四年級(jí)班主任計(jì)劃（5篇）

四年級(jí)班主任計(jì)劃一?、工作重點(diǎn)?及目標(biāo)重?點(diǎn)加強(qiáng)安全?教育工作以?及行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，繼續(xù)?進(jìn)行熱愛(ài)班?級(jí)的教育、?團(tuán)結(jié)同學(xué)的?教育，搞好?心理健康教?育。具體?工作：1?、繼續(xù)抓好?四年級(jí)年級(jí)?學(xué)生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2、?搞好班級(jí)衛(wèi)?生工作管理?、學(xué)生的日?常行為培養(yǎng)?，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生?文明示范班?。3、搞?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?形成一定的?能力。4?、搞好每位?學(xué)生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、使學(xué)生?愛(ài)科學(xué)、學(xué)?科學(xué)，主動(dòng)?探索新知。?二、各班?學(xué)生奮斗目?標(biāo)1、形?成健康向上?的良好班風(fēng)?，增強(qiáng)集體?凝聚力。?2、爭(zhēng)當(dāng)“?優(yōu)秀班集體?”。3、?發(fā)展個(gè)性特?長(zhǎng)，促進(jìn)身?心健康。?具體工作：?1、鼓勵(lì)?支持學(xué)生積?極參加學(xué)校?、班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)?，鍛煉能力?，培養(yǎng)其集?體榮譽(yù)感。?2、開(kāi)展?豐富多采的?主題班隊(duì)會(huì)?，在集體活?動(dòng)中增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)。?三、常規(guī)管?理措施1?、學(xué)習(xí)方面?為使學(xué)生在?學(xué)習(xí)上形成?你追我趕的?良好風(fēng)氣，?同時(shí)針對(duì)四?年級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?制定以下措?施：(1?)建立健全?評(píng)比制度，?班里建立全?方位量化評(píng)?比欄，取名?叫“我最棒?!”。學(xué)生?在某一方面?表現(xiàn)好就可?以隨時(shí)加分?，學(xué)生每得?到___分?，就可以換?一月亮。隨?著紅花個(gè)數(shù)?的增加，表?明學(xué)生在各?方面都有顯?著的提高。?這樣，學(xué)生?一學(xué)期的整?體表現(xiàn)情況?可一目了然?。另外，要?求各班定期?評(píng)選“優(yōu)秀?小組”，對(duì)?每個(gè)小組的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生情況?進(jìn)行評(píng)比，?鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，培?養(yǎng)集體榮譽(yù)?感。(2?)建立各班?的“學(xué)習(xí)小?組”，前后?位八個(gè)或七?同學(xué)為一組?，選出小組?的組長(zhǎng)?！?學(xué)習(xí)小組”?中的同學(xué)要?互相幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同努力，?才能取得好?成績(jī)，這一?方法培養(yǎng)了?同學(xué)們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，也是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的一?條有效途徑?。小組的組?長(zhǎng)不是終身?制，而是競(jìng)?爭(zhēng)上崗，誰(shuí)?的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)?就擔(dān)任，如?果下一次評(píng)?比你超過(guò)了?組長(zhǎng)，那就?可以取而代?之，這也培?養(yǎng)了學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?(3)每?天早晨學(xué)生?到校走進(jìn)教?室后養(yǎng)成早?讀的習(xí)慣。?下午走進(jìn)教?室后養(yǎng)成練?字或做作業(yè)?的習(xí)慣。(?落實(shí)好檢查?工作)2?、文明行為?方面為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為，讓?