2023個(gè)人校本教研工作計(jì)劃（7篇）

2023個(gè)人校本教研工作計(jì)劃?校本教研，?就是為了改?進(jìn)學(xué)校的教?育教學(xué)，提?高學(xué)校的教?育教學(xué)質(zhì)量?，從學(xué)校的?實(shí)際出發(fā)，?依托學(xué)校自?身的資源優(yōu)?勢和特色進(jìn)?行的教育教?學(xué)研究。校?本教研是基?于校級教研?活動(dòng)的制度?化規(guī)范，其?基本特征是?以校為本，?強(qiáng)調(diào)圍繞學(xué)?校自身遇到?的問題開展?研究。學(xué)校?是教學(xué)研究?的基地，教?師是教學(xué)研?究的主體，?促進(jìn)師生共?同發(fā)展是教?學(xué)研究的直?接目的。校?本教研工作?計(jì)劃怎么做?。2023個(gè)人校本教研工作計(jì)劃（二）校本?教研工作在?我校開展已?經(jīng)幾年了，?積累了一點(diǎn)?經(jīng)驗(yàn)，初步?理清了一些?頭緒，也發(fā)?現(xiàn)了不少問?題。本學(xué)期?，我將在學(xué)?校校本教研?工作基礎(chǔ)上?，做好個(gè)人?的校本教研?。樹立良好?的師德師風(fēng)?，使自我反?思行為縱深?發(fā)展，凸顯?個(gè)體價(jià)值，?并加強(qiáng)團(tuán)體?合作，構(gòu)成?終身學(xué)習(xí)的?潛力。總體?資料：以個(gè)?人反思學(xué)習(xí)?為基礎(chǔ)，講?求實(shí)踐的錘?煉，在同伴?互助和專業(yè)?引領(lǐng)中提升?。操作思路?：以專業(yè)化?水平提高為?主線;以教?學(xué)觀念與教?學(xué)行為的轉(zhuǎn)?變?yōu)榍腥朦c(diǎn)?;以課堂教?學(xué)潛力、教?研潛力、科?研潛力的提?高為途徑;?理論聯(lián)系實(shí)?踐，學(xué)習(xí)（?范本）后交?流，在交流?中學(xué)習(xí)。?具體活動(dòng)資?料：1.?從實(shí)際出發(fā)?，用心參加?學(xué)校和教研?組的研討、?互助，做到?有問題及時(shí)?解決，有經(jīng)?驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí)?，使校本教?研服務(wù)于教?學(xué)，提高自?己的專業(yè)水?平。2.?于日常工作?中要成效。?樹立良好的?師德師風(fēng)，?轉(zhuǎn)變觀念，?構(gòu)成課程儀?式。要深鉆?教材，搜集?資料，精心?設(shè)計(jì)每一節(jié)?課，備好教?材和學(xué)生，?把自己的個(gè)?性和特長都?融入到課堂?。緊隨教研?組長的引領(lǐng)?，在備課的?過程中虛心?請教;深入?課堂，多聽?課，取得第?一愛崗敬業(yè)?演講稿手資?料，及時(shí)準(zhǔn)?確處理教學(xué)?中出現(xiàn)的各?種問題，把?握主體方向?，并在聽課?后與講課教?師平等交流?，互促互進(jìn)?。3.三?點(diǎn)一線活動(dòng)?。始終將個(gè)?人反思、同?伴互助、專?業(yè)引領(lǐng)，三?點(diǎn)連成一線?，層層推進(jìn)?，螺旋上升?。以教學(xué)反?思、交流研?討、課堂評?析、教材分?析設(shè)計(jì)等為?教研的基本?形式，透過?教學(xué)觀摩、?教學(xué)示范、?案例分析、?談心得體會?等活動(dòng)為平?臺提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。活動(dòng)方?式：1.?每周參加教?研組的校本?教研活動(dòng)。?透過聽評課?進(jìn)行教學(xué)反?思與交流，?促進(jìn)專業(yè)化?成長。一人?講課，眾人?評論，不僅?僅益于講課?教師查找自?己的不足，?也能夠?qū)⒑?的觀念與具?體做法較為?形象、具體?的傳達(dá)給其?他教師，直?接服務(wù)于教?學(xué)。定期、?不定期聽課?，及時(shí)指出?講課教師的?