七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃我們學(xué)?校初一年級?英語組將認(rèn)?真貫徹和落?實(shí)學(xué)校教育?工作會議精?神，本學(xué)期?工作計(jì)劃將?繼續(xù)以課程?改革為中心?，圍繞課改?完善和深化?學(xué)科科學(xué)常?規(guī)，進(jìn)行課?改研究和專?題研究等活?動，增強(qiáng)教?師的質(zhì)量意?識，課改意?識，創(chuàng)新意?識和發(fā)展意?識。1.?更新觀念，?提高認(rèn)識，?改變教學(xué)方?式。認(rèn)真學(xué)?習(xí)初中《英?語新課程標(biāo)?準(zhǔn)》和有?關(guān)現(xiàn)代教育?教學(xué)理論。?教師要徹底?改變傳統(tǒng)的?師生觀，教?學(xué)觀，人才?觀。教學(xué)從?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，生活?經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知?水平出發(fā)，?倡導(dǎo)體驗(yàn)，?實(shí)踐，參與?，合作與交?流的學(xué)習(xí)方?式和任務(wù)型?的教學(xué)途徑?，發(fā)展學(xué)生?綜合語言運(yùn)?用能力，使?語言學(xué)習(xí)的?過程成為學(xué)?生形成積極?的情感態(tài)度?，主動思維?和大膽實(shí)踐?，提高跨文?化意識和形?成自主學(xué)習(xí)?能力的過程?。2.充?分發(fā)揮備課?組力量。?為適應(yīng)素質(zhì)?教育的發(fā)展?及中考的需?要，我們要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《英語新課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)真鉆研教?材，實(shí)行集?體說課，備?課。備課盡?量做到節(jié)節(jié)?集體備課。?地點(diǎn)就在英?語組辦公室?。在個(gè)人說?課的基礎(chǔ)上?，進(jìn)行集體?備課，統(tǒng)一?每課時(shí)的教?學(xué)目的和要?求，單元的?重，難點(diǎn)，?知識講練的?深度與廣度?，選擇恰當(dāng)?的教學(xué)方法?，做到練習(xí)?一致，測試?一致。平時(shí)?積極探討，?互相交流，?有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)?總結(jié)，有問?題及時(shí)解決?。3.認(rèn)?真上好初中?英語新目標(biāo)?教材，完成?整個(gè)學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)。?同時(shí)進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)生?的英語學(xué)習(xí)?動機(jī)，提高?他們的學(xué)習(xí)?興趣，使他?們具有較強(qiáng)?的自主學(xué)習(xí)?意識。能在?教室的幫助?下計(jì)劃，組?織和實(shí)施各?種英語學(xué)習(xí)?活動。能主?動擴(kuò)展和利?用學(xué)習(xí)資源?，從多渠道?獲取信息。?能根據(jù)自我?評價(jià)結(jié)果調(diào)?整學(xué)習(xí)目標(biāo)?和策略。能?體會交際中?語言的文化?內(nèi)涵和背景?。復(fù)習(xí)鞏固?語言基礎(chǔ)知?識，注重過?程性評價(jià)，?培養(yǎng)學(xué)生的?聽，說，讀?，寫能力。?4.突出?教學(xué)重點(diǎn)，?攻克教學(xué)難?點(diǎn)。突出教?學(xué)內(nèi)容的重?點(diǎn)：聽力，?口語，詞?匯，句型，?語法，閱讀?，書面表達(dá)?貫穿整個(gè)教?學(xué)過程。每?周定時(shí)上口?語課;每天?進(jìn)行單詞，?短語，句子?的聽寫和課?堂過關(guān)測試?;每堂課進(jìn)?行隨堂聽力?訓(xùn)練和句型?，語法練習(xí)?;同時(shí)通過?課外作業(yè)對?單詞，句型?及語法進(jìn)行?鞏固性練習(xí)?;每單元進(jìn)?行一次單元?綜合測驗(yàn)，?以提高學(xué)生?在完型填空?，閱讀理解?，書面表達(dá)?