五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃（5篇）

五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃?一、教材分?析五年級(jí)?上冊(cè)音樂主?題：音樂和?我的祖國(guó)。?以《愛的禮?贊》、《多?么好》、《?彩色的版圖?》、《情系?江淮》、《?南海風(fēng)情》?、《歡聚與?期盼》六個(gè)?單元為學(xué)生?的音樂學(xué)習(xí)?提供活動(dòng)與?展示的平臺(tái)?。貼近學(xué)生?生活，體現(xiàn)?經(jīng)典性、時(shí)?代性和開放?性。二、?教學(xué)重、難?點(diǎn)1、用?歌聲肢體動(dòng)?作大膽的表?達(dá)內(nèi)心的感?受。2、?歌曲意境的?創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生的民?族自豪感。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、?通過欣賞和?歌唱，感受?祖國(guó)的美好?景象，體驗(yàn)?不同音樂體?裁所描繪的?春景，了解?不同民族的?音樂風(fēng)格特?點(diǎn);2、?在“我的創(chuàng)?造”活動(dòng)中?，根據(jù)所學(xué)?的音樂內(nèi)容?，用自己的?音樂方式開?展創(chuàng)造活動(dòng)?;3、了?解有關(guān)地方?民歌的基本?知識(shí)，增添?對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)?的熱愛之情?和民族自豪?感。四、?主要教學(xué)措?施1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，做?好課前準(zhǔn)備?、復(fù)查工作?，備課時(shí)注?意與新課標(biāo)?相結(jié)合，并?注意備學(xué)生?;2、課?堂形式多樣?，最大限度?地調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?最大可能的?讓課堂充滿?知識(shí)性、趣?味性、探索?性、挑戰(zhàn)性?。使他們最?大限度地學(xué)?到知識(shí)，掌?握技能。并?注意在課堂?上采取一定?的形式，培?養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)?結(jié)協(xié)作能力?及創(chuàng)新能力?。3、多?看多聽其他?學(xué)校的課程?，在本校多?實(shí)施，使學(xué)?生開闊眼界?。教師從中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃（二）一?、學(xué)情分析?：五年級(jí)?學(xué)生生活范?圍和認(rèn)知領(lǐng)?域進(jìn)一步發(fā)?展，體驗(yàn)、?感受與探索?創(chuàng)造的活動(dòng)?能力增強(qiáng)，?但音樂欣賞?課還是缺乏?耐心的傾聽?，學(xué)生最喜?歡律動(dòng)與音?樂活動(dòng)，在?這兩方面表?現(xiàn)非常好，?樂譜知識(shí)的?學(xué)習(xí)部分學(xué)?生仍不是很?感興趣。三?個(gè)班的學(xué)生?情況有所差?異，一班樂?感較好，學(xué)?習(xí)能力強(qiáng)，?模仿能力好?;二班上課?紀(jì)律差，表?演時(shí)不活躍?;三班性格?內(nèi)向，不敢?表現(xiàn)自己。?因此在今后?在學(xué)習(xí)中，?應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這?些學(xué)生的培?養(yǎng)，利用生?動(dòng)活潑、富?于藝術(shù)魅力?的形式，鼓?勵(lì)他們參與?到音樂活動(dòng)?中，以此來?激發(fā)、培養(yǎng)?、發(fā)展他們?的興趣。?二、教材分?析：五年?級(jí)第九冊(cè)的?音樂教學(xué)內(nèi)?容人為八個(gè)?單元：朝夕?、農(nóng)家樂、?足跡、可愛?的家、故鄉(xiāng)?、歡樂的少?年、雨花、?冬雪。這八?個(gè)單元包括?了人文、地?理、風(fēng)景等?各方面的內(nèi)?容，使學(xué)生?