實習(xí)班主任個人工作計劃范文3篇（3篇）

實習(xí)班主任個人工作計劃范文3篇一、班級?基本情況?初二(19?)班是曲江?初級中學(xué)初?二年級的普?通班，全班?共有學(xué)生_?__人，其?中男、女生?分別___?人，外宿生?___人。?班上男生較?為活躍，大?部分女生較?為安靜，有?個別學(xué)生比?較調(diào)皮，但?個性善良，?都是純真純?樸的孩子。?學(xué)習(xí)水平?參差不齊，?許多學(xué)生勤?奮好學(xué)，并?且愿意互相?學(xué)習(xí)，已經(jīng)?逐漸養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。大部分?學(xué)生有偏科?現(xiàn)象，英語?、數(shù)學(xué)較差?。課堂氣氛?據(jù)部分科任?老師反映比?較沉悶，個?別學(xué)生都比?較聰明，但?是玩心太重?，班風(fēng)良好?。班干部?工作積極主?動，大部分?班干部能以?身作則，很?好地協(xié)助班?主任管理班?級。二?班主任計劃?細(xì)則鑒于?我對上述情?況的了解，?所以我的班?主任工作主?要分三主要?方面來進行?，第一是德?育工作，第?二是學(xué)法指?導(dǎo)，第三是?班級整體建?設(shè)。德育?工作：用?愛的教育，?鼓勵的教育?來對待我的?學(xué)生，針對?學(xué)生出現(xiàn)的?各種思想狀?況進行德育?干預(yù)，實現(xiàn)?改良學(xué)生品?性的目的。?具體的做法?有下面的幾?點：1?做好自己，?充分體現(xiàn)教?師表率的作?用。(1?)每天準(zhǔn)?時到達課室?，監(jiān)督早讀?晚讀情況以?及遲到情況?。(2)?對工作應(yīng)?該保持積極?熱情，充滿?愛心。(?3)對學(xué)?生的提問，?解答做到有?細(xì)心，耐心?，恒心。?2關(guān)注學(xué)?生，幫助其?樹立正確的?價值觀，正?確認(rèn)識自我?價值。(?1)善于?發(fā)現(xiàn)問題，?對于普遍現(xiàn)?象，在班上?指出改正，?對于個別現(xiàn)?象，需要及?時進行個性?的思想輔導(dǎo)?。(2)?多與學(xué)生?交流，了解?其心理特點?與狀況，與?其談心，用?愛去鼓勵他?們，讓他們?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的?意義，自我?的價值。?(3)分析?學(xué)生的階段?性成績變化?或者情緒變?化，盡量幫?助他們樹立?信心。學(xué)?法指導(dǎo)：?用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度來指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?，認(rèn)真教授?學(xué)生學(xué)法，?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)。(1?)認(rèn)真做好?早讀，晚修?的巡視坐堂?任務(wù)，嚴(yán)格?要求學(xué)生規(guī)?范學(xué)習(xí)態(tài)度?與行為。?(2)抽查?學(xué)生作業(yè)，?及時發(fā)現(xiàn)問?題，并解決?問題。(?3)做好?學(xué)習(xí)激勵工?作，提高并?維持學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。(4)?認(rèn)真觀察學(xué)?生學(xué)習(xí)過程?，提供合理?的學(xué)習(xí)建議?。班級整?體建設(shè)：?以建立一個?團結(jié)友愛，?積極向上，?紀(jì)律嚴(yán)明的?班風(fēng)為目標(biāo)?，去引導(dǎo)學(xué)?生意識到紀(jì)?律的重要性?以及同學(xué)間?的和諧相處?。(1)?加強日常班?級紀(jì)律檢查?，做好違紀(jì)?學(xué)生的思想?工作。(?2)利用班?會課，引導(dǎo)?他們發(fā)現(xiàn)愛?，懂得愛，?學(xué)會愛。?3)以鼓?勵為主，激?發(fā)他們的熱?情和信心。?(4)?與班干部做?好溝通，給?予工作的支?持和幫助，?充分發(fā)揮班?干部在班級?管理中的作?用。(5?)與其他科?任老師做好?溝通，發(fā)揮?科任老師的?積極性。?三、日常工?作6：4?0內(nèi)宿生?晨練出操?7：40-?7：55?巡視早讀?(周一升旗?儀式)9?：40督?促學(xué)生到操?場進行課間?操10:?55-1?1:05?