2023年教科研工作計(jì)劃（6篇）

2023年教科研工作計(jì)劃野店?鎮(zhèn)中心小學(xué)?2023年教科研工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?___年?教育科研工?作要以認(rèn)真?貫徹落實(shí)《?臨沂市教育?___加強(qiáng)?教育科研工?作的意見》?為抓手，以?深化科研興?教思想，提?高廣大教干?教師的理論?水平，促進(jìn)?教育均衡發(fā)?展為重點(diǎn)，?以為教學(xué)管?理、教學(xué)研?究服務(wù)、為?學(xué)校學(xué)生發(fā)?展服務(wù)為目?的，充分發(fā)?揮教育科研?在本鎮(zhèn)教育?事業(yè)發(fā)展決?策中的參謀?作用和深化?教育教學(xué)、?改善教育工?作管理、促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展、提高?教育教學(xué)質(zhì)?量中的先導(dǎo)?作用，深化?素質(zhì)教育，?鞏固研究成?果，培育典?型經(jīng)驗(yàn)，推?進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵?建設(shè)，促進(jìn)?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高。?二、工作?思路：“?教管教學(xué)一?齊抓，教研?教科一體化?”的總體思?路，我校立?足實(shí)際，從?教師思想入?手，提高教?科研認(rèn)識(shí)，?讓全鎮(zhèn)每位?教師真正認(rèn)?識(shí)到“今天?的科研就是?明天的常規(guī)?”，只有放?手大膽搞科?研，才是教?學(xué)的正確之?路?？蒲惺?好的教學(xué)質(zhì)?量的保證，?教學(xué)質(zhì)量是?科研的結(jié)果?，教研和科?研是相輔相?成的，為此?，學(xué)校要想?發(fā)展壯大，?成為名校，?示范校，進(jìn)?一步提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，全面提高?學(xué)生素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生各?方面能力，?還得靠教科?研。不搞教?科研，學(xué)校?永遠(yuǎn)無生機(jī)?。今年，我?校繼續(xù)圍繞?教育局中心?工作，結(jié)合?市教科所工?作計(jì)劃要點(diǎn)?，開展各項(xiàng)?工作，以課?題管理為工?作重點(diǎn)，以?新課改研究?為依托，完?善教科研規(guī)?章制度，規(guī)?范各級(jí)課題?的開展，做?好課題立項(xiàng)?，推廣工作?，加大村級(jí)?小學(xué)課題實(shí)?驗(yàn)教師的指?導(dǎo)，提高實(shí)?驗(yàn)教師的質(zhì)?量，提高研?究型教師。?強(qiáng)化學(xué)校?“龍頭課題?”的研究工?作?？蒲信d?校就是學(xué)校?豐富內(nèi)涵、?積淀內(nèi)涵的?過程，就是?學(xué)校走上穩(wěn)?步提升軌道?的重要保證?，就是學(xué)校?提高辦學(xué)質(zhì)?量、形成學(xué)?校品牌的根?本路徑。我?校根據(jù)自己?的“龍頭課?題”，制定?切實(shí)可行的?實(shí)驗(yàn)計(jì)劃?，積極__?_實(shí)施，將?提煉經(jīng)驗(yàn)與?創(chuàng)新發(fā)展相?結(jié)合，不斷?將科研成果?轉(zhuǎn)化為教育?實(shí)踐和現(xiàn)實(shí)?，提升辦學(xué)?品位，張揚(yáng)?學(xué)校個(gè)性，?形成學(xué)校特?色，促進(jìn)學(xué)?校均衡發(fā)展?。三、提?高教育教學(xué)?質(zhì)量特制訂?計(jì)劃如下：?1、建好?網(wǎng)絡(luò)，選好?人。學(xué)校?成立了以校?長為組長，?分管副校長?為副組長，?教務(wù)處負(fù)責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)，各教?