初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)遵守社會(huì)規(guī)則部編版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)做守法的公民善用法律教案

善用法律朱惠彬基礎(chǔ)信息主備人課題善用法律教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)依法維權(quán)意識(shí)，樹(shù)立善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的觀念能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律與人打交道；能夠在面對(duì)違法犯罪時(shí)，勇于斗爭(zhēng)，而且善于斗爭(zhēng)。知識(shí)目標(biāo)：知道依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益；明白同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任；懂得青少年面對(duì)違法犯罪時(shí)，要善于斗爭(zhēng)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：依法維護(hù)合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)：善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)。教學(xué)方法情景體驗(yàn)法、案例分析法教學(xué)流程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課(學(xué)生閱讀教材P57“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)1．思考：你對(duì)此事的看法是什么？2．如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣幫助他討回公道？教師總結(jié)、過(guò)渡：保安的行為是侵犯小華權(quán)利（人身自由權(quán)）的表現(xiàn)。我如果是小華的朋友，可以告訴他要學(xué)會(huì)用法律與人打交道，可以及時(shí)報(bào)警。引出課題《善用法律》。環(huán)節(jié)二：遇到侵害依法求助活動(dòng)一：不同的方式不同的結(jié)果(學(xué)生閱讀教材P58“探究與分享”)思考：1．為什么王某受到法律的制裁？為什么村民能維護(hù)自己的合法權(quán)益？2．你從這兩則事例中明白了什么？教師講述：王某糾集他人將打傷自己弟弟的李某打成重傷，違反了法律，受到了法律的制裁；村民們依照法律規(guī)定同村干部論理、論法，維護(hù)了自身的合法權(quán)益。由此可以看出，非法維權(quán)受懲罰，依法維權(quán)終受益。教師總結(jié)：我們應(yīng)學(xué)會(huì)依法維權(quán)。在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益?；顒?dòng)二：法律救助幫維權(quán)(學(xué)生閱讀教材P58—59“閱讀感悟”)思考：（1）遇到情境一中的問(wèn)題，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？王某可以與李某協(xié)商，要求對(duì)方承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，或者向派出所報(bào)案等。（2）當(dāng)我們收到非法侵害時(shí)，可以通過(guò)哪些途徑來(lái)維權(quán)？（尋求法律救助）答案示例：我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益；受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。釋疑解難：同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本58頁(yè)閱讀感悟內(nèi)容，了解法律服務(wù)所工作人員的工作、律師的職責(zé)、公證員、法律援助中心的職能。出示淮安市法律服務(wù)所、法律援助中心的相關(guān)資料，讓同學(xué)們了解地方的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)。尋求國(guó)家救濟(jì)的做法：含行政復(fù)議、行政裁決、國(guó)家賠償、民事訴訟等，主要讓同學(xué)們了解可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)進(jìn)行控告、舉報(bào)，必要時(shí)可直接向人民法院起訴?；顒?dòng)三：訴訟維權(quán)最權(quán)威(學(xué)生閱讀教材P59“探究與分享”)思考：小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？你了解這種維權(quán)方式嗎？教師講述：小峰通過(guò)訴訟方式維護(hù)了自己的合法權(quán)益。了解訴訟：(1)含義：人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。(2)作用：是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。（3）分類訴訟通常分為三種類型：民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟民事訴訟：人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。行政訴訟：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。案例：農(nóng)民“久坐”公安局長(zhǎng)辦公室被錯(cuò)拘7日法院判公安賠償（內(nèi)容略）刑事訴訟：國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無(wú)罪的人不受刑事追究的活動(dòng)。教師總結(jié)：環(huán)節(jié)三：有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪展示材料：快遞員小張?jiān)谒涂爝f到某出租房時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋里的幾個(gè)人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時(shí)候，小張悄悄觀察了屋里的情況，發(fā)現(xiàn)他們正利用手機(jī)和電腦與外界聯(lián)系，懷疑他們?cè)趯?shí)施電信詐騙。小張不動(dòng)聲色的離開(kāi)后，立即報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供了可靠的消息。思考：1.你贊成小張的做法嗎？簡(jiǎn)要陳述理由。2.事例給我們什么啟示？教師點(diǎn)撥：面對(duì)違法犯罪，我們要勇于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，有勇有謀，才能有效打擊違法犯罪。①黨國(guó)家利益、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。（p60）②面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們?cè)诒Ｈ约?、減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)+具體方法。（p61）方法與技能：如面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等。活動(dòng)：身臨其境——面對(duì)搶劫1、如果發(fā)生在學(xué)校附近——跑向?qū)W校，尋求老師、同學(xué)和校園保安的幫助2、發(fā)生在人較多的地方——大聲呼救，尋求幫助3、發(fā)生在比較僻靜、行人較少的地方——順從，記住違法分子的體貌特征及逃逸方向，確認(rèn)安全后及時(shí)報(bào)警并提供相關(guān)線索?；顒?dòng)：自主探究——為什么我們應(yīng)對(duì)違法犯罪要有勇有謀？1、有勇：同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。2、有謀：我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)尋求法律救助，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，知道了訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障，懂得了同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。作為未成年人，在面對(duì)違法犯罪時(shí)，不僅要勇