一起去海邊語言小班活動教案

一起去海邊語言小班活動教案生活活動：翻開來看一看

活動目標：

1、嘗試用多種方法翻開蓋子，情愿用簡潔的語言表達;

2、對活動感興趣，能樂觀參與活動，體驗成功的樂趣。

活動預備：

1、大箱子一個(里面有多個小盒子及成功果——巧克力、糖果等);

2、各種帶蓋的盒子、罐子等(2——3個套裝)。

活動過程：

一、找珍寶

出示一個大箱子

1、“寶寶們，這是什么呀?”

2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?”……

3、“誰會幫我翻開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?”

請幾名幼兒逐一翻開盒子，(哦，原來里面還有個盒子。)直到找到里面成功的果實。

二、請小朋友找珍寶

1、“剛剛寶寶們幫我找到了藏在盒子里的珍寶，特別感謝你們，今日我也為你們預備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

能干的寶寶自己動手，去翻開來看看有什么，假設你打不開，請教師幫幫助好嗎?”

2、幼兒在活動室里找珍寶，嘗試用各種方法翻開。

3、說說找到了什么

“你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?”

小結：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉垈€別幼兒示范一下。

三、學習撕

1、“我們寶寶翻開了蓋子、拆開了盒子、擰開了瓶子，找到了很多好吃的，那現(xiàn)在你能吃到它嗎?”

“好吃的東西還躲在小袋子里面，這個袋子還有牙齒印的花邊呢?誰會翻開呢?”

“告知你一個隱秘，找到牙齒印，用兩只手的大拇哥和媽媽手指輕輕一撕，就可以翻開來了。你可以試一試，假設你打不開，你也可以請旁邊的教師幫幫助，別望了說感謝?！?/p>

2、幼兒自己動手撕開包裝紙，品嘗。

3、說說吃的什么，是什么味道的。

#311560一起去海邊語言小班活動教案2

活動目標：

1、讓幼兒學習用順著一個方向畫螺旋線的方法。

2、了解作畫的時候要換色，要有大小的變化。

3、請幼兒疼惜繪畫工具并和它們做好朋友。活動預備：棒棒糖、畫紙、油畫棒

活動過程：

一、導入活動

1、教師：小朋友，還記得我們上個星期一起來畫了小圓糖，而且在《好吃的糖果》里面，我們看到了很多不一樣的糖果哦!還記得都有什么樣的糖果嗎?

教師請幼兒說說自己看到的，吃到的一些糖果，說說它們的顏色、外形和味道。

2、教師對幼兒的表達進展小結。

3、教師：小朋友，今日教師又帶了一種跟以前不一樣的糖果，它是圓圓的，吃起來硬硬的，下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教師：小朋友，你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

5、教師：今日我們就要一起來學一學畫棒棒糖，小朋友，你們想畫嗎?

二、教師示范操作

1、教師示范繪畫的方法，引導幼兒認真觀看教師畫畫的方法，對幼兒提問：小朋友，你們看到教師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

2、請幼兒伸出小手在空中跟著教師畫的方法一起來練習畫一畫，一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真秀麗，畫根棒棒糖，嘗一嘗，放進嘴里甜又香。

3、教師引導幼兒學習畫螺旋線的方法，并請個別幼兒上來示范作畫，說說他們的優(yōu)點和缺點。

三、請幼兒作畫，教師巡回指導

1、教師：小朋友，剛剛你們都跟著教師一起學習了畫棒棒糖的方法，現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧，看看誰畫的最多，誰畫得最秀麗。

2、請幼兒傳發(fā)繪畫工具，請幼兒開頭繪畫。

3、教師提示幼兒：糖要畫在棒子上，棒子要緊緊地挨著糖果，應當畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓，最終收筆的時候要連在上一圈的線上。

3、鼓舞幼兒多畫一些，把畫面填滿。

四、作品賞識

1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進展平析。

2、請幼兒整理作畫工具。

3、完畢活動。

#311616一起去海邊語言小班活動教案3

活動目標：

1、通過觀看圖片，簡潔表達圖片內容，培育幼兒的觀看力氣和語言表達力氣。

2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培育幼兒發(fā)散性思維。

3、通過表達內容，激發(fā)幼兒寵愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼兒的獨立性、自信念。

4、進展幼兒的動手力氣。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進展操作活動。

教學重點、難點

重點：如何培育幼兒獨立性的良好習慣。

難點：如何培育幼兒獨立性的自主力氣。

活動預備

1、學問閱歷預備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

2、環(huán)境預備：小(2)班

3、材料預備：圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)

活動過程

(一)復習歌曲《小小手》，引入課題。

1、邊唱歌邊做動作。

2、教師提出要求，再唱一遍。

3、可請個別幼兒進展歌表演，激發(fā)幼兒的興趣。

(二)讓幼兒依據(jù)問題認真觀看錄象內容，并說一說，準時出示字卡。

1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培育幼兒的觀看力)。

2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。

3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?

(三)啟發(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培育幼兒發(fā)散性思維)?