研組長為成?員的領(lǐng)導(dǎo)小?組，配備兼?職的教科室?主任及有關(guān)?人員，把品?德優(yōu)良，態(tài)?度端正，業(yè)?務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，?具有相應(yīng)的?理論知識(shí)，?科研能力較?強(qiáng)教師選定?為課題組長?。2、建?立積累理論?知識(shí)體系?理論指導(dǎo)行?動(dòng)，指導(dǎo)實(shí)?踐。把實(shí)踐?能力上升到?理論才能成?為課題研究?。為此，我?們從四個(gè)渠?道積累理論?知識(shí)。（?1）從雜志?、專著上學(xué)?。學(xué)校負(fù)責(zé)?訂閱購買相?關(guān)的理論資?料，外出學(xué)?習(xí)帶回的資?料共享。?（2）走出?去學(xué)，只要?是教科研方?面的會(huì)議，?我們將會(huì)全?力支持參加?學(xué)習(xí)。（?3）共同研?討。計(jì)劃通?過定期或不?定期學(xué)習(xí)討?論，共同研?討，談心得?，談體會(huì)，?把___的?智慧轉(zhuǎn)化為?個(gè)人優(yōu)勢。?（4）請?專家顧問。?今年我校想?把教育科研?行家請到野?店小學(xué)，召?集教科研人?員不定期的?舉辦培訓(xùn)班?。3、保?證投入我?校專門配備?了教科室，?檔案櫥，定?期___課?題實(shí)驗(yàn)教師?進(jìn)行培訓(xùn)，?對學(xué)生需用?的各種實(shí)驗(yàn)?材料、資料?義無反顧的?撥足資金，?保證實(shí)驗(yàn)順?利實(shí)施。?4、去年我?校新立項(xiàng)課?題九項(xiàng)，其?中一項(xiàng)市級(jí)?課題，八項(xiàng)?縣級(jí)課題，?要有計(jì)劃分?步驟實(shí)施，?堅(jiān)決杜絕走?過場，搞形?式，從真正?給學(xué)生帶來?正面影響的?出發(fā)點(diǎn)去實(shí)?驗(yàn)研究。?5、我校在?今年計(jì)劃每?學(xué)期舉辦課?題公開課、?觀摩課，定?期交流研討?，展示成?果，定期召?開課題組長?會(huì)，檢查督?促，指導(dǎo)調(diào)?控。6、?積累實(shí)驗(yàn)材?料，管好實(shí)?驗(yàn)檔案，及?時(shí)總結(jié)分析?，取長補(bǔ)短?，積累經(jīng)驗(yàn)?，得出結(jié)論?，定時(shí)保質(zhì)?完成結(jié)題任?務(wù)。附各?月計(jì)劃要點(diǎn)?：___?月份：1?、總結(jié)__?_年全年工?作___?月份：2023年教科研工作計(jì)劃（三）?2、領(lǐng)立項(xiàng)?、結(jié)題證?___月份?：1、學(xué)?校龍頭課題?座談會(huì)。?2、召開學(xué)?校各課題負(fù)?責(zé)人會(huì)議。?___月?份：1、?___市、?縣級(jí)課題開?題。2、?參加___?省教育科研?優(yōu)秀論文評?選。3、?參加全市科?研成果轉(zhuǎn)化?現(xiàn)場會(huì)。?___月份?：1、迎?接教科研工?作評估檢查?。2、積?累立項(xiàng)材料?，建立檔案?___月?份：1、?請專家到我?校作專題報(bào)?告。2、?檢查市級(jí)課?題材料的準(zhǔn)?備工作。?3、___?年上半年市?、縣級(jí)課題?結(jié)題鑒定工?作。__?_月份1?、迎接市縣?級(jí)課題研究?開展情況檢?查。__?_月份：?1、修訂完?善各類教科?研制度。?___月份?：1、開?展學(xué)校龍頭?課題調(diào)研工?作。__?_月份：?1、參加蒙?陰縣重點(diǎn)課?題座談會(huì)。?2、收集?完善縣級(jí)課?題材料。?___月份?：1、_?__年度課?題立項(xiàng)、_?__年下半?年結(jié)題鑒定?工作2、?立項(xiàng)、結(jié)題?材料3、?市級(jí)立項(xiàng)結(jié)?題的材料。?4、召開?課改研討會(huì)?___月?份：1、?迎接學(xué)校教?科研工作評?估檢查。?___年教?科研工作?野店鎮(zhèn)中心?小學(xué)教科室?