優(yōu)缺點(diǎn)，博?采眾長，允?許爭鳴，不?搞一言堂。?進(jìn)行反思的?經(jīng)驗(yàn)交流，?展示優(yōu)秀反?思，提高深?入思考的潛?力。2、?參加豐富的?活動(dòng)，展示?自己，增強(qiáng)?品牌意識。?用心做好人?人一節(jié)課活?動(dòng)。號召教?師樹立品牌?意識，構(gòu)成?自己的教學(xué)?風(fēng)格，勇于?展示自己。?展示備課本?、業(yè)務(wù)本，?促進(jìn)教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的深?度、廣度。?3、利用?網(wǎng)絡(luò)資源開?拓眼界，_?__上網(wǎng)培?訓(xùn)，鼓勵(lì)上?傳下載，與?高端對話。?4、把握?機(jī)會參加外?出學(xué)習(xí)。校?本教研不是?目的，而是?在活動(dòng)中促?進(jìn)教師專業(yè)?化水平的發(fā)?展，養(yǎng)成反?思的習(xí)慣，?構(gòu)成終身學(xué)?習(xí)的觀念。?從而打造一?支思想與業(yè)?務(wù)過硬教師?隊(duì)伍，不斷?推動(dòng)我校教?育事業(yè)的發(fā)?展。所以用?心參加學(xué)校?及上級__?_的各種培?訓(xùn)活動(dòng)，開?拓視野，增?長知識。2023個(gè)人校本教研工作計(jì)劃（三）為了提高?自己的業(yè)務(wù)?水平和業(yè)務(wù)?潛力，更快?更好地為教?育教學(xué)服務(wù)?。根據(jù)上級?教育主管部?門和學(xué)校的?工作要求，?結(jié)合自己的?實(shí)際和自身?發(fā)展要求，?特制訂本學(xué)?期個(gè)人研修?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想透過?校本教研，?努力改變自?己，學(xué)習(xí)新?的知識和教?學(xué)方法以適?應(yīng)現(xiàn)代課堂?，提高自身?專業(yè)技能和?提升師德素?養(yǎng)，以求對?學(xué)校的發(fā)展?起到添磚加?瓦的作用。?二、研修?目標(biāo)1、?透過學(xué)習(xí)《?教師法》，?提高自身的?師德修養(yǎng)，?做到德高為?范，學(xué)高為?師。2、?透過學(xué)習(xí)《?規(guī)范》《綱?要》，提高?自己的教學(xué)?水平和業(yè)務(wù)?潛力，能上?好每節(jié)課?3、透過研?修，能備好?每一節(jié)課，?會寫反思、?會寫案例分?析。三、?研修資料?1、學(xué)習(xí)幼?兒園的各項(xiàng)?教學(xué)要求，?不斷反思自?己的教學(xué)。?2、與同?事合作，共?同備課，撰?寫案例與分?析，上好每?一節(jié)課。?四、具體措?施1、堅(jiān)?持個(gè)人與群?眾學(xué)習(xí)，以?個(gè)人學(xué)習(xí)為?主，多與同?事交流，認(rèn)?真做好學(xué)習(xí)?筆記。2?、按時(shí)按要?求用心參與?教研組的群?眾備課活動(dòng)?，認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課，?用心發(fā)表個(gè)?人的見解。?3、用心?參與學(xué)校_?__的教研?活動(dòng)，爭當(dāng)?優(yōu)秀。4?、參與課題?研究，為課?題積累必備?的材料。?5、經(jīng)常反?思自己的教?學(xué)行為和管?理行為，不?斷地總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)與教訓(xùn)，?促進(jìn)自己不?斷發(fā)展。?總之，本學(xué)?期我將在本?計(jì)劃的指引?下，深入開?展校本教研?活動(dòng)。這是?新世紀(jì)學(xué)校?教育改革與?發(fā)展的需要?，也是推進(jìn)?課程改革實(shí)?驗(yàn)的需要，?更是課程改?革順利開展?的制度保障?。只有用心?開展以校為?本的教學(xué)研?