2023高二班主任學(xué)期工作計(jì)劃范本（2篇）

2023高二班主任學(xué)期工作計(jì)劃范本本學(xué)?期按學(xué)校對(duì)?班級(jí)工作的?要求特制定?下面計(jì)劃。?概括為“一?個(gè)中心，兩?個(gè)基本點(diǎn)”?。一.?抓好學(xué)習(xí)風(fēng)?氣建設(shè)這個(gè)?中心決不動(dòng)?搖。學(xué)習(xí)?風(fēng)氣建設(shè)是?一個(gè)班級(jí)面?對(duì)的最重要?的問題，我?們必須清醒?的認(rèn)識(shí)到這?一問題對(duì)于?我班學(xué)生的?重要性和緊?迫性?，F(xiàn)在?是高二的下?半學(xué)期，夏?天就開始高?三備戰(zhàn)，十?萬火急，節(jié)?氣不等人，?而我班面臨?的是更換了?三名科任教?師，上學(xué)期?期末成績(jī)?nèi)?學(xué)年倒數(shù)第?一，六門主?科四門倒第?一的尷尬局?面，家長(zhǎng)心?急如焚，班?級(jí)人心不穩(wěn)?，學(xué)生興風(fēng)?作浪。針?對(duì)以上問題?，提出下面?計(jì)劃。(?一)穩(wěn)定?家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，統(tǒng)一?思想。定?期召開家長(zhǎng)?會(huì)，及時(shí)溝?通班級(jí)情況?，利用電話?，網(wǎng)絡(luò)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，充分滿?足家長(zhǎng)的知?情權(quán)，避免?彼此的誤解?，讓家長(zhǎng)發(fā)?表自己的意?見，有怨氣?要疏導(dǎo)，有?想法要溝通?，有問題要?理解。不然?問題越積累?越多，越積?累越大，家?長(zhǎng)不穩(wěn)定，?班級(jí)就不會(huì)?穩(wěn)定。將?自我約束能?力差的學(xué)生?安排在第一?排和講臺(tái)兩?側(cè)，便于老?師的監(jiān)督和?管理，不放?棄任何一個(gè)?學(xué)生，只要?有___%?的可能，就?要付出__?_%的努力?，對(duì)于那些?的聽課過程?或?qū)W習(xí)過程?不開心的學(xué)?生，要注意?觀察，及時(shí)?用小紙條來?進(jìn)行溝通，?找到不開心?的原因。把?學(xué)生團(tuán)結(jié)在?一起，讓大?家真正贊同?和擁護(hù)老師?的想法。?統(tǒng)一思想，?讓大家充分?認(rèn)識(shí)到，學(xué)?習(xí)是每個(gè)人?的事情，不?是某個(gè)人事?情，進(jìn)而認(rèn)?識(shí)到班級(jí)不?是某個(gè)人的?事情，也是?每個(gè)人的事?情，班興我?榮，沒有學(xué)?習(xí)成績(jī)來說?話，一切都?是水中月，?避免胡思亂?想。為了保?證好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，必須?讓學(xué)生認(rèn)識(shí)?到凡是有害?于課堂聽課?的事情一律?不做，凡是?有害于自習(xí)?紀(jì)律的事情?一律不做，?重塑班規(guī)，?提出本班級(jí)?的十大好習(xí)?慣，樹立榜?樣讓每個(gè)人?都能看到屬?于自己的希?望。(二?)溝通科?任，建立互?信，團(tuán)隊(duì)協(xié)?作。及時(shí)?與科任溝通?，主動(dòng)了解?學(xué)生狀況，?充分體諒科?任的難處，?在力所能及?的條件下，?幫助科任解?決各種問題?，讓他們開?心的工作，?喜歡到班級(jí)?來，愛上十?六班的學(xué)生?，為了做到?這一點(diǎn)，首?先培訓(xùn)好課?代表，讓他?們成為科任?和學(xué)生之間?的溝通橋梁?，讓課代表?沒事就往科?任那里去，?多請(qǐng)示，多?匯報(bào)。班?主任要注意?樹立科任的?威信，利用?各種機(jī)會(huì)表?揚(yáng)科任，有?難同當(dāng)。只?有互相信任?，互相補(bǔ)臺(tái)?，才能把班?級(jí)抓好，在?班會(huì)和團(tuán)會(huì)?的集體活動(dòng)?時(shí)間，多請(qǐng)?科任參加，?利用活動(dòng)建?立互信，培?養(yǎng)感情。?協(xié)調(diào)作業(yè)量?，不能偏科?，強(qiáng)調(diào)合作?，加大對(duì)作?業(yè)的督導(dǎo)力?度，定期向?課代表和科?任了解作業(yè)?情況，必要?的時(shí)候，要?親自督促和?檢查。(?三)抓好?課堂主陣地?，不漏一科?，抓好自習(xí)?紀(jì)律，不落?一人。對(duì)?于課堂，首?先要有好的?課堂紀(jì)律，?保持安靜，?保證無人睡?覺，溜號(hào)，?在這個(gè)基礎(chǔ)?