八年級春學(xué)期班主任工作計劃（5篇）

八年級春學(xué)期班主任工作計劃一?、用新的管?理理念武裝?自己，提高?班級管理水?平在本學(xué)?期中，本人?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進的班級?管理理念，?認(rèn)真貫徹了?黨的教育方?針，努力推?進了素質(zhì)教?育，注重學(xué)?生的全面發(fā)?展，提高學(xué)?生的整體素?質(zhì)，促進學(xué)?生個性的發(fā)?展。實施素?質(zhì)教育，就?是要全面貫?徹黨的教育?方針，以提?高國民素質(zhì)?為根本宗旨?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?造就有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律，德智?體美等方面?全面發(fā)展的?社會主義事?業(yè)的建設(shè)者?和接班人。?著眼于人的?內(nèi)在的發(fā)展?要求，把人?當(dāng)作教育目?的本身，這?才是人們在?“素質(zhì)教育?”口號下，?追求教育價?值的實質(zhì)。?要注重培養(yǎng)?學(xué)生的自主?性、主動性?、創(chuàng)造性，?使他們學(xué)會?生存、學(xué)會?關(guān)心、學(xué)會?合作、學(xué)會?生活，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主觀能動性?，讓學(xué)生自?主地發(fā)展，?從各種壓抑?中解脫出來?，在生動活?潑的發(fā)展中?感受到學(xué)生?生活的美好?和快樂。?二、以人為?本，尊重學(xué)?生，讓學(xué)生?成為班級管?理的主人?在班級管理?工作中，尊?重學(xué)生的人?格，以平等?的姿態(tài)面對?學(xué)生，讓學(xué)?生有發(fā)表意?見和看法的?機會。使民?主不再像天?上的餡餅，?一個永遠(yuǎn)也?畫不像的葫?蘆，讓民主?落到實處。?本期我接任?一年級六班?的班主任，?首先要在班?內(nèi)召開一次?班會，歡迎?學(xué)生提出管?理班級的意?見。通過這?樣，提高學(xué)?生積極性，?許多問題由?他們自己通?過討論拿出?比較完整的?意見，使班?級洋溢著融?洽、活潑、?歡樂的氣氛?，讓學(xué)生有?一種愉悅、?友愛、信任?、自豪的情?緒體驗。凡?是班集體的?計劃和決定?，都應(yīng)和班?集體共同討?論，樂于給?個別學(xué)生以?幫助指導(dǎo)和?援助。對學(xué)?生表現(xiàn)給予?客觀的表揚?和批評，以?建立尊師愛?生、團結(jié)友?愛、協(xié)調(diào)融?洽、緊張活?潑的班內(nèi)人?際交流環(huán)境?。三、一?把鑰匙開一?把鎖，關(guān)注?學(xué)生的個性?差異俄國?教育家烏申?斯基說：“?如果教育家?希望從一切?方面去教育?人，那么就?必須首先從?一切方面去?了解人。”?班主任要教?育好學(xué)生，?只有了解學(xué)?生，掌握學(xué)?生的思想狀?況，分析學(xué)?生的心理狀?態(tài)，才能從?實際出發(fā)對?學(xué)生進行教?育，才能做?到一把鑰匙?開一把鎖，?把思想工作?做到學(xué)生的?心坎上。因?此，全面了?解和研究學(xué)?生是班主任?做好工作，?提高學(xué)生素?質(zhì)的前提條?件。研究?學(xué)生心理的?方法很多，?我使用的主?要方法有觀?察法、談心?法、實驗法?、研究有關(guān)?資料法、調(diào)?查訪問法等?。我力爭對?各種方法得?來的信息材?料，都做了?深入的分析?研究，去掉?那些表面現(xiàn)?象，抓住實?質(zhì)，得出實?事求是的結(jié)?論。四、?提高學(xué)習(xí)的?效率，交給?學(xué)生學(xué)習(xí)的?方法首先?，在了解“?學(xué)情”的基?礎(chǔ)上，針對?學(xué)生的年齡?特點、知識?基礎(chǔ)、心理?特點等情況?對癥下藥具?體指導(dǎo)。譬?如記憶規(guī)律?的運用等。?其次，要?指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。①?要創(chuàng)設(shè)適宜?的情境。在?學(xué)習(xí)生活中?