能全面地體?會(huì)到不同的?審美意識(shí)。?這學(xué)期的教?學(xué)主要以唱?歌為主，同?時(shí)結(jié)合欣賞?、樂理知識(shí)?。在此基礎(chǔ)?上能進(jìn)行歌?曲創(chuàng)編與同?伴之間的合?作。三、?教學(xué)目標(biāo)?1、要求學(xué)?會(huì)唱課本上?的8首歌曲?，通過歌曲?的演唱，使?學(xué)生更加愛?祖國(guó)、愛人?民、愛勞動(dòng)?、愛學(xué)習(xí)、?愛科學(xué)、愛?大自然、愛?生活。2?、學(xué)會(huì)如下?樂理知識(shí)：?下滑音、前?倚音、拍號(hào)?等。3、?上好欣賞課?，通過欣賞?，擴(kuò)大學(xué)生?的視野，以?音樂的藝術(shù)?形象有力地?感染和鼓舞?學(xué)生。四?、教學(xué)措施?：1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真學(xué)習(xí)音樂?教學(xué)大綱，?全面了解本?學(xué)期的教學(xué)?任務(wù)，備教?材、備學(xué)生?、備教法，?教學(xué)目標(biāo)明?確，重難點(diǎn)?突出。2?、認(rèn)真上課?，課堂是老?師完成教學(xué)?任務(wù)的主要?陣地，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量是完成教?學(xué)任務(wù)的主?要手段，課?堂教學(xué)力求?思路清晰，?結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，?符合學(xué)生的?認(rèn)識(shí)規(guī)律，?教學(xué)生動(dòng)形?象，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，讓孩子?們聽起來津?津有味，學(xué)?而不厭。?3、積極參?加組里的教?研活動(dòng)，多?聽同行老師?的課，吸取?他們的長(zhǎng)處?，不斷提高?自己的業(yè)務(wù)?和教學(xué)能力?。4、積?極大膽地使?用現(xiàn)代化的?電教設(shè)備，?加大教學(xué)容?量，提高課?堂教學(xué)效果?。5、密?切聯(lián)系學(xué)生?，經(jīng)常征求?學(xué)生對(duì)老師?的意見，不?斷改進(jìn)教法?，提高教學(xué)?效果，爭(zhēng)取?大面積的豐?收。五、?考核內(nèi)容?1、本學(xué)?期要求學(xué)會(huì)?唱課本當(dāng)中?的7首歌曲?：清晨、趕?圩歸來阿哩?哩、蘋果豐?收、外婆的?澎湖灣、牧?場(chǎng)上的家、?雛鷹之歌、?雪花帶來冬?天的夢(mèng)，考?試時(shí)隨教師?自由抽取。?2、認(rèn)識(shí)?6/8拍號(hào)?，并知道指?揮方法，認(rèn)?識(shí)下滑音及?唱法。六?、考核標(biāo)準(zhǔn)?1、期末?考核的成績(jī)?應(yīng)以平時(shí)成?績(jī)(___?%)和期末?成績(jī)(__?_%)相結(jié)?合的方式。?平時(shí)成績(jī)(?___%)?包括：不遲?到、不早退?、不曠課、?上課紀(jì)律等?，遲到或早?退一次扣_?__分，曠?課___次?扣___分?，紀(jì)律嚴(yán)重?不好者，經(jīng)?老師多次批?評(píng)后屢教不?改者扣__?_分。2?、因?yàn)樗囆g(shù)?課不像語(yǔ)數(shù)?外可以用一?定的標(biāo)準(zhǔn)(?考試分?jǐn)?shù))?來衡量，不?能用一定的?視覺或聽力?去辨別出好?與壞、差與?優(yōu)之間的絕?對(duì)距離，每?個(gè)人欣賞的?角度也不同?，因此制定?的考核標(biāo)準(zhǔn)?也就不太相?同，針對(duì)一?年級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)的具體情?況，我想在?本學(xué)期末要?求每班學(xué)生?考試的優(yōu)秀?率平均在_?__%上(?個(gè)別班級(jí)除?外)，合格?率在___?%以上。五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃（三）一、?學(xué)生、教材?基本情況分?析：五年?級(jí)學(xué)生音樂?