四年級英語期中考試總結7篇范文

四年級英語期中考試總結7篇范文總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物開展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結吧。則總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的四年級英語期中考試總結，歡迎大家分享。

四年級英語期中考試總結1本學期我所任教的班級中，優(yōu)良率達百分之百，體現(xiàn)了學生較高的整體素質。為了總結經(jīng)驗，揚長避短，更好地組織今后的教學，現(xiàn)對本次的英語期中考試作如下小結：

一、考試中出現(xiàn)的問題：

1.聽力局部的失分有所好轉，但局部學生仍然失分嚴重。

2.字母書寫不夠標準。從四年級開始要求學生能聽、說、讀、寫四會字母，標準、漂亮的書寫有利于學生形成良好的書寫習慣。所以我在教學中一直對學生的書寫要求嚴格。不正確的、不標準的書寫我都會給學生糾正?？荚囍腥匀挥幸痪植客瑢W不注意自己的書寫，導致失分。

3.單選中出現(xiàn)的語法題易失分。學生對這類的英語語法題掌握較差。

二、今后的教學措施：

1.重視英語知識的積累，要求學生多讀多背?！氨鶅鋈叻且蝗罩暎瑢W習來不得半點虛假，沒有平時的努力和付出，哪有收獲。在今后的教學中我們應繼續(xù)狠抓常規(guī)教學，將教學落到實處。

2.加強學生聽說能力的訓練。為逐步提高學生的聽說能力，我們應在課堂上讓學生多聽多說，同時要求我們的學生在家養(yǎng)成聽、讀英語的好習慣，在課余時間敢于用英語進行簡單的日常會話。

3.注重學生的書寫訓練。在班內發(fā)展英語書寫比賽，比一比誰寫得最漂亮！希望在我們全組英語教師的共同努力下，我們的學生能愛上英語，把英語學得更好！

四年級英語期中考試總結2期中考試已經(jīng)結束了，我?guī)У陌嗫嫉貌皇呛芾硐?。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。下面是我結合了我的日常教學，對這次考試進行的具體而深入的分析總結。

一、試卷分析

從試卷來看，有很多學過的知識學生都已經(jīng)忘記了。第一題把所缺的單詞補充完整，好多同學都做錯了，造成學生失分嚴重的現(xiàn)象。還有第四題，英漢互譯，題并不是很難，都是平時學習過的內容，但很多學生就是做不上。第五題是連詞成句，就是平時學習過的課文內容，但還是有一局部學生不會做。第六題是改錯題，還是課文內容，但出錯率還是比擬高。

二、存在的問題

通過這次期中考試，發(fā)現(xiàn)很多學生充沛調動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學生都會說，聽寫很屢次了，但遺忘率很高。有些題學生明明是可以拿總分值的，可因為一些細節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。示例：句子首字母要大寫，出現(xiàn)2個或2個以上，名詞的復數(shù)形式要加S，這些你問起來學生都能答復，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。我自己也有很大的責任，平時把大局部的精力都放在了后進生身上，但后進生的進步不明顯，無視了對其他人的嚴格要求。

三、改良措施

針對以上的問題，下半個學期，我將從下列幾個方面開始努力。

1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍，做到溫故知新。

2、繼續(xù)加強學生的認讀能力。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。

3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業(yè)。

4、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學的順利進行。

通過這次考試，我也找到了學生學習上的單薄之處，并找到了有效的解決辦法。從而保證在今后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學辦法和伎倆,力爭使每個學生都所進步，不斷提高孩子們的學習成績。

四年級英語期中考試總結3期中考試結束了，我對這次期中考試進行分析。根據(jù)本次考試情況總結了半個學期以來教學方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學問題，必須踏實教學，提高教學質量。

從考試結果反映出這樣兩個情況：

1．從學生來看，就是學生的層次不同，一局部是學優(yōu)生和中等生，另一局部是學困生。平時學習行為習慣比擬好的學生，考試根本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習辦法。在英語的學習上存在許多缺乏：比方，聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量缺乏，等等，所以考試成績不盡人意。

2．其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而學生出現(xiàn)了差別。針對以上問題，我將采取下列的措施：

