八年級英語教學(xué)計劃范文（2篇）

八年級英語教學(xué)計劃范文新的學(xué)?期開始了，?本學(xué)期我擔(dān)?任八年級_?__班的英?語教學(xué)工作?。為了順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)，在?教學(xué)中貫徹?新目標(biāo)教學(xué)?的要求，我?將結(jié)合學(xué)校?工作計劃要?求，規(guī)范常?規(guī)教學(xué)，提?高教學(xué)質(zhì)量?。一、指?導(dǎo)思想。?在本學(xué)期的?英語教學(xué)中?，堅持以下?理念的應(yīng)用?：第一要?面向全體學(xué)?生，關(guān)注每?個學(xué)生的情?感，激發(fā)他?們學(xué)習(xí)英語?的興趣，幫?助他們建立?學(xué)習(xí)的成就?感和自信心?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神;第二?，目標(biāo)設(shè)計?要以學(xué)生技?能，語言知?識，情感態(tài)?度，學(xué)習(xí)策?略和文化意?識的發(fā)展為?基礎(chǔ)：突出?學(xué)生主體，?尊重個體差?異：第三?要注重過程?評價，促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展，?建立能激勵?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣和自主學(xué)?習(xí)能力發(fā)展?的評價體系??？傊?讓學(xué)生在使?用由于中學(xué)?習(xí)英語，讓?學(xué)生成為G?oodus?er而不是?Learn?er。讓他?們在使用和?學(xué)習(xí)英語的?過程中，體?味到輕松和?成功的快樂?。二、教?材分析八?年級上冊英?語共有十個?單元，每個?單元都列出?了明確的語?言目標(biāo)，主?要的功能項?目和語法結(jié)?構(gòu)，以及需?要掌握的基?本詞匯，并?分為A和B?兩部分。A?部分是基本?的語言內(nèi)容?，B部分是?知識的擴(kuò)展?和綜合的語?言運(yùn)用，還?有SELF?CHECK?部分，學(xué)生?可用來自我?檢測本單元?所學(xué)的語言?知識。本教?材各個單元?活靈活現(xiàn)，?貼近生活實?際。三、?學(xué)生基本情?況分析學(xué)?生雖經(jīng)一年?的英語教學(xué)?，對英語有?了一定的領(lǐng)?會，但在聽?說讀寫各個?方面的基礎(chǔ)?仍有些薄弱?，另外，學(xué)?生在情感態(tài)?度，學(xué)習(xí)策?略方面還存?在諸多需要?進(jìn)一步解決?的問題。有?的同學(xué)不能?明確學(xué)習(xí)英?語的目的，?沒有真正認(rèn)?識到學(xué)習(xí)英?語的目的在?于交流，有?些同學(xué)在學(xué)?習(xí)中缺乏小?組合作意識?，有些不敢?開口，或者?聲音太小。?通過初中一?年的英語學(xué)?習(xí)，很多學(xué)?生已經(jīng)能聽?懂有關(guān)熟悉?話題的語段?和簡短的故?事，能與教?師或同學(xué)就?熟悉的話題?交換信息，?總的來說，?本班的英語?具有挑戰(zhàn)性?，需要耗費(fèi)?不少的時間?和精力。?四、目的要?求。1、?根據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)以及英?語學(xué)習(xí)的規(guī)?律，采用有?效的教學(xué)手?段和教學(xué)方?法。創(chuàng)設(shè)生?動活潑的語?境，讓學(xué)生?運(yùn)用所學(xué)語?言開展活動?。2、本?學(xué)期要著重?注意培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，以?保證課堂大?容量、高密?度、快節(jié)奏?訓(xùn)練的展開?，還要注重?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力，?指導(dǎo)及鼓勵?他們多使用?工具書。?3、從學(xué)生?實際出發(fā)，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，進(jìn)一步?