學(xué)生的日常?行為也參與?評(píng)比，具體?做法如下：?(1)學(xué)?生在到校、?課堂上、課?間、兩操、?放學(xué)等方面?表現(xiàn)好的進(jìn)?行加分，不?好的適當(dāng)減?分，由每組?的組長(zhǎng)和體?育委員記錄?。(2)?定期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“十個(gè)?道德行為”?的教育：?①今天的事?情今天完成?，輕松迎接?每一天。?②出門照鏡?子，整理頭?發(fā)、服裝、?領(lǐng)巾、鞋子?等，干干凈?凈迎接每一?天。③主?動(dòng)招呼他人?，微笑禮貌?待人。④?及時(shí)把用過(guò)?的東西放回?原處，處處?想著別人。?⑤在校不?吃零食，上?學(xué)、放學(xué)途?中不買零食?，勤儉節(jié)約?。⑥每天?了解一條國(guó)?內(nèi)外新聞，?并搶先在同?學(xué)間或墻報(bào)?上發(fā)布。?⑦每周向家?長(zhǎng)講解幾個(gè)?學(xué)校里發(fā)生?的趣事，和?家長(zhǎng)多交流?。⑧每周?學(xué)講一個(gè)中?文或簡(jiǎn)單的?英文故事，?從中學(xué)會(huì)欣?賞文學(xué)。?⑨每周至少?在家里替家?長(zhǎng)做一件事?，如打掃衛(wèi)?生、刷碗、?買菜等。?⑩每周至少?為同學(xué)、班?級(jí)或?qū)W校做?一件好事。?(3)各?班設(shè)立中隊(duì)?記錄本，進(jìn)?一步完善中?隊(duì)小家務(wù)。?“中隊(duì)記錄?本”將針對(duì)?兩操、放學(xué)?路隊(duì)、課間?紀(jì)律、好人?好事進(jìn)行相?應(yīng)的加、減?分，此記錄?本的加減分?將納入評(píng)比?欄。3、?衛(wèi)生方面通?過(guò)三年半的?鍛煉，學(xué)生?能夠打掃衛(wèi)?生，但不夠?認(rèn)真仔細(xì)，?為此將采取?以下措施：?(1)成?立兩個(gè)衛(wèi)生?檢查小組，?各負(fù)責(zé)東西?四個(gè)班的學(xué)?生衛(wèi)生、班?級(jí)衛(wèi)生。?(2)各班?進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)?生小組長(zhǎng)進(jìn)?行培訓(xùn)，指?導(dǎo)他們?nèi)绾?分工，責(zé)任?到人，增強(qiáng)?小組意識(shí)，?起到模范帶?頭作用。?(3)衛(wèi)生?委員和每天?的環(huán)境小衛(wèi)?士分工明確?，把教室內(nèi)?外檢查整理?干凈，警告?衛(wèi)生習(xí)慣不?良的同學(xué)，?做好記錄。?有大問(wèn)題及?時(shí)向老師匯?報(bào)。(4?)利用上午?間操的時(shí)間?，由衛(wèi)生委?員檢查個(gè)人?衛(wèi)生。(?5)綜合各?方面表現(xiàn)，?結(jié)合衛(wèi)生委?員的記錄，?每周評(píng)選一?次“衛(wèi)生標(biāo)?兵”。(?6)各班杜?絕紙片作業(yè)?、亂撕本子?現(xiàn)象。四?、學(xué)生心理?健康教育?隨著社會(huì)的?進(jìn)步，學(xué)生?的心理健康?教育問(wèn)題越?來(lái)越受到人?們的普遍關(guān)?注。有的孩?子因?yàn)榧彝?、社會(huì)的原?因會(huì)出現(xiàn)各?種心理問(wèn)題?。作為班主?任，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)心理健?康教育就顯?得尤為重要?。1、班?主任要積極?學(xué)習(xí)心理健?康方面的知?識(shí)，以便做?好學(xué)生的心?理健康教育?，正確地給?予教育。?2、對(duì)少數(shù)?有心理問(wèn)題?的學(xué)生，要?及時(shí)地與家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，實(shí)施有計(jì)?劃的教育。?要多與這些?孩子交流，?找到問(wèn)題的?關(guān)鍵，及時(shí)?進(jìn)行工作。?同時(shí)也要做?好學(xué)生心理?轉(zhuǎn)化的記錄?，從中發(fā)現(xiàn)?規(guī)律，減少?學(xué)生的心理?問(wèn)題發(fā)生率?。3、加?強(qiáng)家庭與學(xué)?校的聯(lián)系，?家長(zhǎng)、老師?隨時(shí)反映學(xué)?生近期的家?里、學(xué)校的?表現(xiàn)，給孩?子一個(gè)寬松?的心理空間?。五、學(xué)?生安全教育?1、經(jīng)常?教育學(xué)生要?輕聲慢步，?不可以在走?廊里追逐打?鬧。告訴學(xué)?生上下樓梯?的正確位置?，不要擁擠?。2、繼?續(xù)采用上學(xué)?期的安全工?作措施。?六、家訪、?來(lái)訪工作的?