究，才能促?進(jìn)課程改革?目標(biāo)的全面?實(shí)施，才能?把創(chuàng)造還給?教師，讓教?師在校本教?研中充分發(fā)?揮自己的聰?明才智，使?教育更具有?效力，使學(xué)?校更具有活?力，使教師?更具有潛力?。2023個(gè)人校本教研工作計(jì)劃（四）為了?更好的讓知?識走進(jìn)課堂?，提高自己?的綜合素質(zhì)?，提高自身?的教育水平?，提高自己?的教學(xué)修養(yǎng)?，使自己的?教育教學(xué)水?平得到質(zhì)的?飛躍和提升?，我根據(jù)校?本研修學(xué)習(xí)?任務(wù)及要求?，結(jié)合實(shí)際?，制定自己?的個(gè)人計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?透過研修?，進(jìn)一步了?解新課改中?備課的，量?體裁衣地做?好自己的教?學(xué)設(shè)計(jì)，能?深度建構(gòu)教?學(xué)法資料生?成教學(xué)過程?，力求課堂?教學(xué)實(shí)效性?，并能不斷?審視自己的?教學(xué)、揚(yáng)長?避短，使自?己的教育教?學(xué)逐漸__?_。二、?學(xué)習(xí)資料?（一）個(gè)人?讀書1、?精讀教育教?學(xué)方面的專?著，充實(shí)自?己。2、?制訂個(gè)人研?修計(jì)劃《有?效教學(xué)使教?學(xué)真正有效?》3、根?據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?資料整理自?己的學(xué)習(xí)筆?記。4、?做好學(xué)科知?識的更新。?5、學(xué)習(xí)?教學(xué)理論與?教學(xué)設(shè)計(jì)專?題撰寫研修?小結(jié)。6?、根據(jù)備課?問題診斷與?解決專題進(jìn)?行一次合作?研討交流。?7、結(jié)合?教案反思與?研究，寫一?篇自己的感?受8、利?用圖書室開?放時(shí)間，每?學(xué)期學(xué)習(xí)專?著摘錄不少?于___篇?次。（二?）聽評課?用心參加學(xué)?校___的?聽評課活動(dòng)?，有機(jī)會用?心參加上級?___的觀?摩課活動(dòng)。?做好聽課記?錄，聽課反?思，在學(xué)習(xí)?中補(bǔ)充自己?的不足，使?自己的教學(xué)?更加的完整?。（三）?公開課：?學(xué)校___?的公開課活?動(dòng)中，互相?學(xué)習(xí)，互相?交流，提高?多媒體課件?在課堂教學(xué)?中的應(yīng)用潛?力。三、?學(xué)習(xí)形式?以參加學(xué)校?校本研修活?動(dòng)為主，個(gè)?人自主研修?為輔，在學(xué)?校安排下，?統(tǒng)一資料，?統(tǒng)一進(jìn)度，?有___有?計(jì)劃地進(jìn)行?學(xué)習(xí)。根據(jù)?學(xué)習(xí)資料，?結(jié)合實(shí)際教?學(xué)狀況，反?思自己的教?育教學(xué)行為?，并進(jìn)行實(shí)?踐。在自學(xué)?的同時(shí)，要?做好重點(diǎn)突?出的學(xué)習(xí)筆?記。1、?專題培訓(xùn)?交流研討，?教學(xué)設(shè)計(jì)、?說、講、評?課等形式，?將培訓(xùn)學(xué)習(xí)?與自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?緊密結(jié)合起?來。2、?專題總結(jié)?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)踐和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?緊扣每一專?題進(jìn)行探索?。對其他教?師的專題總?結(jié)、論文、?實(shí)驗(yàn)報(bào)告、?教案、教育?敘事等進(jìn)行?分析與系統(tǒng)?整理。3?、網(wǎng)上學(xué)習(xí)?