八年級(jí)人教版物理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

八年級(jí)人教版物理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想：?在九年制義?務(wù)教育階段?的物理教育?教學(xué)中，不?但要傳授科?學(xué)知識(shí)和培?養(yǎng)技能，而?且還應(yīng)重視?對(duì)學(xué)生終身?學(xué)習(xí)愿望、?科學(xué)探究能?力、創(chuàng)新意?識(shí)以及科學(xué)?精神的培養(yǎng)?。因此物理?課程教學(xué)的?構(gòu)建應(yīng)注重?讓學(xué)生經(jīng)歷?從身邊學(xué)習(xí)?物理的認(rèn)識(shí)?過(guò)程，經(jīng)歷?基本的科學(xué)?探究實(shí)踐，?注重物理學(xué)?科與其他學(xué)?科的融合，?使學(xué)生得到?全面發(fā)展，?從而培養(yǎng)出?合格的__?_世紀(jì)中學(xué)?生。二、?教材分析：?本冊(cè)教材?共五章分別?是：一、?聲現(xiàn)象，二?、光現(xiàn)象，?三、透鏡及?其應(yīng)用，四?、物態(tài)變化?，五、電流?和電路。具?體章節(jié)又可?分為：探究?、演示、想?想做做、想?想議議、S?TS、科學(xué)?世界、動(dòng)手?動(dòng)腦學(xué)物理?幾大個(gè)板塊?。這樣編排?更有利于教?育教學(xué)的開(kāi)?展，更有利?于學(xué)生的認(rèn)?識(shí)和學(xué)好物?理知識(shí)。?教材在內(nèi)容?選配上，注?重從物理知?識(shí)內(nèi)部發(fā)掘?政治思想教?育和品德教?育的潛能，?積極推動(dòng)智?力因素和非?智力因素的?相互作用。?在學(xué)習(xí)方法?上，積極創(chuàng)?造條件讓學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?參與實(shí)踐，?通過(guò)學(xué)生自?己動(dòng)手、動(dòng)?腦的實(shí)際活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?生的全面發(fā)?展。教科?書(shū)采用了符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的由易?到難、由簡(jiǎn)?到繁，以學(xué)?習(xí)發(fā)展水平?為線索，兼?顧到物理知?識(shí)結(jié)構(gòu)的體?系。這樣編?排既符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?，又保持了?知識(shí)的結(jié)構(gòu)?性。三、?教學(xué)目標(biāo)：?通過(guò)一學(xué)?期的教育教?學(xué)，使學(xué)生?能進(jìn)入物理?的世界里來(lái)?，在掌握基?礎(chǔ)知識(shí)和技?能的同時(shí)，?對(duì)四周的物?理自然世界?有一個(gè)重新?的、更加科?學(xué)的了解和?認(rèn)識(shí)。1?、進(jìn)一步?了解當(dāng)前新?課標(biāo)的改革?方向及趨勢(shì)?，學(xué)習(xí)新的?物理教育觀?念。要圍繞?新的物理課?程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)?展教學(xué)研究?活動(dòng)，特殊?是在科學(xué)探?究教學(xué)上要?積極實(shí)踐，?積累經(jīng)驗(yàn)。?2、進(jìn)一?步突出應(yīng)用?物理知識(shí)教?學(xué)，樹(shù)立知?識(shí)與應(yīng)用并?重的觀念。?物理教學(xué)要?“從生活走?向物理，從?物理走向社?會(huì)”，留意?培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)?用物理知識(shí)?解決生活中?簡(jiǎn)樸實(shí)際問(wèn)?題的能力，?對(duì)生活和社?會(huì)有進(jìn)一步?的了解、認(rèn)?識(shí)。3、?理論聯(lián)系實(shí)?際，還要留?意適應(yīng)新情?況，增強(qiáng)時(shí)?代感，加強(qiáng)?物理教學(xué)的?針對(duì)性和現(xiàn)?實(shí)性，體現(xiàn)?本學(xué)科教學(xué)?的鮮明特?點(diǎn);要注重?緊跟時(shí)代步?伐，掌握時(shí)?