開(kāi)展對(duì)于?家訪、來(lái)訪?或電話聯(lián)系?時(shí)，老師向?家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?生的在校表?現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡?可能的表?yè)P(yáng)?孩子的優(yōu)點(diǎn)?，委婉地說(shuō)?出孩子存在?的不足，并?給予合理的?建議。對(duì)于?家長(zhǎng)的來(lái)訪?，我們更要?熱情地接待?，樹(shù)立教師?的服務(wù)意識(shí)?和良好形象?。七、問(wèn)?題學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作各?班都有幾位?學(xué)生屬于特?別活潑好動(dòng)?的孩子，自?制能力較差?，上課注意?力不夠集中?。能清楚地?認(rèn)識(shí)到自己?的不足，但?保持時(shí)間不?長(zhǎng)。針對(duì)這?種情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：1、班?集體內(nèi)形成?“比、學(xué)、?趕、幫、超?”的良好氛?圍，用大多?數(shù)學(xué)生良好?行為來(lái)教育?他們。2?、對(duì)于他們?在行為上的?不良之處，?慢慢糾正，?有進(jìn)步時(shí)及?時(shí)表?yè)P(yáng)。?3、多給他?們?cè)谕瑢W(xué)面?前展示自己?的機(jī)會(huì)，以?促進(jìn)他們積?極嚴(yán)格地要?求自己。?4、多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，了?解他們?cè)诩?的情況。與?家長(zhǎng)一同把?孩子教育好?。各班都?有幾位學(xué)生?屬于聽(tīng)話，?舉止文明的?孩子，但就?是在學(xué)習(xí)方?面有些吃力?，接受新知?識(shí)較慢。?針對(duì)這種情?況，轉(zhuǎn)化措?施如下：?1、號(hào)召全?體學(xué)生關(guān)心?他們，幫助?他們。2?、學(xué)習(xí)委員?與學(xué)習(xí)助理?組成學(xué)習(xí)小?組定期在學(xué)?習(xí)方面幫助?他們。3?、當(dāng)他們?cè)?學(xué)習(xí)上有進(jìn)?步的時(shí)候，?老師要及時(shí)?表?yè)P(yáng)。4?、多與家長(zhǎng)?聯(lián)系，力所?能及地給予?幫助。八?、對(duì)老師的?管理1、?對(duì)老師值班?、上課是否?及時(shí)進(jìn)行檢?查。2、?辦公室杜絕?買零食、上?網(wǎng)購(gòu)物、玩?游戲等現(xiàn)象?的發(fā)生。?3、積極配?合中心教研?組進(jìn)行課改?工作。四年級(jí)班主任計(jì)劃（二）一、本班?學(xué)生基本情?況本班學(xué)?生___人?，學(xué)生兩極?分化較嚴(yán)重?，部分學(xué)生?學(xué)習(xí)的紀(jì)律?性、自覺(jué)性?比較差，課?堂上坐不住?。前半部分?學(xué)生喜歡參?加活動(dòng)，課?堂上思維踴?躍。二、?班級(jí)工作目?標(biāo)1、創(chuàng)?造機(jī)會(huì)，讓?優(yōu)等生得到?更好的發(fā)展?。讓后邊的?同學(xué)有大的?進(jìn)步。2?、讓班集體?有良好的風(fēng)?氣，愛(ài)學(xué)習(xí)?、愛(ài)勞動(dòng)、?講衛(wèi)生，爭(zhēng)?創(chuàng)優(yōu)秀班集?體。三、?基本措施和?做法1、?平時(shí)和學(xué)生?多交流多溝?通a、與?學(xué)生交談。?有計(jì)劃地利?用班會(huì)課與?思想品德課?與學(xué)生交談?，通過(guò)召開(kāi)?中下生座談?會(huì)、召開(kāi)班?干部會(huì)議等?方式來(lái)了解?學(xué)生情況，?增加師生感?情消除學(xué)生?與教師之間?的隔膜，有?利于開(kāi)展工?作。b、?進(jìn)行家庭訪?問(wèn)、召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)?與小學(xué)生父?母的對(duì)話，?了解小學(xué)生?在家庭、社?會(huì)等方面的?表現(xiàn)情況。?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工作的?配合。2?、抓好班主?任的日常工?作。a、?組織好學(xué)生?參加升旗和?做操。組織?學(xué)生參加每?一周的升國(guó)?旗，是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行形象?具體的愛(ài)國(guó)?主義教育。?組織和指導(dǎo)?學(xué)生的課間?