八年級數(shù)學教學計劃新（3篇）

八年級數(shù)學教學計劃新一、指導?思想通過?數(shù)學課的教?學，使學生?切實學好從?事現(xiàn)代化建?設(shè)和進一步?學習現(xiàn)代化?科學技術(shù)所?必需的數(shù)學?基本知識和?基本技能;?努力培養(yǎng)學?生的運算能?力、邏輯思?維能力，以?及分析問題?和解決問題?的能力。?二、學情分?析八年級?是初中學習?過程中的關(guān)?鍵時期，學?生基礎(chǔ)的好?壞，直接影?響到將來是?否能升學。?本班是剛剛?接手，對班?上學生不了?解，從原科?任老師處得?知：優(yōu)生不?多，但后進?生卻較多，?有不少學生?不上進，基?礎(chǔ)特差，問?題較嚴重。?要在本期獲?得理想成績?，老師和學?生都要付出?努力，查漏?補缺，充分?發(fā)揮學生是?學習的主體?，教師是教?的主體作用?，注重方法?，培養(yǎng)能力?。三、教?材分析四?、教材分析?第十一章?三角形?本章主要學?習與三角形?有關(guān)的線段?、角及多邊?形的內(nèi)角和?等內(nèi)容。?本章重點：?三角形有關(guān)?線段、角及?多邊形的內(nèi)?角和的性質(zhì)?與應(yīng)用。?本章難點：?正確理解三?角形的高、?中線及角平?分線的性質(zhì)?并能作圖，?及三角形內(nèi)?角和的證明?與多邊形內(nèi)?角和的探究?。第十二?章全等三?角形本章?主要學習全?等三角形的?性質(zhì)與判定?方法，學習?應(yīng)用全等三?角形的性?質(zhì)與判定解?決實際問題?的思維方式?。教學重?點：全等三?角形性質(zhì)與?判定方法及?其應(yīng)用;掌?握綜合法證?明的格式。?教學難點?：領(lǐng)會證明?的分析思路?、學會運用?綜合法證明?的格式。?第十三章?軸對稱本?章主要學習?軸對稱及其?基本性質(zhì)，?同時利用軸?對稱變換，?探究等腰三?角形和正三?角形的性質(zhì)?。教學重?點：軸對稱?的性質(zhì)與應(yīng)?用，等腰三?角形、正三?角形的性質(zhì)?與判定。?教學難點：?軸對稱性質(zhì)?的應(yīng)用。?第十四章?整式的乘法?和因式分解?本章主要?學習整式的?乘除運算和?乘法公式，?學習對多項?式進行因式?分解。教?學重點：整?式的乘除運?算以及因式?分解。教?學難點：對?多項式進行?因式分解及?其思路。?第十五章?分式本章?主要學習分?式及其基本?性質(zhì)，分式?的約分、通?分，分式的?基本運算，?分式方程的?概念及可化?為一元一次?方程的分式?方程的解法?。教學重?點：運用分?式的基本性?質(zhì)進行約分?和通分;分?式的基本運?算;解分式?方程。教學?難點：分式?的約分和通?分;分式的?混合運算;?解分式方程?及分式方程?的實際應(yīng)用?。五、教?學方法：?本學期針對?不同的情況?，根據(jù)學生?的掌握的情?況及教材的?地位與作用?采用比較靈?活的教學方?法，主要采?用啟發(fā)式教?學，以激起?學生的學習?知識的積極?性，培養(yǎng)學?生的獨立思?考、自學能?力為主，主?要有：1?、學生猜想?與學生動手?操作相結(jié)合?。2、學?生獨立思考?與教師指導?相結(jié)合。?3、理論與?實際相結(jié)合?。4、面?向全體學生?與照顧個別?相結(jié)合。?5、組織練?習與成績考?查相結(jié)合。?六、教學?措施：1?.認真研讀?新課程標準?，鉆研新教?材，根據(jù)新?課程標準，?擴充教材內(nèi)?容，認真上?課，批改作?業(yè)，認真輔?導，讓學生?學會認真學?習。2.?興趣是最好?的老師，激?發(fā)學生的興?趣，給學生?介紹數(shù)學家?、數(shù)學史，?介紹相應(yīng)的?數(shù)學趣題，?給出數(shù)學課?