2、幼兒充分表達，教師適當調整。

(四)完畢活動

我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有很多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長溝通，使每個幼兒都能得到表達的熬煉)。

教學反思

活動預備充分，思路清楚，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進展情境表演，然后教師用肢體和局部語言進展提示這樣能更好地幫助幼兒表達。

小百科：自己釋義自身、本身。

#311523一起去海邊語言小班活動教案4

活動目標

明白長大要上幼兒園學習學問了。

寵愛來幼兒園，知道里有好玩的。

活動預備

音樂《我上幼兒園》《小雞叫聲》

小雞手偶。

積木搭建的.幼兒園門。

活動過程

一、小雞叫聲引入

1、播放雞叫，讓幼兒們認真的去聽，請幼兒們說說是什么聲在叫?

2、讓幼兒們學學雞叫，為了引起幼兒們的樂趣。

3、出示小雞手偶，教師扮演小雞和幼兒們問好。

4、教師利用手偶表演小雞上幼兒園，在幼兒園里發(fā)生的故事。

二、提問

1、用小雞上幼兒有發(fā)生的故事做鋪墊，讓幼兒明白長大要上幼兒園學習學問了。

2、小雞為什么要上幼兒園上學啊?小雞上幼兒園上學歡快不啊?

3、問問幼兒今日來上學，誰和小雞一樣開歡快心的來上幼兒園啊?

4、讓幼兒明白在幼兒園能和伙伴們做玩耍，還能一起學學問。

三、賞識兒歌

1、放音樂《上幼兒園》。

2、讓幼兒自由的唱跳。

四、總結

1、每名幼兒在園的表現(xiàn)都不同，我們也要給幼兒不同的表揚。

2、教師要常常觀看幼兒，覺察什么問題，要準時正確的引導。

活動延長

讓幼兒利用手偶進展表演。

#311557一起去海邊語言小班活動教案5

活動目標：

1、初步生疏自己的身體器官，并了解身體各局部的名稱及功能。

2、產生關注自己身體的意識，懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，疼惜自己身體。

3、培育幼兒的自信念，會用身體語言表達情感。

活動預備：多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對應小卡片。

活動過程：

一、師幼談話引入課題

今日我們的活動室來了好多客人教師，我們先和客人教師打個招呼吧!小朋友今日看起來特別精神，現(xiàn)在和教師一起給后面的客人教師變個手指魔術好嗎?(兩只小鳥)

米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術這么棒，也想和你們一起玩。瞧!它來了!看它手兒揮的多好看，小朋友也跟王教師一起來動動我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動《我的身體》。

小朋友，剛剛我們在動動身體的時候，你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位，真棒!今日，王教師帶小朋友到身體王國去看看都有些什么。我們動身吧!

二、生疏身體各局部

1、出示眼睛圖：小朋友看，這是什么?

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么?(看教師，看爸爸媽媽)還可以干什么?(看書)教師把它編成了一句好聽的話“我用眼睛來看書，我的眼睛看一看”誰能學著說?

2、出示耳朵圖：這是什么?

你們摸一摸你們的小耳朵，播放爆炸聲：你們聽到了什么?耳朵可以用來干什么?(聽聲音)“我用耳朵聽聲音，我的耳朵聽一聽。”

3、出示鼻子圖片：這是什么?鼻子可以做什么?跟教師說：“我用鼻子聞氣味，我的鼻子聞一聞”

4、出示嘴巴圖片：嘴巴可以干什么?(說話)

“我用嘴巴來說話，我的嘴巴說一說?！蹦膫€小朋友能仿照教師，用一句好聽的話來說說嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃東西，我的嘴巴吃一吃?！薄拔矣米彀蛠砗人业淖彀秃纫缓??！?/p>

5、出示小手圖片

小朋友，你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來考考誰的小手最靈敏。(快快的拍手，漸漸的拍手;變石頭，變剪刀，變成布;舉起來，轉一轉，藏起來)想一想，你們的小手除了可以跟教師一起做玩耍外，每天還可以用小手做什么?(畫畫、拿東西、)用小手可不行以打人啊?“我用小手來畫畫，我的小手畫一畫”

6、出示小腳圖片：你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來走路，我的小腳走一走?！奔僭O人沒有這些身體珍寶會怎樣?

三、動動我的身體

小小指揮官：我們身體的珍寶真奇異，可以干的事情真不少?，F(xiàn)在我們來當指揮官，看看我們身體是不是聽我們的話跟著動起來好不好?

請你跟我做：我的頭兒點一點，我的眼睛眨一眨，我的脖子轉一轉，我的肩膀抖一抖，我的小手揮一揮，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿兒蹲一蹲，我的小腳跺一跺。

四、引導幼兒疼惜身體

小朋友的身體上有這么多的珍寶。那么我們是不是要好好的疼惜它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

出示小豬圖片，得意嗎?可是它原來可沒有這么干凈，都沒有朋友和它玩呢，我們一起去看看吧。聽故事《小豬變干凈了》，訓練幼兒講衛(wèi)生，愛清潔：小豬開頭太臟了，小兔子和小白鵝都不情愿和它玩，最終洗干凈了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

有這樣兩個小女孩，畫畫的時候不留神把彩筆畫到手上了。我們去看看她們干嘛去了?誰做的對?手上有很多細菌，我們不能把臟手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞進耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們怎么疼惜我們的身體嗎?

五、身體語言表達

1、玩耍：給娃娃洗臉

今日我們班還請來了兩位奇特的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟)，我們請她們出來吧!小朋友和美美、貝貝打個招呼。你們寵愛誰?情愿和誰做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!情愿和她們都成為朋友嗎?

2、水果寶寶找媽媽