關(guān)于感恩奉獻的演講稿范文

關(guān)于感恩奉獻的演講稿范文通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在現(xiàn)在的社會生活中，我們都可能會用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于感恩貢獻的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

關(guān)于感恩貢獻的演講稿1尊敬的老師，親愛的同事們：

直至隨著年歲的增長，閱歷的豐盛，一系列的時間發(fā)生就像一把神氣的鑰匙悄悄地翻開了我一直執(zhí)著固守的大門。

那是一個細雨綿綿的早晨，每個人依舊出門工作亦或是學習，而就在平凡的早晨發(fā)生了一件不幸的事——母親因被車撞骨折了，父親出差，我不得不擔負起家庭的擔子，經(jīng)歷了好多人生的第一次：第一次把屋子清掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯，洗碗……十六年來我第一次發(fā)祥我對家是則的陌生，從來不做家務(wù)，從來不關(guān)懷父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我：我感謝那一段刻骨銘心的反剩

俗話說得好：〞友誼是與朋友相處和——諧的橋梁?！案叨膶W農(nóng)的集體生活更讓我感到人要心存感謝。城市的孩子過著嬌貴的生活來到了鄉(xiāng)村總會有些不適應(yīng)。一些同學紛紛出謀劃策，努力營造良好的氣氛，局部同學因勞動包桔子而劃破了手，我?guī)Я税畹现鲃訛樗麄儼l(xiāng)村蚊蟲多，我不幸被咬到了，腳傷腫了一塊，是同學們的關(guān)心讓我安全度過了學農(nóng)的生活。感恩是相互的，為著所感謝的人于事要付出和回報的同時也會得到回報。

人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負起責任，社會才得以和——諧開展。

你瞧，非典來襲。白衣天使有不顧自身搶救病人，監(jiān)守第一線置生命于不顧;復旦學子馮艾西部支教;采血車里人潮涌動……一個個動人的故事無不體現(xiàn)了人們感恩于社會，而現(xiàn)在社會提倡〞以人為本“的精神，是感恩連接了人與社會，使社會不斷前進。

學會感恩，親情變的愈加和煦;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學會了感恩，你便能與愛同行。

今天的演講主題很好，〞感恩、責任、貢獻“，我想，其內(nèi)在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責任，報恩于貢獻，在承當責任中感恩，在學會感恩中貢獻。

感恩是一種處事哲學，是生活中的大智慧，可以滌蕩世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學會感恩就學會了一種哲學。心懷感恩的人，生活會賜予你陽光，讓你充斥希望。懷著感恩之心生活，精神家園才會永遠年輕。

感恩是一種生活態(tài)度，是健康人格的表現(xiàn)。感恩表明一個人對自己與他人與社會的關(guān)系有著正確的認識。學會感恩就學會了一種生活態(tài)度，透明而潔凈的心是高興所在。

貢獻是人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個時代、每個人的貢獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會開展和進步的速度越快，國家就越富強。因此，貢獻是愛國主義的一種體現(xiàn)。

如果沒有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會開展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)驗，她們身上的一個共同特點，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業(yè)中實現(xiàn)人生的價值，同時又著眼現(xiàn)實，做好力所能及的事，自覺貢獻，努力成為有益于社會的人。

同志們，在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責任、貢獻，這座精神的〞金字塔“不能傾斜，對于今天的你們來說，無論是實現(xiàn)自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與貢獻精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養(yǎng)成，自覺踐行。只有懂得感恩，學會貢獻，我們才會真正懂得尊重，領(lǐng)會責任，我們的社會才會多一份理解和寬容，多一份和——諧和和煦，多一份真誠和團結(jié)。

同志們，從現(xiàn)在起，你們已不再只是愛的接受者，也應(yīng)該是施愛者，應(yīng)從一個被全面關(guān)愛著的年輕人成為能釋放愛心的社會人。冀望你們懂得感恩，學會貢獻，響應(yīng)時代的召喚，揚起青春的風帆，以滿腔的熱情，去開拓，去發(fā)明，去擁抱無窮的希望。

關(guān)于感恩貢獻的演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委以及在座的各位來賓：

大家好!今天我演講的題目是：青春貢獻，此生無憾

有人說貢獻是一種感恩，也有人說貢獻是一種向前的精神力量，還有人說貢獻就是一種責任……曾幾何時，在眾說紛紜中領(lǐng)悟并感知著貢獻的真諦，而如今我卻享受著那份貢獻之后帶給我的高興與幸福。因為我深深的明白：貢獻不僅是一種感恩和責任，更是一種生活的心態(tài)，一種人生的境界!