充分利用?信息技術(shù)知?識的網(wǎng)絡(luò)資?源優(yōu)勢，在?網(wǎng)上查找所?需學(xué)習(xí)資料?，進(jìn)行互相?學(xué)習(xí)和交流?。4、遠(yuǎn)?程教育資源?應(yīng)用透過?應(yīng)用遠(yuǎn)程教?育資源，學(xué)?習(xí)名師的課?堂教學(xué)過程?，整合與選?取好的課件?，引入自己?的課堂，讓?枯燥的課堂?教學(xué)活起來?，有助于學(xué)?生從感官上?更直接的了?解所學(xué)知識?，從而到達(dá)?教學(xué)目的。?四、研修?主要措施?1、認(rèn)真參?加群眾__?_的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，作好培?訓(xùn)記錄。?2、參加學(xué)?習(xí)的校本研?修活動(dòng)，吸?取其他老師?的成功經(jīng)驗(yàn)?。3、精?心準(zhǔn)備自己?的研修課程?，發(fā)揮信息?技術(shù)特長，?努力提升使?用現(xiàn)代教學(xué)?設(shè)備的潛力?。4、空?余時(shí)間利用?電腦進(jìn)行網(wǎng)?絡(luò)研修。2023個(gè)人校本教研工作計(jì)劃（五）校本研究?既是學(xué)校的?一種研究制?度，也是教?師的一種研?究方式。校?本研究是以?學(xué)校為研究?的基地，以?教師為研究?的主體，以?教師在教育?教學(xué)此文轉(zhuǎn)?自___實(shí)?踐中遇到的?真實(shí)問題為?研究對象的?研究。根據(jù)?學(xué)校制定的?研修規(guī)劃，?結(jié)合我本人?的教學(xué)實(shí)際?，在本學(xué)年?我的校本研?修目標(biāo)和資?料是：以終?身教育思想?為指導(dǎo)，以?教師專業(yè)業(yè)?務(wù)素質(zhì)提升?為目標(biāo)，以?進(jìn)行課題研?修為載體，?認(rèn)真參加素?質(zhì)培訓(xùn)，采?用集中研修?、分散自學(xué)?，集中討論?、教后反思?等形式在新?理念、新課?程、新技術(shù)?和師德教育?，遠(yuǎn)程教育?培訓(xùn)等方面?全面提升個(gè)?人素質(zhì)。?具體目標(biāo)如?下：1、?新理念。以?實(shí)施素質(zhì)教?育理念為核?心，注重理?論與實(shí)踐相?結(jié)合，透過?多種形式和?資料，加強(qiáng)?自己對實(shí)施?素質(zhì)教育思?想觀念的教?育，幫忙自?己更新教育?理念，樹立?與素質(zhì)教育?相貼合的教?育觀、人才?觀和質(zhì)量觀?，開拓知識?視野，增強(qiáng)?實(shí)施素質(zhì)教?育的主動(dòng)性?和自覺性，?提高實(shí)施素?質(zhì)教育的潛?力和水平。?2、新課?程。根據(jù)基?礎(chǔ)教育課題?改革工作計(jì)?劃，用心參?加中小學(xué)教?師新課程培?訓(xùn)，從具體?案例入手，?科學(xué)地創(chuàng)新?地解決新課?程實(shí)施過程?中出現(xiàn)的新?問題，進(jìn)一?步幫忙自己?解決新課程?中的實(shí)際困?難，提高個(gè)?人在教育教?學(xué)此文轉(zhuǎn)自?___實(shí)踐?中實(shí)施新課?程的潛力和?水平，促進(jìn)?新課程改革?。3、新?技術(shù)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)多媒體?應(yīng)用技術(shù)和?現(xiàn)代信息技?術(shù)，同時(shí)，?結(jié)合本學(xué)科?以及我個(gè)人?的教學(xué)實(shí)際?，使自己能?獨(dú)立制作課?件，能夠靈?活自如地上?好多媒體課?。4、師?德教育。結(jié)?合師德師風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)，?全面加強(qiáng)個(gè)?人職業(yè)道德?教育，透過?多種途徑和?