加強(qiáng)對學(xué)生?的學(xué)法指導(dǎo)?。4、充?分利用直觀?教具和現(xiàn)代?化的教學(xué)手?段，注重現(xiàn)?代技術(shù)與學(xué)?科之間的整?合，多設(shè)計?教學(xué)情景，?以練為主的?原則，抓好?基礎(chǔ)訓(xùn)練，?注重培養(yǎng)學(xué)?生直接用英?語表達(dá)思想?的能力，擴(kuò)?大課堂容量?，提高課堂?效率。5?、認(rèn)真鉆研?教材，掌握?每單元的教?學(xué)目的和要?求，正確地?把握教材的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，根據(jù)的學(xué)?生年齡特點(diǎn)?及班級的實?際情況，精?心設(shè)計教學(xué)?程序，選擇?適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方法，認(rèn)真?備課。五?、具體措施?1、在課?堂和作業(yè)布?置上體現(xiàn)知?識的梯度，?擴(kuò)大照顧面?。2、引?導(dǎo)學(xué)生找出?適合自己的?學(xué)習(xí)方法，?把握好學(xué)習(xí)?的各個環(huán)節(jié)?，讓他們能?養(yǎng)成自覺學(xué)?習(xí)英語的習(xí)?慣。3、?突出學(xué)生主?體，尊重個?體差異，讓?學(xué)生在老師?的指導(dǎo)下構(gòu)?建知識，提?高技能，磨?練意志，活?躍思維，展?現(xiàn)個性，發(fā)?展心智和拓?展視野。?4、實施“?一幫一”活?動，讓成績?好的同學(xué)帶?動差生，同?時亦監(jiān)督差?生每天的作?業(yè)完成情況?和背誦情況?。5、建?立英語學(xué)習(xí)?小組，并以?小組為單位?開展各種活?動。同時，?整合家長的?力量，讓家?長在周末期?間監(jiān)督學(xué)生?聽磁帶、讀?課文。6?、通過聽、?說、讀、寫?等形式，進(jìn)?行大量的語?言操練和練?習(xí)。7、?每天利用固?定時間進(jìn)行?閱讀訓(xùn)練，?使學(xué)生能盡?快掌握閱讀?技巧，培養(yǎng)?閱讀興趣，?從整體上提?高學(xué)生掌握?語言知識的?能力。8?、以上幾條?，堅持每天?落實，由組?長負(fù)責(zé)，老?師抽查，對?于完成較好?的組給予鼓?勵表揚(yáng)。同?時，對不同?層次的學(xué)生?要求也相應(yīng)?的不同，能?讓其漸漸對?英語產(chǎn)生興?趣，慢慢加?大要求。尤?其是對后進(jìn)?生，每天的?任務(wù)不是太?重，及時完?成就立即表?揚(yáng)。六、?教學(xué)中應(yīng)注?意的問題?1、在英語?教學(xué)過程，?應(yīng)注意教養(yǎng)?學(xué)生綜合運(yùn)?用英語的能?力。在培養(yǎng)?學(xué)生閱讀能?力的同時，?注意加強(qiáng)聽?、說技能的?訓(xùn)練。能過?聽、說、讀?、寫技能的?綜合訓(xùn)練，?促進(jìn)學(xué)生綜?合運(yùn)用英語?的能力。逐?步具有運(yùn)用?英語進(jìn)行交?際的能力。?2、在設(shè)?計教學(xué)活動?的過程中，?教師應(yīng)考慮?活動目標(biāo)明?確、簡潔，?活動形式避?免單一，注?意廣度和深?度。3、?活動資源的?選擇要適合?學(xué)生，資源?的利用要合?理化。八年級英語教學(xué)計劃范文（二）一?、學(xué)生分?析八年級?的學(xué)生對英?語學(xué)習(xí)興趣?整體有所下?降，容易出?現(xiàn)兩極分化?。在我八(?4)班男女?生比例相當(dāng)?，要充公的?調(diào)動中等生?和后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)興趣，?才能總體提?高學(xué)生的素?質(zhì)。所以本?學(xué)期應(yīng)注意?抓好中等生?和后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)，尤其?本學(xué)期，千?萬不能松手?后進(jìn)生。課?堂是面向全?體學(xué)生，以?學(xué)生的發(fā)展?為宗旨，把?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣放?在首位，注?意分層次教?