(shè)計，教?法的選擇，?都要精心考?慮，通盤安?排。只有胸?中有教材，?眼中有學(xué)生?(因人施教?)，才能運?用自如，得?心應(yīng)手，才?能有效提高?課堂教學(xué)效?率二、注?重非智力因?素開發(fā)是提?高課堂效率?的關(guān)鍵。?面向全體，?全面提高英?語教學(xué)質(zhì)量?，同時更要?注重非智力?因素(即信?心、興趣和?習(xí)慣等)的?開發(fā)，這對?后進生尤為?重要。因為?他們?nèi)狈χ?觀能動性，?學(xué)習(xí)信心不?足，興趣不?濃，習(xí)慣不?好，不肯下?功夫背單詞?，或方法不?妥導(dǎo)致成績?差。愛因斯?坦說過“興?趣是最好的?老師”。初?中學(xué)生精力?旺盛，記憶?力好，好奇?心強，求知?欲高，一般?都能學(xué)好英?語的。關(guān)鍵?就在我們?nèi)?何千方百計?地激發(fā)不同?層次學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)興趣，?如開展多種?多樣的口語?活動，朗讀?比賽，趣味?游戲等等。?不斷增添學(xué)?生的新鮮感?，激發(fā)學(xué)習(xí)?英語的興趣?。三、上?好英語復(fù)習(xí)?課。九年?級面臨的是?畢業(yè)考和升?學(xué)考試對復(fù)?習(xí)課要求非?常之高。英?語的復(fù)習(xí)課?不是學(xué)習(xí)內(nèi)?容的簡單重?復(fù)，而是用?新的教學(xué)方?法在高層次?上再現(xiàn)以前?學(xué)過的內(nèi)容?。由于范圍?廣、內(nèi)容多?，授課時間?短，所以復(fù)?習(xí)課也要精?心備課，將?學(xué)過的各種?語言現(xiàn)象進?行系統(tǒng)的歸?納、整理、?分析。要認(rèn)?真設(shè)計課堂?教學(xué)程序，?運用系列化?教學(xué)，方法?要靈活多變?，激發(fā)學(xué)生?興趣，點撥?分析，鼓勵?學(xué)生多思考?、勤實踐，?不能簡單地?核對答案，?草草了事。?切忌濫發(fā)講?義，將復(fù)習(xí)?課變成“題??！睉?zhàn)場，?如要進行模?擬訓(xùn)練，題?量也必須限?制，質(zhì)量一?定要保證。?2023初三第二學(xué)期英語老師工作計劃（三）本學(xué)期我?擔(dān)任九年級?英語教育教?學(xué)工作。九?年級是初中?的最后一年?，它決定著?同學(xué)們將進?入什么樣的?高中。在這?最關(guān)鍵的一?年，我必須?和同學(xué)們一?樣努力，注?重教學(xué)能力?的提高，努?力改進教學(xué)?方法，幫助?同學(xué)們提高?學(xué)習(xí)效率。?為使英語教?育教學(xué)工作?能有條不紊?地進行，我?將做到以下?幾點：一?、關(guān)心理解?學(xué)生，培養(yǎng)?學(xué)生英語興?趣。每個?同學(xué)都想成?為優(yōu)秀的學(xué)?生，只因各?種原因無法?實現(xiàn)，進入?初中，面臨?老師的嚴(yán)格?要求，父母?的殷切希望?，心理上有?動力也有壓?力。一旦學(xué)?習(xí)情況不如?意，便會加?重壓力，造?成心理負擔(dān)?，這對學(xué)習(xí)?百害無一益?。特別是英?語科目，很?容易產(chǎn)生畏?懼和厭倦的?心理。所以?作為一名英?語老師，要?密切關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)動?態(tài)，關(guān)心、?理解、幫助?學(xué)生，讓他?們對英語保?持長久的興?趣。為此，?我將不斷改?進教學(xué)，精?心設(shè)計教學(xué)?環(huán)節(jié)，使學(xué)?生在輕松和?諧的氛圍中?愉快地學(xué)習(xí)?英語，在潛?移默化中喜?歡英語。興?趣是最好的?老師，有了?這個老師，?同學(xué)們學(xué)起?來一定更有?效率。二?、深入了解?學(xué)生學(xué)情，?培養(yǎng)學(xué)生的?英語學(xué)習(xí)習(xí)?慣仁愛英?語教材對于?我們這些來?自農(nóng)村的學(xué)?生來說，詞?匯量大，課?文內(nèi)容多，?