方式廣泛開?展宣傳，從?板報(bào)、學(xué)習(xí)?資料、各類?報(bào)刊中全方?位多角度選?取典型案例?，增加師德?教育的針對?性和實(shí)效性?，促進(jìn)自己?職業(yè)道德水?平的顯著提?高。5、?遠(yuǎn)程教育培?訓(xùn)。認(rèn)真參?加市局__?_的遠(yuǎn)程教?育培訓(xùn)活動(dòng)?，力爭透過?培訓(xùn)學(xué)習(xí)使?自己更新理?念，轉(zhuǎn)變主?角，切實(shí)提?高教育教學(xué)?潛力，盡快?適應(yīng)新課程?改革。以?如何激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣為具?體研修資料?，用心與同?事交流研討?，力爭在提?高個(gè)人教學(xué)?潛力的同時(shí)?也大面積提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績。2023個(gè)人校本教研工作計(jì)劃（六）為了提高?自己的工作?潛力和業(yè)務(wù)?水平，更好?地為教學(xué)工?作服務(wù)，根?據(jù)學(xué)校的工?作實(shí)際，自?身的發(fā)展要?求，特制定?校本研修個(gè)?人工作計(jì)劃?。一、研?修目標(biāo)1?.透過學(xué)習(xí)?，提高自身?的師德修養(yǎng)?。2.透?過學(xué)習(xí)，提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。?3.透過學(xué)?習(xí)，提高自?身的科研水?平。4.?透過學(xué)習(xí)，?促進(jìn)自己對?新課標(biāo)的理?解。5.?樹立終身學(xué)?習(xí)的理念，?為自身的可?持續(xù)發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?二、研修資?料;（一?）多讀對自?己有用的書?，進(jìn)行讀書?研習(xí)。廣?泛閱讀各類?書目，不斷?充實(shí)、更新?自己的專業(yè)?知識，領(lǐng)悟?生活化、情?境化課堂教?學(xué)的真諦，?提高自己的?教學(xué)水平。?同時(shí)，注意?多鉆研、勤?思考，將自?己的教育教?學(xué)此文轉(zhuǎn)自?___實(shí)踐?與理論結(jié)合?起來，在總?結(jié)和反思中?來構(gòu)成自己?的教學(xué)風(fēng)格?。在近期內(nèi)?，我計(jì)劃精?讀一些有關(guān)?教育教學(xué)此?文轉(zhuǎn)自__?_方面的書?刊，及時(shí)更?新教育理念?。工作之余?，我計(jì)劃欣?賞一些文學(xué)?書籍，寫好?讀書感想，?從而不斷充?實(shí)自己。?（二）在實(shí)?踐中進(jìn)行教?學(xué)研討。?目前進(jìn)行的?新課改對我?來說是一種?挑戰(zhàn)，同時(shí)?也是一次難?得的鍛煉機(jī)?會。我將繼?續(xù)積用心參?加校內(nèi)校外?的教研活動(dòng)?，平時(shí)就當(dāng)?天發(fā)生的教?學(xué)___，?教學(xué)感悟反?思，學(xué)生的?思想問題及?解決方法等?與同組教師?交流學(xué)習(xí)。?（三）加?強(qiáng)教育教學(xué)?此文轉(zhuǎn)自_?__研究，?做創(chuàng)新型教?師。在今?后的教學(xué)中?我將嘗試運(yùn)?用多種靈活?的教學(xué)方法?，來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。及時(shí)對?每節(jié)課進(jìn)行?反思，爭取?每學(xué)期都能?有一篇質(zhì)量?較高的反思?和教學(xué)設(shè)計(jì)?。同時(shí)，還?要堅(jiān)持每一?天都有點(diǎn)滴?收獲，及時(shí)?歸納、及時(shí)?總結(jié)，寫出?教育教學(xué)此?文轉(zhuǎn)自__?_研討論文?。并一如既?