代脈博，懂?得及時(shí)運(yùn)用?新材料、新?信息以及社?會(huì)生活中的?熱點(diǎn)問(wèn)題;?要注意創(chuàng)設(shè)?新情景，提?出新問(wèn)題，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?促進(jìn)學(xué)生生?動(dòng)活潑主動(dòng)?學(xué)習(xí)。4?、注重培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神、觀察?能力和實(shí)踐?能力，注重?培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?認(rèn)識(shí)和分析?社會(huì)生活的?能力。單純?地掌握課本?知識(shí)，不是?教學(xué)的最終?目的。而應(yīng)?該通過(guò)教學(xué)?使學(xué)生在掌?握基礎(chǔ)知識(shí)?的前提下，?使其能力和?情感尤其是?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力獲?得充分地發(fā)?展，并運(yùn)用?擁有的能力?和情感去積?極主動(dòng)地探?求未知，獲?取新知，使?知識(shí)、能力?和情感相輔?相成、協(xié)調(diào)?發(fā)展。把學(xué)?生培養(yǎng)成全?面發(fā)展的新?世紀(jì)人才。?四、詳細(xì)?措施：1?、繼承做好?物理單元過(guò)?關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)?的工作，并?做好查缺補(bǔ)?漏的工作。?2、對(duì)照?《物理課程?標(biāo)準(zhǔn)》和《?物理優(yōu)秀教?案》，認(rèn)真?鉆研教材和?教學(xué)參考資?料，備好每?一節(jié)的教案?，不打無(wú)預(yù)?備的仗。?3、積極預(yù)?備演示實(shí)驗(yàn)?和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，結(jié)合《物?理實(shí)驗(yàn)冊(cè)》?，盡可能開(kāi)?設(shè)出要求完?成的實(shí)驗(yàn)，?讓學(xué)生參與?“活動(dòng)”，?讓學(xué)生經(jīng)歷?較多的科學(xué)?探究過(guò)程。?4、及時(shí)?布置作業(yè)，?要求作業(yè)要?有代表性，?及時(shí)檢查或?批閱作業(yè)，?及時(shí)反饋教?與學(xué)的情況?，以便改進(jìn)?不足之處。?5、課后?抽出一定的?時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)?生，解答疑?問(wèn)，點(diǎn)拔思?路，并與學(xué)?生交流，了?解學(xué)生對(duì)教?法的理解程?度，以便改?進(jìn)教學(xué)方法?。6、做?好每一章的?復(fù)習(xí)和測(cè)試?工作，做好?期中復(fù)習(xí)和?期末復(fù)習(xí)工?作，完成教?學(xué)的結(jié)尾工?作。7、?學(xué)以致用，?要求學(xué)生會(huì)?用所學(xué)過(guò)的?物理知識(shí)來(lái)?解釋生活中?有關(guān)的物理?現(xiàn)象，突出?“科學(xué)技術(shù)?社會(huì)”的觀?點(diǎn)，逐步樹(shù)?立科學(xué)的世?界觀。八年級(jí)人教版物理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、?指導(dǎo)思想?從本學(xué)期開(kāi)?始，八年級(jí)?學(xué)生要增加?一門(mén)新學(xué)科?物理。物?理是一門(mén)自?然科學(xué)，跟?平時(shí)的實(shí)際?生活比較接?近，本著?生活中的物?理這一思?想來(lái)進(jìn)行教?學(xué)，讓學(xué)生?在形象生動(dòng)?中體會(huì)到物?理的樂(lè)趣，?也為以后的?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。二、?教材分析?教材在內(nèi)容?選配上，注?意從物理知?識(shí)內(nèi)部發(fā)掘?政治思想教?育和品德教?育的潛能，?積極推動(dòng)智?力因素和非?智力因素的?相互作用。?在學(xué)習(xí)方法?上，積極創(chuàng)?造條件讓學(xué)?生主動(dòng)學(xué)習(xí)?參與實(shí)踐，?通過(guò)學(xué)生自?己動(dòng)手、動(dòng)?