1.從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有根底上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽〞差生“吃不了〞的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們發(fā)明施展才華的好時機。

2.注重學法指導，開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我鼓勵，獨立獲取知識能力。3.培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好根底，發(fā)揮學習的主動性，自覺性和發(fā)明性。4.優(yōu)化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強穩(wěn)固。

5．加強課后輔導工作，特別是對學困生的教育教學。我們任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些根底差的同學補課。我們還應該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫忙學困生，以便提高我們教學的及格率。

6．我們要加強交流活動，在教學方面互相切磋請教，勤于思考，總結并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務水平，減小班級之間的差別。

期中考試順利地結束了，期中考試對學生而言，是對學習態(tài)度、學習作風，學習辦法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我們找到了學生學習上的單薄之處，又通過這次交流，我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施,從而保證我們在以后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育

教學辦法和伎倆,力爭使每個學生都所進步，不斷提高英語的教學質量。

總之，我們相信：只要我們揚長避短，注意隨時改過教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作，就一定能把我們的英語教學質量再上一個新臺階。

擴展閱讀：

四年級英語期中考試總結4期中考試結束了，我對這次期中考試進行分析。根據(jù)本次考試情況總結了半個學期以來教學方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學問題，必須踏實教學，提高教學質量。

從考試結果反映出這樣三個情況：

1．從學生來看，就是學生的層次不同，一局部是學優(yōu)生和中等生，另一局部是學困生。平時學習行為習慣比擬好的學生，考試根本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習辦法。在英語的學習上存在許多缺乏：比方，聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量缺乏，等等，所以考試成績不盡人意。

2．其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因兩個班的學生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同。

針對以上問題，我將采取下列的措施：

1.從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有根底上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽〞差生“吃不了〞的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們發(fā)明施展才華的好時機。

2.注重學法指導，開發(fā)學生潛能。培養(yǎng)學生具有自我鼓勵，獨立獲取知識能力。

3.培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。打好根底，發(fā)揮學習的主動性，自覺

性和發(fā)明性。

4.優(yōu)化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強穩(wěn)固。

5．加強課后輔導工作，特別是對學困生的教育教學。我們任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務為那些根底差的同學補課。我們還應該和家長多聯(lián)系，爭取家長的支持和配合，幫忙學困生，以便提高我們教學的及格率。

6．我們要加強交流活動，在教學方面互相切磋請教，勤于思考，總結并積累經(jīng)驗，努力提高自身的業(yè)務水平，減小班級之間的差別。

期中考試順利地結束了，期中考試對學生而言，是對學習態(tài)度、學習作風，學習辦法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我們找到了學生學習上的單薄之處，又通過這次交流，我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施,從而保證我們在以后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方

法和伎倆,力爭使每個學生都所進步，不斷提高英語的教學質量。

總之，我們相信：只要我們揚長避短，注意隨時改過教學中存在的問題并認真做好后進生的輔導工作，就一定能把我們的英語教學質量再上一個新臺階

四年級英語期中考試總結5期中考試已經(jīng)結束了，我?guī)У乃哪昙墶?〕班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。下面是我對這次考試進行的具體分析總結。

英語方面：

首先，從試卷來看，本試卷的難度不是很大，根本都是書本上的知識，課文中的對話局部占的比例很大，甚至最后一個大題是課文中一模一樣的，但是只有少數(shù)同學做對，好多同學都做錯了，造成學生失分嚴重的現(xiàn)象。

其次，通過這次期中考試，發(fā)現(xiàn)很多學生充沛調動單詞的能力還有待加強.明明那些單詞學生都會說，聽寫很屢次了，但遺忘率很高。

第三，注意細節(jié)，強化記憶。有些題學生明明是可以拿總分值的，可因為一些細節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。第四，對于聽力局部，大局部學生都還是能夠拿總分值，效果不錯，必須繼續(xù)我的聽力方案。

數(shù)學方面：

首先，計算題的失分率是很高的，題目要求用豎式計算，可是很多學生用脫式計算了。

其次，用簡便運算的失分率也很高，要加強練習。

針對以上的問題，下半個學期，我將從下列幾個方面開始努力。

1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性.每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍，做到溫故知新。