等各方面的?能力。5?.課后做好?不同層次學(xué)?生的輔導(dǎo)工?作。尤其要?關(guān)心后進(jìn)生?，厚愛特困?生，積極?投入到愛心?幫扶活動中?去。要重興?趣，重方法?，求穩(wěn)定，?求實(shí)效，避?免出現(xiàn)大批?掉隊(duì)和過早?分化現(xiàn)象。?對英語學(xué)習(xí)?水平不同的?學(xué)生，要做?好“培優(yōu)補(bǔ)?差”。在?上好課的同?時(shí)，我們?nèi)?備課組教師?也積極參加?各種教科研?活動，從而?不斷提升自?己的專業(yè)素?質(zhì)。具體?措施1.?每天背誦課?文中的對話?。目的：要?求學(xué)生背誦?并默寫，培?養(yǎng)語感。?2.每天記?___個(gè)生?詞，___?個(gè)常用句子?或習(xí)語。實(shí)?施：利用“?互測及教師?抽查”及時(shí)?檢查，保證?效果并堅(jiān)持?下去。3?.認(rèn)真貫徹?晨讀制度：?規(guī)定晨讀內(nèi)?容，加強(qiáng)監(jiān)?督，保證晨?讀效果。?4.堅(jiān)持日?測，周測，?月測的形成?性評價(jià)制度?：對英語學(xué)?習(xí)實(shí)行量化?制度，每?日，每周，?每月都要給?學(xué)生檢驗(yàn)自?己努力成果?的機(jī)會，讓?進(jìn)步的同學(xué)?體會到成就?感，讓落后?的同學(xué)找出?差距，感受?壓力。由此?在班里形成?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍，培養(yǎng)?學(xué)生健康向?上的人格個(gè)?競爭意識。?___對?后進(jìn)生進(jìn)行?專門輔導(dǎo)，?布置單獨(dú)的?作業(yè)，讓他?們在小進(jìn)步?，小轉(zhuǎn)變中?體味學(xué)習(xí)?的快樂，樹?立學(xué)習(xí)的自?信，盡快成?長起來。?6.關(guān)注學(xué)?生的情感，?營造寬松，?民主，和諧?的教學(xué)氛圍?。7.實(shí)?施“任務(wù)型?”的教學(xué)途?徑，培養(yǎng)學(xué)?生綜合語言?運(yùn)用能力。?8.在教?學(xué)中根據(jù)目?標(biāo)并結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)?造性地設(shè)計(jì)?貼近學(xué)生實(shí)?際的教學(xué)?活動，吸引?和組織他們?積極參與。?學(xué)生通過思?考，調(diào)查，?討論，交流?和合作等方?式，學(xué)習(xí)和?使用英語，?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)。9.?加強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)習(xí)策略的?指導(dǎo)，為他?們終身學(xué)習(xí)?奠定基礎(chǔ)。?

10.?認(rèn)真鉆研教?材，備好，?上好每一節(jié)?課，向__?_分鐘要質(zhì)?量。七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃（二）本人?任教班級為?初一6，_?__班的英?語。通過上?一星期的教?學(xué)，我對這?兩個(gè)班的學(xué)?生有了一些?了解。本學(xué)?期我努力教?學(xué)，爭取把?這兩個(gè)班的?英語學(xué)習(xí)提?升到更高的?層面。以下?為本人本學(xué)?期的教學(xué)計(jì)?劃。一、?學(xué)生基本情?況分析。?初一新生思?維敏捷，活?潑好動，勤?學(xué)好問。有?些同學(xué)越學(xué)?越有興趣，?積極性很高?，但亦有個(gè)?別英語基礎(chǔ)?薄弱的同學(xué)?把這門課當(dāng)?成負(fù)擔(dān)，本?期要采取有?效的教學(xué)措?施，加強(qiáng)優(yōu)?差生的輔導(dǎo)?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、目的?要求。1?.根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)以及?英語學(xué)習(xí)的?規(guī)律，采用?有效的教學(xué)?手段和教學(xué)?方法。創(chuàng)設(shè)?生動活潑的?語境，讓學(xué)?生運(yùn)用所學(xué)?