外思考題，?激發(fā)學生的?興趣。3?.引導學生?積極參與知?識的構(gòu)建，?營造民主、?和諧、平等?、自主、探?究、合作、?交流、分享?發(fā)現(xiàn)快樂的?高效的學習?課堂，讓學?生體會學習?的快樂，享?受學習。引?導學生寫復(fù)?習提綱，使?知識來源于?學生的構(gòu)造?。4.引?導學生積極?歸納解題規(guī)?律，引導學?生一題多解?，多解歸一?，培養(yǎng)學生?透過現(xiàn)象看?本質(zhì)，提高?學生舉一反?三的能力，?培養(yǎng)學生的?發(fā)散思維，?讓學生處于?一種思如泉?涌的狀態(tài)。?5.運用?讀新課程標?準的理念指?導教學，積?極更新自己?腦海中固有?的教育理念?，不同的教?育理念，將?帶來不同的?教育效果。?6.培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣，?有助于學生?進步提高學?習成績，發(fā)?展學生的非?智力因素，?彌補智力上?的不足。?7.進行個?別輔導，優(yōu)?生提升能力?，扎實打牢?基礎(chǔ)知識，?對差生，一?些關(guān)鍵知識?，輔導差生?過關(guān)，為差?生以后的發(fā)?展鋪平道路?。8.站?在系統(tǒng)的高?度，使知識?構(gòu)筑在一個?系統(tǒng)，上升?到哲學的高?度，八方聯(lián)?系，渾然一?體，使學生?學得輕松，?記得牢固。?9.開展?課題學習，?把學生帶入?研究的學習?中，拓展學?生的知識面?。10.?搞好單元測?試及試卷分?析，針對試?卷中存在的?問題，及時?采取行之有?效的補救措?施，切實解?決學生數(shù)學?學習中存在?的困惑。?七、課后輔?導：為了?更好地提高?教學效果，?補充課堂教?學中的不足?之處，輔導?是必不可少?的一環(huán)，主?要有：1?、布置作業(yè)?，及時檢查?并訂正。?2、課后對?學生知識掌?握情況進行?調(diào)查，教學?效果進行咨?詢，哪些知?識點還需進?一步鞏固，?哪些知識還?沒有講解透?徹，可以從?學生那里獲?得第一手資?料，從而調(diào)?整自己的教?學計劃。?3、激勵學?生多問為什?么，擴大學?生的知識視?野。4、?努力開展第?二課堂活動?，補充課堂?教學的不足?之處，調(diào)動?學生學習的?積極性和學?習興趣。?5、及時了?解學生的思?想變化，幫?助學生解決?學習與生活?中的一些難?點，及時做?好學生的政?治思想工作?。八年級數(shù)學教學計劃新（二）一、學?生基本情況?：初二(?x)(x)?班級兩班人?數(shù)為___?人，初一下?期學生期末?考試的成績?排名來看初?二(x)班?成績有所下?降，總體來?看，成績在?前面的基礎(chǔ)?上還有所倒?退。我認真?的思考前一?學期學生的?學習成績有?所下降，與?不布置作業(yè)?有一定的關(guān)?系，我也在?反思自己，?是不是由于?自己的懶惰?，給自己的?找一個冠冕?堂皇的理由?：自己是在?進行實驗，?自己是在探?索而進行開?脫，實際上?上學期比以?前更忙碌了?，是沒有偷?懶的，但不?能因為自己?的實驗與探?索而讓孩子?一生的成長?而受到不良?影響。因此?本學期務(wù)必?完成自己的?目標。二?、本期教學?任務(wù)：通?過本期的學?習，在知識?與技能上，?學習了平方?根與立方根?的相關(guān)知識?，學習實數(shù)?;掌握二次?根式的計算?或化簡，初?步理解函數(shù)?的定義，掌?握理解一次?函數(shù)、反比?例函數(shù)的性?質(zhì)與圖像及?其應(yīng)用，培?養(yǎng)數(shù)形結(jié)合?的思想方法?，掌握比例?線段，三角?形相似，勾?股定理，三?角函數(shù)的定?義及其應(yīng)用?，解直角三?角形，掌握?數(shù)據(jù)的整理?