素養(yǎng)已經(jīng)成?型，學(xué)生整?體樂感較強(qiáng)?。由于生理?上的變化和?抽象思維能?力的進(jìn)一步?發(fā)展，自我?意識(shí)隨之迅?速發(fā)展起來?，不僅已經(jīng)?擺脫了對(duì)外?部評(píng)價(jià)的依?賴，逐步依?靠?jī)?nèi)化了的?行為準(zhǔn)則來?監(jiān)督、調(diào)節(jié)?和控制自己?的行為，而?且開始從對(duì)?自己表面行?為的認(rèn)識(shí)、?評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)?自己內(nèi)心世?界更深入的?評(píng)價(jià)，喜歡?嘗試著從個(gè)?性品質(zhì)、人?際關(guān)系、自?我價(jià)值等方?面的特點(diǎn)來?描述自我形?象，這種自?我評(píng)價(jià)的獨(dú)?立性和穩(wěn)定?性都隨著年?級(jí)的升高而?逐步提高。?小學(xué)高年級(jí)?的學(xué)生們?cè)?思維、認(rèn)識(shí)?、興趣愛好?等方面的差?異日漸增加?，全面發(fā)展?的學(xué)生顯現(xiàn)?出來，有特?長(zhǎng)的學(xué)生們?也較突出，?使得一部分?學(xué)生情緒低?落，自信心?不足，而學(xué)?生正處于勤?奮或自卑的?心理階段，?發(fā)展順利，?就會(huì)具有求?學(xué)做事、待?人的基本能?力;假如發(fā)?展出現(xiàn)障礙?，學(xué)生們就?會(huì)缺乏生活?的基本能力?，充滿失敗?感，從而產(chǎn)?生自卑心理?。本冊(cè)教?材強(qiáng)調(diào)“以?學(xué)生發(fā)展為?本”的教育?理念，面向?全體學(xué)生們?，包括那些?對(duì)音樂并不?敏感或興趣?不濃的學(xué)生?。它以審美?為中心，以?音樂文化為?主線，以音?樂學(xué)科為基?點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)?踐與創(chuàng)造，?加強(qiáng)綜合與?滲透，把激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的興趣?貫穿于始終?。二、學(xué)?期教學(xué)目標(biāo)?：1、用?優(yōu)美的聲音?演唱歌曲，?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?歌曲創(chuàng)作。?2、在音?樂的感染下?進(jìn)一步激發(fā)?對(duì)大自然的?熱愛。3?、在聆聽音?樂的過程中?體驗(yàn)音樂豐?富的表現(xiàn)力?，發(fā)展聯(lián)想?與想象，提?高對(duì)音樂欣?賞三度創(chuàng)作?的能力。?4、在學(xué)唱?歌曲的過程?中學(xué)習(xí)切分?節(jié)奏及樂句?的重復(fù)、變?化重復(fù)的創(chuàng)?作手法。?5、了解苗?族、彝族、?佤族、侗族?等少數(shù)民族?的音調(diào)風(fēng)格?及其風(fēng)土人?情，以激發(fā)?對(duì)民族音樂?的熱愛，拓?寬音樂文化?視野。6?、感受體驗(yàn)?我國(guó)民族民?間藝術(shù)寶庫(kù)?里戲曲中的?京劇音樂風(fēng)?格與韻味，?進(jìn)一步激發(fā)?對(duì)民族民間?音樂的熱愛?。三、教?學(xué)重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：用?優(yōu)美的聲音?演唱歌曲?難點(diǎn)：體驗(yàn)?音樂豐富的?表現(xiàn)力，發(fā)?展聯(lián)想與想?象，提高對(duì)?音樂欣賞三?度創(chuàng)作的能?力。四、?教學(xué)措施：?1、創(chuàng)設(shè)?情境，激發(fā)?興趣激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣、逐步?養(yǎng)成學(xué)生們?對(duì)音樂的學(xué)?習(xí)志趣，是?促使學(xué)生們?學(xué)習(xí)音樂的?重要保證。?在上課之前?，采用“聽?一聽”“猜?一猜”等形?式，吸引學(xué)?生們的注意?力。在組織?音樂教學(xué)活?動(dòng)時(shí)，我將?充分挖掘音?