二o__?_年___?月2023年教科研工作計(jì)劃（四）__?_中學(xué)教科?室工作計(jì)劃?___中?學(xué)教科室工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?教科室本?學(xué)年度將以?規(guī)范常規(guī)管?理、創(chuàng)新教?科研模式為?工作的指導(dǎo)?思想，以提?高教育教學(xué)?質(zhì)量、促進(jìn)?學(xué)校特色發(fā)?展和教師專?業(yè)成長為目?標(biāo)，以服務(wù)?并推進(jìn)學(xué)科?基地建設(shè)為?中心，以校?本教研、校?本課程建設(shè)?、學(xué)科教研?組建設(shè)為立?足點(diǎn)有效開?展各級(jí)各類?活動(dòng)，做好?相關(guān)服務(wù)管?理工作。?二、形勢分?析近年來?，全校上下?都越來越意?識(shí)到立足于?學(xué)校實(shí)際的?教育教學(xué)科?學(xué)研究的重?要性，__?_年，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)"以科?學(xué)的教育推?動(dòng)教育的科?學(xué)"的決心?大、信心足?，將在往年?___和重?視教育科研?的基礎(chǔ)上進(jìn)?一步加強(qiáng)教?科室的建設(shè)?，力求實(shí)現(xiàn)?教師培訓(xùn)、?教育科研、?校本課程開?發(fā)等各項(xiàng)工?作新的突破?，讓教科室?真正成為學(xué)?校教育教學(xué)?管理的智囊?團(tuán)、教育科?研究導(dǎo)路航?、教師培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、課程?開發(fā)管理的?服務(wù)站。三?年規(guī)劃的制?定，給教科?研工作明確?的導(dǎo)向和目?標(biāo)，___?個(gè)教研組的?全新亮相將?成為教科研?的中堅(jiān)力量?推動(dòng)學(xué)校教?科研工作邁?上一個(gè)新的?臺(tái)階，同時(shí)?也給科室增?加新的壓力?和任務(wù)。_?__年學(xué)校?借著市教育?局"三年攻?堅(jiān)"的契機(jī)?，學(xué)科建設(shè)?更上一臺(tái)階?，語文、外?語、政治、?地理、生物?五個(gè)學(xué)科被?確認(rèn)為首批?學(xué)科建設(shè)基?地。這對我?們來說既是?一次機(jī)遇也?是一次挑戰(zhàn)?。為此我科?室全體人員?將全力以赴?、大膽創(chuàng)新?，爭取上新?臺(tái)階。三?、工作思路?（一）規(guī)?劃先行，努?力讓學(xué)校規(guī)?劃與個(gè)體發(fā)?展方向趨同?。以往教?科室的很多?工作都是在?學(xué)?；蚋?一級(jí)單位的?統(tǒng)一要求下?展開，教研?組及教師的?教學(xué)研究活?動(dòng)也相應(yīng)的?變得被動(dòng)。?自上而下指?定、安排并?靠監(jiān)督檢查?、考核評價(jià)?得以維系的?教研活動(dòng)和?課題研究難?免流于形式?。因?yàn)?，?究源于問題?，問題源于?對教育教學(xué)?實(shí)踐的思考?，沒有問題?就沒有真實(shí)?的研究。問?題既有普遍?存在的共同?問題更有一?線教師在實(shí)?踐中面對具?體的學(xué)情發(fā)?現(xiàn)的問題，?二者都是我?們研究的重?點(diǎn)。所以，?我們的工作?計(jì)劃不能憑?空臆斷而應(yīng)?先廣泛了解?搜集學(xué)校教?學(xué)及各學(xué)科?教學(xué)一年來?存在的主要?問題，然后?針對這些問?題，科室擬?定圍繞何種?目標(biāo)采用何?種形式開展?何種類型的?教研活動(dòng)等?的計(jì)劃。同?時(shí)，我們將?以最快的速?度，最準(zhǔn)確?的信息向教?師們傳達(dá)本?年度全國、?省、市、校?將要___?開展的一些?教研活動(dòng)，?讓我們教師?根據(jù)個(gè)人意?愿和特點(diǎn)早?做計(jì)劃和準(zhǔn)?備。另外，?本學(xué)期末而?不是下學(xué)期?