四年級上學期班主任工作計劃格式（3篇）

四年級上學期班主任工作計劃格式一、班級?基本情況?新學期我班?共有___?名學生，男?生___人?，___人?。本班學生?熱愛學習，?有良好的學?習習慣。上?課專心聽講?，發(fā)言積極?，作業(yè)美觀?大方。個別?學生學習習?慣不好，上?課不能集中?注意力聽講?，需要進行?個別輔導(dǎo)和?特別的關(guān)注??？偟膩碚f?，班內(nèi)學生?的學習水平?比較整齊，?但容易浮躁?，需在認真?與扎實方面?繼續(xù)培養(yǎng)。?本班大多數(shù)?學生的體質(zhì)?較好，熱衷?于體育活動?;有少數(shù)學?生體質(zhì)較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學生平?時體育鍛煉?較少，需加?強體育鍛煉?。二、本?學期工作目?標本學期?我班的基本?目標是：建?立一支有進?取心、能力?較強的班干?部隊伍，全?體同學都能?樹立明確的?學習目的，?形成良好的?學習風氣;?培養(yǎng)學生良?好的行為規(guī)?范，逐步形?成守紀、進?取、勤奮的?班風。爭當?學校的“優(yōu)?秀班集體”?。并發(fā)展學?生個性特長?，促進學生?身心健康。?三、具體?措施多貼?近學生,用?一顆童心去?了解孩子們?的所需所想?,不僅要抓?班機班風,?更要抓學生?的做人和安?全,所以我?從以下幾點?采取具體管?理措施:?1、加強建?設(shè)班集體的?凝聚力。俗?話說得好：?“眾人齊心?，其力斷金?。”班集體?的凝聚力就?是班級中學?生之間、班?干與學生之?間、班主任?與學生之間?的團結(jié)友愛?、同心協(xié)力?、攜手并進?的表現(xiàn)力。?凝聚力又來?自全班同學?對班集體的?向心。如果?每個同學都?心向班集體?，關(guān)心、愛?護班集體，?時時、處處?為班集體著?想，為班集?體爭光，這?樣良好的班?風就形成了?。因此，增?強班集體的?凝聚力是班?主任的一項?重要工作。?2、加強?對班干部的?培養(yǎng)。班干?部是領(lǐng)導(dǎo)全?班同學的核?心力量，是?師生關(guān)系的?橋梁，班主?任的得力助?手。班干部?培養(yǎng)得好就?能形成一股?強大的內(nèi)聚?力，使整個?班的同學擰?成一股繩。?因此,這學?期的一個重?要的任務(wù)是?增加班干部?在學生中的?影響力，同?時幫助班干?部樹立為同?學服務(wù)的思?想。放手讓?班干部去管?理但要求班?干部要以身?作則，事事?起帶頭作用?。3、做?好勞動、衛(wèi)?生和安全教?育。爭創(chuàng)衛(wèi)?生、文明示?范班。要求?走讀的學生?積極參加家?庭中的勞動?，讓學生真?正做到自己?能做到的事?自己做;要?求住校的學?生做好個人?衛(wèi)生工作，?要勤洗頭，?勤洗澡，保?持宿舍干凈?,保持衣服?整潔，養(yǎng)成?講衛(wèi)生的好?習慣;教育?學生認真做?好值日生工?作，保持班?級的整潔;?利用班會，?教育學生:?增強安全意?識，提高自?我防范能力?。4、做?好每位學生?的心理健康?教育，使其?身心都能得?到健康地發(fā)?展。5、?鼓勵支持學?生積極參加?學校、班級?的各項活動?，力爭優(yōu)異?成績，鍛煉?能力，培養(yǎng)?其集體榮譽?感。6、?建立各種生?動活潑的評?比欄，促進?學生pk，?使學生在潛?移默化中積?極向上，受?到教育。?7、開展豐?富多彩的主?題班隊會，?在集體活動?中增強班級?的凝聚力，?形成良好的?班風。8?、經(jīng)常教育?學生要輕聲?慢步，不可?以在走廊里?追逐打鬧。?告訴學生上?下樓梯的正?確位置，不?要擁擠。?四、問題學?生的轉(zhuǎn)化工?作本班有?幾位學生屬?于特別活潑?好動的孩子?，自制能力?較差，上課?注意力不夠?集中。能清?楚地認識到?自己的不足?，但保持時?間不長。?