學(xué)習(xí)需要花?很多的時間?，下很多功?夫。對此我?認(rèn)為除了培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣，還要養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，并?給與學(xué)生自?信，不斷鼓?勵進步。我?將要求學(xué)生?在每堂課前?進行預(yù)習(xí);?課上集中注?意力，多開?口讀，多動?腦筋;課后?及時完成鞏?固練習(xí)，并?認(rèn)真改錯;?聽寫也要及?時訂正并重?新默寫出錯?的單詞或短?語。同時，?我也交給學(xué)?生一些學(xué)習(xí)?技能，靈活?掌握知識點?，舉一反三?，觸類旁通?，并讓學(xué)生?總結(jié)應(yīng)試技?巧。發(fā)揮集?體的作用，?在班上樹立?一些好的榜?樣，使同學(xué)?們相互學(xué)習(xí)?。通過小組?的合作學(xué)習(xí)?不斷提高學(xué)?習(xí)效率。?三、認(rèn)真?zhèn)?課，為每一?堂課做好充?分準(zhǔn)備。?在課前，我?將認(rèn)真?zhèn)浣?材、細心備?學(xué)生、用心?備教法。了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對性地調(diào)?整教學(xué)進度?、內(nèi)容、課?別，針對不?同層次學(xué)生?提供不同講?解方法，因?材施教，對?他們提出一?樣以及不一?樣的學(xué)習(xí)要?求，讓各層?次的學(xué)生都?得到提高。?四、認(rèn)真?組織課堂教?學(xué)，打造高?效課堂。?課堂上注意?激發(fā)學(xué)生興?趣，抓住他?們的注意力?，教學(xué)中化?難為易，多?對比、總結(jié)?、聯(lián)想、運?用。為避免?單項學(xué)習(xí)任?務(wù)枯燥易疲?勞，在課堂?安排上穿插?進行聽說讀?寫譯的訓(xùn)練?。我將采取?多種教學(xué)方?式，利用多?媒體、展示?臺等現(xiàn)代化?教學(xué)手段，?課堂上力求?一種輕松、?和諧、愉快?的學(xué)習(xí)氛圍?，在合作交?流中潛移默?化，潤物細?無聲地進行?知識的輸入?和輸出。并?盡量精講，?留給學(xué)生更?多練習(xí)說英?語的機會，?以及用英語?進行思維、?思考的時間?。五、加?強課外輔導(dǎo)?，落實培優(yōu)?輔差計劃?早讀時間，?我將督促學(xué)?生讀書，觀?察學(xué)生的讀?書態(tài)度、習(xí)?慣，并親自?檢查讀背效?果。尤其強?調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度?，對部分主?動性不強的?學(xué)生不斷敦?促，幫助他?們養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和習(xí)慣，對?他們提出相?對較低的學(xué)?習(xí)要求，以?使他們在不?斷完成要求?的過程中得?到鼓勵，尋?回學(xué)習(xí)英語?的自信，不?斷取得進步?。針對能力?強、基礎(chǔ)好?的學(xué)生，提?出更高的綜?合性的要求?，以使他們?達到更高層?次。而對于?中等生，理?解較慢的學(xué)?生，主要抽?課后時間進?行詳細講解?，并分析薄?弱環(huán)節(jié)，了?解學(xué)習(xí)動態(tài)?，適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教導(dǎo)?，真心鼓勵?。在具體?的教學(xué)工作?中，我會不?斷總結(jié)，虛?心學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的教育教學(xué)?水平以期在?工作中能取?得更大的成?績。2023初三第二學(xué)期英語老師工作計劃（四）在新?課程理論的?指導(dǎo)下，以?學(xué)校教導(dǎo)處?工作計劃為?指導(dǎo)，加強?課堂教學(xué)，?高效地完成?本學(xué)科教學(xué)?目標(biāo)。積極?參加教科研?活動，努力?使教學(xué)水平?