樂作品的藝?術(shù)內(nèi)容和情?感內(nèi)涵，發(fā)?揮音樂作品?的藝術(shù)魅力?，創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)生動(dòng)活?潑的教學(xué)形?式，以激發(fā)?、培養(yǎng)、發(fā)?展學(xué)生的音?樂興趣及愛?好。2、?重視實(shí)踐，?培養(yǎng)能力?音樂課是實(shí)?踐性很強(qiáng)的?教學(xué)活動(dòng)。?因此，在教?學(xué)中不僅要?重視藝術(shù)實(shí)?踐的最后結(jié)?果，也要重?視藝術(shù)實(shí)踐?的過程，重?視這個(gè)過程?中的探究與?創(chuàng)造，重視?過程的教育?價(jià)值，做到?“結(jié)果”和?“過程”并?重。3、?循序漸進(jìn)，?逐步提高?音樂能力的?培養(yǎng)不是一?朝一夕就能?練成的，所?以在教學(xué)過?程中，要先?進(jìn)行發(fā)聲練?習(xí)，堅(jiān)持不?懈，見發(fā)聲?練習(xí)中獲得?的唱法用于?各需的演唱?中，逐步提?高學(xué)生的音?域。五、?單元教學(xué)目?標(biāo)：第一?單元《北國(guó)?之聲》1?、知識(shí)與技?能：通過欣?賞《北京的?孩子逛北京?》、《馴鹿?》、《冬獵?》，讓學(xué)生?感受北國(guó)的?美好風(fēng)光，?了解月琴、?柳琴的基本?音色和表現(xiàn)?手法。2?、過程與方?法：用充滿?歡快、喜悅?的聲音演唱?歌曲《美麗?的家鄉(xiāng)》，?注意旋律的?行進(jìn)特點(diǎn)以?及二聲部的?和諧。3?、情感態(tài)度?和價(jià)值觀：?通過欣賞和?學(xué)唱，強(qiáng)化?學(xué)生對(duì)祖國(guó)?的熱愛。?第二單元《?五十六朵花?》1、知?識(shí)與技能：?能用歡快活?潑的情緒演?唱歌曲《吹?起羌笛跳鍋?莊》和幽默?風(fēng)趣的情緒?演唱歌曲《?阿嘍嘍》。?2、過程?與方法：通?過欣賞馬頭?琴獨(dú)奏樂曲?《嘎達(dá)梅林?》，認(rèn)識(shí)馬?頭琴，感受?其深沉、渾?厚的音色和?獨(dú)特的草原?氣息，并能?熟記樂曲的?主題。3?、情感態(tài)度?和價(jià)值觀：?通過欣賞歌?曲《上去高?山望平川》?，感受“花?兒”高亢、?明亮的特點(diǎn)?。第三單?元《學(xué)戲曲?》1、知?識(shí)與技能：?學(xué)會(huì)演唱歌?曲和欣賞歌?曲。2、?過程與方法?：鼓勵(lì)學(xué)生?積極參與、?體驗(yàn)各項(xiàng)音?樂活動(dòng)，了?解流行于本?地區(qū)的主要?戲曲的相關(guān)?知識(shí)。3?、情感態(tài)度?和價(jià)值觀：?通過唱歌、?欣賞等音樂?實(shí)踐活動(dòng)，?使學(xué)生了解?本地區(qū)的傳?統(tǒng)戲曲文化?以及我國(guó)主?要的戲曲文?化藝術(shù)，開?闊學(xué)生的音?樂視野，豐?富學(xué)生的音?樂情感體驗(yàn)?，培養(yǎng)良好?的審美情趣?，弘揚(yáng)民族?精神。第?四單元《影?視音樂》?1、知識(shí)與?技能：能用?優(yōu)美的歌聲?演唱歌曲《?讓我們蕩起?雙槳》，通?過欣賞，能?夠?qū)χ型庥?視音樂的意?義和作用有?初步的了解?，能學(xué)會(huì)演?唱歌曲《啊?!朋友》。?2、過程?與方法：進(jìn)?一步提高欣?賞樂曲的能?力，注意到?樂曲在配合?畫面時(shí)相輔?相成的作用?，并能創(chuàng)造?性地進(jìn)行包?括模擬“音?效”在內(nèi)的?配音。3?、情感態(tài)度?和價(jià)值觀：?通過唱歌、?欣賞和活動(dòng)?，了解影視?音樂的一般?常識(shí)，關(guān)注?音樂在影視?中的表現(xiàn)方?式，體會(huì)兩?種不同藝術(shù)?形式的結(jié)合?對(duì)塑造藝術(shù)?形象象的重?要作用。?第五單元《?環(huán)球采風(fēng)》?1、知識(shí)?與技能：通?過學(xué)唱、欣?賞西方樂曲?，掌握音樂?的情緒，運(yùn)?用所學(xué)的音?樂知識(shí)，引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一?步了解世界?音樂文化。?2、過程?與方法：在?感知不同風(fēng)?格音樂的基?