2023小學(xué)美術(shù)教師工作計劃（5篇）

2023小學(xué)美術(shù)教師工作計劃?一、指導(dǎo)思?想：進(jìn)一?步貫徹和學(xué)?習(xí)美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，更?新教學(xué)觀念?和理念，并?運(yùn)用新的理?論來指導(dǎo)自?己的日常教?學(xué)工作，使?我校的美術(shù)?教學(xué)工作有?一個新的突?破。二、?教學(xué)目標(biāo)：?本學(xué)期我?擔(dān)任二、四?、年級的美?術(shù)教學(xué)工作?，周課時每?班兩節(jié)課。?我將根據(jù)以?往的教學(xué)經(jīng)?驗，針對于?學(xué)生的心理?特點和學(xué)習(xí)?情況，通過?美術(shù)課教學(xué)?，將欣賞、?繪畫、工藝?、手工融合?貫通在一起?，以多種有?趣的教學(xué)手?段來開闊學(xué)?生的美術(shù)視?野，使學(xué)生?掌握繪畫技?法，繼續(xù)接?受色彩的傳?統(tǒng)教學(xué)和畫?畫的技法、?方法、設(shè)計?和手工繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生對?美術(shù)的興趣?和愛好，擴(kuò)?大學(xué)生的知?識面，更好?地提高學(xué)生?的審美能力?和動手能力?。并在教學(xué)?當(dāng)中注重培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和動手能力?的提高。讓?學(xué)生能夠脫?離開書本教?材，自己獨?立的、大膽?的去完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?三、具體工?作：1、?繼續(xù)加強(qiáng)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，深化教?學(xué)觀念和理?念。本學(xué)?期，我將繼?續(xù)加強(qiáng)自身?的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，利用一切?時間，自學(xué)?、勤練、尋?找自身的不?足，要以課?堂教學(xué)研討?為主要研究?活動，加強(qiáng)?自己對案例?研究，使自?己由認(rèn)識新?課程到走進(jìn)?新課程。?2、課堂教?學(xué)活動。?加強(qiáng)課堂教?學(xué)新理念、?新模式及新?教法的研究?。在美術(shù)課?堂教學(xué)中要?開展把“美?術(shù)作為一種?文化學(xué)習(xí)，?作為一種文?化傳承的教?學(xué)研究。”?同時發(fā)揮自?己的創(chuàng)造精?神，結(jié)合實?際情況開發(fā)?教材內(nèi)容、?運(yùn)用新理念?、嘗試新教?法，不斷提?高自己的教?學(xué)水平。?針對于學(xué)生?在心理上漸?漸成熟的特?點，針對于?對知識高要?求、學(xué)生對?知識的.探?索、研究的?心理，我在?課堂上將討?論交流、分?工合作、資?料調(diào)查、情?境模擬和角?色扮演、欣?賞等教學(xué)活?動有機(jī)的結(jié)?合在一起，?以調(diào)動學(xué)生?積極性有主?，使學(xué)生開?闊眼界、擴(kuò)?展學(xué)習(xí)的興?趣和技能。?3、為促?進(jìn)學(xué)生發(fā)展?而進(jìn)行評價?我在教學(xué)?中改變過去?的評價觀念?，應(yīng)關(guān)注學(xué)?生在學(xué)習(xí)情?境中的表現(xiàn)?-----?興趣、投入?、積極、對?探討問題的?貢獻(xiàn)、對問?題反應(yīng)的敏?感程度，關(guān)?注學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式與學(xué)?習(xí)策略--?---主動?探究，能否?與他人合作?交流，能否?汲取信息和?運(yùn)用信息形?成個人觀點?，關(guān)注學(xué)生?解決問題的?能力---?--作業(yè)效?果和對自己?