初中畢業(yè)班班主任新學期工作計劃（2篇）

初中畢業(yè)班班主任新學期工作計劃我接任九?年級___?班班主任工?作。班主任?是一項很鍛?煉老師的工?作，特別是?我們這些新?老師，只有?當過班主任?才可以真正?的去走進學?生，了解學?生。為了能?夠真正的在?教師這一行?業(yè)做得盡善?盡美，提高?個人的素質(zhì)?，我將盡最?大努力，在?學習、生活?上教導學生?，使他們能?夠在學校學?的開心，家?長放心。雖?然我沒有什?么關(guān)于班級?管理的經(jīng)驗?，但是我希?望能在這批?學生中努力?的把班主任?工作作好，?一面工作一?面學習，把?教育教學上?得理論更好?的應用在實?踐上。一?、本學期班?級具體情況?和目標：?作為畢業(yè)班?，我們班共?有學生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。本?學期我們班?級的基本目?標就是：領(lǐng)?導班級班干?部建設(shè)班級?，使全體同?學都能建立?明確的學習?目標，形成?良好的學習?風氣;培養(yǎng)?學生良好的?行為規(guī)范，?形成守紀、?進取、勤奮?的班風，爭?取順利畢業(yè)?。二、本?學期要求：?1、用新?的管理理念?武裝自己，?提高班級管?理水平。?在本學期中?，我覺得首?先就要認真?學習先進的?班級管理理?念，認真貫?徹了黨的教?育方針，努?力推進了素?質(zhì)教育，注?重學生的全?面發(fā)展，提?高學生的整?體素質(zhì)，促?進學生個性?的發(fā)展。要?注重培養(yǎng)學?生的自主性?、主動性、?創(chuàng)造性，使?他們學會生?存、學會關(guān)?心、學會合?作、學會生?活，充分發(fā)?揮學生的主?觀能動性，?讓學生自主?地發(fā)展，從?各種壓抑中?解脫出來，?在生動活潑?的發(fā)展中感?受到學生生?活的美好和?快樂。2?、以人為?本，尊重學?生，讓學生?成為班級管?理的主人。?在班級管?理工作中，?尊重學生的?人格，以平?等的姿態(tài)面?對學生，讓?學生有發(fā)表?意見和看法?的機會。本?期我接任九?年級___?班的班主任?，首先就在?班內(nèi)召開一?次班會，歡?迎學生提出?管理班級的?意見。通過?這樣，提高?學生積極性?，許多問題?由他們自己?通過討論拿?出比較完整?的意見，使?班級洋溢著?融洽、活潑?、歡樂的氣?氛，讓學生?有一種愉悅?、友愛、信?任、自豪的?情緒體驗。?凡是班集體?的計劃和決?定，都應和?班集體共同?討論，樂于?給個別學生?以幫助指導?和援助。對?學生表現(xiàn)給?予客觀的表?揚和批評，?以建立尊師?愛生、團結(jié)?友愛、協(xié)調(diào)?融洽、緊張?活潑的班內(nèi)?人際交流環(huán)?境。3、?一把鑰匙?開一把鎖，?關(guān)注學生的?個性差異。?俄國教育?家烏申斯基?說：“如果?教育家希望?從一切方面?去教育人，?那么就必須?首先從一切?方面去了解?人?！卑嘀?任要教育好?學生，只有?了解學生，?掌握學生的?思想狀況，?分析學生的?心理狀態(tài)，?才能從實際?出發(fā)對學生?進行教育，?才能做到一?把鑰匙開一?把鎖，把思?想工作做到?學生的心坎?上。因此，?全面了解和?研究學生是?班主任做好?工作，提高?學生素質(zhì)的?前提條件。?4、關(guān)?愛學生，產(chǎn)?生情感的共?鳴。熱愛?學生是教師?職業(yè)道德的?核心，教育?是愛的共鳴?，是心與心?的響應。班?主任只有熱?愛學生，才?能教育好學?生，才能使?教育發(fā)揮最?大限度的作?用。托爾斯?泰曾經(jīng)說過?：“如果一?個教師把熱?愛事業(yè)和熱?愛學生結(jié)合?起來，他就?是一個完美?的教師?！?素質(zhì)教育要?造就各方面?全面發(fā)展的?學生，要面?向全體的學?生。首先是?尊重學生，?就是要做學?生的朋友，?貼心人，在?人格上與學?生平等相待?，以誠相見?。同時我還?相信每一個?學生的能力?，并相信學?生有力求上?進，成為社?會有用人才?的良好愿望?。三、班?干部培養(yǎng)計?劃：班干?部是班主任?的左右手，?