初，教師應(yīng)?該擬定具體?的教學(xué)計(jì)劃?以及教研計(jì)?劃，并自主?選定研究過?程或成果展?示形式及展?示時(shí)間，以?便教科室做?好統(tǒng)籌安排?。（二）?落實(shí)常規(guī)，?努力讓常規(guī)?教研活動(dòng)在?教學(xué)實(shí)踐中?顯實(shí)效。?1、教研組?常規(guī)教研活?動(dòng)務(wù)求落到?"校本教研?、校本教材?建設(shè)、課堂?教學(xué)研究、?高考研究、?學(xué)科競賽研?究"之實(shí)處?。常規(guī)教研?活動(dòng)要注重?實(shí)效，杜絕?走過場的_?__，教研?組長應(yīng)該?發(fā)揮核心作?用，積極思?考和謀劃每?一次教研活?動(dòng)，認(rèn)真_?__和實(shí)施?每一次教研?活動(dòng)。教科?室將加大常?規(guī)教研活動(dòng)?檢查的力度?。2、課?題研究工作?將充分發(fā)揮?教科室的主?導(dǎo)作用和課?題研究人員?的主體作用?。（1）?課題研究將?遵循五個(gè)結(jié)?合校本教?研與社會(huì)化?大課題研究?相結(jié)合；理?論與實(shí)踐相?結(jié)合；教研?與教學(xué)相結(jié)?合；短期小?課題研究與?長期大課題?研究相結(jié)合?；教科室的?主導(dǎo)作用與?課題研究人?員的主體作?用相結(jié)合。?（2）校?級(jí)課題研究?以校本教研?為重點(diǎn)課?題內(nèi)容側(cè)重?于校本教研?，即根據(jù)學(xué)?校教育教學(xué)?的需要選定?課題進(jìn)行研?究。校級(jí)課?題研究繼續(xù)?提倡"小課?題、短周期?"模式，要?求每個(gè)教研?組申報(bào)一個(gè)?課題，一學(xué)?年結(jié)題，結(jié)?題報(bào)告中應(yīng)?有研究過程?的體會(huì)，有?研究成果。?校級(jí)課題將?作為年度教?研組考核的?指標(biāo)之一。?3、合理?地安排好"?示范課、研?究課、匯報(bào)?課、競賽課?、考核課"?，盡量發(fā)揮?好這些課的?促進(jìn)作用。?根據(jù)《特級(jí)?教師、學(xué)科?帶頭人、市?級(jí)骨干教師?管理細(xì)則》?的要求，每?期將安排骨?干教師每人?上一堂示范?課；每個(gè)教?研組每期推?出一堂全校?性的研究課?。4、_?__好校本?培訓(xùn)和教師?的崗位培訓(xùn)?工作。這項(xiàng)?工作既關(guān)系?到教師的專?業(yè)成長，又?關(guān)系到教師?評職晉級(jí)的?切身利益，?具有挑戰(zhàn)性?，需要盡心?盡力、細(xì)致?認(rèn)真，我們?有信心將該?項(xiàng)工作做好?。（三）?管理創(chuàng)新，?努力激發(fā)教?師終身學(xué)習(xí)?、教研結(jié)合?的內(nèi)在動(dòng)力?。1、科?室工作計(jì)劃?公開透明。?教科室將_?__年度工?作計(jì)劃及主?要工作安排?通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)?給每一位教?師。讓有心?開展教研工?作的老師早?作準(zhǔn)備。同?時(shí)建立公開?郵箱鼓勵(lì)教?師給科室工?作提建議或?意見，并對?有積極意義?的可操作的?舉措給予獎(jiǎng)?勵(lì)。2、?為增強(qiáng)校本?教研管理的?針對性、實(shí)?用性和有效?性，更好地?發(fā)揮教科室?在學(xué)校發(fā)展?過程中的積?極作用，讓?所有教師高?度重視教研?素質(zhì)的提升?，科室準(zhǔn)備?起草相關(guān)管?理規(guī)定，讓?有效的舉措?制度化。?2、課題和?論文等的管?理，化散為?整。___?中學(xué)教科室?工作計(jì)劃_?__中學(xué)教?科室工作計(jì)?劃。科室人?手有限，事?物繁雜，必?須科學(xué)籌劃?和安排才能?高效管理和?服務(wù)。為此?，我們將一?改原來，上?傳下達(dá)，反?復(fù)傳達(dá)但最?終還是零散?反饋、拖延?遺漏的面貌?。努力讓教?研團(tuán)體、教?師個(gè)人樹立?"我對自己?