針對上述情?況，轉(zhuǎn)化措?施如下：?1、班集體?內(nèi)形成“比?、學、趕、?幫、超”的?良好氛圍，?用大多數(shù)學?生良好行為?來教育他們?。2、對?于他們在行?為上的不良?之處，慢慢?糾正，有進?步時及時表?揚。3、?多給他們在?同學面前展?示自己的機?會，以促進?他們積極嚴?格地要求自?己。4、?多與家長聯(lián)?系，了解他?們在家的情?況。與家長?一同把孩子?教育好。?班內(nèi)還有幾?位學生屬于?聽話，舉止?文明的孩子?，但就是在?學習方面有?些吃力，接?受新知識較?慢。針對?上述情況，?轉(zhuǎn)化措施如?下：1、?號召全體學?生關(guān)心他們?，幫助他們?。2、學?習委員與學?習助理組成?學習小組定?期在學習方?面幫助他們?。3、當?他們在學習?上有進步的?時候，老師?要及時表揚?。4、多?與家長聯(lián)系?，力所能及?地給予幫助?。班級管?理是一門藝?術(shù)。班主任?要在工作中?努力吸取新?經(jīng)驗，充分?發(fā)揮班主任?的教育作用?，引導(dǎo)學生?健康成長。?四年級上學期班主任工作計劃格式（二）一、指?導(dǎo)思想以?學校總體工?作計劃為指?導(dǎo)，以深滲?入滲出開展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標，圍繞?學校主題教?育活動，提?高學生的思?想素質(zhì)和科?學文化素質(zhì)?、以愛國主?義教育為主?線，以學生?的行為習慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?重培養(yǎng)和提?高學生的基?本道德。上?好每一堂課?，規(guī)范班級?日常管理工?作，開展豐?富而有意義?的少先隊活?動，實施切?實有效的學?生心理健康?教育。努力?探索班級工?作的新特色?。本班學?生熱愛學習?，有良好的?學習習慣。?上課專心聽?講，發(fā)言積?極，作業(yè)美?看大方。個?別學生學習?習慣不好，?上課不能集?中注意力聽?講，需要進?行個別輔導(dǎo)?和特別的關(guān)?注?？偟膩?說，班內(nèi)學?生的學習水?平比較整齊?，但容易浮?躁，需在認?真與扎實方?面繼續(xù)培養(yǎng)?。身體素?質(zhì)本班大多?數(shù)學生的體?質(zhì)較好，熱?衷于體育活?動;有少數(shù)?學生體質(zhì)較?弱，易得感?冒等傳染性?疾病。學生?平時體育鍛?煉較少，需?加強體育鍛?煉。干部?狀況通過幾?年的培養(yǎng)與?鍛煉，班內(nèi)?大多數(shù)干部?都能起到模?范帶頭作用?，對待工作?積極熱情，?愿為集體服?務(wù)，為同學?服務(wù)，責任?心比較強，?但能力上還?缺乏鍛煉培?養(yǎng)，不夠主?動，需培養(yǎng)?。班級形?成情況：班?內(nèi)學生來自?農(nóng)村。家長?均是農(nóng)民。?家長能支持?老師的工作?，但不重視?家庭教育，?能希望與教?師積極配合?，共同教育?好孩子。?班級特點本?班學生愛學?習、守紀律?。男生活潑?、好動，愛?表現(xiàn);__?_文靜、可?愛，不愛張?揚。總的來?說，班級特?點比較穩(wěn)，?但穩(wěn)中有活?。三、工?作重點及目?標重點加?強行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學生?良好的行為?習慣，繼續(xù)?進行熱愛班?級的教育、?團結(jié)同學的?教育，搞好?心理健康教?育。1、?繼續(xù)抓好四?年級學生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2、搞好班?級衛(wèi)生工作?管理、學生?的日常行為?培養(yǎng)，爭奪?流動紅旗。?3、搞好?每位學生的?自我保護教?育，增強安?