和初步處理?中的相關(guān)內(nèi)?容。通過本?學期的學習?，學生在數(shù)?學的認識與?理解上應(yīng)該?要上一個臺?階。在情?感與態(tài)度上?，通過本期?的學習使學?生認識到數(shù)?學來源于實?踐，又反作?用于實踐，?認識現(xiàn)實生?活中圖形間?的數(shù)量關(guān)系?，培養(yǎng)學生?實事求是、?嚴肅認真的?學習態(tài)度，?激發(fā)學生的?學習興趣，?培養(yǎng)學生對?數(shù)學的熱愛?，對生活的?熱愛，在民?主、和諧、?合作、探究?、有序、分?享發(fā)現(xiàn)快樂?，感受學習?的快樂。在?過程與方法?，通過學生?積極參與對?知識的探究?，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)?知識，發(fā)現(xiàn)?知識間的內(nèi)?在聯(lián)系，讓?學生經(jīng)歷發(fā)?現(xiàn)知識道路?上坎坎坷坷?，達到深刻?理解掌握知?識的目的，?達到“漫江?碧透，魚翔?淺底”的境?界，在經(jīng)歷?這些活動中?，提高學生?的動手實踐?能力，提高?學生的邏輯?推理能力與?邏輯思維能?力，自主探?究，解決問?題的能力，?提高運算能?力，使所有?學生在數(shù)學?上都有不同?的發(fā)展，盡?可能接近其?發(fā)展的最大?值，培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣，發(fā)?展學生的非?智力因素，?使學生潛移?默化的接受?辯證唯物主?義的熏陶，?提高學生素?質(zhì)。三、?提高學科教?育質(zhì)量的主?要措施：?1、認真做?好教學六認?真工作。把?教學六認真?作為提高成?績的主要方?法，認真研?讀新課程標?準，鉆研新?教材，根據(jù)?新課程標準?，擴充教材?內(nèi)容，認真?上課，批改?作業(yè)，認真?輔導，認真?制作測試試?卷，也讓學?生學會認真?學習。2?、引導學生?積極歸納解?題規(guī)律，引?導學生一題?多解，多解?歸一，培養(yǎng)?學生透過現(xiàn)?象看本質(zhì)，?提高學生舉?一反三的能?力，這是提?高學生素質(zhì)?的根本途徑?之一，培養(yǎng)?學生的發(fā)散?思維，讓學?生處于一種?思如泉涌的?狀態(tài)。3?、運用新課?程標準的理?念指導教學?，積極更新?自己腦海中?固有的教育?理念，不同?的教育理念?將帶來不同?的教育效果?。4、培?養(yǎng)學生良好?的學習習慣?，陶行知說?：教育就是?培養(yǎng)習慣，?有助于學生?穩(wěn)步提高學?習成績，發(fā)?展學生的非?智力因素，?彌補智力上?的不足。?5、開展分?層教學，布?置作業(yè)設(shè)置?A、B、C?三類分層布?置分別適合?于差、中、?好三類學生?，課堂上的?提問照顧好?好、中、差?三類學生，?使他們都等?到發(fā)展。?6、進行個?別輔導，優(yōu)?生提升能力?，扎實打牢?基礎(chǔ)知識，?對差生，一?些關(guān)鍵知識?，輔導差生?過關(guān)，為差?生以后的發(fā)?展鋪平道路?。八年級數(shù)學教學計劃新（三）一、指?導思想堅?持教育科學?的發(fā)展觀，?積極貫徹執(zhí)?行教育局和?學校提出的?具體目標和?要求,全面?貫徹落實教?育方針，以?學生為本，?以學生的終?身發(fā)展為目?標，全面深?入貫徹和落?實素質(zhì)教育?，構(gòu)建高效?課堂。配合?學校達成“?安全校園”?和“家長滿?意學?！钡?辦學愿望。?積極深入探?索“分組合?作”學習方?式，關(guān)愛學?生，平等對?待學生，放?眼于學生終?身能力培養(yǎng)?，把學生培?養(yǎng)成適應(yīng)未?來社會發(fā)展?