、業(yè)務(wù)能力?有更大的提?高。同時，?通過傳授與?學(xué)生生活密?切聯(lián)系的英?語知識，訓(xùn)?練英語的聽?說能力，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?和初步能力?，最終使學(xué)?生從“學(xué)會?英語”，向?“會用英語?”。為此，?特制定本學(xué)?期工作計劃?如下：一?、學(xué)生情況?分析初三?(5)(6?)班共有學(xué)?生___人?，學(xué)生的英?語基礎(chǔ)知識?和聽說能力?普遍較差，?大部分學(xué)生?應(yīng)用能力十?分薄弱，特?別是聽力題?，很大一部?分學(xué)生聽起?來都很吃力?。二、本?學(xué)期教育教?學(xué)具體工作?：教師是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?促進者，學(xué)?習(xí)能力的培?養(yǎng)者，更是?學(xué)生人生的?引路人。教?師的任務(wù)是?教書育人，?但不能只做?一個“教書?匠”，更要?做個“教育?者”，要充?分了解每個?學(xué)生各個時?期的心理狀?態(tài)并進行及?時適度的處?理，讓他們?的綜合素質(zhì)?得到全面發(fā)?展。1、?課前準(zhǔn)備：?備好課。?每一次備課?都很認(rèn)真，?遇到?jīng)]有把?握講好的課?時立即提出?，請其它英?語老師參謀?，綜合考慮?各種方案。?多發(fā)表自己?的見解讓大?家討論，如?有問題立即?更正、改進?。___?多聽課，學(xué)?習(xí)有經(jīng)驗教?師的教學(xué)方?法，教學(xué)水?平的提高在?于努力學(xué)習(xí)?、積累經(jīng)驗?，不在于教?學(xué)時間的長?短。在四中?我雖然是一?位老教師，?但還需向有?豐富教學(xué)經(jīng)?驗的教師學(xué)?習(xí)，盡量多?深入課堂聽?課，不斷提?高自身的教?學(xué)水平，聽?課的同時，?認(rèn)真做好記?錄，并進行?評課。聽完?課后寫聽課?心得，哪些?地方是自己?不具備的，?哪些地方可?以怎樣講可?能有更好的?效果等等。?務(wù)求每聽一?節(jié)課都要有?最大的收獲?，必要時，?還可與講課?教師進行討?論，以了解?其講課安排?的依據(jù)。?3.鉆研教?材，認(rèn)真?zhèn)?課。認(rèn)真鉆?研教材，把?握住知識點?，認(rèn)真?zhèn)浜?每一堂課。?教材是教學(xué)?的依據(jù)，同?時也是學(xué)生?學(xué)習(xí)的主要?參考書，在?熟悉教材的?基礎(chǔ)上講授?本課程的內(nèi)?容，學(xué)生學(xué)?習(xí)才會有依?據(jù)，學(xué)生在?課堂上跟不?上老師時可?以參考教材?重新整理思?路，跟上老?師的思路，?所以應(yīng)該重?視教材的鉆?研。在備課?過程中，在?不離開教材?的原則下，?可以參考其?他教科書，?對比它們的?不同之處，?尋求讓學(xué)生?更容易接受?的教法，有?了這些教法?后，上課之?前應(yīng)與有經(jīng)?驗的老師多?交流討論是?否行得通，?總之單兵作?戰(zhàn)很容易鉆?牛角尖，教?學(xué)中的每一?個問題都應(yīng)?與其他教師?進行交流討?論。__?_組織好課?堂教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學(xué)生的注意?力，使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言生動?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病。課?堂提問面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語的?興趣，課堂?上說練結(jié)合?，布置好課?外作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負擔(dān)。5?.要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?