腦的實(shí)際活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?生的全面發(fā)?展。教科?書(shū)采用了符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的由易?到難、由簡(jiǎn)?到繁，以學(xué)?習(xí)發(fā)展水平?為線索，兼?顧到物理知?識(shí)結(jié)構(gòu)的體?系。這樣編?排既符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?，又保持了?知識(shí)的結(jié)構(gòu)?性。教科?書(shū)承認(rèn)學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?體，把學(xué)生?當(dāng)作第一讀?者，按照學(xué)?習(xí)心理的規(guī)?律來(lái)組織材?料。全書(shū)共?5章以及新?增添的物理?實(shí)踐活動(dòng)和?物理科普講?座，每章開(kāi)?頭都有幾個(gè)?問(wèn)題，提示?這一章的主?要內(nèi)容并附?有章節(jié)照片?，照片的選?取力求具有?典型性、啟?發(fā)性和趣味?性，使學(xué)生?學(xué)習(xí)時(shí)心中?有數(shù)。章下?面分節(jié)，每?節(jié)內(nèi)都有些?小標(biāo)題，幫?助學(xué)生抓住?中心。在引?入課題、講?述知識(shí)、歸?納總結(jié)等環(huán)?節(jié)，以及實(shí)?驗(yàn)、插圖、?練習(xí)中，編?排了許多啟?發(fā)性問(wèn)題，?點(diǎn)明思路，?引導(dǎo)思考，?活躍思維。?許多節(jié)還編?排了想想?議議，提?出了一些值?得思考討論?的問(wèn)題，促?使學(xué)生多動(dòng)?腦、多開(kāi)口?。三、教?學(xué)目標(biāo)通?過(guò)一學(xué)期的?教育教學(xué)，?使學(xué)生能進(jìn)?入物理的世?界里來(lái)，在?掌握基礎(chǔ)知?識(shí)的同時(shí)，?對(duì)周圍的自?然世界有一?個(gè)重新的，?更加科學(xué)的?認(rèn)識(shí)。1?、進(jìn)一步了?解當(dāng)前教育?改革和課程?改革的方向?及趨勢(shì)，學(xué)?習(xí)新的物理?教育觀念。?各校都要圍?繞新的物理?課程標(biāo)準(zhǔn)，?開(kāi)展教學(xué)研?究活動(dòng)，特?別是在科學(xué)?探究教學(xué)上?要積極實(shí)踐?，積累經(jīng)驗(yàn)?。2、進(jìn)?一步加強(qiáng)物?理觀察、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)。教?學(xué)中教師要?多做演示實(shí)?驗(yàn)或隨堂實(shí)?驗(yàn);落實(shí)學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)?真思考和操?作;并適當(dāng)?增加探索性?和設(shè)計(jì)性實(shí)?驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)?生在課外做?一些觀察和?小實(shí)驗(yàn)。加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)?和操作訓(xùn)練?。3、進(jìn)?一步突出應(yīng)?用物理知識(shí)?教學(xué)，樹(shù)立?知識(shí)與應(yīng)用?并重并舉的?觀念。物理?教學(xué)要從?生活走向物?理，從物理?走向社會(huì)?，注重培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用物?理知識(shí)解決?簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)?題的能力。?4、積極?探索開(kāi)展物?理實(shí)踐活動(dòng)?，強(qiáng)化學(xué)生?的實(shí)踐環(huán)節(jié)?。要盡可能?地?cái)U(kuò)大物理?教學(xué)空間，?擴(kuò)大學(xué)生的?知識(shí)面，發(fā)?展他們的興?趣愛(ài)好和個(gè)?性特長(zhǎng)，發(fā)?揮他們的主?動(dòng)性、自主?性和創(chuàng)造性?。物理實(shí)踐?活動(dòng)要以問(wèn)?題為中心，?初步訓(xùn)練一?些科學(xué)工作?方法，如社?