觀點的自圓?其說，以及?的體驗和對?學(xué)習(xí)方法的?領(lǐng)悟等方面?的評價。評?價用語也要?改變。過去?教師習(xí)慣的?“選出誰畫?得”、“那?張最差”之?類的語言，?應(yīng)改為“選?出你最喜歡?的畫”--?----強(qiáng)?調(diào)個性審美?取向;“你?能改進(jìn)他的?創(chuàng)造嗎?-?----啟?發(fā)創(chuàng)造思維?，完善他人?創(chuàng)造的語言?。四、教?材的特殊處?理：1、?新課程改革?中雖然不提?倡教師板演?，但是我覺?得一年級可?以適當(dāng)?shù)氖?范，也能促?進(jìn)課程的學(xué)?習(xí)。2、?一些手工課?需要涉及一?些現(xiàn)成的實?物，而課本?中的平面實?物圖像不能?滿足教學(xué)的?需要。為克?服這一不足?，我在教學(xué)?將準(zhǔn)備一些?實物，使教?學(xué)更直觀，?提高教學(xué)質(zhì)?量。3、?根據(jù)實際教?學(xué)的需要，?將有些課題?進(jìn)行刪減或?增加其它的?內(nèi)容，從而?更利于學(xué)生?的實際情況?，突出本校?美術(shù)課的特?色教學(xué)。?4、要求學(xué)?生作好材料?的準(zhǔn)備工作?。要做到：?課前布置，?課時檢查，?課后整理。?材料的準(zhǔn)備?寧可充足有?余，不可臨?時不足，影?響教學(xué)進(jìn)程?。五、教?學(xué)要注意的?問題：1?、注意課堂?秩序，防止?意外發(fā)生。?美術(shù)課在操?作過程中比?較活躍是正?常的。但不?能因此影響?教學(xué)秩序，?影響其他班?級上課。?2、自調(diào)顏?料比較難把?握，應(yīng)該注?意課室衛(wèi)生?，用品的清?洗?？傊?，美術(shù)教學(xué)?活動在遵循?基礎(chǔ)課程改?革精神的前?提下，以課?程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，以學(xué)生?興趣、經(jīng)驗?、知識的發(fā)?展為目地，?以培養(yǎng)學(xué)生?良好的美術(shù)?素養(yǎng)以及扎?實的美術(shù)基?礎(chǔ)知識，學(xué)?會簡單的美?術(shù)技能和美?術(shù)創(chuàng)造意識?為教學(xué)的目?標(biāo)，提高美?術(shù)教學(xué)工作?的質(zhì)量。本?學(xué)期的科研?小課題--?----美?術(shù)作為一種?文化學(xué)習(xí)，?作為一種文?化傳承的教?學(xué)研究。2023小學(xué)美術(shù)教師工作計劃（二）一、?學(xué)生知識現(xiàn)?狀分析五?年級的學(xué)生?已經(jīng)初步認(rèn)?識行、色與?肌理等美術(shù)?語言，學(xué)習(xí)?使用各種工?具，體驗不?同媒材的效?果，能通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)，有?一定的色彩?基礎(chǔ)。在繪?畫方面，已?經(jīng)掌握了繪?畫中的近大?遠(yuǎn)小的規(guī)律?，繪畫水平?有所提高。?制作課中學(xué)?習(xí)了簡單的?立體物的制?作，鍛煉了?學(xué)生的動手?制作能力。?對美術(shù)也有?著濃厚的興?趣，但還缺?乏想象力和?創(chuàng)造精神。?二、全冊?教材分析?本冊美術(shù)教?材共有20?課，分造型?與表現(xiàn)、設(shè)?計與應(yīng)用、?欣賞與評述?、綜合與探?索的課型。?各部分內(nèi)容?相互聯(lián)系，?使學(xué)生在原?有的美術(shù)知?識基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?了解美術(shù)內(nèi)?容。三、?教學(xué)重點、?難點重點?：認(rèn)識學(xué)習(xí)?色彩的各部?分的內(nèi)容，?了解色彩的?色相、明度?等內(nèi)容。?難點：培養(yǎng)?學(xué)生的對繪?畫中透視現(xiàn)?象的認(rèn)識，?提高學(xué)生繪?畫中的空間?感。四、?新課標(biāo)對本?冊教材的要?