要當真選拔?班干部，同?時要精心培?養(yǎng)班干部。?第一，匡?助班干部樹?立威信;第?二，鼓勵班?干部大膽勇?敢工作,指?點他們工作?方法;第三?，嚴格要求?班干部在知?識、能力上?取得更大提?高，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用;第?四，培養(yǎng)干?部團結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個小集?體建立準確?、健全的輿?論，帶動整?個班集體開?展批評與自?我批評，形?成集體的組?織性、紀律?性和進取心?。把這一項?專門的列舉?出來得原因?，主要是我?覺得班干部?在整個班級?得某些方面?充當著必不?可少甚至于?是班主任都?不能做到的?角色，只有?很好的調(diào)動?班干部協(xié)助?工作，整個?班級才可以?建設(shè)的完善?。四、具?體措施：?1、抓好班?級一日常規(guī)?，杜絕遲到?、曠課等現(xiàn)?象，抓好自?修課紀律，?提高效率。?2、利用?班級刊物對?學生進行思?想教育，發(fā)?揮學生的主?觀能動性，?激勵學生。?3、定?期開展學習?活動，培養(yǎng)?學生良好的?身心健康發(fā)?展。通過組?織班級活動?培養(yǎng)學生的?集體觀念，?增強班級凝?聚力。4?、、組織學?生積極參加?與學校的各?項活動，力?爭在各項活?動中取得好?成績。5?、定期與學?生談心交流?，了解學生?的思想動態(tài)?，及時疏導?解決學生的?問題。6?、在平常和?學生家長取?得聯(lián)系，及?時反饋學生?在校表現(xiàn)情?況，以便學?校、家長雙?向教育。?以上就是我?這個學期的?班主任計劃?的重要內(nèi)容??？傊?，?作為一名人?民教師，尤?其是作為一?名班主任，?其素質(zhì)要求?很高，我要?多向老班主?任求取真經(jīng)?，繼續(xù)不斷?的學習，反?復的實踐，?逐步提高自?身素質(zhì)和水?平，以適應?新時期素質(zhì)?教育工作的?新要求，做?一名優(yōu)秀的?班主任。初中畢業(yè)班班主任新學期工作計劃（二）這是?一個特別的?學年，也是?一個具有挑?戰(zhàn)的學年。?帶上畢業(yè)班?了，沒有惶?恐不安，沒?有手足無措?，感覺到的?只有期待與?壓力，內(nèi)心?一片寧靜，?但工作一直?忙碌，一年?吧!說好了?，把這一學?年都完全奉?獻了，與同?學們一起努?力試試，我?對我的班有?更高的要求?，全員都能?正取上本市?的高中，超?過一半的人?(即___?人)能上省?一級學校。?這算是一種?狂想，只不?過，想都不?敢想那就是?太讓人失望?了，太對不?起同學們了?。在這第?一個學期里?，最主要的?目標是要求?學生建立畢?業(yè)班的意識?，營造良好?的畢業(yè)班氛?圍，學生更?向?qū)W，能學?習，能有奮?斗的勁頭，?而且知道自?己在學什么?，知道自己?怎么學。把?一些影響學?習的因素剔?出掉，傳遞?正能量，創(chuàng)?造出我們班?的精彩。?在本學期里?的工作主要?如下：1?、跟隨學校?的安排，做?完學校分配?的任務，統(tǒng)?一步伐。?2、按照上?學期的小組?管理模式進?行班級管理?，并進一步?完善。加上?自己的教室?辦公，把學?生的動向進?一步掌握好?。3、找?一首班歌。?每周班會上?唱一次，周?內(nèi)如果有需?要提升氣勢?時也唱。訓?練出班級氛?圍。4、?實行學習目?標管理，首?先把___?_年的高中?各學校錄取?分數(shù)線張貼?到各自的課?桌上，并估?算出自己的?分數(shù)，確立?自己的本學?期目標，下?學期再進一?步更改。在?每一次大考?后的反思與?措施制定。?5、班會?課，充分利?用班會課。?每次班會課?必有一主題?，必有明確?目的性，必?展示多媒體?。6、寫?激勵性語言??？梢允钦?抄的，也可?以是自己編?寫的。7?、每周至少?找五名學生?溝通，必有?記錄?？梢?是表現(xiàn)好的?，也可以是?表現(xiàn)差的。?這個工作從?第三周開始?。8、更?重要的放在?自己這里。?保持平和心?態(tài)做教學、?做管理、做?溝通。多鼓?勵、少批評?。9、加