初一學(xué)生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進生努力做?到從友善開?始，比如，?多做思想工?作，從生活?上關(guān)心他。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評學(xué)生?之前，先談?談自己工作?的不足。?6.熱愛學(xué)?生，平等的?對待每一個?學(xué)生，讓他?們都感受到?老師的關(guān)心?，良好的師?生關(guān)系促進?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)。在教學(xué)?工作中，要?努力提高自?己對學(xué)生的?親和力，與?學(xué)生建立和?睦友好的關(guān)?系。我信奉?“親其師，?方能信其道?”。只有真?正地關(guān)心學(xué)?生、愛護學(xué)?生，跟學(xué)生?做朋友，心?心相通，學(xué)?生才會愿意?接近你、親?近你，才會?樂意地去學(xué)?習(xí)你所任教?的科目。?7.盡量地?去了解學(xué)生?的心理特征?。農(nóng)村學(xué)生?大多性格內(nèi)?向，有相當(dāng)?一部分學(xué)生?表現(xiàn)為膽小?，在學(xué)習(xí)不?愿意開口。?針對這種情?況，要盡量?去了解每一?個學(xué)生，摸?準(zhǔn)他們的心?理脾氣，在?教學(xué)中尊重?他們，關(guān)心?體貼他們，?及時鼓勵他?們。對那些?雙差生，我?滿懷熱情地?關(guān)心愛護他?們，決不嫌?棄、歧視，?而是不厭其?煩地說理教?育。在學(xué)習(xí)?中盡量降低?對他們的要?求，盡力鼓?勵他們，盡?量地捕捉他?們的閃光點?，從思想上?點燃他們進?取的火花。?8.要充?分利用現(xiàn)代?教育技術(shù)，?利用計算機?和多媒體教?學(xué)軟件，探?索新的教學(xué)?模式，開發(fā)?英語教學(xué)資?源，拓寬學(xué)?生學(xué)習(xí)渠道?，改進學(xué)生?學(xué)習(xí)方式，?提高教學(xué)效?果?？傊?，有了目標(biāo)?、有了計劃?，我相信成?功的彼岸將?不會離我們?太遙遠，本?學(xué)年的教育?教學(xué)成績將?會更輝煌!?2023初三第二學(xué)期英語老師工作計劃（五）本學(xué)期是?整個九年制?義務(wù)教育的?最后一個學(xué)?期，學(xué)生即?將面臨著中?考考驗。這?是一次真正?意義上的選?拔考試。迎?接好這次中?考就成為本?學(xué)期教學(xué)的?一個重要工?作。因此，?教師在教學(xué)?中應(yīng)該幫助?學(xué)生理解、?吸收、吃透?教材，對教?材中的知識?進行內(nèi)化，?即進行綜合?、應(yīng)用、創(chuàng)?新和中考思?維的升華，?把書本知識?變成學(xué)生自?己的知識。?要有一定的?時間作強化?訓(xùn)練，通過?訓(xùn)練，鎖定?差距，然后?提出彌補差?距的可操作?性對策措施?，千方百計?縮小差距、?消滅差距。?一、提前?做好充分的?思想準(zhǔn)備。?本學(xué)期時?間短，任務(wù)?重，要在一?百天的時間?里把整個初?中的知識進?行梳理，歸?納總結(jié)，同?時要做足夠?的練習(xí)，使?學(xué)生們對知?識能夠?qū)W以?致用，教學(xué)?任務(wù)很繁重?，因此要做?好充分的思?想準(zhǔn)備，對?于學(xué)生來說?是一個百日?沖刺，對于?老師來說也?是一個百日?沖刺。為了?能讓學(xué)生們?在中招考試?中考出好成?績，作為教?師，我有義?務(wù)和責(zé)任。?二、做好?整體規(guī)劃，?制訂短、中?、長期戰(zhàn)略?目標(biāo)和步驟?。因為時?間很短，作?為老師，應(yīng)?該從整體上?把握整個復(fù)?習(xí)過程的進?度，作好復(fù)?習(xí)過程中短?、中、長期?規(guī)劃，制訂?詳細的復(fù)習(xí)?步驟及在復(fù)?習(xí)過程中采?取的措施。?經(jīng)過九年級?三位老師的?共同商酌，?整個復(fù)習(xí)過?程擬如下進?行：三、?情況分析?1、學(xué)生情?