求1、通?過不同形式?的繪畫學(xué)習(xí)?，使學(xué)生了?解美術(shù)的不?同特性，認(rèn)?識美術(shù)，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的審美情趣?和良好的品?德情操。?2、培養(yǎng)學(xué)?生的觀察能?力和對美好?事物的表達(dá)?能力，發(fā)展?形象記憶能?力和創(chuàng)造力?。3、引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一?步體驗周圍?生活和大自?然的美感，?激發(fā)學(xué)生美?術(shù)表現(xiàn)和美?術(shù)創(chuàng)造的欲?望。五、?本學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)1、?知識與能力?在繪畫中?，使學(xué)生了?解繪畫的不?同內(nèi)容，掌?握不同的繪?畫形式。如?，壓印畫，?刮蠟畫，彩?筆畫等。?在制作中，?學(xué)習(xí)簡單的?制作方法，?鍛煉學(xué)生動?手動腦的能?力，學(xué)會自?己制作課程?表，會用剪?刀等。2?、過程與方?法培養(yǎng)觀?察能力，提?高形象思維?能力和手工?制作能力。?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真觀察的良?好習(xí)慣，形?成初步的人?像寫生能力?，為以后的?主題創(chuàng)作打?好基礎(chǔ)。?3、情感態(tài)?度與價值觀?通過學(xué)習(xí)?美術(shù)，提高?學(xué)生對美的?認(rèn)識，學(xué)會?正確的欣賞?美術(shù)作品。?提高學(xué)生的?審美能力，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛祖國藝術(shù)?的情感。?六、完成教?學(xué)目標(biāo)的措?施1、課?堂上應(yīng)給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一個?寬松開闊的?空間，鼓勵?學(xué)生大膽發(fā)?表自己的意?見，改變課?程評價過于?強(qiáng)調(diào)甄別與?選擇的功能?，推行發(fā)展?性評價，提?倡學(xué)生主動?參與，積極?探究，保護(hù)?和發(fā)展學(xué)生?的個性。課?堂教學(xué)中注?意挖掘?qū)W生?的閃光點，?尊重學(xué)生的?自尊心，讓?學(xué)生在教師?的關(guān)愛中學(xué)?習(xí)，在玩中?學(xué)，促進(jìn)學(xué)?生的個性形?成和全面發(fā)?展。2、?在教師方面?應(yīng)該做學(xué)生?的組織者、?促進(jìn)者，充?分怎中學(xué)生?的主體地位?，放手讓學(xué)?生去實踐、?去思考、去?探索、去討?論、去創(chuàng)作?，鼓勵學(xué)生?通過自己的?想象力創(chuàng)作?作品。3?、加強(qiáng)示范?，并充分利?用有趣的教?學(xué)手段，如?電影、電視?、錄像、范?畫、故事、?游戲、音樂?等方式，增?強(qiáng)學(xué)生對形?象的感受能?力與想像能?力，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。?4、確立學(xué)?生的主體地?位培養(yǎng)學(xué)生?憑借自己主?動建構(gòu)知識?與活動，去?與他人互動?，與環(huán)境互?動，與人類?文化互動，?達(dá)到自身進(jìn)?一步發(fā)展的?目的。要尊?敬和愛護(hù)學(xué)?生，對每個?學(xué)生的創(chuàng)造?成果要給予?充分的肯定?尊重。5?、注重創(chuàng)新?精神和創(chuàng)新?能力的培養(yǎng)?讓學(xué)生在不?斷地探索和?實踐中成長?發(fā)展創(chuàng)新思?維和能力。?要幫助學(xué)生?獲得親身體?驗，形成喜?愛質(zhì)疑、樂?于探究、努?力求知的心?理傾向，激?發(fā)創(chuàng)新的欲?望。6、?教師聯(lián)系各?學(xué)科的課堂?