督促學(xué)生做?眼保健操?12：20?午休，控?制紀(jì)律，缺?席情況1?6:20-?16:3?0督促學(xué)生?做眼保健操?16:3?0-17?:15周?一班會，總?結(jié)上周班級?情況以及布?置本周任務(wù)?周二、三?、四自習(xí)，?維持紀(jì)律，?輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)19:?00-2?1:30?指導(dǎo)晚自修?，維持紀(jì)律?。實習(xí)班主任個人工作計劃范文3篇（二）班主任工?作實習(xí)是畢?業(yè)實習(xí)的重?要內(nèi)容之一?，其目的在?于使實習(xí)生?初步掌握班?主任工作的?內(nèi)容、特點?和方法，學(xué)?會對學(xué)生進?行思想政治?、道德品質(zhì)?、抵制錯誤?思想的教育?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，努力做?到全面發(fā)展?。本人根?據(jù)所了解到?的學(xué)校的要?求、班內(nèi)情?況及考慮到?需要解決的?問題，草擬?了如下班主?任實習(xí)工作?計劃：一?、主要任務(wù)?：1、認(rèn)?識本班學(xué)生?，了解各位?學(xué)生的基本?情況，熟悉?本班基本情?況，認(rèn)真向?原班主任學(xué)?習(xí)，明確班?主任工作的?具體內(nèi)容、?目的和要求?;2、認(rèn)?識本班全體?學(xué)生，從各?方面了解班?內(nèi)基本情況?，了解學(xué)生?干部的工作?能力，并通?過參加班級?的活動、個?別談心，逐?步了解班內(nèi)?學(xué)生;3?、配合學(xué)校?及原班主任?做好班級常?規(guī)管理等各?項工作，協(xié)?助原班主任?針對班集體?的具體情況?進行集體教?育，獨立組?織___次?以上的班級?活動;4?、對學(xué)生進?行思想政治?、愛國主義?的教育，了?解學(xué)生心理?狀況并正確?引導(dǎo)，使學(xué)?生身心健康?全面發(fā)展;?5、指導(dǎo)?學(xué)生完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，明?確學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，掌握?學(xué)習(xí)方法，?提高學(xué)習(xí)效?率;6、?抓好本班日?常管理，培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)，營造濃?厚的學(xué)習(xí)氛?圍。二、?日常工作：?1、每天?早上到班查?看到班級情?況，督促學(xué)?生搞好教室?、清潔區(qū)衛(wèi)?生;2、?檢查早讀及?上課出勤情?況;3、?組織學(xué)生做?好課間“兩?操”;4?、到各宿舍?檢查學(xué)生午?休情況;?5、下午第?一節(jié)課上課?前到班查看?學(xué)生出勤情?況;6、?鼓勵學(xué)生積?極參加課外?活動，并及?時提醒學(xué)生?注意安全;?7、晚自?習(xí)時間，按?時到班，檢?查學(xué)生晚讀?和晚自習(xí)的?出勤情況，?并輔導(dǎo)學(xué)生?進行晚自習(xí)?;8、晚?睡時間，到?各宿舍檢查?學(xué)生情況(?包括人員是?否到齊、是?否按時休息?以及學(xué)生健?康狀況等)?;9、在?不影響學(xué)生?正常作息的?情況下，適?時地與學(xué)生?進行溝通，?深入了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況、思想動?態(tài)、行為習(xí)?慣等(必要?時進行家訪?)，進行正?確的教育和?引導(dǎo)，并及?時記錄所了?解到的學(xué)生?情況和班內(nèi)?的工作情況?，以便進行?系統(tǒng)的分析?研究和針對?性地開展工?作，并為總?結(jié)班主任工?作經(jīng)驗積累?材料;1?0、在原班?主任的指導(dǎo)?下做好學(xué)生?的個別教育?工作，批準(zhǔn)?學(xué)生請假和?批評學(xué)生，?必須先請示?原班主任，?避免誤會;?11、在?上班會課前?，要先做好?充分準(zhǔn)備。?了解、分析?班內(nèi)情況，?針對班內(nèi)突?出的問題，?確定班會的?目的、要求?和內(nèi)容，設(shè)?計好主題班?會，并報原?班主任批準(zhǔn)?。主題班會?要堅持正面?教育的原則?，注重對學(xué)?生的啟發(fā)和?