會(huì)調(diào)查、參?觀訪問(wèn)、資?料查詢、科?技制作、科?學(xué)實(shí)驗(yàn)等。?物理科普講?座的內(nèi)容，?主要是介紹?與物理相關(guān)?的現(xiàn)代科技?常識(shí)。以上?項(xiàng)目每期至?少各進(jìn)行一?次。5、?貫徹理論聯(lián)?系實(shí)際的原?則，培養(yǎng)學(xué)?生的優(yōu)良學(xué)?風(fēng)以及運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)分?析和認(rèn)識(shí)社?會(huì)生活的能?力。教學(xué)中?堅(jiān)持理論聯(lián)?系實(shí)際，要?做到聯(lián)系社?會(huì)生活實(shí)際?，學(xué)生生活?實(shí)際和學(xué)生?的思想認(rèn)識(shí)?實(shí)際以及學(xué)?生認(rèn)知發(fā)展?水平的實(shí)際?，反對(duì)離開(kāi)?社會(huì)生活和?學(xué)生實(shí)際的?抽象的講?條條、?讀條條。?理論聯(lián)系實(shí)?際，還要注?意適應(yīng)新情?況，增強(qiáng)時(shí)?代感，加強(qiáng)?教學(xué)的針對(duì)?性和現(xiàn)實(shí)性?，體現(xiàn)學(xué)科?教學(xué)的鮮明?特點(diǎn);要注?意緊跟時(shí)代?步伐，把握?時(shí)代脈博，?努力運(yùn)用新?材料、新信?息以及社會(huì)?生活中的熱?點(diǎn)問(wèn)題;要?注意創(chuàng)設(shè)新?情景，提出?新問(wèn)題，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，促?進(jìn)學(xué)生生動(dòng)?活潑主動(dòng)學(xué)?習(xí)。6、?必須把培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力，把培?養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)認(rèn)?識(shí)和分析社?會(huì)生活的能?力放在重要?地位。單純?地掌握知識(shí)?，不是教學(xué)?的最終目的?。教是為?了不教。?通過(guò)教學(xué)使?學(xué)生在掌握?基本知識(shí)的?前提下，使?其能力和情?感尤其是創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力獲得?充分地發(fā)展?，并運(yùn)用已?經(jīng)發(fā)展起來(lái)?的能力和情?感去積極主?動(dòng)地探求未?知，獲取新?知，使知識(shí)?、能力和情?感相輔相成?、協(xié)調(diào)發(fā)展?。7、繼?續(xù)深化教學(xué)?改革，不斷?改進(jìn)和創(chuàng)新?教學(xué)方法，?努力提高教?學(xué)效益，要?緊持啟發(fā)式?教學(xué)，反對(duì)?填鴨式?的滿堂灌，?要繼續(xù)開(kāi)展?研究性的學(xué)?習(xí)與試驗(yàn)，?開(kāi)展討論式?教學(xué)的研究?與試驗(yàn)，開(kāi)?展開(kāi)放式教?學(xué)的研究與?試驗(yàn)，要注?意培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)的思維?方法與學(xué)習(xí)?方法，要研?究與運(yùn)用新?的教學(xué)組織?形式和教學(xué)?手段，學(xué)習(xí)?和借鑒先進(jìn)?的教學(xué)思想?和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，不斷改進(jìn)?和創(chuàng)新教學(xué)?方法，形成?自己獨(dú)到的?教學(xué)風(fēng)格和?教學(xué)特點(diǎn)，?努力提高教?學(xué)效益。?四、具體措?施：1、?繼續(xù)做好物?理單元過(guò)關(guān)?評(píng)價(jià)檢測(cè)的?工作。2?、對(duì)照《物?理課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)真鉆?研教材和教?學(xué)參考資料?，備好每一?節(jié)的教案，?不打無(wú)準(zhǔn)備?的仗。3?、積極準(zhǔn)備?演示實(shí)驗(yàn)和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?盡可能開(kāi)設(shè)?出要求完成?