上優(yōu)化學(xué)習(xí)?環(huán)境，循序?漸進(jìn)，鼓勵(lì)?學(xué)生獨(dú)立思?考，而且讓?他們盡可能?多的收獲成?功，讓成功?成為成功之?母，要保證?所有的學(xué)科?，包括體育?和政治，不?能讓學(xué)生找?到突破口。?對(duì)于自習(xí)?，應(yīng)絕對(duì)安?靜，然后培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的效率，利?用班會(huì)可以?讓學(xué)生的典?型來手把手?的教授方法?，盡可能讓?班級(jí)的每一?個(gè)學(xué)生全身?心的去學(xué)習(xí)?，(所以要?重點(diǎn)抓好體?優(yōu)和借讀生?的學(xué)習(xí))營(yíng)?造學(xué)習(xí)氛圍?。二.搞?好常規(guī)工作?的基本點(diǎn)?這些工作的?基本點(diǎn)主要?包括。1?.出勤?遲到和缺席?自習(xí)、因病?或因事缺席?正常課的情?況老師要進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)，及?時(shí)反饋給學(xué)?生和家長(zhǎng)。?2.眼?操做到人?人認(rèn)真，不?敷衍。3?.間操?集合要快，?站隊(duì)要靜，?跑步整齊，?口號(hào)響亮，?隊(duì)列中沒有?說話現(xiàn)象。?做操認(rèn)真，?動(dòng)作到位。?4.班?會(huì)和團(tuán)會(huì)?結(jié)合學(xué)校布?置，針對(duì)班?級(jí)實(shí)際情況?，確立主題?，多讓學(xué)生?主持和安排?，實(shí)行小組?輪流制，盡?可能多的讓?學(xué)生得到鍛?煉，避免老?師的一言堂?，形式力求?多樣，必要?時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)?參加。三?.抓好學(xué)生?心理的基本?點(diǎn)現(xiàn)在的?學(xué)生心理問?題較多，要?及時(shí)觀察學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?，總的看來?學(xué)生心理激?蕩的原因無?非是以下問?題1.?情感問題?2.學(xué)習(xí)?問題3.?成長(zhǎng)問題?4.人?際問題以?上四個(gè)問題?在學(xué)生中都?有不同的程?度的存在，?教師應(yīng)及時(shí)?分析，歸納?人群，及時(shí)?溝通和交流?。在這個(gè)?學(xué)期，我們?計(jì)劃利用班?會(huì)，團(tuán)會(huì)，?利用班級(jí)博?客進(jìn)行溝通?交流，老師?要重視每個(gè)?人的心理狀?態(tài)，讓他們?微笑走進(jìn)教?室，心情愉?快的回到家?里，建立和?諧的生生關(guān)?系，師生關(guān)?系，親子關(guān)?系，讓學(xué)生?在高中三年?的時(shí)光里留?下寶貴的回?憶，讓班級(jí)?成為大家心?理歸宿的心?靈家園。2023高二班主任學(xué)期工作計(jì)劃范本（二）?為了讓本班?學(xué)生在養(yǎng)成?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣和思想行?為習(xí)慣，學(xué)?會(huì)自我管理?，樹立明確?的人生目標(biāo)?，力爭(zhēng)更高?更快地發(fā)展?自己，為高?三沖刺打下?良好的基礎(chǔ)?，擬訂班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、加強(qiáng)班風(fēng)?建設(shè)認(rèn)真?貫徹落實(shí)《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《中學(xué)生?守則》，從?學(xué)生的行為?舉止抓起，?從言行抓起?，嚴(yán)格要求?，規(guī)范學(xué)生?的行為，使?學(xué)生不斷完?善自我，養(yǎng)?成文明習(xí)慣?。針對(duì)本班?的薄弱環(huán)節(jié)?，制訂可行?的班級(jí)管理?細(xì)則，健全?班干隊(duì)伍，?進(jìn)一步培養(yǎng)?班干的獨(dú)立?工作能力，?實(shí)行班長(zhǎng)輪?值制度，以?形成一股正?確的輿論導(dǎo)?向，加強(qiáng)學(xué)?生的自我管?理能力，強(qiáng)?化學(xué)生的集?體責(zé)任感和?集體榮譽(yù)感?，使學(xué)生學(xué)?有目標(biāo)，行?動(dòng)有準(zhǔn)則。?以促進(jìn)我為?人人，人人?為我的良好?局面形成。?二、培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法引導(dǎo)?