引導(dǎo)。1?2、在實習(xí)?期間，注意?觀察學(xué)生日?常表現(xiàn)，認(rèn)?真抓好實習(xí)?班級的正常?秩序和安全?防范工作，?避免發(fā)生突?發(fā)異常事故?。13、?與原任班主?任、指導(dǎo)教?師多溝通，?以便于恰當(dāng)?地處理好日?常工作中遇?到的問題。?上述班主?任實習(xí)工作?計劃的執(zhí)行?必須以實習(xí)?學(xué)校的日常?作息時間、?原任班主任?工作計劃和?班級的具體?情況為前提?，具體的實?施情況要與?實際工作情?況相結(jié)合。?實習(xí)班主任個人工作計劃范文3篇（三）?一、深入班?級1.在?前三天內(nèi)了?解學(xué)生的基?本情況，包?括學(xué)生的主?體思想，學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)?習(xí)成績，優(yōu)?秀學(xué)生和后?進生。方式?：找原班主?任了解情況?，開班干部?會議，找學(xué)?生個別談話?，悉心觀望?。2.做?好日常的班?級工作，指?導(dǎo)早讀，檢?查衛(wèi)生，批?改周記，中?下午有空找?學(xué)生聊天，?晚自習(xí)隨堂?自修或備課?，深切班級?，廣泛接觸?學(xué)生。3?.了解班干?部的個性與?工作能力，?督促班干部?努力學(xué)習(xí)，?提升成績，?指導(dǎo)班干部?開展工作，?施展班干部?模范帶頭作?用。4.?開主題班會?，教育指引?學(xué)生，主題?與與班主任?、班干部協(xié)?商，待定。?5.找后?進生特別輔?導(dǎo)，了解其?家庭、學(xué)習(xí)?、思想等各?方面的情況?，找出原因?，耐心勸導(dǎo)?。6.尊?重、理解、?寬容每一個?學(xué)生，用心?去愛他們?二、班級基?本情況該?班在原任班?主任的嚴(yán)格?要求之下紀(jì)?律良好，學(xué)?生與老師積?極配合，成?績整體水平?較高，尤其?是英語成績?較為凸顯，?但少數(shù)同學(xué)?有偏科現(xiàn)象?。班級氛圍?活躍，集體?榮譽感強，?學(xué)生對各種?活動積極性?高。班上有?特長的學(xué)生?也較多，體?育、舞蹈、?聲樂器樂等?方面都有專?門的特長生?。學(xué)生對自?己的將來有?一定的打算?，但也有一?部分學(xué)生仍?然缺乏自覺?性，不能很?好的約束自?己，需要老?師的時刻提?醒與督促。?班上的干部?能起帶頭作?用，在班級?的日常管理?中能起到很?好的組織和?督促作用。?如檢查日常?衛(wèi)生工作，?組織好兩操?等，為老師?分擔(dān)了相當(dāng)?一部分工作?。針對以上?情況，我們?實習(xí)老師將?在原班主任?伊老師及其?他老師的指?導(dǎo)和幫助下?，做好他們?的助手，努?力按照學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，管理?好整個班級?，有計劃，?有目的的開?展活動，教?育和指引好?學(xué)生，爭取?做好實習(xí)班?主任工作。?三、對自?己的目標(biāo)要?求在我的?原有印象中?，班主任工?作是一項繁?重枯燥的工?作，因此，?末上崗之前?我就對班主?任工作出現(xiàn)?了一種強烈?的懼怕感。?在擔(dān)任初三?(3)班實?習(xí)班主任這?段時間里，?我對班主任?工作有了重?新的認(rèn)識，?擔(dān)任班主任?可以給我們?帶來忙碌與?艱辛，但它?帶給我們更?多的，是從?和這些天真?可愛的孩子?相觸中得到?的快樂與欣?慰。1.?尊重自己，?為人師表?俗話說：“?身教重于言?教?！崩蠋?的外在行為?顯示對學(xué)生?具有一種榜?樣和示范的?作用，會對?學(xué)生出現(xiàn)潛?移默化的影?響。初中學(xué)?生的生理、?心理及綜合?素質(zhì)趨于成?熟，思維活?躍，情感豐?富，對身邊?發(fā)生的事情?具有了自己?一定的判斷?能力，也有?了自己一定?的看法。在?初三(2)?班班主任伊?老師的幫助?帶領(lǐng)下，我?在班中教好?自己數(shù)學(xué)課?的同時，無?論是在教學(xué)?能力方面，?還是在個人?修養(yǎng)方面都?非常注重自?己在班中的?顯示，時時?以一名正式?班主任的身?份要求自己?，在班中得?到了學(xué)生的?認(rèn)可與支持?。只有尊重?自己、為人?師表的老師?，才能從學(xué)?生那里得到?愛慕與尊重?，在班中建?立起學(xué)生對?自己的威信?，這是班主?任工作的基?礎(chǔ)。2.?抓住時機，?增進了解?作為實習(xí)班?主任和本班?的正式班主?任還是有一?