2、英語要強化單詞記憶.要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業(yè)。

3、對所有學生都要關照到。采用“一幫一〞培優(yōu)輔差，從每個學生的實際出發(fā)，因材施教。

4、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學的順利進行。

期中考試順利地結束了，期中考試對學生而言，是對學習態(tài)度、學習作風，學習辦法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我也找到了學生學習上的單薄之處，并找到了有效的解決辦法。從而保證在今后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學辦法和伎倆,力爭使每個學生都所進步，不斷提高孩子們的學習成績。

石門中心小學：xxx

20xx年x月x日

四年級英語期中考試總結6試卷總體分析：

〔一〕聽力局部〔40分〕一、聽字母或單詞選擇二、聽句子，排列圖片順序三、聽小對話，選擇正確的答案，整體來說，聽力局部失分較小，得分率較高，大多數(shù)學生都能領會錄音內容中的關鍵信息。

〔二〕筆試局部〔60分〕一、默寫字母。二、對話匹配。三、選擇題。四、根據(jù)情境選擇，填入括號內。五、閱讀短文，判斷對錯。六、看圖寫單詞。整套試題主要考查學生的語言根底知識，包括字母，句型等方面的考察。在字母方面，大局部同學都掌握得很好，平時我們也用多種辦法幫忙孩子們記憶，多寫、多練是慣用的方式，但依然有個別孩子造成丟分，遺漏或個別字母或單詞書寫不正確。選擇題，考查學生的口語練習及動詞的`使用，總體較簡單，但一局部學生仍失分較多，做得不盡人意，不得不引起我的注意及反思，可能平時很少做過這些類型的題，以后要加強這方面的練習。閱讀短文，判斷對錯，這些和課文原文大多相似，所以大局部同學做得不錯，但有少數(shù)同學做得不理想，有審題不認真，不看分明要求的原因，也有平時上課的原因。

改良方式：

1：面向全體學生，激勵他們，樹立他們學習英語的自信，這班孩子們普遍都很急躁，上課很難有安靜的時候，剛接手時也的確遇到一些為難，于是上課時也就改變一些辦法，只要哪個孩子認真聽課、積極舉手回答下列問題，我們會進行上課加分、大力褒揚，久而久之，孩子們的自覺性也提高了很多，雖然還沒有到達我想要的效果，但我明顯感覺他們進步了很多。

2：依然認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充足的準備，提高課堂教學效果，和孩子們共同上好每一堂課。我在課前做好一切準備，孩子們上課時也更有興趣，也就認真多了。

3：進一步加強學生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，繼續(xù)加強英語學習習慣的培訓。

4：認真做好后進生的工作。激勵和贊美是必不可少，我發(fā)現(xiàn)激勵他們后，他們的頭揚得更高了，上課也跟著我來了，這也的確給我不小的驚喜。

總之，在今后的英語教學中，我們會踏實走好每一步，爭取讓孩子們的英語更上一個臺階。

四年級英語期中考試總結7期中考試已經(jīng)結束了，我?guī)У膬蓚€班考得不是很理想。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。下面是我結合我的日常教學，對這次考試進行的具體而深入的分析總結。

一、從試卷來看，有很多學過的知識學生都已經(jīng)忘記了。在聽錄音，請把聽到的內容的代號填入括號內的第４題，好多同學都做錯了，造成學生失分嚴重的現(xiàn)象。平時能考90多分的同學，這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來了。

二、通過這次期中考試，發(fā)現(xiàn)很多學生充沛調動單詞的能力還有待加強。明明那些單詞學生都會說，聽寫很屢次了，但遺忘率很高，如：完成下面單詞中call錯寫成了coll。

三、注意細節(jié)，強化記憶。有些題學生明明是可以拿總分值的，可因為一些細節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。示例：句子首字母要大寫，出現(xiàn)2個或2個以上，名詞的復數(shù)形式要加S，這些你問起來學生都能答復，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。

四、培優(yōu)輔差，關注學優(yōu)生。這次考試，原本能考總分值的學生卻都有丟分的現(xiàn)象。很多同學都是在88、90分之間徘徊，95分的呢？又上不去，只有幾個同學考總分值。我自己有很大的責任，平時把大局部的精力都放在了后進生身上，但