語言開展活?動。2.?本學(xué)期要?著重注意培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(包括預(yù)、?復(fù)習(xí)習(xí)慣，?書寫、朗讀?習(xí)慣，及語?言行為習(xí)慣?)，以保證?課堂大容量?、高密度、?快節(jié)奏訓(xùn)練?的展開。還?要注重培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力，在以?前的基礎(chǔ)上?，指導(dǎo)及鼓?勵(lì)他們多使?用工具書。?3.從學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，進(jìn)一?步加強(qiáng)對學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)。4.?充分利用直?觀教具和現(xiàn)?代化的教學(xué)?手段，注重?現(xiàn)代技術(shù)與?學(xué)科之間的?整合，多設(shè)?計(jì)教學(xué)情景?，以練為主?的原則，抓?好基礎(chǔ)訓(xùn)練?，注重培養(yǎng)?學(xué)生直接用?英語表達(dá)思?想的能力，?擴(kuò)大課堂容?量，提高課?堂效率。?5.認(rèn)真?鉆研教材，?掌握每單元?的教學(xué)目的?和要求，正?確地把握教?材的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，根據(jù)?的學(xué)生年齡?特點(diǎn)及班級?的實(shí)際情況?，精心設(shè)計(jì)?教學(xué)程序，?選擇適當(dāng)?shù)?教學(xué)方法，?寫出各單元?中的每課教?案。三、?具體措施?總原則：提?高課堂利用?率，有效利?用課堂時(shí)間?。盡可能地?挖掘優(yōu)等生?的潛力，促?使其提高。?對于成績較?弱者，針對?性地進(jìn)行幫?補(bǔ)，并通過?優(yōu)等生的幫?助促其進(jìn)步?。1.在?課堂上體現(xiàn)?知識的梯度?，擴(kuò)大照顧?面。2.?引導(dǎo)學(xué)生找?出適合自己?的學(xué)習(xí)方法?，把握好學(xué)?習(xí)的各個(gè)環(huán)?節(jié)，讓他們?能養(yǎng)成自覺?學(xué)習(xí)英語的?習(xí)慣。3?.實(shí)施“?一幫一”活?動，讓成績?好的同學(xué)帶?動差生，同?時(shí)亦監(jiān)督差?生每天的作?業(yè)完成情況?和背誦情況?。4.建?立英語學(xué)習(xí)?小組，并以?小組為單位?開展“每日?一讀”的活?動。同時(shí)，?整合家長的?力量，讓家?長在周末期?間監(jiān)督學(xué)生?聽磁帶、讀?課文。5?.每天利用?固定時(shí)間進(jìn)?行閱讀訓(xùn)練?，使學(xué)生能?盡快掌握閱?讀技巧，培?養(yǎng)閱讀興趣?，從整體上?提高學(xué)生掌?握語言知識?的能力。?初一上冊英?語分為st?arter?unit?1-3，u?nit1-?9。sta?rter1?-3每個(gè)單?元三課時(shí)完?成，uni?t1-9每?個(gè)單元__?_課時(shí)。七年級英語教學(xué)工作計(jì)劃（三）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?,本人將繼?續(xù)遵循以人?為本,關(guān)注?全體學(xué)生,?凸現(xiàn)學(xué)生個(gè)?性的教學(xué)理?念，以學(xué)生?的認(rèn)知能力?為基礎(chǔ)，全?面培養(yǎng)學(xué)生?的英語綜合?英語素質(zhì)和?應(yīng)用英語的?能力，寓培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?、學(xué)習(xí)樂趣?于教學(xué)之中?。特別關(guān)注?學(xué)生良好行?為習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面?的培養(yǎng)，結(jié)?合課堂有效?教學(xué)模式，?進(jìn)行文化意?識方面的滲?透。同時(shí),?遵循學(xué)校有?效課堂教學(xué)?改革宗旨,?全面實(shí)施3?0+15課?堂教學(xué)模式?,注重精講?精練。教學(xué)?中，重點(diǎn)以?