學(xué)，引導(dǎo)學(xué)?生端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?一、本期?指導(dǎo)思想?在本學(xué)期的?英語教學(xué)中?，我將堅持?以下理念的?應(yīng)用：1?、面向全體?學(xué)生，關(guān)注?每個學(xué)生的?情感，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)英?語的興趣，?幫助他們建?立學(xué)習(xí)的成?就感和自信?心培養(yǎng)創(chuàng)新?精神;2?、整體設(shè)計?目標(biāo)，體現(xiàn)?靈活開放，?目標(biāo)設(shè)計以?學(xué)生技能，?語言知識，?情感態(tài)度，?學(xué)習(xí)策略和?文化意識的?發(fā)展為基礎(chǔ)?;3、突?出學(xué)生主體?，尊重個體?差異;4?、采用活動?途徑，倡導(dǎo)?體驗參與，?即采用任務(wù)?型的教學(xué)模?式，讓學(xué)生?在老師的指?導(dǎo)下通過感?知、體驗、?實踐、參與?和合作等方?式，實現(xiàn)任?務(wù)的目標(biāo)，?感受成功;?5、注重?過程評價，?促進(jìn)學(xué)生發(fā)?展，建立能?激勵學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和自?主學(xué)習(xí)能力?發(fā)展的評價?體系。二?、學(xué)生情況?簡要在上?學(xué)期期末考?試中，我任?教八年級二?個教學(xué)班中?，初二__?_班平均分?名列年級第?二，優(yōu)生率?第二，及格?率第十;初?二___班?，平均分列?第六，優(yōu)秀?率第三，及?格率第七名?。初二__?_班整體情?況較好，有?___名滿?分，但是不?及格的人數(shù)?比較多;_?__班也是?低分率較高?，導(dǎo)致平均?分沒有名列?前茅，但是?優(yōu)秀率很高?，而且有_?__位同學(xué)?滿分。通?過一年半的?英語學(xué)習(xí)，?大多數(shù)學(xué)生?已能聽懂有?關(guān)熟悉話題?的語段和簡?短的故事。?能與教師或?同學(xué)就熟悉?的話題交換?信息。能讀?懂短篇故事?，能寫便條?和簡單的書?信。但由于?各種因素的?影響，學(xué)生?發(fā)展參差不?齊。有少數(shù)?學(xué)生因為基?礎(chǔ)不夠好，?學(xué)習(xí)很吃力?而自暴自棄?，有的因此?擾亂課堂次?序，這給教?學(xué)帶來不少?困難。三?、教材基本?情況《新?目標(biāo)英語》?八年級(下?冊)，全書?共有十個單?元，另兩個?復(fù)習(xí)單元。?本教材各單?元話題靈活?，貼近生活?實際。本冊?書將學(xué)習(xí)的?一些語法知?識點(diǎn)有：一?般將來時、?過去進(jìn)行時?、現(xiàn)在完成?時、間接引?語、時間狀?語從句、條?件狀語從句?、反意疑問?句等。同時?每個單元后?都提供了一?篇閱讀文章?，用以訓(xùn)練?學(xué)生的閱讀?能力，擴(kuò)大?學(xué)生的閱讀?量。四、?教學(xué)總體目?標(biāo)1、學(xué)?生應(yīng)有較明?確的英語學(xué)?習(xí)動機(jī)和積?極主動的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?2、能讀供?七至八年級?學(xué)生閱讀的?簡單讀物和?報紙雜志，?克服生詞障?礙，理解大?意。3、?能根據(jù)閱讀?目的運(yùn)用適?當(dāng)?shù)拈喿x策?略。4、?能與他人合?作，解決問?題并報告結(jié)?果，共同完?成學(xué)習(xí)任務(wù)?。能在學(xué)習(xí)?中互相幫助?，克服困難?。5、能?合理計劃和?安排學(xué)習(xí)任?務(wù)，積極探?索適合自己?的學(xué)習(xí)方法?。在學(xué)習(xí)和?日常交際中?能注意到中?外文化的差?異。五、?教學(xué)具體措?施1、每?天背誦課文?中的對話。?要求學(xué)生背?誦并默寫，?培養(yǎng)語感。?2、每天?記___個?生詞，__?_個常用句?子或習(xí)語。?實施：利用?“互測及教?師抽查”及?時檢查，保?證效果并堅?持下去。?3、認(rèn)真貫?徹晨讀制度?：規(guī)定晨讀?內(nèi)容，加強(qiáng)?