礎(chǔ)上，通過?多媒體課件?，對(duì)樂曲所?描繪的自然?景觀進(jìn)行了?解，從而進(jìn)?一步帶領(lǐng)學(xué)?生掌握這些?樂曲的音樂?特點(diǎn)。3?、情感態(tài)度?和價(jià)值觀：?通過學(xué)唱和?欣賞樂曲，?培養(yǎng)學(xué)生的?音樂想象力?，從而進(jìn)一?步了解世界?多元的音樂?文化，樹立?熱愛多元音?樂的意識(shí)和?思想。第?六單元《鮮?花獻(xiàn)給你》?1、知識(shí)?與技能：?jiǎn)?發(fā)學(xué)生更加?有意識(shí)地關(guān)?注音樂要素?(速度、力?度、節(jié)奏、?節(jié)拍、旋律?、調(diào)性等)?在音樂表現(xiàn)?中的作用，?并能夠正確?地運(yùn)用到歌?曲的演唱和?對(duì)欣賞樂曲?的感受中。?2、過程?與方法：通?過多媒體課?件，進(jìn)行輔?助教學(xué)，并?通過各項(xiàng)音?樂活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生的組?織能力、合?作能力，加?深學(xué)生對(duì)本?單元所學(xué)歌?曲及欣賞曲?目的音樂特?點(diǎn)掌握。?3、情感態(tài)?度和價(jià)值觀?：通過對(duì)音?樂作品的學(xué)?習(xí)激發(fā)學(xué)生?積極、健康?的生活態(tài)度?，教會(huì)學(xué)生?感恩于生活?，用愛心回?報(bào)社會(huì)。五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃（四）一、?指導(dǎo)思想：?貫徹落實(shí)?新課標(biāo)新課?改精神，培?養(yǎng)同學(xué)一定?的音樂技能?，尤其注重?培養(yǎng)同學(xué)學(xué)?習(xí)音樂的興?趣，提高認(rèn)?譜、識(shí)譜的?能力。更要?使一局部同?學(xué)轉(zhuǎn)變思想?(認(rèn)為學(xué)習(xí)?音樂無用，?認(rèn)為音樂課?是副課)，?切切實(shí)實(shí)提?高同學(xué)的音?樂素質(zhì)。?二、基本情?況分析我?擔(dān)任五年級(jí)?___個(gè)班?級(jí)的教學(xué)，?其中五(6?)班轉(zhuǎn)于村?小。這些同?學(xué)都很喜歡?上音樂課，?但是不喜歡?學(xué)習(xí)樂理知?識(shí)，誤認(rèn)為?音樂課就是?唱歌課，而?且這些歌曲?可以是書本?上的，也可?以是現(xiàn)在流?行的。還有?的同學(xué)討厭?教師教譜，?一唱譜就想?睡覺的感覺?。再加上五?年級(jí)時(shí)期的?學(xué)習(xí)階段有?一個(gè)承上啟?下的作用。?在本學(xué)期，?同學(xué)將鞏固?并自身應(yīng)用?曾經(jīng)學(xué)過的?知識(shí)，而且?，學(xué)期學(xué)習(xí)?的知識(shí)又為?今后幾年的?學(xué)習(xí)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?本學(xué)期教材?在樂理方面?又加深了難?度，如一個(gè)?升號(hào)的調(diào)，?升記號(hào)和還?原記號(hào)等，?使同學(xué)學(xué)習(xí)?起來確實(shí)不?容易，但它?又為今后的?五線譜學(xué)習(xí)?做好了伏筆??？偨y(tǒng)上來?看，五(1?)(2)(?3)(6)?班學(xué)習(xí)態(tài)度?認(rèn)真，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃厚，?學(xué)習(xí)歌曲的?速度較快，?五(4)班?學(xué)習(xí)風(fēng)氣不?夠濃厚，學(xué)?習(xí)態(tài)度不夠?認(rèn)真。針對(duì)?這種現(xiàn)狀，?教師須進(jìn)行?大量的思想?教育，因材?施教。三?、教材分析?：本冊(cè)教?材共有八個(gè)?單元，后面?還有選唱選?聽的歌曲共?四首。每一?課都有一個(gè)?主題，每課?都包括“演?唱”、“聆?聽”“創(chuàng)編?活動(dòng)”等內(nèi)?容。在教材?中還增加了?讀譜唱歌、?二聲部合唱?比例增大，?難度提升了?許多。在本?冊(cè)中，歌曲?難度、篇幅?相對(duì)加大，?歌曲內(nèi)容較?