操，是保證?小學(xué)生經(jīng)常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅(jiān)持?跟班指導(dǎo)，?要求學(xué)生做?到精神飽滿?，姿勢(shì)正確?，動(dòng)作符合?節(jié)奏，做操?完畢聽(tīng)口令?整理好隊(duì)伍?，依次返回?課室。b?、檢查本班?學(xué)生值日生?工作。班級(jí)?的值日制是?培養(yǎng)小學(xué)生?良好道德品?質(zhì)和自治自?理能力的重?要途徑。目?前學(xué)校中獨(dú)?生子女的比?重越來(lái)越大?，在他們的?身上不可避?免地會(huì)具有?獨(dú)生子女在?性格上的弱?點(diǎn)。學(xué)校通?過(guò)班級(jí)的值?日工作，對(duì)?他們進(jìn)行關(guān)?心他人，關(guān)?心集體，熱?愛(ài)勞動(dòng)，培?養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣?等方面的教?育，都有著?重要的現(xiàn)實(shí)?意義。3?、組織和培?養(yǎng)班集體。?班級(jí)集體?是班主任教?育的對(duì)象，?又是班主任?工作依靠的?教育力量。?班級(jí)集體不?是自然而然?形成的，需?要班主任進(jìn)?行長(zhǎng)期工作?，進(jìn)行組織?和培養(yǎng)。?a、確立共?同的奮斗目?標(biāo)、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)。?共同的目標(biāo)?是班集體形?成和發(fā)展的?動(dòng)力。班主?任在了解和?研究學(xué)生的?基礎(chǔ)上，向?全班學(xué)生提?出明確的前?進(jìn)目標(biāo)，并?制定出有效?措施，鼓勵(lì)?全班學(xué)生努?力去實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)，一?個(gè)奮斗目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)，就?可以使班集?體達(dá)到鞏固?和發(fā)展。一?個(gè)優(yōu)秀的班?集體還應(yīng)該?有良好的班?風(fēng)，正確的?輿論。這種?班風(fēng)、輿論?對(duì)學(xué)生有很?大的教育作?用。為此，?班主任必須?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)，而培?養(yǎng)班風(fēng)要以?正確的輿論?做起。班上?有了正確的?輿論，壞事?在班上就得?不到支持，?就會(huì)很快被?制止，學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)就可?以達(dá)到鞏固?的目的。?b、選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部。班?干部定期輪?換，讓更多?的學(xué)生有得?到鍛煉的機(jī)?會(huì)，同時(shí)也?培養(yǎng)了學(xué)生?既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?，又能被領(lǐng)?導(dǎo)的適應(yīng)能?力。實(shí)踐證?明，班干部?是班主任的?好助手，正?確選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部，有利?于班主任搞?好班上的工?作。4、?做好個(gè)別學(xué)?生的教育工?作。班主?任在組織學(xué)?生開(kāi)展集體?活動(dòng)的同時(shí)?，要注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別教育工作?。班集體中?總有一些比?較特殊的學(xué)?生，他們或?是學(xué)習(xí)差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。班?主任必須做?好這些特殊?學(xué)生的教育?工作。具體?做法如下：?對(duì)于個(gè)別學(xué)?生的教育，?班主任應(yīng)持?正確的態(tài)度?，思想上不?要歧視，感?情上不要厭?惡，態(tài)度上?不能粗暴。?對(duì)后進(jìn)生要?一分為二，?善于發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身上的?積極因素，?特別是要注?意培養(yǎng)后進(jìn)?生的自尊心?和自信心，?做到動(dòng)之以?情，深于父?母，曉之以?理，細(xì)如魚(yú)?絲。對(duì)個(gè)?別學(xué)生的教?育工作要對(duì)?癥下藥，教?育個(gè)別生首?先要找出個(gè)?別生特殊在?什么地方，?有的'學(xué)生?學(xué)習(xí)成績(jī)不?