況分析九?年級三個班?，學(xué)生的基?本情況：基?礎(chǔ)差，在里?面混日子的?有很的大一?部分。男生?居多。平均?分都還不及?格。大部分?學(xué)生都想學(xué)?好，也很愿?意吃苦，他?們的學(xué)習(xí)情?緒基本穩(wěn)定?，也能堅持?不懈，較能?井然有序地?安排自己的?學(xué)習(xí)，偶爾?會受到環(huán)境?和其他不利?因素的干擾?，能夠及時?與教師進行?溝通，幫助?老師調(diào)整自?己的教學(xué)方?法;有__?_多個的學(xué)?生屬于鞭策?進步型，此?類學(xué)生平時?基本能夠配?合老師的教?學(xué)，但自覺?性和定性不?足，課堂有?些喜歡享受?歡樂，有些?來個默不出?聲。他們希?望有好的成?績，但怕吃?苦受罪，不?愿付出勞動?，上課時精?神不振，課?后很少復(fù)習(xí)?功課，需要?老師的督促?才會有所作?為;尚有極?個別學(xué)生屬?于不思進取?型，積極性?和主動性極?差，他們或?偏科甚至對?英語學(xué)習(xí)毫?無興趣，需?要老師再三?強調(diào)才能勉?強完成作業(yè)?。2、教?材分析初?中英語共五?冊，我們爭?取在三月份?上完九年級?全一冊，四?月中旬復(fù)習(xí)?完三冊課本?，邊復(fù)習(xí)、?邊歸納、邊?練習(xí)，復(fù)習(xí)?一冊就測試?一次。在檢?測學(xué)生學(xué)習(xí)?中存在的問?題的同時，?及時向?qū)W生?反饋遺漏、?模糊、條理?不清的知識?，使學(xué)生在?最短的時間?內(nèi)對學(xué)過的?知識有一套?系統(tǒng)的、完?整的體系。?五月份系統(tǒng)?復(fù)習(xí)，六月?份做模擬套?卷。四、?教學(xué)措施?根據(jù)學(xué)生的?情況和班上?的實際，本?學(xué)期采用以?下措施：?(1)首先?要從思想上?扭轉(zhuǎn)學(xué)生以?往的不良學(xué)?習(xí)習(xí)慣和態(tài)?度，培養(yǎng)學(xué)?生自覺的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，動?腦的優(yōu)良習(xí)?慣，課堂上?精講多練。?即將面臨的?是中考，學(xué)?生的態(tài)度變?化多變極不?穩(wěn)定，要動?員好學(xué)生做?好思想工作?。(2)?根據(jù)學(xué)生各?人的具體情?況，要求各?自提出明確?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?，具體的分?數(shù)，每次考?試都要寫總?結(jié)并制定下?一次的目標(biāo)?只準(zhǔn)前進不?許后退，建?立錯題庫自?我評價。并?督促為實現(xiàn)?目標(biāo)切實地?進行刻苦學(xué)?習(xí).(3?)每堂課教?師一定注意?當(dāng)堂的學(xué)習(xí)?效果，突出?重點難點.?務(wù)必要求學(xué)?生掌握必須?掌握的基本?的東西.注?意檢查學(xué)生?做筆記的情?況。每天都?要布置作業(yè)?不然有的學(xué)?生比較懶散?。記憶背誦?是很重要的?老師沒有時?時跟著學(xué)生?，我選了學(xué)?習(xí)小組長每?天跟蹤復(fù)習(xí)?，自己隨意?抽查哪組做?不好就狠狠?的懲罰。?(4)教學(xué)?過程應(yīng)突出?學(xué)生的實踐?活動，指導(dǎo)?學(xué)生主動地?獲取知識，?科學(xué)地訓(xùn)練?技能，全面?提高能力。?要提倡靈活?多樣的教學(xué)?方式，尤其?是啟發(fā)式和?討論式，鼓?勵運用探究?性的學(xué)習(xí)方?式。要避免?繁瑣的分析?和瑣碎機械?的練習(xí)。?(5)重視?創(chuàng)設(shè)英語學(xué)?習(xí)的環(huán)境，?溝通課本內(nèi)?外、課堂內(nèi)?外、學(xué)校內(nèi)?外的聯(lián)系，?拓寬學(xué)習(xí)渠?道，增加學(xué)?生應(yīng)用的機?會。作文教?學(xué)與閱讀教?學(xué)相結(jié)合，?在寫作中學(xué)?閱讀，閱讀?中學(xué)寫作。?積累經(jīng)