初中生物七年級(jí)上冊生物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物七年級(jí)上第一節(jié)實(shí)驗(yàn)制作和觀察植

實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課教案制作和觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片教材分析本節(jié)課通過學(xué)生制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的臨時(shí)裝片的探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的探究能力。臨時(shí)裝片的制作是學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)必須掌握的基本技能之一。教材在活動(dòng)安排上，圖文并茂，以制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片為例詳細(xì)介紹了裝片制作過程的幾個(gè)具體步驟。在實(shí)際操作過程中，這些步驟每一步對(duì)裝片的質(zhì)量都有很大的影響。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)采取多種教學(xué)方法，高效完成實(shí)驗(yàn)組織教學(xué)。臨時(shí)裝片制作過程的幾個(gè)具體步驟，在實(shí)際操作過程中，這些步驟每一步對(duì)制取裝片的質(zhì)量都有很大的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師可以先示范一次，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成整個(gè)裝片的制作過程。應(yīng)該注意的是，對(duì)每一步操作，教師不宜講解太多太細(xì)，留給學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生在操作過程中去實(shí)踐，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，也應(yīng)該由學(xué)生通過討論和交流，讓學(xué)生自己找出原因。這樣做不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的探究能力。使學(xué)生不僅獲得直觀的感性認(rèn)識(shí)，并通過閱讀課本完善細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，并在圖中指出各結(jié)構(gòu)的名稱，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。教學(xué)課題知識(shí)與技能：1.嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本，熟練掌握顯微鏡的使用方法；2.通過臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作和觀察，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。過程與方法：1.通過臨時(shí)裝片的制作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和科學(xué)探究的過程與方法。2.通過對(duì)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和分析問題的能力3.通過實(shí)際觀察的真實(shí)圖像，刺激學(xué)生的感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神；2.通過學(xué)生親身參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生善于思維，勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.制作臨時(shí)玻片標(biāo)本；2.識(shí)別細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)：1.臨時(shí)裝片的觀察2.植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的識(shí)別?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備：根據(jù)教材準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料和用具：載玻片、蓋玻片、紗布、小燒杯、膠頭滴管、鑷子、小刀、吸水紙、解剖針、顯微鏡、清水、滴瓶裝的碘液、紫色洋蔥、抹布學(xué)生準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)教材實(shí)驗(yàn)部分，識(shí)記實(shí)驗(yàn)步驟2.帶好《生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊》，準(zhǔn)備畫圖用的HB鉛筆、橡皮、小尺等文具。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用還不夠熟練，本節(jié)課制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀察，實(shí)驗(yàn)任務(wù)比較重，尤其是臨時(shí)裝片的制作好壞，直接影響觀察的效果。為了順利的完成教學(xué)任務(wù)，除了帶領(lǐng)學(xué)生歸納具體實(shí)驗(yàn)步驟，還應(yīng)邊演示邊講解，與學(xué)生一起順利完成教學(xué)任務(wù)。設(shè)計(jì)理念根據(jù)新課改的要求，本著讓學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感體驗(yàn)，注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，合作意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)方法多媒體輔助教學(xué)、教師演示、合作探究、分組實(shí)驗(yàn)學(xué)法引導(dǎo)臨時(shí)裝片的制作既是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是本節(jié)課的難點(diǎn)，在教學(xué)過程中，采取了多媒體演示、教師演示、合作探究的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握臨時(shí)裝片的制作方法和識(shí)別細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，我在本節(jié)課中，注重指導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)步驟的歸納“擦、滴、撕、展、蓋、染”，便于學(xué)生記住操作要領(lǐng)，在實(shí)驗(yàn)過程中，還關(guān)注同學(xué)間的相互合作，并以小組競賽形式，評(píng)選最優(yōu)秀的裝片和最優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小組。對(duì)表現(xiàn)突出的小組給予展示機(jī)會(huì)，并及時(shí)表揚(yáng)富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)。激發(fā)他們專注實(shí)驗(yàn)過程。