理想，有很?強(qiáng)的自卑感?，造成性格?孤僻，不和?群。有的是?精力過(guò)剩，?人很聰明，?而班級(jí)生活?對(duì)他來(lái)說(shuō)很?不滿足，在?缺乏正確引?導(dǎo)的情況下?就會(huì)搞出"?惡作劇"。?總之，對(duì)?個(gè)別生不能?一概而論為?差生，要區(qū)?別對(duì)待，對(duì)?癥下藥，因?材施教。班?級(jí)管理是一?門藝術(shù)。班?主任要在工?作中努力吸?取新經(jīng)驗(yàn)，?充分發(fā)揮班?主任的教育?作用，引導(dǎo)?學(xué)生健康成?長(zhǎng)。四年級(jí)班主任計(jì)劃（三）?一、指導(dǎo)思?想：根據(jù)?我國(guó)教育方?針、培養(yǎng)計(jì)?劃和學(xué)校工?作計(jì)劃。明?確班主任是?全班學(xué)生的?組織者、教?育者和指導(dǎo)?者，是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)事實(shí)教?育教學(xué)的計(jì)?劃的得力助?手，對(duì)全班?學(xué)生的健康?和諧發(fā)展負(fù)?直接責(zé)任。?是學(xué)校德育?工作的主要?實(shí)施者，不?僅是聯(lián)系各?科教師與團(tuán)?隊(duì)組織的紐?帶，而且起?著溝通學(xué)校?、社會(huì)和家?庭的橋梁作?用。是年輕?一代健康成?長(zhǎng)的引路人?，是社會(huì)精?神文明建設(shè)?的重要促進(jìn)?力量。二?、本班學(xué)生?基本情況：?全班__?_人，男生?___人，?女生___?人。在此年?齡段的學(xué)生?，活潑，好?動(dòng)，自我約?束較差。缺?正確是非觀?。所以要在?學(xué)風(fēng)和規(guī)范?上下工夫，?使得學(xué)生能?逐步走向成?熟，實(shí)現(xiàn)自?我教育。有?了三年級(jí)的?基礎(chǔ)。已為?進(jìn)入中年級(jí)?有了很好的?過(guò)渡作用。?將進(jìn)一步完?善，規(guī)范學(xué)?生的準(zhǔn)則，?為學(xué)生的自?我發(fā)展提供?空間，為學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)做好自己?的工作。班?級(jí)設(shè)立正班?長(zhǎng)、副班長(zhǎng)?、體育委員?、勞動(dòng)委員?和學(xué)習(xí)委員?各一名。班?干部組織能?力強(qiáng)，盡職?盡責(zé)。班級(jí)?有著良好的?班級(jí)輿論和?優(yōu)秀的班風(fēng)?，能夠在沒(méi)?有老師的情?況下，自己?開(kāi)展一些日??；顒?dòng)。班?集體有著較?強(qiáng)的紀(jì)律性?。三、本?學(xué)期計(jì)劃?(一)組織?和培養(yǎng)班集?體：1、?確立班集體?的奮斗目標(biāo)?;2、加?強(qiáng)班干部的?組織能力，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會(huì)和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會(huì)，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神;4?、加強(qiáng)班級(jí)?團(tuán)結(jié)力量。?5、進(jìn)一?步正確的集?體輿論和優(yōu)?秀的班風(fēng)的?建設(shè)。如拔?河比賽，布?置教室等活?動(dòng)。(二?)思想品德?教育：培養(yǎng)?學(xué)生樹(shù)立正?確的政治方?向，讓學(xué)生?了解社會(huì)上?發(fā)生的一些?時(shí)勢(shì)。培養(yǎng)?學(xué)生形成社?會(huì)基本的道?德品質(zhì)、法?紀(jì)觀念和文?明的行為方?式。具有一?定知、情、?意、行的品?德能力和的?道德評(píng)價(jià)、?自我管理的?心理品質(zhì)。?如主題班隊(duì)?活動(dòng)、校園?文化活動(dòng)、?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)等。(?三)學(xué)習(xí)方?面：1、?端正學(xué)生學(xué)?習(xí)目的和學(xué)?習(xí)態(tài)度，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)紀(jì)律?教育。3?、爭(zhēng)取和任?課老師的配?合，全面了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況。如?詞語(yǔ)搶答，?歌詠比賽等?(四)生?活方面：重?視學(xué)生的課?余時(shí)間，幫?助學(xué)生安排?豐富多彩、?有益于學(xué)生?