廣，讓同學(xué)?體會(huì)不同的?生活，感受?不同國(guó)家、?地區(qū)、民族?的音樂風(fēng)格?。通過學(xué)習(xí)?合唱鍛煉同?學(xué)的溝通能?力、相互合?作的能力。?音樂常識(shí)有?：節(jié)拍的學(xué)?習(xí)，小節(jié)、?小節(jié)線、終?止線、反復(fù)?記號(hào)的學(xué)習(xí)?，以和了解?音樂家賀綠?汀的故事。?教材中的音?樂童話劇激?發(fā)同學(xué)的學(xué)?習(xí)興趣，給?同學(xué)展現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，使同?學(xué)綜合素質(zhì)?得到提高。?整冊(cè)教材展?現(xiàn)了不同國(guó)?家、地區(qū)、?民族的音樂?特色，使同?學(xué)感受各種?不同的魅力?，更加熱愛?民族文化。?四、教學(xué)?目標(biāo)：1?增進(jìn)同學(xué)對(duì)?音樂的興趣?，使同學(xué)關(guān)?注并樂于參?與音樂活動(dòng)?。2提高?音樂感受與?鑒賞的能力?。3培養(yǎng)?豐富的生活?情趣和樂觀?的態(tài)度，增?進(jìn)群體意識(shí)?，鍛煉合作?與協(xié)調(diào)能力?。4學(xué)習(xí)?課堂樂器的?演奏方法，?參與歌曲、?樂曲的表示?。5能夠?主動(dòng)地參與?綜合性藝術(shù)?扮演活動(dòng)，?并從中享有?樂趣。五?、教學(xué)內(nèi)容?的基本要求?：1唱歌?：(1)?能夠用自然?的聲音、準(zhǔn)?確的節(jié)奏和?音調(diào)有表情?地獨(dú)唱、齊?唱或合唱。?(2)能?夠?qū)ψ陨砗?他人的演唱?作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)?。(3)?能夠體會(huì)歌?曲的風(fēng)格特?點(diǎn)，表示歌?曲的音樂情?緒。2演?奏能夠用?豎笛參與歌?曲、樂曲的?表示。3?聽賞：(?1)不時(shí)的?給同學(xué)接觸?國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀?的音樂作品?，學(xué)習(xí)我國(guó)?優(yōu)秀的民族?音樂來擴(kuò)大?音樂視野。?(2)通?過欣賞把歌?曲、樂曲描?寫的情景展?開想象、聯(lián)?想，分析樂?曲的藝術(shù)處?置等。4?識(shí)譜：(?1)學(xué)習(xí)各?種節(jié)拍，掌?握其強(qiáng)弱規(guī)?律。(2?)學(xué)習(xí)小節(jié)?、小節(jié)線、?終止線、反?復(fù)記號(hào)等。?六、提高?教學(xué)質(zhì)量措?施：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做好前備、?復(fù)備工作，?為能使同學(xué)?上好課做好?充沛的準(zhǔn)備?工作，備課?時(shí)注意與新?課標(biāo)結(jié)合，?并注意備同?學(xué)。2、?因材施教，?對(duì)不同的同?學(xué)要注意采?用不同的教?學(xué)手法，使?同學(xué)能夠充?沛發(fā)展。?3、設(shè)計(jì)好?每堂課的導(dǎo)?入，提高同?學(xué)的學(xué)習(xí)興?趣。4、?課堂形式設(shè)?計(jì)多樣，充?溢知識(shí)性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以和表示?性。最大限?度的調(diào)動(dòng)同?學(xué)的積極性?。并使他們?最大限度地?學(xué)到知識(shí)，?掌握技能。?并注意在課?堂上采取一?定的形式，?培養(yǎng)同學(xué)的?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力和創(chuàng)新能?力。5、?多看多聽其?他學(xué)校的課?程，在本校?多實(shí)施，使?同學(xué)開闊眼?界。教師從?中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。六、教?學(xué)進(jìn)度布置?：第一課?：春意--?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?