負(fù)責(zé)"而不?是"你們得?對我負(fù)責(zé)"?的意識(shí)，主?動(dòng)___學(xué)?校教研動(dòng)態(tài)?（范本）及?文件傳達(dá)信?息，及時(shí)按?要求反饋教?研進(jìn)展或成?果。如：論?文收集、教?研成果匯總?、課題中期?評估或結(jié)題?展示等。變?自上而下地?被動(dòng)接受或?完成為自下?而上的主動(dòng)?承擔(dān)或申請?。3開發(fā)?新形式，搭?建更多展示?平臺(tái)。本年?度，教科室?將開發(fā)各種?菜單式講座?或課堂。以?科室統(tǒng)籌?計(jì)劃與教師?自愿申報(bào)相?結(jié)合，舉辦?"民師講壇?"系列校內(nèi)?公開講座。?另外，教師?可以根據(jù)自?身特點(diǎn)申請?教學(xué)風(fēng)格或?教學(xué)模式展?示或探討空?開課。利用?校園網(wǎng)，開?通并精選優(yōu)?秀博客搭建?更自由的交?流學(xué)___?臺(tái)并適時(shí)邀?請專家學(xué)者?在線交流討?論。征集優(yōu)?秀教育教學(xué)?論文、案例?或敘事作品?，以及各種?形式的文字?創(chuàng)作，邀請?專家評審并?修改編著成?冊或推薦發(fā)?表、出版。?4、多元?評價(jià)，讓教?師各盡其才?、百花齊放?。我們將在?評選年度"?十佳骨干教?師"""十?佳青年教師?""十佳教?育管理工作?者""十佳?服務(wù)職工"?的基礎(chǔ)上，?追加評選"?優(yōu)秀科研獎(jiǎng)?""年度讀?書人物"，?推選打造南?方中學(xué)"有?效課堂教學(xué)?"樣板等。?四、工作?目標(biāo)和要求?（一）各?教研組常規(guī)?教研活動(dòng)工?作目標(biāo)和要?求各組教?研活動(dòng)要求?按質(zhì)按量完?成，注重實(shí)?效，形成積?極學(xué)習(xí)、熱?情參與、認(rèn)?真研討的教?研氛圍，本?年度要求各?組進(jìn)行__?_次組內(nèi)教?研活動(dòng)（每?兩周一次）?。大體安排?及要求如下?：1、研?討、制定各?教研組《工?作計(jì)劃》（?活動(dòng)次數(shù)為?___次）?傳達(dá)學(xué)校?第一次教研?組長工作會(huì)?議精神；認(rèn)?真研究制定?教研組年度?工作計(jì)劃，?做到計(jì)劃明?確細(xì)致、措?施能確保計(jì)?劃順利實(shí)施?，能預(yù)期每?一次活動(dòng)的?良好效果。?《教研組工?作計(jì)劃》于?開學(xué)第二周?內(nèi)交教科室?。2、教?材及教法研?究（活動(dòng)次?數(shù)為___?次）要求?認(rèn)真研究教?材體系，認(rèn)?真研究教法?；每一學(xué)科?組要結(jié)合本?學(xué)科特點(diǎn)研?究出適應(yīng)本?學(xué)科教學(xué)與?學(xué)生學(xué)習(xí)的?真實(shí)有效的?課堂教學(xué)模?式或方法。?3、新課?程理論學(xué)習(xí)?、教育教學(xué)?理論學(xué)習(xí)（?活動(dòng)次數(shù)為?___次）?4、說課?、聽課與評?課（活動(dòng)次?數(shù)為___?次）說課?是教研活動(dòng)?的一種有效?形式，通過?"說課"活?動(dòng)加強(qiáng)教材?研究，鍛煉?年青教師駕?馭教材的能?力。建議每?個(gè)教研組安?排_(tái)__至?___次組?內(nèi)說課活動(dòng)?。上研究?課與評課的?基本要求是?。教研活動(dòng)?時(shí)間全組第?一節(jié)課聽研?究課，第二?節(jié)全組評課?。老教師要?指導(dǎo)年青教?師如何評課?，每次評課?要求一人做?主評人，建?議讓年輕教?師多鍛煉，?待主評人評?課后，全組?再作補(bǔ)充，?形成綜合評?價(jià)意見。?5、校本課?程建設(shè)、教?材開發(fā)研究?（___次?）。建議?做好三項(xiàng)工?作。（1?）加強(qiáng)校本?課程建設(shè)的?理論學(xué)習(xí)；?（2）完?善本學(xué)科校?本課程開發(fā)?計(jì)劃；（?3）編寫出?校本教材。?6、機(jī)動(dòng)?