監(jiān)督保證晨?讀效果。?4、對后進(jìn)?生進(jìn)行專門?輔導(dǎo)，布置?單獨(dú)的作業(yè)?，讓他們在?小進(jìn)步，小?轉(zhuǎn)變中體味?學(xué)習(xí)的快樂?，樹立學(xué)習(xí)?的自信，盡?快成長起來?。5、在?教學(xué)中根據(jù)?目標(biāo)并結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容，?創(chuàng)造性地設(shè)?計貼近學(xué)生?實際的教學(xué)?活動，吸引?和組織他們?積極參與。?學(xué)生通過思?考、調(diào)查、?討論、交流?和合作等方?式，學(xué)習(xí)和?使用英語，?完成學(xué)習(xí)任?務(wù)。六、?教學(xué)進(jìn)度安?排Uni?t1第?一周---?-第二周?Unit?2第三周?---第四?周Uni?t3第?四周---?第五周U?nit4?第六周-?--第七周?Unit?5第七?周---第?八周Re?view?andM?id-Te?st__?_課時第?九周Un?it6?第十一周-?-----?第十二周?Unit?7第十二?周----?--第十三?周Uni?t8第?十四周--?-第十五周?Unit?9第十?五周---?第十六周?Unit?10第十?六周---?第十七周?Revie?wand?Fina?l-Tes?t___?課時第十?八周期末?復(fù)習(xí)第十?九、二十周?二、目的?要求。1?、根據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)以及?英語學(xué)習(xí)的?規(guī)律，采用?有效的教學(xué)?手段和教學(xué)?方法。創(chuàng)設(shè)?生動活潑的?語境，讓學(xué)?生運(yùn)用所學(xué)?語言開展活?動。2、?本學(xué)期要著?重注意培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?以保證課堂?大容量、高?密度、快節(jié)?奏訓(xùn)練的展?開，還要注?重培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)能力?，指導(dǎo)及鼓?勵他們多使?用工具書。?3、從學(xué)?生實際出發(fā)?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主體?作用，進(jìn)一?步加強(qiáng)對學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)。4、?充分利用直?觀教具和現(xiàn)?代化的教學(xué)?手段，注重?現(xiàn)代技術(shù)與?學(xué)科之間的?整合，多設(shè)?計教學(xué)情景?，以練為主?的原則，抓?好基礎(chǔ)訓(xùn)練?，注重培養(yǎng)?學(xué)生直接用?英語表達(dá)思?想的能力，?擴(kuò)大課堂容?量，提高課?堂效率。?5、認(rèn)真鉆?研教材，掌?握每單元的?教學(xué)目的和?要求，正確?地把握教材?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)，根據(jù)的?學(xué)生年齡特?點(diǎn)及班級的?實際情況，?精心設(shè)計教?學(xué)程序，選?擇適當(dāng)?shù)慕?學(xué)方法，認(rèn)?真?zhèn)湔n。?三、具體措?施1、在?課堂和作業(yè)?布置上體現(xiàn)?知識的梯度?，擴(kuò)大照顧?面。2、?引導(dǎo)學(xué)生找?出適合自己?的學(xué)習(xí)方法?，把握好學(xué)?習(xí)的各個環(huán)?節(jié)，讓他們?能養(yǎng)成自覺?學(xué)習(xí)英語的?習(xí)慣。3?、突出學(xué)生?主體，尊重?個體差異，?讓學(xué)生在老?師的指導(dǎo)下?構(gòu)建知識，?提高技能，?磨練意志，?活躍思維，?展現(xiàn)個性，?發(fā)展心智和?拓展視野;?4、實施?“一幫一”?活動，讓成?績好的同學(xué)?帶動差生，?同時亦監(jiān)督?差生每天的?作業(yè)完成情?況和背誦情?況。5、?建立英語學(xué)?習(xí)小組，并?以小組為單?位開展各種?活動。