全意識，形?成一定的能?力。4、?搞好每位學?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?、使學生愛?科學、學科?學，主動探?索新知。?6、促進每?一個學生的?全面發(fā)展，?利用班隊活?動，提高學?生的各方面?能力。1?、形成健康?向上的良好?班風，增強?集體凝聚力?。2、爭?當學校的"?優(yōu)秀班集體?"。3、?發(fā)展個性特?長，促進身?心健康。?四、常規(guī)管?理措施1?、學習方面?為使學生在?學習上形成?你追我趕的?良好風氣，?同時針對四?年級學生的?年齡特點，?制定以下措?施：(1?)建立健全?評比制度，?班里建立全?方位量化評?比欄，取名?叫"我最棒?!"。學生?在某一方面?表現(xiàn)好就可?以隨時加分?，學生每得?到___分?，就可以換?一月亮。隨?著紅花個數(shù)?的增加，表?明學生在各?方面都有顯?著的提高。?這樣，學生?一學期的整?體表現(xiàn)情況?可一目了然?。另外，班?里還將定期?評選"優(yōu)秀?小組"，對?每個小組的?學習、紀律?、衛(wèi)生情況?入行評比，?鼓勵學生團?結(jié)合作，培?養(yǎng)集體榮譽?感。(2?)建立本班?的"學習小?組"，前后?位四個同學?為一組，選?出小組的組?長。"學習?小組"中的?四位同學要?互相幫助，?團結(jié)協(xié)作，?共同努力，?才能取得好?成績，這一?方法培養(yǎng)了?同學們的團?結(jié)協(xié)作精神?，也是轉(zhuǎn)化?后入生的一?條有效途徑?。四人小組?的組長不是?終身制，而?是競爭上崗?，誰的獎?wù)?多誰就擔任?，如果下一?次評比你超?過了組長，?那就可以取?而代之，這?也培養(yǎng)了學?生的競爭意?識。2、?文明行為方?面為入一步?規(guī)范學生的?行為，讓學?生的日常行?為也參與評?選，詳細做?法如下：?(1)學生?在到校、課?堂上、課間?、兩操、放?學等方面表?現(xiàn)好的發(fā)獎?卡，不好的?適當減獎卡?，由每組的?組長記錄。?(2)定?期對學生進?行"十個道?德行為"的?教育。(?3)利用"?優(yōu)秀小組"?的評比，要?求小組中的?每一位組員?都要規(guī)范自?己的行為，?齊心合力才?能成為"優(yōu)?秀小組"。?(4)設(shè)?立中隊記錄?本，進一步?完善中隊小?家務(wù)。本學?期建立"中?隊記錄本"?，將針對兩?操、放學路?隊、課間紀?律、好人好?事入行相應(yīng)?的加、減分?，此記錄本?的加減分將?納入評比欄?。3、衛(wèi)?生方面通過?三年的鍛煉?，學生能夠?打掃衛(wèi)生，?但不夠認真?仔細，為此?我將采取以?下措施：?(1)進一?步對衛(wèi)生小?組長進行培?訓，指導(dǎo)他?們?nèi)绾畏止?，責任到人?，增強小組?意識，起到?模范帶頭作?用。(2?)衛(wèi)生委員?和環(huán)境小衛(wèi)?士分工明確?，把教室內(nèi)?外檢查整理?干凈，警告?衛(wèi)生習慣不?良的同學，?做好記錄。?有大問題及?時向老師匯?報。(3?)利用上午?間操的時間?，由衛(wèi)生委?員檢查個人?衛(wèi)生。(?4)綜合各?方面表現(xiàn)，?結(jié)合衛(wèi)生委?員的記錄，?每周評選一?次"衛(wèi)生標?兵"。4?、其它方面?：(1)?鼓勵支持學?生積極參加?學校、班級?的各項活動?，力爭優(yōu)異?成績，鍛煉?能力，培養(yǎng)?其集體榮譽?感。(2?)注重育人?環(huán)境的美化?，充分發(fā)揮?其育人功能?。建立各種?生動活潑的?評選欄、中?隊角，每個?園地力求美?看大方，突?出特色，使?學生在潛移?默化中受到?教育。(?3)開展豐?富多采的主?題班隊會，?在集體活動?中增強班級?的凝聚力，?形成良好的?班風。(?4)開展每?