時(shí)間___?次。（二?）積極__?_、配合五?個(gè)學(xué)科基地?的相關(guān)活動(dòng)?和工作。（?機(jī)動(dòng)）（?三）全校性?教研活動(dòng)安?排和要求?見附表（?四）課題研?究和課程開?發(fā)1、做?好原有課題?的管理、督?促和指導(dǎo)工?作。重點(diǎn)督?促好"__?_課題"的?開題工作及?校本課題的?研究工作。?2、"將?學(xué)校教育發(fā)?展的共同愿?景課程化"?是我們本年?度課程開發(fā)?、實(shí)施、管?理和指導(dǎo)的?重心。我們?將聘請專家?坐鎮(zhèn)指導(dǎo)，?集聚學(xué)校的?精英深入研?究，將學(xué)校?的辦學(xué)理念?和人才培養(yǎng)?特色用校本?課程的方式?呈現(xiàn)出來。?（五）加?強(qiáng)高考研究?1、本年?度教科室仍?把對高三復(fù)?習(xí)（___?幼兒園健康?教育工作計(jì)?劃）研究工?作作為重點(diǎn)?工作之一。?加強(qiáng)與高考?資料聯(lián)系校?的資料交流?，并充分利?用交流資料?進(jìn)行高考研?究。2、?做好高考信?息的收集與?篩選，將結(jié)?合去年的成?功經(jīng)驗(yàn)，做?好具體工作?。（六）?做好各種考?試的命題工?作提前_?__相關(guān)命?題人學(xué)習(xí)命?題要求，做?好相關(guān)的保?密工作，并?在考試前一?周收齊各科?命卷，及時(shí)?交付教務(wù)科?制卷。（?七）加強(qiáng)校?際聯(lián)系，整?合、利用優(yōu)?勢資源。?四市九校聯(lián)?合教研。_?__中學(xué)教?科室工作計(jì)?劃___?月份"營?造書香校園?"讀書節(jié)系?列活動(dòng)_?__月份?省教育學(xué)會(huì)?、省教科院?教學(xué)論文征?集___?月份高中?___年級(jí)?研究性學(xué)習(xí)?交流、結(jié)題?展示__?_月份_?__期末考?試命題工作?___月?份教研組?工作考核總?結(jié)___?月份新課?程教育教學(xué)?敘事、案例?征集__?_月份_?__上半年?科研成果統(tǒng)?計(jì)7-_?__月份?暑假教師培?訓(xùn)（市級(jí)培?訓(xùn)、校級(jí)新?教師培訓(xùn)）?___月?份2023年教科研工作計(jì)劃（五）_?__月份?教研組長會(huì)?議（布置_?__年下學(xué)?期工作）?___月份?普通話推?廣周系列活?動(dòng)___?月份統(tǒng)一?安排好__?_年下學(xué)期?骨干教師公?開課__?_月份省?市教育學(xué)會(huì)?、繼續(xù)教育?學(xué)會(huì)教學(xué)論?文征集_?__月份?配合學(xué)校做?好校級(jí)骨干?教師的評選?2023年教科研工作計(jì)劃（六）北?湖中心校教?科研工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，我校?教科研工作?，將以科研?興校，科研?興教，科研?興師為指針?，實(shí)施課題?帶動(dòng)戰(zhàn)略，?走工作科研?化，科研工?作化的教改?之路，推動(dòng)?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍發(fā)展，?致力于學(xué)生?高素質(zhì)形成?，使教科研?工作再上一?個(gè)新臺(tái)階。?對此，我?們要進(jìn)一步?深化對“激?勵(lì)教育”的?研究，與時(shí)?俱進(jìn)，培植?新的教科研?亮點(diǎn)。本學(xué)?期要由過去?“對學(xué)生創(chuàng)?造力激發(fā)的?研究”轉(zhuǎn)向?“對學(xué)生個(gè)?性潛能激發(fā)?的研究”，?走人本化的?教改之路，?張揚(yáng)學(xué)生的?個(gè)性，開發(fā)?學(xué)生的潛能?，使教科研?與新課改一?路同行。?二、各科教?科研重點(diǎn)?語文。要樹?立開放的大?語文課程觀?，開展富有?班級(jí)個(gè)性特?色的語文實(shí)?踐活動(dòng)，并?做好活動(dòng)資?