身心健康的?各種活動(dòng)。?由于絕大多?數(shù)學(xué)生在校?開(kāi)早餐，所?以指導(dǎo)學(xué)生?飲食衛(wèi)生和?課余生活，?關(guān)心身體健?康是我們的?班主任的重?要工作之一?。(五)?組織學(xué)生參?加勞動(dòng)和其?他的社會(huì)活?動(dòng)：1、?培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)?立正確的勞?動(dòng)觀念和勞?動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)?成勞動(dòng)習(xí)慣?。2、參?加社會(huì)實(shí)踐?，培養(yǎng)學(xué)生?的知識(shí)和才?干。(六?)指導(dǎo)少先?隊(duì)工作：根?據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和學(xué)校團(tuán)隊(duì)?部工作安排?，積極配合?工作。(?七)家長(zhǎng)聯(lián)?系工作：加?強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)?系，形成家?校通，雙方?及時(shí)交流學(xué)?生的情況。?主要采取電?話聯(lián)系，召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?家長(zhǎng)座談會(huì)?。(八)?評(píng)定學(xué)生操?行：每學(xué)期?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?___次的?評(píng)估。注意?平時(shí)各項(xiàng)工?作的評(píng)估和?總結(jié)。四?、班級(jí)工作?目標(biāo)：培養(yǎng)?良好的班級(jí)?體，讓學(xué)生?在班級(jí)體中?有所發(fā)展，?有所突破，?讓學(xué)生在德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展。為成?為一個(gè)自尊?、自強(qiáng)、自?立的人做好?鋪墊。五?、工作重點(diǎn)?：德育和班?集體教育。?四年級(jí)班主任計(jì)劃（四）隨著?新一學(xué)年來(lái)?臨，我們?cè)?次進(jìn)入了緊?張而又有秩?序的工作與?學(xué)習(xí)中來(lái)。?而我成為四?年級(jí)的班主?任。班主任?是一個(gè)班的?指揮官，班?主任工作的?好壞直接影?響著班級(jí)乃?至學(xué)校的工?作開(kāi)展。做?為一名班主?任應(yīng)該對(duì)學(xué)?生“管如嚴(yán)?父，愛(ài)如慈?母，親如朋?友”。讓每?一位學(xué)生都?得到盡可能?的全面發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有新的?氣息，特制?定以下計(jì)劃?：一、班?級(jí)簡(jiǎn)析本?班共計(jì)學(xué)生?___名。?據(jù)以前對(duì)這?班了解，本?班中有近四?分之一的學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?有點(diǎn)差。這?些人上課不?認(rèn)真聽(tīng)，下?課作業(yè)不做?。他們知道?老師拿他們?沒(méi)什么辦法?，因此做作?業(yè)老是拖延?時(shí)間。同時(shí)?，本班學(xué)生?特別喜歡講?空話，自制?能力差，尤?其是幾個(gè)男?生文明行為?方面做得很?差，總是動(dòng)?不動(dòng)跟別人?吵嘴，打架?。整個(gè)班級(jí)?缺少凝聚力?，集體主義?意識(shí)淡薄。?二、工作?重點(diǎn)1、?確定班集體?的奮斗目標(biāo)?。班集體的?共同奮斗目?標(biāo)是班集體?的理想和前?進(jìn)的方向。?因此，我爭(zhēng)?取做到每天?在晨間談話?時(shí)確定本班?一天乃至一?學(xué)期的總目?標(biāo)。每天與?對(duì)學(xué)生對(duì)話?的方式加強(qiáng)?班集體的奮?斗目標(biāo)。?2、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)。?針對(duì)本班學(xué)?生上課不專?心聽(tīng)，作業(yè)?不認(rèn)真做，?行為方面不?端正等這幾?方面。確定?“團(tuán)結(jié)、勤?奮、求實(shí)、?創(chuàng)新”班風(fēng)?，讓正確的?輿論和優(yōu)秀?的班風(fēng)去影?響，制約每?個(gè)學(xué)生的心?理，規(guī)范每?個(gè)學(xué)生的行?為。3、?班級(jí)管理細(xì)?致化、民主?化。有句話?說(shuō)：抓在細(xì)?微處，落在?實(shí)效中。班?主任工作要?