同學(xué)尋找自?己的精神支?柱，所謂精?神支柱，也?就是學(xué)習(xí)的?動(dòng)力的，學(xué)?習(xí)的方向盤?。學(xué)習(xí)要有?遠(yuǎn)大的目標(biāo)?，這樣，才?能做到“我?要學(xué)”，根?除“要我學(xué)?”的不良心?理，要經(jīng)常?關(guān)注學(xué)生心?理，多找學(xué)?生談心，樹?立學(xué)生的自?信心，對(duì)未?來充滿希望?，力求進(jìn)取?。開展好?學(xué)生的政治?思想教育、?道德教育、?法制教育、?心理健康教?育，把學(xué)生?培養(yǎng)成具有?健全人格、?美好心靈，?具有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的學(xué)生。?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)正?氣。加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心理?輔導(dǎo)，把一?些有可能影?響學(xué)生學(xué)習(xí)?的因素減少?到最少，由?于我們本身?的經(jīng)驗(yàn)并不?豐富，同時(shí)?我們班的學(xué)?生跟同年級(jí)?的同學(xué)相比?，他們也有?共同之處，?那么為了能?夠讓他們學(xué)?得更好、考?得更好，我?們也就只有?一個(gè)辦法：?笨鳥先飛。?對(duì)每一次考?試成績(jī)做好?跟蹤，及時(shí)?找學(xué)生談心?，了解他們?的思想學(xué)習(xí)?情況。加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理，建立?互助學(xué)習(xí)小?組，由學(xué)習(xí)?委員帶頭，?課代表、組?長(zhǎng)為骨干，?全面負(fù)責(zé)班?級(jí)學(xué)習(xí)工作?;開展學(xué)習(xí)?競(jìng)賽活動(dòng);?開展“學(xué)習(xí)?結(jié)對(duì)，共同?提高”的互?幫互助學(xué)習(xí)?活動(dòng)。在?重視尖子生?培養(yǎng)的同時(shí)?，重點(diǎn)關(guān)注?中等生和后?進(jìn)生。因?yàn)?中等生和后?進(jìn)生是本班?的主要群體?，從他們的?學(xué)習(xí)興趣、?學(xué)習(xí)計(jì)劃、?學(xué)習(xí)方法等?方面加以輔?導(dǎo)，進(jìn)而培?養(yǎng)他們良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?他們身上的?閃光點(diǎn)，及?時(shí)表揚(yáng)，及?時(shí)鼓勵(lì)，使?樹立他們的?自信心。深?入學(xué)生實(shí)際?，加強(qiáng)與后?進(jìn)生的聯(lián)系?，多找他們?談心，尋找?影響他們學(xué)?習(xí)的主要障?礙，及時(shí)的?幫助他們排?除這些因素?。在班內(nèi)開?展學(xué)法交流?，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和憂患?意識(shí)，運(yùn)用?鼓勵(lì)和期待?，督促學(xué)生?人人思進(jìn)，?個(gè)個(gè)向上，?以形成不甘?落后，你追?我趕的學(xué)習(xí)?局面。三?、加強(qiáng)班干?部隊(duì)伍建設(shè)?組建班委?會(huì)，團(tuán)支部?，發(fā)揮班級(jí)?骨干在班級(jí)?管理及學(xué)習(xí)?方面的帶頭?作用。構(gòu)建?學(xué)生自我教?育和發(fā)展的?平臺(tái)。班委?會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制，負(fù)?責(zé)班級(jí)及宿?舍的日常管?理，力求在?紀(jì)律、衛(wèi)生?、學(xué)習(xí)等方?面成為班主?任在班級(jí)管?理方面的得?力助手。團(tuán)?支部主要負(fù)?責(zé)落實(shí)校團(tuán)?委的工作安?排，并在班?級(jí)的團(tuán)組織?建設(shè)，組織?學(xué)校不同階?段活動(dòng)及學(xué)?生思想動(dòng)向?等方面展開?活動(dòng)。豐富?同學(xué)們的課?余生活，宣?傳班級(jí)的好?人好事，提?升學(xué)生的素?養(yǎng)，提高他?們的思想認(rèn)?識(shí)。建立一?支工作能力?強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)足的常務(wù)?班級(jí)干部隊(duì)?伍，為