還清晰地記得第一次踏上戈壁灘時在施工日志扉頁上寫下的那段話：“茫茫戈壁，一望無垠，我愿做戈壁上的那棵綠草，頑強而又堅決地扎根在這里，用我最美麗的青春年華在這里默默耕耘，精誠貢獻，一頂平安帽、一張圖紙、一架測量儀器足夠了，我相信沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，憑借我滿腔的熱情和辛勞的汗水，戈壁變綠洲不再是遙不可及的美夢!〞時隔至今，每每還因這段豪言壯語而深感慨息，為現(xiàn)實中自己蚍蜉撼樹般的渺小而傷感，然而它卻又像警鐘一樣時時長鳴在我的心間，在我喊累的時候給我無限的精神力量，在我意志動搖的時候給我堅決如磐的信念!

我是一名普通的水利工人，雖然沒有胸懷天下這樣的宏偉大志，但是卻擁有一顆強烈的責任心和甘愿在此貢獻的決心，我每天和大家一樣，在鬧鐘的督促下起床、洗漱、吃飯，然后迎著清晨的第一縷陽光，呼吸著夾帶泥土氣息的空氣，重復著那條被踩的滿是塵土的小路。工作中可能會因為挖掘機師傅的消極怠工而不停催促;也可能因為對

某個工人屢次提醒后還不按標準操作而心存不快;亦或是為了其它的一些小事而煩惱神傷。我們每天過著風吹日曬沙飽肚的日子，上著每月沒有休息日的`長班，我們不會因為哪天賣力工作把衣服搞的全是混凝土而得到領(lǐng)導的褒揚，也不會因為多加幾個夜班而增加薪水。朋友，或許你還在為此而糾結(jié)、彷徨;或許你還在想為什么在這么艱苦的條件下，付出了比別人多的努力卻得到了不比別人多的回報。也許有一天當你要為此離開這片土地的時候，你就應(yīng)該好好地想一想，難道我們的一生就只是為了追求金錢《只是為了索取更豐厚的回報嗎《我們的一生真的很短暫，如果我們執(zhí)著于索取，對自己得到的回報耿耿于懷，那樣我們會活得很累，我們的生活將會變得索然無味。

確實，總有一種力量讓我們因之而積極進取，發(fā)奮向上，也總有一種幸福與滿足感讓我們回味，難忘。那不是金錢和物質(zhì)的力量，而是貢獻所散發(fā)出來的魔力!

此時，或許會有人說我夸夸其談，冠冕堂皇;也或許有人會覺得貢獻離自己很邊遠，不妨換種心態(tài)吧，朋友!既然選擇了水利，選擇了這片貧瘠的戈壁，那就發(fā)揮你的才能，貢獻你的力量，不遺余力的在這片土地上揮灑熱血，你會發(fā)現(xiàn)青春的路上，你會走得理直氣壯，一往情深……

最后，請允許我用與同事合作的一首詩來詮釋‘青春貢獻’的真諦：

山艱路險塵飛揚

風吹日曬沙入腸

錦衣玉帛浮云過愿陪戈壁度斜陽

我的演講完畢!謝謝大家!

關(guān)于感恩貢獻的演講稿3尊敬的老師，親愛的同事們：

大家下午好!

我演講的題目是?學習、感恩、貢獻》。

有一種人生最為美麗，那就是教師——平凡的人生，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽，那就是貢獻——無私的貢獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光彩和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè)，就要把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保存的貢獻給他而無怨無悔!

作為一名新教師，我需要學習，學習老教師的沉穩(wěn)，學習骨干教師的豐盛經(jīng)驗，學習跟我一起剛加入工作的新教師的激情，我憧憬著自己在教育事業(yè)上的美好未來。每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每位學生。但是，畢竟又存在著教學經(jīng)驗缺乏，難以把握教學深難度等缺點。因此，常會感到力不從心。而對于有著豐盛教學經(jīng)驗的老教師，那么不會存在上述難題。因此，我需要及時主動地向每一位老教師請教，學習他們在教學中的經(jīng)驗和技巧，這樣可以起到事半功倍的作用。我作為一名新教師，在近兩個月的教學過程中，有幸得到幾位資深老教師的悉心指導，發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的老教師，都具有下列幾方面的優(yōu)點。