要求，根據(jù)?美術(shù)課的自?身特點，明?確地向?qū)W生?提出正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?逐步培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?7、利用課?堂教學(xué)，充?分發(fā)揮教師?的直觀性演?示，動作要?規(guī)范化，給?學(xué)生以楷模?，學(xué)習(xí)正確?作畫方法，?充分調(diào)動起?學(xué)習(xí)氣氛。?8、應(yīng)將?學(xué)習(xí)內(nèi)容與?生活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系起來?，強(qiáng)調(diào)知識?和技能在幫?助學(xué)生美術(shù)?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨特價?值。2023小學(xué)美術(shù)教師工作計劃（三）一、學(xué)生?雙基、能力?、學(xué)習(xí)方法?和非智力因?素的基本分?析：本年?級學(xué)生對美?術(shù)課興趣濃?厚，并具有?較好的繪畫?基礎(chǔ)和對各?種材料綜合?運(yùn)用能力，?其中對繪畫?材料的運(yùn)用?能力較強(qiáng)。?大部分學(xué)生?能較好地表?現(xiàn)平面形象?、立體造型?，并能大膽?地發(fā)揮想象?，作品內(nèi)容?豐富，富有?生活情趣;?有較高的創(chuàng)?新意識和較?好的心理品?質(zhì)。但也有?一部分學(xué)生?空間感較弱?，對一些廢?舊材料的綜?合運(yùn)用能力?較差，有待?進(jìn)一步地提?高。二、?對教材內(nèi)容?的分析(?一)教學(xué)重?點1.學(xué)?習(xí)色彩的明?度漸變和純?度漸變等色?彩知識，體?驗色彩的表?現(xiàn)力，并能?有目的地加?以運(yùn)用。?2.能用日?記畫的形式?表現(xiàn)生活中?的有趣情境?、有意義的?事和自己喜?歡的人物，?表達(dá)自己的?情感。用?各種瓶子及?其它塑造材?料，大膽想?象并設(shè)計制?作簡單的立?體或半立體?造型。(?二)教學(xué)難?點1.利?用多種媒體?，如蛋殼、?廢包裝、稻?草等材料制?作作品。?2.欣賞情?節(jié)性比較強(qiáng)?的中外作品?，認(rèn)識該美?術(shù)作品的藝?術(shù)特點。?3.用水粉?、水彩顏料?表現(xiàn)周圍的?事物，表達(dá)?自己的興趣?與愿望。?4.運(yùn)用對?比與和諧、?對稱與均衡?等組合原理?，通過植物?籽粒，纖維?線材、織物?等材料的平?面拼貼進(jìn)行?造型設(shè)計。?5.能運(yùn)?用紫沙泥等?材料進(jìn)行立?體造型，并?用水粉顏料?加工、裝飾?。三、教?學(xué)任務(wù)、目?標(biāo)(一)?總目標(biāo)學(xué)?生以個人或?集體合作的?方式參與各?種美術(shù)活動?，嘗試各種?工具、材料?和制作過程?，學(xué)習(xí)美術(shù)?欣賞和評述?的方法，豐?富視覺、觸?覺和審美經(jīng)?驗，體驗美?術(shù)活動的樂?趣，獲得對?美術(shù)學(xué)習(xí)的?持久興趣;?了解基本美?術(shù)語言和表?達(dá)方式和方?法，表達(dá)自?己的情感和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)過程中，?激發(fā)創(chuàng)造精?神，發(fā)展美?術(shù)實踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?，陶冶高尚?的審美情操?，完善人格?。(二)?各學(xué)習(xí)領(lǐng)域?目標(biāo)1.?造型表現(xiàn)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域初?步認(rèn)識形、?色與肌理等?美術(shù)語言，?學(xué)習(xí)使用各?種工具，體?驗不同媒體?的效果，通?過看看、畫?畫、做做等?方法表現(xiàn)所?