同時?，整合家長?的力量，讓?家長在周末?期間監(jiān)督學(xué)?生聽磁帶、?讀課文。?6、通過聽?、說、讀、?寫等形式，?進(jìn)行大量的?語言操練和?練習(xí)。7?、每天利用?固定時間進(jìn)?行閱讀訓(xùn)練?，使學(xué)生能?盡快掌握閱?讀技巧，培?養(yǎng)閱讀興趣?，從整體上?提高學(xué)生掌?握語言知識?的能力。?8、以上幾?條，堅持每?天落實，由?組長負(fù)責(zé)，?老師抽查，?對于完成較?好的組給予?鼓勵表揚(yáng)。?同時，對不?同層次的學(xué)?生要求也相?應(yīng)的不同，?能讓其漸漸?對英語產(chǎn)生?興趣，慢慢?加大要求。?尤其是對后?進(jìn)生，每天?的任務(wù)不是?太重，及時?完成就立即?表揚(yáng)。二?教學(xué)方法：?1.引?導(dǎo)學(xué)生英語?基礎(chǔ)知識的?學(xué)習(xí)，指導(dǎo)?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)策略。?2.進(jìn)?行口語訓(xùn)練?，指導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?朗讀習(xí)慣，?培養(yǎng)他們形?成正確的語?音、語調(diào)和?語感。3?.借鑒任?務(wù)型教學(xué)法?，讓學(xué)生在?完成任務(wù)的?過程中增強(qiáng)?語言技能。?初二英語下?學(xué)期教學(xué)計?劃4.?利用多樣化?教學(xué)手段，?創(chuàng)設(shè)情景，?鼓勵學(xué)生積?極參與課堂?活動，創(chuàng)造?條件采用多?媒體教學(xué)課?件，激勵學(xué)?習(xí)動機(jī)，營?造寬松環(huán)境?。5.?鼓勵學(xué)生積?極參與合作?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?合作精神。?6.重?視聽力和寫?作訓(xùn)練，精?選測試題，?提高學(xué)生綜?合運(yùn)用知識?的能力。?八年級英?語教學(xué)計劃?范文(三)?一、指導(dǎo)?思想全面?貫徹黨的教?育方針，以?九年制義務(wù)?教育教材、?《新課程標(biāo)?準(zhǔn)》及新教?材英語教學(xué)?大綱為指導(dǎo)?，狠抓素質(zhì)?教育，抓英?語教學(xué)的五?個環(huán)節(jié)，促?進(jìn)英語教學(xué)?質(zhì)量的提高?，努力提高?學(xué)生英語學(xué)?習(xí)技能和技?巧，盡力提?高學(xué)生的英?語成績，以?適應(yīng)中考，?加強(qiáng)學(xué)生的?口語能力表?達(dá)和習(xí)作訓(xùn)?練。培養(yǎng)學(xué)?生聽說、讀?寫能力，獲?得英語基礎(chǔ)?知識和為交?際初步運(yùn)用?英語的能力?，形成良好?積極的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、教材分析?本書共有?十二個教學(xué)?單元，每個?單元都列出?了明確的語?言目標(biāo)，主?要的功能項?目與語法結(jié)?構(gòu)，需要掌?握的基本詞?匯，并分為?a和b兩部?分。a部分?是基本的語?言內(nèi)容，b?部分是知識?的擴(kuò)展和綜?合的語言運(yùn)?用。每個單?元還附有s?elfc?heck部?分，學(xué)生可?用來自我檢?測本單元所?學(xué)的語言知?識。在本書?主要安排了?一般將來時?，過去進(jìn)行?時，句子的?成分，情態(tài)?動詞，現(xiàn)在?完成時及賓?語從句等語?法內(nèi)容，增?加了復(fù)習(xí)單?元文化背景?知識和學(xué)習(xí)?策略等部分?，并增加了?任務(wù)型學(xué)習(xí)?成份和語篇?輸入。三?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析初二?(7、8)?班，整體成?較好，但學(xué)?生成績層次?相差大，因?此主要以培?優(yōu)轉(zhuǎn)差為主?，抓基礎(chǔ)教?育，培養(yǎng)興?趣，調(diào)動學(xué)?習(xí)積極性，?以提高整體?成績，減少?低分率;同?時，以鞏固?基本知識點(diǎn)?，著重培養(yǎng)?學(xué)生的閱讀?