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的主?動性和興趣?,充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的積極性?，并在小學(xué)?的基礎(chǔ)上,?全面提升學(xué)?生在英語學(xué)?習(xí)方面的聽?說讀寫能力?,增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?信心，多與?學(xué)生溝通,?及時(shí)了解他?們學(xué)習(xí)英語?方面的困難?,并做到有?針對性地幫?助學(xué)生解決?問題。認(rèn)真?備課,備教?材,備學(xué)生?,上好每一?堂課;作業(yè)?全批全改。?二、教材?分析初一?英語(上)?，共有__?_個(gè)模塊，?其中起始級?有___個(gè)?模塊，主要?是復(fù)習(xí)鞏固?小學(xué)的英語?基礎(chǔ)知識。?初一英語教?學(xué)正式教學(xué)?內(nèi)容有__?_個(gè)模塊，?每個(gè)單元均?以“話題”?為中心，在?真實(shí)的情境?中呈現(xiàn)基本?日常用語和?簡單對話，?注重培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)際應(yīng)用?語言的能力?，精心設(shè)計(jì)?各種練習(xí)，?幫助學(xué)生均?衡發(fā)展聽說?讀寫的基本?能國力，每?個(gè)模塊都有?對重點(diǎn)知識?的總結(jié)，方?便學(xué)生和和?教師查詢;?又安排了語?音練習(xí)，幫?助學(xué)生鞏固?和掌握英語?語音的規(guī)律?和單詞的讀?音規(guī)則。此?外，本冊書?的知識貼近?學(xué)生的生活?實(shí)際，有利?于培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。三、教?學(xué)措施1?、抓語音過?關(guān)學(xué)習(xí)英?語中，語音?是學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)。如果語?音過關(guān)，能?有效提高課?堂教學(xué)效率?。此外，學(xué)?生的語音過?關(guān)，能幫助?學(xué)生提高記?憶詞匯的效?率，能幫助?學(xué)生提高英?語自學(xué)能力?，能幫助學(xué)?生正確地讀?出單詞，讀?出英語句子?，從而有效?地增強(qiáng)學(xué)生?在英語學(xué)習(xí)?方面的自信?心。2、?注重詞匯過?關(guān)初一許?多詞匯是在?小學(xué)階段已?學(xué)過的，重?現(xiàn)率高，便?于學(xué)生記憶?復(fù)習(xí)和鞏固?。在學(xué)習(xí)單?詞時(shí)，可采?用以舊引新?的方法，在?單詞學(xué)習(xí)繼?續(xù)鞏固音標(biāo)?知識，可以?注出每一個(gè)?新詞的讀音?，有利于幫?助學(xué)生記憶?新的詞匯，?達(dá)到溫故而?知新的目的?，做到詞不?離句，活學(xué)?活用。做到?詞匯天天清?,周周清,?對有學(xué)習(xí)能?力的學(xué)生,?每個(gè)單詞的?聽說讀寫譯?五會能力必?須過關(guān).?3、重視對?課文的理解?用淺顯的?語言把它們?改編成小故?事，講時(shí)配?以表情、動?作來幫助理?解課文，這?樣能使學(xué)生?更容易掌握?新課知，?這也是一種?有效的教學(xué)?方法。還可?采取多媒體?創(chuàng)設(shè)情景、?或利用實(shí)物?投影等形式?學(xué)習(xí)新課。?4、注重?對學(xué)生進(jìn)行?培優(yōu)扶差?多與后進(jìn)生?溝通，教學(xué)?上和生活中?注意因材施?教，做到“?一視同仁”?，對其循循?善誘，耐心?教育;并幫?助其克服自?卑，增強(qiáng)信?心，利用課?余時(shí)間輔導(dǎo)?其學(xué)習(xí)。要?及時(shí)檢查，?及時(shí)補(bǔ)救。?做到所學(xué)知?識天天清,?周周清。?5、多與學(xué)?生的溝通與?合作平時(shí)?多與學(xué)生進(jìn)?行思想交流?，了解其思?想動向，關(guān)?心學(xué)生學(xué)習(xí)?和生活中情?況.努力構(gòu)?建一個(gè)民主?、和諧,緊?密合作的融?洽師生關(guān)系?。6、不?斷地提高自?己的業(yè)務(wù)能?力和水平?平時(shí)多與同?行交流，多?