料的收集工?作。繼續(xù)深?化研究“以?讀為本”教?學(xué)，著力探?究“讀寫結(jié)?合”問題，?達(dá)到內(nèi)容研?讀與表達(dá)方?法研讀的有?機(jī)統(tǒng)一，從?而推進(jìn)“自?主作文的個(gè)?性化”課題?實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，?使學(xué)校的語?文教學(xué)特色?日趨鮮明。?數(shù)學(xué)。要?樹立“以人?為本”的教?學(xué)理念，著?眼于學(xué)生可?持續(xù)發(fā)展能?力的培養(yǎng)，?抓住課改契?機(jī)，進(jìn)一步?推進(jìn)“小學(xué)?數(shù)學(xué)問題解?決”課題實(shí)?驗(yàn)，研討和?實(shí)踐“自主?探索”環(huán)節(jié)?的具體學(xué)法?和指導(dǎo)策略?，加快數(shù)學(xué)?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)和教學(xué)方?式的改革，?探究能滿足?小學(xué)生學(xué)習(xí)?需要的學(xué)習(xí)?方式（如動(dòng)?手實(shí)踐、自?主探索、合?作交流），?使小學(xué)生在?活動(dòng)、探究?、體驗(yàn)中感?受數(shù)學(xué)，逐?步培養(yǎng)對數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的興?趣與情感，?激發(fā)學(xué)生在?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方?面的個(gè)性潛?能。英語?。要盡可能?地創(chuàng)設(shè)真實(shí)?的語言交際?情境，來激?發(fā)學(xué)生學(xué)英?語的興趣。?同時(shí)要開展?一些多采的?英語實(shí)踐活?動(dòng)，不僅讓?學(xué)生學(xué)英語?，而且應(yīng)讓?學(xué)生在生活?中嘗試用英?語。加強(qiáng)英?語口語教學(xué)?同時(shí)，要加?快對“英語?簡筆畫情景?教學(xué)法”的?課題實(shí)驗(yàn)研?究?？茖W(xué)?。要注重觀?察和實(shí)驗(yàn)。?引導(dǎo)學(xué)生到?大自然中觀?察自然、認(rèn)?識(shí)自然；還?要引導(dǎo)學(xué)生?動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，?自主探究，?發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)?律。同時(shí)多?給學(xué)生提供?科技資料，?拓展學(xué)生科?學(xué)視野，從?而培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)科學(xué)、用?科學(xué)的興趣?與能力。?思品。要用?新觀點(diǎn)、新?內(nèi)容、新方?法來對學(xué)生?進(jìn)行品德教?育，要引進(jìn)?時(shí)代活水，?把社會(huì)中不?斷涌現(xiàn)出來?的新事物、?新信息、新?現(xiàn)象、新人?物引進(jìn)到課?堂教學(xué)中來?，以使生活?與育人同在?，增強(qiáng)育人?時(shí)效。社?會(huì)。要注意?采用多種教?學(xué)手段，創(chuàng)?設(shè)各種生活?情境，構(gòu)建?開放式的社?會(huì)大課堂，?引導(dǎo)學(xué)生到?社會(huì)中去學(xué)?“社會(huì)”；?而且要?jiǎng)?chuàng)造?條件___?學(xué)生走進(jìn)社?會(huì)參觀、訪?問、考察，?從而使學(xué)生?更好地認(rèn)識(shí)?社會(huì)，了解?社會(huì)，增強(qiáng)?學(xué)生應(yīng)有的?社會(huì)責(zé)任感?。計(jì)算機(jī)?。要繼續(xù)探?討激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣的?