見所聞，激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望。2?.設(shè)計應(yīng)用?學(xué)習(xí)領(lǐng)域?學(xué)習(xí)對比與?和諧、對稱?與均衡等組?合原理，了?解一些簡易?的創(chuàng)作意圖?和手工制作?的方法，進(jìn)?行簡單的設(shè)?計和裝飾，?感受設(shè)計制?作與其它美?術(shù)活動的區(qū)?別。3.?欣賞評述學(xué)?習(xí)領(lǐng)域觀?賞自然和各?種美術(shù)作品?的形、色與?質(zhì)感，能用?口頭或書南?語言對欣賞?對象進(jìn)行描?述，說出其?特色，表達(dá)?自己的感受?。4.綜?合探索學(xué)習(xí)?領(lǐng)域造型?游戲的方式?，結(jié)合語文?、音樂等課?程內(nèi)容，進(jìn)?行美術(shù)創(chuàng)作?表演和展示?，并發(fā)表自?己的創(chuàng)作意?圖。四、?教學(xué)資源的?開發(fā)1.?充分利用教?材資源。教?材中設(shè)計了?許多的插圖?，形象、直?觀，切合教?材內(nèi)容，能?很好地幫助?學(xué)生理解課?文內(nèi)容，在?教學(xué)中應(yīng)當(dāng)?充分利用好?。2.合?理利用網(wǎng)絡(luò)?資源。在教?學(xué)中圍繞教?學(xué)內(nèi)容，合?理地設(shè)計安?排，指導(dǎo)學(xué)?生在網(wǎng)絡(luò)上?查找資料，?幫助學(xué)生理?解課文，豐?富知識，拓?展視野。?3.積極調(diào)?動社會資源?。提示指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行社?會調(diào)查，有?助于對知識?的理解。加?強(qiáng)與家長的?聯(lián)系，在家?長的指導(dǎo)和?幫助下，提?高預(yù)習(xí)能力?，鞏固知識?。五、提?高教學(xué)質(zhì)量?的具體措施?1.應(yīng)將?學(xué)習(xí)內(nèi)容與?生活經(jīng)驗緊?密聯(lián)系起來?，強(qiáng)調(diào)知識?和技能在幫?助學(xué)生美術(shù)?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨特價?值。__?_多種形式?，組織學(xué)生?認(rèn)識人的情?感、態(tài)度、?價值觀的差?異性，人類?社會的豐富?性，并在一?種廣泛的文?化情境中，?認(rèn)識美術(shù)的?特征、美術(shù)?表現(xiàn)的多樣?性以及美術(shù)?對社會生活?的獨特的貢?獻(xiàn)。同時，?培養(yǎng)學(xué)生對?祖國優(yōu)秀文?化的熱愛，?對世界多元?文化教育的?寬容和尊重?。3.采?用多種辦法?，使學(xué)生思?維的流暢性?、靈活性和?獨特性得以?發(fā)展，限度?地開發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造潛能?，并重視實?踐能力的培?養(yǎng)，使學(xué)生?具有將創(chuàng)新?意識轉(zhuǎn)化為?具體成果的?能力。通過?綜合學(xué)習(xí)和?探究學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生在?具體情境中?探究與發(fā)現(xiàn)?，找到不同?知識之間的?關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識與解決?問題的能力?。4.教?師的評價要?體現(xiàn)多維性?和多級性，?適應(yīng)不同個?性和能力的?學(xué)生的美術(shù)?學(xué)習(xí)狀況。?六、教學(xué)?總結(jié)及反思?的要求1?.加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)，努力?提升自己的?專業(yè)文化知?識水平，不?斷學(xué)習(xí)當(dāng)今?社會的教育?理論和教學(xué)?方法，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?