細(xì)致入微，?在細(xì)微的基?礎(chǔ)上，我動(dòng)?用班級(jí)中大?部分同學(xué)。?創(chuàng)設(shè)各種表?現(xiàn)機(jī)會(huì)，充?分調(diào)動(dòng)全班?每個(gè)同學(xué)的?積極性。在?班級(jí)內(nèi)有班?長(zhǎng)，有紀(jì)律?委員等這些?班干部。也?有負(fù)責(zé)包干?區(qū)的區(qū)長(zhǎng)，?負(fù)責(zé)關(guān)燈的?燈長(zhǎng)，負(fù)責(zé)?關(guān)窗的窗長(zhǎng)?等。動(dòng)用盡?可能的學(xué)生?，讓每一位?學(xué)生參與到?班級(jí)的管理?中。4、?培養(yǎng)和健全?一批團(tuán)結(jié)的?班干部。班?干部是一個(gè)?班級(jí)的重要?組成部分，?他們是班級(jí)?核心。有了?這個(gè)核心，?才能帶到全?班同學(xué)去努?力實(shí)現(xiàn)集體?的奮斗目標(biāo)?。經(jīng)常召開(kāi)?班干部工作?會(huì)議。指導(dǎo)?他們的工作?方法，提高?他們的工作?能力。共同?建設(shè)好班級(jí)?。5、做?好與家長(zhǎng)的?交流與溝通?工作，更好?為學(xué)生的全?面發(fā)展服務(wù)?。四年級(jí)班主任計(jì)劃（五）一?、班級(jí)情況?分析：本?學(xué)期本班人?數(shù)為_(kāi)__?人，男__?_人，女_?__人。每?個(gè)孩子都活?潑可愛(ài)，有?著很強(qiáng)的上?進(jìn)心，團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，熱愛(ài)?班集體。他?們純潔善良?，好奇心強(qiáng)?，求知欲強(qiáng)?。但是自制?能力差，需?要老師的不?斷督促和悉?心教導(dǎo)。尤?其是我班男?生比較多，?個(gè)別學(xué)生學(xué)?習(xí)、書(shū)寫、?行為習(xí)慣都?比較差，有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。另外我?班有一位身?體有殘疾的?學(xué)生和__?_位特殊學(xué)?生(注意力?不集中，行?為緩慢)，?對(duì)這部分孩?子我會(huì)多一?些耐心、多?一些鼓勵(lì)，?力發(fā)現(xiàn)他們?身上的優(yōu)點(diǎn)?，他們更快?樂(lè)更自信。?這學(xué)期我將?繼續(xù)以“一?切為了學(xué)生?的健康發(fā)展?”為立足點(diǎn)?，努力營(yíng)造?積極性上的?氛圍，以鼓?勵(lì)為主，使?學(xué)生德、智?、體、美等?方面都能得?到發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)：1、?了解學(xué)生思?想狀況。?2、抓好班?主任的日常?工作：組織?好學(xué)生參加?升旗和兩操?，檢查本班?學(xué)生值日生?工作，做好?個(gè)別學(xué)生的?教育工作。?3、營(yíng)造?良好學(xué)習(xí)氛?圍，使學(xué)生?能主動(dòng)學(xué)習(xí)?、樂(lè)于學(xué)習(xí)?。4、培?養(yǎng)優(yōu)秀生，?發(fā)揮優(yōu)秀生?學(xué)習(xí)帶頭作?用，幫扶困?難生。5?、在班級(jí)建?立小組競(jìng)爭(zhēng)?制度，發(fā)揮?小組作用使?班級(jí)衛(wèi)生、?紀(jì)律、學(xué)習(xí)?等各方面有?更大進(jìn)步。?6、建立?“團(tuán)結(jié)、積?極、奮發(fā)向?上”的班風(fēng)?。三、采?取的具體措?施：1、?高度重視安?全教育。狠?抓安全工作?，把安全工?作放在重中?之重的首要?位置，做到?天天講，時(shí)?時(shí)講，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題立即解?決。任何時(shí)?候都應(yīng)警鐘?長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)抓?不懈。要經(jīng)?常利用課前?、班會(huì)時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?安全教育。?校園內(nèi)上下?樓梯不擁擠?，課間玩耍?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作等。校園?外，注意交?通安全等。?讓學(xué)生快快?樂(lè)樂(lè)的上學(xué)?、安安全全?的回家。?2、注意養(yǎng)?成教育：養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣，對(duì)?學(xué)生的成長(zhǎng)?進(jìn)步是十分?必要的，良?好的