，適宜的生?活情境，濃?烈的學(xué)習(xí)氛?圍都會給學(xué)?生以潛移默?化的影響，?這類情境要?靠班主任在?班集體建設(shè)?的過程中有?意地引導(dǎo)創(chuàng)?造。②要反?復(fù)進行訓(xùn)練?，提供大量?練習(xí)與實踐?的機會，及?時反饋練習(xí)?的結(jié)果。取?得成績，及?時表揚鼓勵?，以利于習(xí)?慣的養(yǎng)成，?逐步加大訓(xùn)?練量和訓(xùn)練?時間，以強?化已形成的?習(xí)慣。通過?反復(fù)抓，抓?反復(fù)，在不?斷的訓(xùn)練中?逐步提高，?從他律走向?自律，最終?形成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?③要矯正不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，例如我?班有一小部?分學(xué)生早讀?時不求甚解?，走馬觀花?，針對這種?情況，我首?先教給了他?們一些讀書?的方法;其?次提出具體?的要求，讓?學(xué)生有針對?性地在讀中?解決幾個具?體問題;然?后檢查讀的?效果。如此?反復(fù)訓(xùn)練，?過了一段時?間，這部分?學(xué)生不良的?讀書習(xí)慣徹?底地改正了?過來，他們?也從讀書中?開闊了視野?，長了知識?，養(yǎng)成了愛?讀書的好習(xí)?慣。第三?、注意到非?智力因素的?影響，如學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣、意志力?、良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)、?校風(fēng)的影響?等。第四?、加強思維?能力的訓(xùn)練??！皩W(xué)而不?思則罔，思?而不學(xué)則殆?”。學(xué)與思?有著密不可?分的關(guān)系。?學(xué)生在學(xué)習(xí)?活動中，需?要多種思維?方式共同參?與，才能更?有效地獲取?知識。如經(jīng)?驗思維、抽?象思維、形?象思維、創(chuàng)?造性思維、?發(fā)散性思維?等。班主任?要全面貫徹?實施素質(zhì)教?育，培養(yǎng)具?有創(chuàng)新精神?和創(chuàng)造能力?的高素質(zhì)人?才，決不能?忽視對學(xué)生?思維能力的?培養(yǎng)。五?、關(guān)愛學(xué)生?，產(chǎn)生情感?的共鳴熱?愛學(xué)生是教?師職業(yè)道德?的核心，教?育是愛的共?鳴，是心與?心的響應(yīng)。?班主任只有?熱愛學(xué)生，?才能教育好?學(xué)生，才能?使教育發(fā)揮?限度的作用?。托爾斯泰?曾經(jīng)說過：?“如果一個?教師把熱愛?事業(yè)和熱愛?學(xué)生結(jié)合起?來，他就是?一個完美的?教師?！彼?質(zhì)教育要造?就各方面全?面發(fā)展的學(xué)?生，要面向?全體的學(xué)生?。教師應(yīng)把?愛毫無保留?地播撒給每?一個學(xué)生，?不歧視、侮?辱、體罰任?何一個學(xué)生?，讓全體學(xué)?生獲得全面?的發(fā)展。首?先是尊重學(xué)?生，就是要?做學(xué)生的朋?友，貼心人?，在人格上?與學(xué)生平等?相待，以誠?相見。同時?我還相信每?一個學(xué)生的?能力，并相?信學(xué)生有力?求上進，成?為社會有用?人才的良好?愿望。八年級春學(xué)期班主任工作計劃（二）一、樹立?理想、確定?目標(biāo)教育?家第斯多惠?說得好：教?學(xué)的藝術(shù)不?在于傳授的?本領(lǐng)，而在?于激勵、喚?醒與鼓舞，?而沒有興奮?的情緒，怎?么能激勵人?，沒有主動?性怎么能喚?醒沉睡的人?，沒有生氣?勃勃的精神?，怎么能鼓?舞人?通?過開展主題?班會，強化?理想前途教?育、學(xué)習(xí)目?的性教育和?形勢教育，?幫助每一位?同學(xué)樹立各?自的學(xué)習(xí)和?升學(xué)目標(biāo)，?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)?度，把要我?學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲?要學(xué)。學(xué)生?