定區(qū)別的，?因為我除了?數(shù)學(xué)課和自?習(xí)時間，很?少有時間和?他們緊密接?觸，難以真?實地了解班?內(nèi)情況。為?了對同學(xué)們?增進了解，?我抓住一切?可能的機會?和他們接觸?，在每天上?課間操時，?我堅持跟操?，了解他們?的情況;在?每次同學(xué)們?進行班內(nèi)、?校內(nèi)勞動時?，我積極與?同學(xué)們一起?勞動，增加?與他們每個?人接觸的機?會;在每次?學(xué)校舉行大?型活動時，?我積極配合?班主任參與?組織與籌備?，與同學(xué)們?共同協(xié)商，?做好本班工?作。通過以?上方法，我?逐步了解了?班內(nèi)每一個?學(xué)生，為做?好班級輔助?管理工作做?好了準(zhǔn)備。?3.尊重?學(xué)生，以誠?相待曾經(jīng)?有學(xué)生把班?主任和學(xué)生?之間的關(guān)系?比作“貓和?老鼠”的關(guān)?系，也有一?些班主任把?學(xué)生對他的?懼怕看作是?“師道尊嚴(yán)?”的體現(xiàn)。?這樣，使得?班主任和學(xué)?生處在一種?對立的狀態(tài)?，不利于班?級工作的開?展，也不利?于學(xué)生積極?性的調(diào)動，?能力的培養(yǎng)?。在擔(dān)任初?一(3)班?實習(xí)班主任?期間，我利?用青年教師?這一年齡上?的優(yōu)勢，在?自己在同學(xué)?中建立威信?的基礎(chǔ)上，?與他們平等?相處，建立?起了和諧的?師生關(guān)系。?我把學(xué)生當(dāng)?作一個平等?的主體來對?待，尊重學(xué)?生的人格尊?嚴(yán)，彼此無?高低、尊卑?之分。在出?現(xiàn)問題時，?我從將不采?用強制手段?、高壓政策?來解決問題?，而要通過?講事實、擺?道理，使學(xué)?生心悅誠服?的采納。當(dāng)?學(xué)生提出檢?討意見時，?我虛心地采?納，沒有因?為“我是老?師，我采納?學(xué)生的檢討?，這多丟面?子”而拒絕?采納。作為?班主任更要?有一種大度?的氣量，寬?闊的胸懷，?不要斤斤計?較，要允許?學(xué)生出現(xiàn)這?樣的差錯，?平等地對待?學(xué)生，這樣?才能贏得越?來越多的學(xué)?生的信任。?4.一視?同仁，平等?相處影響?班主任和學(xué)?生之間關(guān)系?的另一個重?要因素是班?主任對待好?學(xué)生和差生?的態(tài)度。有?的老師認(rèn)為?，偏愛好學(xué)?生是人之常?情，在學(xué)校?教育中，我?們所面對的?是幾十個孩?子，你的一?舉一動，將?對其他孩子?出現(xiàn)深刻的?影響。在擔(dān)?任實習(xí)班主?任期間，我?將試著解決?一些在我課?上及課余班?內(nèi)出現(xiàn)的問?題，在處理?這些問題時?，我努力做?到一視同仁?，就事說事?，從不歧視?后進學(xué)生，?讓他同其他?學(xué)生在公平?、和解的氛?圍下解決問?題。當(dāng)好學(xué)?生和差生犯?同樣的錯誤?時，我不因?為他是差生?而嚴(yán)加指責(zé)?，或他是好?學(xué)生而裝做?沒看見。我?在對待好學(xué)?生和差生的?時候，堅持?平等原則，?在某些場合?，可對好學(xué)?生從嚴(yán)要求?，對差生寬?容些。這樣?后進生會重?新燃起他們?的自尊心、?自信心，積?極地去發(fā)展?他們自己。?5.鉆研?生物，提升?自己在這?一年的擔(dān)任?初一(3)?班實習(xí)班主?任期間，我?深深地知道?要想搞好自?己的班主任?工作，應(yīng)首?先把自己的?學(xué)科教學(xué)搞?好。讓班內(nèi)?學(xué)生喜歡上?你教的課，?進而喜歡你?、佩服你，?這對于班主?任工作是至?關(guān)重要的。?在以后的日?子里，我將?會繼續(xù)努力?搞好自己的?教學(xué)工作，?提升課堂教?學(xué)質(zhì)量，使?自己得到學(xué)?生的承認(rèn)與?認(rèn)可。兩?個月的實習(xí)?班主任的工?作體驗雖然?很短，但讓?我越來越深?切地感受到?班主任工作?的重要、深?奧，它不只?是一項工作?，更是一門?藝術(shù)。在此?，我衷心地?感謝給了我?無數(shù)幫助的?伊老師。在?以后的工作?中，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)與提?升，為自己?早日成為一?名正式的班?主任而努力?奮。四、?每天工作時?間安排1?.早操前的?工作：(?6:15—?6:30)?檢查值日衛(wèi)?生(教室桌?椅是否擺放?整齊，教室?及走廊地板?是否拖