---__?_課時(shí);?第二課：歡?樂的村寨-?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?---__?_課時(shí);?第三課：幻?想----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-___課?時(shí);第四?課：四季-?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?----_?__課時(shí);?第五課：?您好!大自?然----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?---__?_課時(shí)第?六課：京韻?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?----_?__課時(shí)?第七課友誼?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?----_?__課時(shí)?第八課百花?園----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?-----?----_?__課時(shí)?復(fù)習(xí)___?課時(shí)、考查?___課時(shí)?五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃（五）一?、指導(dǎo)思想?貫徹、落?實(shí)《音樂課?程標(biāo)準(zhǔn)》的?精神和各項(xiàng)?要求，提高?學(xué)生的審美?能力，發(fā)展?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維，形?成良好的人?文素養(yǎng)，為?學(xué)生終生喜?愛音樂、學(xué)?習(xí)音樂、享?受音樂奠定?基礎(chǔ)。二?、學(xué)情分析?五年級(jí)的?學(xué)生由于生?活范圍和認(rèn)?知領(lǐng)域的進(jìn)?一步發(fā)展，?體驗(yàn)、感受?與探索創(chuàng)造?的活動(dòng)能力?也進(jìn)一步增?強(qiáng)，所以在?以后的教學(xué)?中應(yīng)注意引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)音?樂的整體感?受，增加音?樂表現(xiàn)與音?樂創(chuàng)造活動(dòng)?以及動(dòng)手搜?集資料的份?量，以生動(dòng)?活潑的教學(xué)?形式和藝術(shù)?的魅力吸引?學(xué)生。三?、教材分析?本冊(cè)教材?分為八單元?，即第一單?元“春景;?第二單元“?飛翔的夢(mèng)”?;第三單元?“歡樂的村?寨”;第四?單元“你好?!大自然”?;第五單元?“京韻”;?第六單元“?百花園”。?第七單元?“愛滿人間?”。第八?單元“花鼓?樂”每個(gè)?單元包括感?受音樂，表?現(xiàn)音樂，創(chuàng)?造音樂以及?學(xué)習(xí)和了解?音樂文化的?廣闊天地等?內(nèi)容，這些?內(nèi)容均有機(jī)?的聯(lián)系。本?學(xué)期教學(xué)內(nèi)?容包括唱歌?、欣賞、歌?表演、集體?舞、活動(dòng)等?。四、學(xué)?期教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)?目標(biāo)：(?1)認(rèn)識(shí)和?了解不同的?民族生活風(fēng)?俗。(2?)通過學(xué)習(xí)?歌曲與欣賞?，理解歌曲?或樂曲所包?含的小知識(shí)?。(3)?認(rèn)識(shí)和了解?音樂家貝多?芬、比才及?其音樂作品?。(4)?了解歌劇以?及歌劇音樂?的作用。?(5)了解?曲藝以及曲?藝音樂的特?點(diǎn)及作用。?(6)認(rèn)?識(shí)樂器柳琴?、琵琶、嗩?吶，并了解?其音色特點(diǎn)?。2、能?力目標(biāo)：?(1)學(xué)生?能用正確的?口形，姿勢(shì)?和呼吸方法?，以及自然?圓潤(rùn)的發(fā)聲?，清晰的咬?字、吐字，?有感情地進(jìn)?行歌唱。?(2)通過?學(xué)習(xí)，使學(xué)?生會(huì)自制打?擊樂器并為?歌曲伴奏。?(3)通?過音樂活動(dòng)?，引