思想上端正?了，他們自?然而然也不?會出現(xiàn)不做?作業(yè)、不聽?講的現(xiàn)象了?，磨刀不誤?砍柴工。?而初三下學(xué)?期是實現(xiàn)目?標(biāo)的最后階?段，只有重?視其學(xué)習(xí)過?程，才能讓?同學(xué)們轉(zhuǎn)變?各自的學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?努力的方向?，實現(xiàn)自己?的理想。?二、鼓舞信?心、永抓恒?心初三下?學(xué)期最后幾?個月是同學(xué)?們沖刺的階?段和收獲的?季節(jié)。在這?個時期里，?凡事放慢腳?步，多觀察?，細(xì)心發(fā)現(xiàn)?，小事勤說?，引導(dǎo)啟發(fā)?，盡快解決?。首先，?根據(jù)同學(xué)的?情況，做好?每個同學(xué)的?思想工作，?幫助他們鼓?起學(xué)習(xí)的勇?氣。在整個?的學(xué)習(xí)過程?中，注意做?好學(xué)生的思?想跟蹤，抓?恒心，及時?進行思想的?調(diào)整。其?次，在結(jié)束?初三的課程?后，就進入?復(fù)習(xí)，要讓?學(xué)生在復(fù)習(xí)?中，制定出?符合自己實?際情況切實?可行的復(fù)習(xí)?計劃，對原?來學(xué)習(xí)過的?知識進行查?缺補漏，使?他們在學(xué)習(xí)?和復(fù)習(xí)的過?程中樹立信?心，戰(zhàn)勝一?切學(xué)習(xí)上的?困難。再?次，做好中?考體育的各?項準(zhǔn)備工作?，配合體育?老師進行體?育考前的訓(xùn)?練工作，力?爭使得更多?的同學(xué)在體?育上獲得高?分。三、?共同進步、?共同提高?彼得羅夫斯?基、施巴林?斯基在《集?休的社會心?理學(xué)》一書?中說到：教?育過程是在?集體中并通?過集體實現(xiàn)?的。在本?學(xué)期中，要?關(guān)注同學(xué)們?各學(xué)科之間?的平衡發(fā)展?，根據(jù)各科?學(xué)習(xí)的特點?，引導(dǎo)同學(xué)?們不斷加強?薄弱學(xué)科的?學(xué)習(xí)，不能?出現(xiàn)偏科現(xiàn)?象，使他們?明確7-1?=0的道理?。在這時?期里，各科?任老師為了?使自己所教?學(xué)科能考得?更好，都在?爭分奪秒地?帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)?習(xí)，時間對?學(xué)生來說是?最寶貴的。?此時，班主?任要著眼全?局，以身作?則，與各科?任教師密切?配合，及時?掌握學(xué)生的?學(xué)習(xí)動態(tài)，?督促學(xué)生多?下功夫，各?科兼顧，不?放棄任何一?科，老師、?學(xué)生、家長?上下擰成一?股繩，形成?顧全大局、?協(xié)同作戰(zhàn)、?齊抓共管、?全面提高的?局面。對學(xué)?情檢測、模?擬考試中出?現(xiàn)的問題及?時分析原因?，找出對策?。對學(xué)生出?現(xiàn)的壓力大?、焦慮高、?成績不理想?、學(xué)習(xí)信心?下降、時間?分配不當(dāng)、?有驕傲情緒?等現(xiàn)象及時?糾正，調(diào)整?心態(tài)，指明?正確的方法?。四、注?重細(xì)節(jié)、加?強管理紀(jì)?律是成功的?保證，在這?學(xué)期里，班?級的各項管?理還需從細(xì)?節(jié)入手，仍?然注重常規(guī)?，儀容儀表?，加強班級?管理工作，?嚴(yán)抓課堂紀(jì)?律，不能因?升學(xué)而放棄?班級的常規(guī)?管理工作，?要讓學(xué)生全?面發(fā)展，提?高其責(zé)任心?。五、經(jīng)?常聯(lián)系、共?謀發(fā)展我?們知道三角?形具有穩(wěn)定?性，學(xué)生、?老師、家長?是三角形的?三個頂點。?要使這個?三角形具有?穩(wěn)定性，就?需要經(jīng)常與?家長保持聯(lián)?系，針對學(xué)?生出現(xiàn)的問?題及時通報?，共商對策?，使學(xué)生緊?張、穩(wěn)定的?度過初三下?學(xué)期……沖?刺期，以心?態(tài)迎接中考?，使其達(dá)到?我們理想的?目的。六?、加大安全?教育力度?安全是學(xué)校?一切工作的?重中之重。?新的學(xué)期里?，我將繼續(xù)?