一、充沛準備，力求課堂完善

雖說老教師都有豐盛的經(jīng)驗，已對教學中每一個知識點倒背如流，對每一個實驗操作駕輕就熟。但是，他們在上課之前，仍然會堅持認真?zhèn)湔n，反復鉆研教材、教參，做到對本堂課的內(nèi)容了假設(shè)指掌，還會提前到實驗室去，親手準備每一樣藥品和儀器，甚至親自動手再操作，不懈怠任何一個環(huán)節(jié)，以確保實驗演示時萬無一失。有了如此充沛的準備，再加上自身的優(yōu)勢，老教師上課自然得心應(yīng)手，對每一個重點都有適宜的突出辦法，對每一個難點都有巧妙的突破辦法，而不是到了課堂上再隨意發(fā)揮。老教師的這種兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學的態(tài)度，是他們最珍貴的財富，也是每一位青年教師應(yīng)該虛心學習的。

二、貫通前后，增大課堂容量

聽老教師的課，總會感覺雖然課堂節(jié)奏平緩，但一堂課的容量卻很大。“向40分鐘要效益〞，是向我們提出的一個要求。同樣只有四十分鐘，老教師是怎樣做到高效率的呢《我發(fā)現(xiàn)，不斷復習舊知識，穩(wěn)固新知識，是他們常用的辦法。以“乙炔〞的教學為例，在學生學過乙烯之后，好似乙炔的教學就比擬單調(diào)干燥，則如何提高這堂課的容量，讓它豐盛起來呢《這要求教師必須從細節(jié)入手，著眼每一個知識點。

三、豐盛語言，活潑課堂氛圍

一名優(yōu)秀的教師，僅有滿腹學問是不夠的，還必須有精彩的語言敘述，這對一名教師來說是較高層次的要求。多年豐盛的教學經(jīng)驗，讓老教師可以巧妙地運用豐盛的語言準確地敘述出每一個知識點，有時是形象貼切的比喻，使學生恍然大悟;有時是風趣幽默的描述，讓學生仿佛身臨其境，甚至在講解時，還配合有各種各樣的手勢，讓學生記憶深刻，不易忘記。這樣的一堂課，在圓滿完成教學任務(wù)的同時，也活潑了課堂氛圍，充沛體現(xiàn)了本學科的特色。

向老教師學習，絕不是一朝一夕之功。青年教師應(yīng)該正視自己的優(yōu)、缺點，從自己的優(yōu)勢出發(fā)，在向老教師不斷學習的過程中，完善自己的教學方式，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。

人應(yīng)該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是高興，幸福的。我們應(yīng)該享受這份高興，珍惜這份幸福。用感恩的心高興的去工作去貢獻。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義〞。世界的主宰―――人，更要充斥感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，短少了感恩，就短少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會，報答自然。

作為一名新教師，我也擁有一顆感恩的心。我感激學校，給我提供了工作的平臺;感激領(lǐng)導，給了我無微不至的關(guān)懷和幫忙;感激同事，給了我兄弟姐妹般的和煦，更要感激學生，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我高興，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我高興無比，幸福無比。知足是我高興的源泉，感恩是我高興的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足，感恩的心高興地工作吧!

作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么《是民族的開展，國家的富強《還是家長的冀望《孩子的未來《此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢《作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，敘述這份情呢《如果讓我答復，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會貢獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。貢獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。貢獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，貢獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默貢獻，如果我們不付出，不發(fā)明。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們貢獻，熾熱的生活需要我們貢獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關(guān)懷凝成團結(jié)，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于貢獻中——熠熠閃光。

在這次階段測試中，我們班的優(yōu)秀率高達80%，這對于一個新教師無疑是一種鼓勵，但待及格同學竟然有三位，這讓我倍受打擊，也讓我明白了下階段應(yīng)該怎么做。

今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你一道，獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈祥呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進貢獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

領(lǐng)導、各位評委、親愛的朋友們：

大家好!今天，我演講的題目是：?青春在貢獻中閃光》。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。〞確實，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘于貢獻;雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽底下最光芒的職業(yè)，因為我腳下踏著的是神圣的三尺講臺!

10年前，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著一張張活躍可愛的笑臉，面對著一雙雙求知假設(shè)渴的眼睛，我深切地感受到“老師〞這兩個字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓〞和“愛迪生〞，但也絕不能讓“牛