天一則小故?事活動，鍛?煉學生的口?語表達能力?，給每一名?學生表現(xiàn)自?己的機會。?五、德育?工作德育?工作措施在?德育方面的?工作，要處?處與學校教?育處保持一?致。為此我?制定以下措?施：1、?搞好班級的?育人環(huán)境，?在班內(nèi)張貼?"團結(jié)、勤?奮、求實、?創(chuàng)新"的校?風標語。讓?課程表、環(huán)?境小衛(wèi)士值?勤表、作息?時間表上墻?。利用壁報?欄展示學生?的個性特長?、美化環(huán)境?，利用評選?欄鼓勵學生?進步。2?、培養(yǎng)班干?部同學的責?任心，號召?他們積極幫?助后進的同?學。班主任?本著"抓兩?頭，帶中間?"的原則，?不忽視中間?學生，讓他?們同樣受到?老師的關(guān)心?，有積極上?進的動力，?從而也成為?優(yōu)秀的學生?。3、班?主任要"學?高為師，身?正是范"，?時刻做學生?的表率，身?教重于言教?。1、班?集體內(nèi)形成?"比、學、?趕、幫、超?"的良好氛?圍，用大多?數(shù)學生良好?行為來教育?他們。2?、對于他們?在行為上的?不良之處，?慢慢糾正，?有進步時及?時表揚。?3、多給他?們在同學面?前展示自己?的機會，以?促入他們積?極嚴格地要?求自己。?4、多與家?長聯(lián)系，了?解他們在家?的情況。與?家長一同把?孩子教育好?。班內(nèi)還?有幾位學生?屬于聽話，?舉止文明的?孩子，但就?是在學習方?面有些吃力?，接受新知?識較慢。?針對上述情?況，轉(zhuǎn)化措?施如下：?1、號召全?體學生關(guān)心?他們，幫助?他們。2?、學習委員?與學習助理?組成學習小?組定期在學?習方面幫助?他們。3?、當他們在?學習上有進?步的時候，?老師要及時?表揚。4?、多與家長?聯(lián)系，力所?能及地給予?幫助。九?、安全教育?安全工作?是一切工作?得以順利進?行的前提，?因此，把安?全工作放在?班級工作的?第一位。?1、利用班?會、黑板報?、圖片展等?形式，開展?安全知識教?育。2、?用班會課給?學生傳授四年級上學期班主任工作計劃格式（三）一、指導(dǎo)?思想以《?學校工作計?劃》和《德?育工作計劃?》為指導(dǎo)，?認真貫徹落?實《小學生?守則》、《?小學生日常?行為規(guī)范》?，以行為習?慣養(yǎng)成教育?和安全教育?為重點，積?極參加學校?和德育處組?織的各項活?動，創(chuàng)造溫?馨之家，使?六年級成為?一個有特色?的班級。?二、班級基?本情況和目?標我班的?學生活潑可?愛，大都有?著較強的上?進心。他們?好奇心強，?求知欲旺，?但是男生自?制能力較差?，時常不能?控制自己，?大多數(shù)男生?的學習習慣?較差，很多?行為習慣有?待進一步培?養(yǎng)。三、?具體措施?(一)因材?施教，做好?培優(yōu)轉(zhuǎn)差的?工作1、?重視尖子生?的培養(yǎng)(?1)對尖子?生加強培養(yǎng)?，發(fā)掘其潛?力，設(shè)計更?多的彈性問?題，讓心有?余力的優(yōu)秀?生留有擴展?延伸知識的?機會，積極?引導(dǎo)學生獨?立思考，主?動探索，尋?求解決問題?的途徑。?(2)多方?面了解學生?的興趣特長?，因勢利導(dǎo)?，鼓勵學生?參加課外活?動小組，課?余時間勤學?苦練。(?3)多方面?培養(yǎng)有特長?的學生，在?全面進行素?質(zhì)教育的同?時，注入特?長教育，在?各科教學中?注重優(yōu)秀生?的培養(yǎng)和輔?導(dǎo)。2、?重視后進生?的轉(zhuǎn)化(?1)對后進?生，多傾注?些關(guān)心和愛?心，耐心輔?導(dǎo)，諄諄善?誘。給他們?創(chuàng)造表現(xiàn)機?會，鼓勵他?們的信心和?勇氣。采取?“一幫一”?，“眾幫一?”等措施，?給后進生創(chuàng)?造一個溫暖?的集體氛圍?。(2)?對后進生進