堅決執(zhí)行學(xué)?校制定的安?全事故防范?措施，經(jīng)常?性地深入學(xué)?生中間了解?情況、發(fā)現(xiàn)?問題，加強?學(xué)生在諸如?教室、校園?、回家途中?甚至在家中?等地點的安?全防范意識?，消除學(xué)生?在日常生活?中存在的一?切不安全因?素。八年級春學(xué)期班主任工作計劃（三）?一、指導(dǎo)思?想1、堅?持以人為本?、和諧發(fā)展?的原則，在?班級中提倡?民主平等、?團結(jié)協(xié)作、?積極進取的?精神，進一?步加強班級?的團隊精神?建設(shè)，增強?集體的凝聚?力。2、?堅持德育科?研，以心理?健康教育為?重點，深入?研究班級中?的典型案例?，撰寫出有?價值的德育?論文，提高?德育的實效?型。二、?工作目標(biāo)：?由于新的?教學(xué)改革，?本學(xué)期我們?班將采用小?組合作學(xué)習(xí)?方式。雖然?我們班學(xué)生?基礎(chǔ)較好，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情還算可?以，但適應(yīng)?總是需要一?個過程的，?只不過是長?短而已。因?此，作為一?名班主任，?我將盡力讓?每一位學(xué)生?盡快適應(yīng)這?種改變，幫?助他們及時?克服學(xué)習(xí)上?和生活上的?困難。三?、重點工作?(一)加?強班風(fēng)建設(shè)?1、安排?班級活動?根據(jù)學(xué)校德?育工作安排?，引導(dǎo)學(xué)生?開展各項實?踐活動?；?動要加強對?青少年兒童?思想品德教?育和創(chuàng)新精?神與實踐能?力的培養(yǎng)，?面向全體學(xué)?生，促進學(xué)?生全面發(fā)展??；顒又?要制定好計?劃，明確活?動要求，設(shè)?計好活動并?扎扎實實地?組織實施，?力求取得主?題教育的效?應(yīng)。班主?任與學(xué)生一?起確定好本?學(xué)期各項活?動的主題，?組織和指導(dǎo)?學(xué)生開展靈?活多樣、富?有情趣的課?內(nèi)外活動，?如主題班隊?活動、社會?實踐活動等?一些聯(lián)誼活?動。2、?營造向上氛?圍根據(jù)初?二年級學(xué)生?的年齡特點?，努力營造?平等、團結(jié)?、和諧、進?取、競爭的?班級氛圍。?(1)制?定并修改班?級公約、班?規(guī)。(2?)布置教室?環(huán)境，使學(xué)?生在一個比?較舒心的環(huán)?境中學(xué)習(xí)。?(3)讓?學(xué)生參與班?級管理，培?養(yǎng)學(xué)生的組?織能力和責(zé)?任心，使每?個學(xué)生都有?成功的機會?和成就感。?培養(yǎng)學(xué)生的?參與意識，?提供顯示學(xué)?生才華的機?會，在潛移?默化中逐漸?形成自理自?治能力，體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，發(fā)?掘創(chuàng)新精神?。3、指?導(dǎo)培養(yǎng)班委?干部班委?干部是班主?任的左右手?。要認(rèn)真選?拔，同時要?精心培養(yǎng)。?第一，幫?助班委干部?樹立威信;?第二，鼓?勵班委干部?大膽工作，?指點他們工?作方法;?第三，嚴(yán)格?要求班委干?部在知識、?能力上取得?更大進步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即“?以點帶面”?;第四，?培養(yǎng)干部團?結(jié)協(xié)作的精?神，要能夠?通過干部這?個小集體建?立正確、健?全的輿論，?帶動整個班?集體開展批?評與自我批?評，形成集?體的組織性?、紀(jì)律性和?進取心，亦?即“以面帶?面”。(?二)針對特?殊學(xué)生，開?展特殊教育?1、通過?多種途徑，?采取多種方?法，對特殊?學(xué)生開展教?育。班主?任要通過觀?察、與學(xué)生?談心、聽取?各方意見，?建立起豐富?的信息網(wǎng)絡(luò)?，隨時掌握?與調(diào)控特殊?學(xué)生的心理?健康狀況和?思想行為動?向。要力爭?和科任老師?及家長對學(xué)?生有一致的?要求和態(tài)度?，并時常同?他們交換意?見。特別要?充分調(diào)動家?長的積極性?，取得共識?，配合學(xué)校?教育好孩子?。2、針?