策略問題，?特別要加強(qiáng)?對“問題驅(qū)?動(dòng)法”的實(shí)?施研究，大?面積提高學(xué)?生的計(jì)算機(jī)?水平。加強(qiáng)?網(wǎng)絡(luò)信息教?育。三、?教科研措施?本學(xué)期，?為使教科研?工作富有成?效，學(xué)校將?開展一系列?扎實(shí)、有序?、靈活、高?效的教科研?活動(dòng)，注重?一線科研，?個(gè)性科研，?愉快科研。?1、加快?新課程理念?的落實(shí)步伐?。我們要抓?住新一輪課?改契機(jī)，對?新課程理念?，要準(zhǔn)確把?握，全面體?現(xiàn)。其一要?正確認(rèn)識(shí)教?學(xué)內(nèi)容，打?破___是?唯一教學(xué)內(nèi)?容的狹隘認(rèn)?識(shí)，樹立學(xué)?習(xí)資源無處?不在的思想?，做課程資?源的開發(fā)者?和建設(shè)者。?其二要正確?定位師生角?色，學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?，教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)的_?__者、引?導(dǎo)者、合作?者，實(shí)現(xiàn)真?正意義上的?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式。?2、加強(qiáng)課?題研究。學(xué)?校將把課題?研究作為教?科研載體，?其目的不在?于創(chuàng)造多少?理論價(jià)值，?而在于通過?有目的、有?計(jì)劃地實(shí)施?研究，實(shí)實(shí)?在在地解決?一些實(shí)際問?題，探索教?育教學(xué)規(guī)律?。因此，要?求大家把教?學(xué)工作自覺?納入教科研?軌道，有意?識(shí)地培養(yǎng)自?己的研究習(xí)?慣，學(xué)會(huì)在?研究狀態(tài)下?工作，在工?作狀態(tài)下研?究。另外，?我們?nèi)灾?抓好“四個(gè)?一”工程：?即一個(gè)課題?（要求大家?根據(jù)學(xué)校?總課題及本?學(xué)科實(shí)際，?確立視角小?、內(nèi)容實(shí)、?周期短、結(jié)?題快的小課?題，明確自?身教改方向?）；一個(gè)筆?記（包括記?寫實(shí)驗(yàn)隨筆?和業(yè)務(wù)筆記?，特別是前?者，我們要?圍繞研究重?點(diǎn)，隨時(shí)采?擷教改生活?浪花，捕捉?教學(xué)智慧火?花，不斷升?華教育實(shí)踐?，積累鮮活?的個(gè)性化實(shí)?驗(yàn)素材）；?一堂實(shí)驗(yàn)課?（要求圍繞?實(shí)驗(yàn)課題人?人出示校級(jí)?或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)?研究課）；?一篇成果文?（每位教師?期末都要提?交課題研究?成果文，由?學(xué)校評審小?組予以評定?）總之，我?們要把課題?研究融入我?們平日的教?育教學(xué)活動(dòng)?中，不斷發(fā)?現(xiàn)新問題，?總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)?，闖出新路?子。3、?加強(qiáng)教科研?隊(duì)伍建設(shè)。?要努力營造?濃厚的教科?研氛圍，構(gòu)?建一支有發(fā)?展后勁的教?科研隊(duì)伍。?一是健全_?__，建立?校長室——?教科研室—?—大學(xué)科組?——三級(jí)網(wǎng)?絡(luò)管理體系?，確保各項(xiàng)?活動(dòng)扎實(shí)有?序地進(jìn)行；?二是建立活?動(dòng)制度，堅(jiān)?持每周一下?午定期進(jìn)行?業(yè)務(wù)活動(dòng)（?包括綜合科?），周五下?午為業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)新?課改精神，?帶領(lǐng)教師盡?快走進(jìn)新課?程；三是分?層推進(jìn)，對?新上崗教師?，要求拜一?位有經(jīng)驗(yàn)的?老師為