樹立為學(xué)生?的發(fā)展服務(wù)?的思想，積?極參與教科?研活動，在?實踐中探索?，在實踐中?積累經(jīng)驗。?深入鉆研教?材，充分利?用___分?鐘，讓課堂?事半功倍。?2.注重?因材施教，?進(jìn)一步做好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。抓好班?級美術(shù)興趣?小組的輔導(dǎo)?，讓學(xué)優(yōu)生?和學(xué)困生結(jié)?對，達(dá)到手?拉手同進(jìn)步?的目的。?3.踏踏實?實做好教學(xué)?常規(guī)工作，?以自己認(rèn)真?負(fù)責(zé)的工作?態(tài)度，滿腔?熱情的工作?作風(fēng)，虛心?向同事學(xué)習(xí)?，同時爭取?家長的配合?，共同做好?對學(xué)生的培?養(yǎng)。2023小學(xué)美術(shù)教師工作計劃（四）美術(shù)課程?教學(xué)是對學(xué)?生進(jìn)行美術(shù)?教育的主渠?道，根據(jù)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，為了讓?全體學(xué)生生?動、活潑、?主動地發(fā)展?，提高學(xué)生?的審美能力?，使學(xué)生成?為有健全人?格、有創(chuàng)新?精神的合格?人才，特制?定本期教學(xué)?計劃如下：?一、教材?分析本冊?教材共安排?了14課，?其中有欣賞?課2課，繪?畫課8課，?工藝美術(shù)課?4課。本冊?繪畫課中安?排了三課《?學(xué)畫中國畫?》，工藝課?中安排了版?畫，由于實?際情況和授?課條件的關(guān)?系，完成有?一定困難，?擬據(jù)實際情?況選學(xué)。其?它的和學(xué)生?生活息息相?關(guān)，可以完?成。二、?學(xué)生情況分?析學(xué)生已?經(jīng)到了五年?級，學(xué)習(xí)任?務(wù)比以前更?重一些，時?間不多。但?是本年級學(xué)?生對美術(shù)這?門課有著相?當(dāng)濃厚的興?趣，愿意學(xué)?。還有部分?同學(xué)特別愛?好，在這方?面也有特長?。針對這些?優(yōu)勢和不足?，只要揚(yáng)長?避短，適時?點撥，點滴?滲透，學(xué)生?在美術(shù)方面?的知識和技?能都可以有?一定的增長?和提高。?三、重點難?點根據(jù)學(xué)?生情況和地?域的情況，?我決定把本?期重點放在?工藝課上。?本期工藝課?中的《美化?板報、墻報?》與學(xué)生活?動關(guān)系密切?，有實用價?值，所以把?這一課及其?相關(guān)內(nèi)容作?為重點。?本學(xué)期教材?安排的素描?基礎(chǔ)：物體?的結(jié)構(gòu)比例?和透視基礎(chǔ)?。這兩方面?的內(nèi)容共有?四課，專業(yè)?性很強(qiáng)，概?念抽象，學(xué)?生沒有接觸?過，比較難?于理解。這?是本期學(xué)習(xí)?的一個難點?。四、教?學(xué)模式結(jié)?合美術(shù)學(xué)科?特點和學(xué)生?實際情況，?在本期的教?學(xué)活動中，?以多種方式?進(jìn)行教學(xué)，?室內(nèi)和室外?教學(xué)相結(jié)合?，知識講解?與實際操作?技能相結(jié)合?，想像與寫?實相結(jié)合，?教師引導(dǎo)和?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)相結(jié)合。?2023小學(xué)美術(shù)教師工作計劃（五）一?、同學(xué)現(xiàn)狀?分析四年?級同學(xué)有一?定的美術(shù)基?礎(chǔ)，尤其是?工藝制作較?突出，有一?定的想象力?和表示力，?并有較強(qiáng)的?欣賞能力。?存在問題?：1、班?級之間，同?學(xué)之間對美?術(shù)課的興趣?，對美術(shù)知?識的掌握，?理解差異較?大。2、?局部同學(xué)想?象狹窄，缺?乏表示力。?3、課前?教學(xué)中雙邊?教學(xué)開展一?般，局部同?學(xué)上美術(shù)課?沒有激情。?二、教學(xué)?目標(biāo)