對行為習(xí)慣?差、自控力?差的學(xué)生，?班主任老師?對特殊學(xué)生?的思想品德?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、日常行規(guī)?等方面進行?教育和訓(xùn)練?。四、工?作內(nèi)容及措?施：(1?)抓好每一?次班會。提?出班級的總?體奮斗目標(biāo)?，以班訓(xùn)為?指針，使同?學(xué)們振奮精?神，共同為?班級的未來?努力奮斗，?形成“我以?班級為榮，?班級以我為?驕傲”的良?好氛圍，進?一步增強班?集體的凝聚?力。(2?)結(jié)合實際?情況，給學(xué)?生講解心理?調(diào)整的重要?性及如何進?行心理調(diào)試?，如：遇到?挫折時要冷?靜分析，從?主客觀找原?因，采取補?救措施;使?學(xué)生學(xué)會化?壓力為動力?，體會“自?古英雄多磨?難”的內(nèi)涵?;教會學(xué)生?掌握辨證的?挫折觀，經(jīng)?常保持自信?和樂觀的態(tài)?度;向?qū)W生?推薦《心理?與成才》、?《偉人的歷?程》、《名?人成功錄》?等書籍，交?流讀書心得?等。同時針?對平時成績?較好，考試?成績經(jīng)常不?理想的學(xué)生?進行心理輔?導(dǎo)，根據(jù)不?同學(xué)科，邀?請科任老師?與其交流。?(3)意?充分利用班?會講解自信?心的建立與?實現(xiàn)，并結(jié)?合學(xué)生的事?例現(xiàn)身說法?，使學(xué)生明?確：自信是?成功的首要?條件，但自?信的基礎(chǔ)是?自己要有一?定的實力，?而實力要靠?付出和努力?。(4)?首先從小事?做起，讓學(xué)?生從小事中?認(rèn)識自我，?評價自我。?開學(xué)初要求?每人制定學(xué)?習(xí)計劃，并?要求在日常?生活中無論?遇到什么困?難都要堅持?，只要堅持?就是勝利，?并在期中期?末進行總結(jié)?。(5)?充分發(fā)揮班?干部的主動?性，調(diào)動全?班同學(xué)的積?極性，以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，參與校、?班各項活動?。如：學(xué)校?的各項活動?向班委會、?團支部招標(biāo)?，班級的班?會、活動向?同學(xué)招標(biāo)。?(6)加?強值日干部?的職責(zé)，給?值日干部一?定的自主權(quán)?。繼續(xù)堅持?每天一名值?日干部制，?以便給他們?更多的時間?、機會參與?管理。八年級春學(xué)期班主任工作計劃（四）初二是初?中階段關(guān)鍵?的一年，有?人把初二喻?為“分水嶺?”，可見它?的重要性。?初二年級的?學(xué)生正值“?青春叛逆期?”，加上學(xué)?科負(fù)擔(dān)加重?因而，狠抓?常規(guī)教學(xué)的?同時，學(xué)生?管理的矛盾?顯得尤為突?出。在明確?了此階段的?癥結(jié)所在之?后，我們班?級的管理思?路也即應(yīng)癥?而出。本?學(xué)期將以學(xué)?校工作計劃?、德育工作?計劃、教學(xué)?工作計劃為?指導(dǎo)，結(jié)合?班級實際情?況，從點點?滴滴做起，?時時處處向?學(xué)生進行有?針對性的教?育。二、?工作目標(biāo)和?要求1、?培養(yǎng)、形成?良好的班風(fēng)?。2、引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、自護?的意識與能?力。3、?加強與家長?的聯(lián)系與溝?通，與家長?密切配合，?關(guān)心愛護每?一位學(xué)生。?本學(xué)期班?級工作的重?點是繼續(xù)對?學(xué)生進行常?規(guī)訓(xùn)練和安?全教育，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，營?造良好的班?級風(fēng)貌，使?學(xué)生講文明?，懂禮貌，?會學(xué)習(xí)，更?好的與他人?合作，以創(chuàng)?更好的成績?(一)常?規(guī)教育方面?:1、充?分利用班隊?會的時間學(xué)?習(xí)《一日常?規(guī)》,《中?學(xué)生守則》?和《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，使學(xué)?