的實(shí)驗(yàn)，讓?學(xué)生參與?活動(dòng)，讓?學(xué)生經(jīng)歷較?多的科學(xué)探?究過(guò)程。?4、及時(shí)布?置作業(yè)，及?時(shí)檢查或批?閱作業(yè)，有?時(shí)采用面批?的方法，及?時(shí)反饋教與?學(xué)的情況，?以便改進(jìn)不?足之處。?5、課后抽?出一定的時(shí)?間輔導(dǎo)學(xué)生?，解答疑問(wèn)?，點(diǎn)拔思路?，也以便學(xué)?困生完成作?業(yè)。6、?做好每一章?的復(fù)習(xí)和測(cè)?試工作，做?好期中復(fù)習(xí)?和期末復(fù)習(xí)?工作，完成?教學(xué)的結(jié)尾?工作。7?、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)?展相關(guān)的社?會(huì)實(shí)踐工作?，多聯(lián)系生?活、多聯(lián)系?社會(huì)，突出?科學(xué)技術(shù)?社會(huì)的觀?點(diǎn)，逐步樹(shù)?立科學(xué)的世?界觀。五?、具體的安?排：周次?、內(nèi)容、?時(shí)間1、?1.1聲?音的產(chǎn)生與?傳播、__?_課時(shí)2?、1.2?我們?cè)鯓勇?tīng)?到聲音1?.3聲音?的特性、_?__課時(shí)?3、1.4?噪聲的危?害和控制?1.5聲?的利用、_?__課時(shí)?4、2.1?光的傳播?2.2?光的反射、?___課時(shí)?5、2.?3平面鏡?成像__?_課時(shí)6?、2.4?光的折射?___課時(shí)?7、2.?5光的色?散2.6?看不見(jiàn)的?光、___?課時(shí)8、?3.1透?鏡3.2?生活中的?透鏡、__?_課時(shí)9?、3.3?凸透鏡成像?的規(guī)律、_?__課時(shí)?10、期中?復(fù)習(xí)檢測(cè)、?___課時(shí)?11、3?.4眼睛?和眼鏡3?.5顯微?鏡和望遠(yuǎn)鏡?、___課?時(shí)12、?4.1溫?度計(jì)4.?2熔化和?凝固、_?__課時(shí)?13、4.?3汽化和?液化4.?4升華和?凝華、_?__課時(shí)?14、5.?1電流和電?路5.2?電流和電?路、___?課時(shí)15?、5.3?串聯(lián)和并聯(lián)?、___課?時(shí)16、?5.4電?流的強(qiáng)弱?___課時(shí)?17、5?.5探究?串、并聯(lián)電?路中的電流?規(guī)律、__?_課時(shí)1?8、期末復(fù)?習(xí)、___?課時(shí)19?、期末復(fù)習(xí)?、___課?時(shí)20、?期末復(fù)習(xí)檢?測(cè)、___?課時(shí)八年級(jí)人教版物理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（三）實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是物理教?學(xué)的重要組?成部分，通?過(guò)觀察和實(shí)?驗(yàn)可以幫助?學(xué)生加深對(duì)?知識(shí)的理解?，發(fā)展學(xué)生?的動(dòng)手動(dòng)腦?能力，培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)事求?是的科學(xué)精?神。為更好?地實(shí)施實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，現(xiàn)做?計(jì)劃如下：?一、實(shí)驗(yàn)?目的1.?培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)?立實(shí)事求是?的科學(xué)精神?。2.掌?握科學(xué)的實(shí)?驗(yàn)方法。?3.培養(yǎng)學(xué)?生初步的觀?察和實(shí)驗(yàn)?zāi)?力。二、?實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：?本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的重點(diǎn)?是加強(qiáng)分組?實(shí)驗(yàn)。三?、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)?：1.將?探究方法和?創(chuàng)新精神用?于教學(xué)中。?2.創(chuàng)造?條件進(jìn)行分?組實(shí)驗(yàn)。?四、實(shí)