教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境英國著名的科學(xué)家羅伯特?；⒖耍米灾频娘@微鏡，能觀察到人肉眼觀察不到的微小結(jié)構(gòu)。微觀世界一定很奇妙，今天我們就借助現(xiàn)代的光學(xué)顯微鏡，來學(xué)習(xí)科學(xué)家的探究過程，一起制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，期盼會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)？【板書】：制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片（一）、查看實(shí)驗(yàn)器材：--------學(xué)生對(duì)照教材，清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的儀器和藥品（多媒體展示）制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片播放過程中，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)用具的名稱和使用方法以及裝片制作過程中的關(guān)鍵步驟等重要操作進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。（通過暫停和播放交替操作）【教師演示】：制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片（操作一定要規(guī)范）1.擦：用紗布輕輕擦拭載玻片和蓋玻片。（注意：手持蓋玻片和載玻片的兩側(cè)，不可以捏上下表面。）2.滴：將載玻片水平放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用膠頭滴管在載波片中央滴一滴清水。（注意：載波片滴清水時(shí)，不可以用手拿著，水必須滴在載波片的中央）3.撕：先用小刀在洋蔥內(nèi)表面劃一個(gè)長寬各約1厘米的小正方形，再用鑷子輕輕撕下。（注意：先劃出“井”字形，取中間的小正方形，能獲得較好的表皮，撕取時(shí)，不能撕下葉肉）4.展：把撕下的表皮放在載波片上水滴的中央，如有折疊，用鑷子和解剖針輕輕展平。5.蓋：用將蓋玻片輕輕蓋在表皮上。（注意：為防止氣泡產(chǎn)生，應(yīng)用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸水滴，再輕輕放下）6.染：用滴管吸取碘液，滴在蓋玻片一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)兩到三次，使碘液浸潤玻片標(biāo)本的全部。觀察洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片【學(xué)生上臺(tái)展示】：（其他學(xué)生做評(píng)委，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，一起點(diǎn)評(píng)）學(xué)生小組競賽：全班4大組，2人一小組，從各大組中選出兩張最好的裝片。（速度快，裝片整潔無氣泡，表皮撕取大小適中為優(yōu)勝者）7.觀察：將制作完的洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上觀察。（注意：為防止標(biāo)本滑落，應(yīng)用壓片夾固定好，為防止碘液流出，載物臺(tái)不能傾斜，指導(dǎo)學(xué)生一律站起觀察。）【教師演示】：顯微鏡的使用1.取鏡和安放：打開鏡箱，右手握鏡臂，左手托鏡座，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上略偏左的地方。2.對(duì)光：先升高鏡筒，調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器，選擇低倍鏡，再選擇光圈和調(diào)節(jié)反光鏡，獲得明亮的視野。3.觀察：將臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，頭偏在一側(cè)，緩緩降下鏡筒，直至物鏡接近玻片為止。再用左眼注視目鏡，使鏡筒緩緩上升，直到觀察到物象，若圖象不清晰，可以調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看到清晰圖象為止。4.收鏡：一“前”-------物鏡向前成倒“八”字二“后”-------壓片夾平行向后擺放三“垂直”----反光鏡垂直【師生互動(dòng)】指導(dǎo)學(xué)生觀察已選出的較好的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片【說明】：在科學(xué)探究過程中，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察，還要將觀察結(jié)果進(jìn)行記錄。同樣對(duì)生物細(xì)胞進(jìn)行了解，也要進(jìn)行客觀的記錄，因此，我們要學(xué)會(huì)繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖?！咀灾鏖喿x教材第8頁】繪圖用具、方法、注意事項(xiàng)。并指導(dǎo)學(xué)生繪制洋蔥表皮細(xì)胞，完成《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊》第6頁第5題。（強(qiáng)調(diào)：1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)中明暗結(jié)構(gòu)通過細(xì)點(diǎn)的疏密來表示，不能用鉛筆將細(xì)胞核涂成一個(gè)圓球；只畫一個(gè)細(xì)胞即可；細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱，需在對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)右側(cè)畫出水平線，標(biāo)注名稱。）通過觀察、比較分析、歸納植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)【板書】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體【拓展延伸】：1.制作臨時(shí)裝片時(shí)，如何操作才能避免在蓋玻片下出現(xiàn)氣泡？2.為什么要用蓋玻片蓋著標(biāo)本，才能放在顯微鏡下觀察？觀察細(xì)胞時(shí)，用碘液的作用是什么？【總結(jié)】通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識(shí)？學(xué)生小結(jié)：（學(xué)生代表2名）教師小結(jié)：這節(jié)課通過制作和觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，使我們可以從細(xì)胞角度上進(jìn)一步了解我們身邊熟悉的植物細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！咀鳂I(yè)】：《生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊》第7頁2、3、【板書設(shè)計(jì)】：制作和觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片一、洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片的制作1.擦片2.滴水3.取材4.展平5.蓋上蓋玻片6染色二、顯微鏡觀察臨時(shí)裝片1.取鏡和安放2.對(duì)光3.觀察4.收鏡三、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體【教學(xué)反思】：我在教學(xué)中貫徹新課