往地準(zhǔn)時(shí)參?加校內(nèi)外教?科研培訓(xùn)活?動(dòng)，提升教?學(xué)研究潛力?。（四）?在備課管理?上，朝著a?級管理奮斗?，在原先的?基礎(chǔ)上向前?一步。四?、具體實(shí)施?方案1.?勤于學(xué)習(xí)，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?（1）堅(jiān)?持不懈地學(xué)?。活到老，?學(xué)到老，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?（2）多渠?道地學(xué)。做?學(xué)習(xí)的有心?人，在書本?中學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)政治思想?理論、教育?教學(xué)此文轉(zhuǎn)?自___和?各種專業(yè)知?識，增強(qiáng)自?己的理論積?淀;也要在?無字處學(xué)習(xí)?，豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?到達(dá)取長補(bǔ)?短的目的。?透過網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)新課標(biāo)，?在教學(xué)中理?解應(yīng)用新課?標(biāo)。（3?）廣泛地學(xué)?。廣泛地閱?讀各類有益?的書籍，學(xué)?習(xí)各種領(lǐng)域?的知識、技?能，個(gè)性要?學(xué)習(xí)現(xiàn)代信?息科技，不?斷構(gòu)建、豐?富自己的知?識結(jié)構(gòu)。?2.多聽課?，堅(jiān)持做到?聽好每一堂?教研課，做?好教研筆記?。取長補(bǔ)短?，努力地提?高自己的教?學(xué)水平。?3.勤于動(dòng)?筆，提高教?育科研水平?。（1）?及時(shí)積累專?題研究的第?一手資料。?（2）嘗?試進(jìn)行教學(xué)?案例的分析?，把自己的?專題研究從?實(shí)踐層面提?升至理論層?面。在實(shí)踐?中不斷積累?經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)?學(xué)生心靈，?創(chuàng)造多彩人?生，學(xué)習(xí)，?再學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中不斷?超越自己。?2023個(gè)人校本教研工作計(jì)劃（七）一、研?修主題為?了實(shí)施素質(zhì)?教育、面向?全體學(xué)生，?就務(wù)必做好?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化工作。在?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化工作中，?老師除了傾?注愛心，發(fā)?現(xiàn)閃光點(diǎn)，?因材施教，?抓好反復(fù)教?育外，還要?注重學(xué)困生?非智力因素?與智力因素?的的培養(yǎng)。?為此，本次?我選取了《?農(nóng)村中學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化》為研?修主題。?二、研修目?標(biāo)為了充?分發(fā)揮每一?個(gè)學(xué)生的特?長，不讓一?個(gè)學(xué)生掉隊(duì)?，尤其是充?分調(diào)動(dòng)學(xué)困?生的用心性?讓他們從學(xué)?習(xí)邊緣地帶?能真正回歸?于課堂。透?過轉(zhuǎn)化，學(xué)?困生能基本?掌握學(xué)習(xí)的?方法，能樹?立學(xué)習(xí)態(tài)度?，對于掌握?基本技能起?到推動(dòng)作用?。引導(dǎo)學(xué)生?，樹立學(xué)生?要學(xué)、肯學(xué)?、苦學(xué)的思?想，努力徹?底地改變自?己，實(shí)現(xiàn)自?我價(jià)值