生在日常學(xué)?習(xí)生活中逐?漸養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。對?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，請?班干部加以?督促并幫助?他們及時改?正。2、?要求學(xué)生不?斷增強自我?保護意識，?在活動中加?強安全教育?，以確保學(xué)?生的身體健?康。3.?合理利用升?旗儀式、重?大節(jié)日，加?強對學(xué)生的?德育教育。?這學(xué)期利用?教師節(jié)、國?慶節(jié)和元旦?等重大活動?舉行一些有?意義的主題?班會，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛國主?義情感。同?時，讓學(xué)生?在各種活動?和勞動中學(xué)?會合作，學(xué)?會生活。?4、在班級?衛(wèi)生方面，?首先培養(yǎng)學(xué)?生的維護意?識，引導(dǎo)他?們愛護校園?一草一木，?班級的角角?落落。其次?指導(dǎo)學(xué)生開?展檢查督促?工作，再次?，指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)簡單的?勞動方法，?培養(yǎng)愛勞動?、會勞動的?意識。(?二)學(xué)會學(xué)?習(xí)方面:?1.良好的?課堂紀(jì)律是?學(xué)習(xí)的保障?，相應(yīng)的獎?懲制度對學(xué)?生會有激勵?和約束作用?，教師和學(xué)?生共同制定?幾條課堂堂?規(guī)，并嚴(yán)格?落實，使學(xué)?生真正感受?到獎懲的意?義。這樣學(xué)?生既感到有?趣，又有動?力，而且可?以在不知不?覺中養(yǎng)成遵?守課堂紀(jì)律?的好習(xí)慣。?2.充分?發(fā)揮小干部?作用，繼續(xù)?開展一幫一?活動充分調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性以?爭取得更好?的成績!?總之，班級?管理需要突?破口，班主?任盡量用細(xì)?心，耐心，?愛心去培育?學(xué)生。不求?，但求更好?!八年級春學(xué)期班主任工作計劃（五）一?、加強班干?部隊伍的構(gòu)?建、建立班?委會學(xué)期?初要盡快組?織學(xué)生通過?民主選舉組?建一支工作?能力強、實?踐經(jīng)驗足的?新一屆班委?會，并明確?班委會成員?的具體分工?，為了讓更?多的同學(xué)得?到錘煉，實?行值日班干?部負(fù)責(zé)制加?強班級管理?崗位責(zé)任制?。每個崗位?都有專人負(fù)?責(zé)，使學(xué)生?的實踐能力?、社會責(zé)任?感得到提高?。二、做?好常規(guī)管理?工作1.?加強對學(xué)生?的思想教育?八年級的?學(xué)生開始張?揚個性，注?重自我，對?父母，老師?的教育開始?產(chǎn)生不同程?度的逆反，?因此本學(xué)期?利用班會課?反復(fù)對學(xué)生?進行“中學(xué)?生日常行為?規(guī)范”和“?感恩教育”?，強調(diào)思想?是行動的指?南，品德遠(yuǎn)?遠(yuǎn)勝過有才?而無德，會?做人，做好?人是做好事?的前提，組?織多次感恩?教育主題班?會，讓學(xué)生?思想上真的?有所觸動。?2.抓好?幾項常規(guī)工?作：(1?)班級衛(wèi)生?工作實行責(zé)?任到個人的?制度，逐漸?形成完善的?評比競爭機?制。(2?)狠抓學(xué)生?的思想工作?。根據(jù)每個?學(xué)生的不同?特點幫助學(xué)?生樹立合適?的目標(biāo)。另?外，通過學(xué)?習(xí)小組的建?設(shè)以及各種?活動的開展?，加強班級?凝聚力以及?同學(xué)之間的?合作意識。?(3)從?細(xì)節(jié)處著手?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣。(4?)積極組織?學(xué)生參加各?項文體活動?，增強集體?觀念和集體?榮譽感。?(5)強抓?語文、數(shù)學(xué)?、英語三門?主要學(xué)科的?學(xué)習(xí)。(?6)組織學(xué)?習(xí)小組，形?成適合本班?級特點的合?作學(xué)習(xí)氛圍?。(7