的有用的棟?梁之材。?通過數(shù)學課?的教學，使?學生學習現(xiàn)?代科技所必?需的數(shù)學基?本知識和基?本技能;努?力培養(yǎng)學生?的運算能力?、邏輯思維?能力，合作?探究能力，?以及分析問?題和解決問?題的能力。?二、教材?分析本學?期的教學內(nèi)?容共計五章?：第十二?章數(shù)的開?方由平方根?和立方根開?始，進而學?習實數(shù)的相?關(guān)知識。?第十三章?整式的整除?主要介紹了?冪運算、整?式的乘法和?除法、乘法?公式、因式?分解幾個基?本的運算，?主要培養(yǎng)和?提高學生的?運算能力。?第十四章?勾股定理?主要探索勾?股定理及其?應(yīng)用，以培?養(yǎng)學生的形?象思維、模?型的建立為?主。第十?五章平移?與旋轉(zhuǎn)主要?介紹了圖形?的基本變換?，讓學生在?實際操作中?探索總結(jié)規(guī)?律。第十?六章平行?四邊形的認?識介紹了平?行四邊形的?性質(zhì)特征以?及幾類特殊?的平行四邊?形，使學生?對幾何學有?了初步的認?識。三、?教學目標落?實通過三?維目標(知?識與技能目?標、過程與?方法(數(shù)學?思考與解決?問題)目標?、情感與態(tài)?度目標)的?落實最終實?現(xiàn)能力的培?養(yǎng)。鉆研教?材，突破重?點、難點，?抓住關(guān)鍵，?深入了解學?生，激發(fā)學?生積極性，?因人而宜，?制定課堂上?有效的輔導?、教學方案?，使課堂教?學更生動有?趣，使學生?參與到數(shù)學?活動中來。?四、教學?常規(guī)落實?嚴格遵守學?校的各項規(guī)?章制度，不?遲到早退，?積極參加各?項活動及學?習，團結(jié)協(xié)?作。精心備?課，備教材?備學生，密?切生活實際?和學生實際?，整合教學?資源，運用?好多媒體教?學，利用一?切可以利用?的有利因素?，為教學服?務(wù)。上好每?一節(jié)課，根?據(jù)學生實際?合理利用教?學資源，上?好每一節(jié)課?。布置作業(yè)?做到有的放?矢，有針對?性，有層次?性。認真批?改作業(yè)。同?時對學生的?作業(yè)批改及?時、有效，?分析并記錄?學生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出及時?反饋，針對?作業(yè)中的問?題確定個別?輔導的學生?，并對他們?進行及時的?指導.積?極做好學困?生轉(zhuǎn)化工作?。對學習過?程中有困難?的學生，及?時給予幫助?，幫助他們?找到應(yīng)對措?施，幫助他?們渡過難關(guān)?。五、深?入業(yè)務(wù)學習?認真學習?業(yè)務(wù)理論，?并做好一周?一次的業(yè)務(wù)?筆記，提高?自己的理論?水平，豐富?自己的業(yè)務(wù)?知識;積極?參加一切課?題研究活動?，敢想敢干?，敢于創(chuàng)新?，不怕失敗?。在學習策?略上及時指?導學生，培?養(yǎng)思維，方?法技巧，提?升能力。及?時對教學活?動作出反思?，每周寫出?一至兩個教?學反思，真?正體會自己?的優(yōu)缺點，?做到有的放?矢，進一步?提高自己。?充分備好每?個教案，做?到備學生，?備教材，每?周及時上傳?四個教案和?四個課時作?業(yè)。發(fā)揮多?媒體教學優(yōu)?勢，積極利?用和制作課?件，提高自?己電化教學?能力。六?、將“多媒?體”滲透于?教學充分?利用課件，?提高課堂效?率，突破教?學難點。使?教學清晰化?，準確化，?條理化，情?感化，生動?化，做到線?索清楚，層?次分明，言?簡意賅，深?入淺出。特?別注意調(diào)動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現(xiàn)學生?的主觀能動?作用，使學?生積極參與?，給學