有關(guān)傳統(tǒng)文化的剪紙的作文合集七篇范文

有關(guān)傳統(tǒng)文化的剪紙的作文合集七篇范文在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的傳統(tǒng)文化的剪紙的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。

傳統(tǒng)文化的剪紙的作文篇1中國傳統(tǒng)文化有很多，有隆重的節(jié)日，有工整的書法，有優(yōu)美的圖畫，還有漂亮的絲綢等等。今天青青老師教我如何剪一張喜字。

老師先給我發(fā)了一張方方正正的紅色的宣紙，先讓我折了兩折，青青老師說：“接下來，我們先來畫〞喜“字，每一條線的距離為1厘米。〞我認(rèn)認(rèn)真真地畫了5條線，再在下畫了一個半圓，又畫了兩條線，當(dāng)然，距離也要1厘米。后來，老師給我發(fā)了一把剪刀，我就沿著線剪好了一個“喜〞字，我特別快樂?？汕嗲嗬蠋熣f：“??！不好了，把你給數(shù)錯了。〞老師給我重新數(shù)了一遍，原來，是忘了剪開口了，我立刻修改，改好了之后，果然這個“喜〞字咧開了嘴，笑得十分開懷，我看呆了，把這個“喜〞字粘在了墻壁上。

中國文化源遠(yuǎn)流長，我們現(xiàn)在學(xué)的古文化，只等于大海里的一滴水，還有很多古文化已經(jīng)喪失了，已無法追回。希望我們能很好地繼承發(fā)揚(yáng)中國文化。

傳統(tǒng)文化的剪紙的作文篇2一把普普通通的剪刀;一張普普通通的彩紙，就能發(fā)明出如次豐盛、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的民間藝術(shù)——剪紙。

今天，老師就讓我們觀賞了四幅色彩繽紛、形象生動、內(nèi)容豐盛、美不勝收的剪紙。其中，我最喜歡的一幅就是有著紅色色澤的“好朋友〞剪紙。在圖上我看到了一頭老牛定定的站著，眼睛呆呆的看著遠(yuǎn)方。牛角上有兩只小鳥正在嬉戲玩耍，可開心了!而牛背上呢《是一個孩子在使勁地拉下面另一個孩子的手?？吹竭@兒我不禁想到了一個故事。

夏天到了，大娃和二娃帶領(lǐng)草帽去放牛。在半路上大娃和二娃一直在玩耍，而老牛在想：今天我一定要吃到最美味的青草。忽然，二娃看見了遠(yuǎn)處有一條清澈的小河，河旁邊有著遼闊的草地，草地上開滿了五顏六色的鮮花……看到這番景象的二娃不禁被吸引了，他再也忍不住沖動的心情，便從牛背上跳了下來跑了過去。大娃看二娃從牛背上跳了下來便立即把牛拉住，但怎么拉也拉不住，因?yàn)槔吓？吹矫牢兜那嗖萁谘矍安荒芊艞?。大娃看老牛還是不停下來只好用鞭子狠狠地打了牛幾下，無奈的老牛只好乖乖的停了下來。興奮的二娃跑到了草地上坐了下來。霎時間，他聽到了老虎的咆哮聲，回頭一看一只強(qiáng)壯的老虎張著血盆大口站立在他的眼前。見此情景的大娃迅速拉著無奈的老牛往二娃那兒趕去，二娃看大娃來了便跑了過去抓住大娃的手一起跑了出來。驚慌失措的老牛在大娃的引導(dǎo)下跑了出來，最后兩人和老牛都得救了。但是二娃怎么上都上不到牛的背上。在一旁的老牛抱怨道：“現(xiàn)在的孩子太頑皮了，不但差點(diǎn)兒因?yàn)樗麄儊G了性命，現(xiàn)在又不斷的蹬我。啊!我美味的青草呀，什么時候才能吃到啊!〞可是，大娃和二娃聽不懂老牛在說什么，聽見牛叫個不停在一旁的大娃和二娃不禁哈哈大笑起來，無奈的老牛只好呆呆的站著。這時，大娃再次伸出了手，讓二娃抓住他的手把他拉上來。在下面的二娃不禁愣住了問道：“你為什么要救我《〞大娃笑著答復(fù)道：“因?yàn)槲覀兪桥笥蜒?〞這時，二娃沖動地淚水溢滿眼眶，深情答復(fù)道：“嗯!〞從此大娃和二娃變成了最好的朋友。

看了這個小故事你一定動心了吧!對，就是這樣，中國的民間藝術(shù)剪紙就是這么神奇，這么的美不勝收。大家有時間也可以去了解了解。

傳統(tǒng)文化的剪紙的作文篇3“歲寒三友，梅蘭竹。〞看到這三幅剪紙，我不禁聯(lián)想到了這句詩。高潔的梅花，翠綠的勁竹，傲放的蘭花，各個形象生動，色彩各異。不過我最喜歡的還是“竹〞的剪紙。你看竹子的枝干是則挺立灑脫，枝葉又是則柔韌蒼翠，好似在和寒冷作斗爭又好似從冬眠中一覺醒來，剛毅有力。真沒想到，一把普普通通的尖刀，一張普普通通的彩紙，就能剪出如此美的藝術(shù)品。

這幅精妙絕倫的.剪紙是我去公園時，一位老爺爺給我的，那一天，我在觀賞剪紙作品，一位老爺爺走了過來，看見我這么喜愛剪紙，就隨手拿起工具，現(xiàn)場制作。那剪刀就好似一只翩翩起舞的蝴蝶輕巧、自如、優(yōu)美的在紙上留下了一個個美麗生動的圖案，終于蝴蝶停止了飛翔，好似累了似的，在蝴蝶飛過的舞臺上，呈現(xiàn)出了精美的圖案。老爺爺把那幅剪紙送給了我，我當(dāng)時驚喜極了，捧著剪紙欣喜假設(shè)狂的蹦跳著。

從此，只要我想起這幅剪紙，我的腦海里就不斷地映現(xiàn)出老爺爺那熟練的技藝和剪紙時身心入境的神態(tài)。

我的心里充斥自豪，自豪這是中國民間藝術(shù)，自豪作品精妙絕倫形象生動。這就是中國最傳統(tǒng)的民間藝術(shù)剪紙。

傳統(tǒng)文化的剪紙的作文篇4剪紙，大家都聽說過，剪窗花就是剪紙的一種，剪紙是公元前1600-1100年開始的。西漢時，傳說漢武帝的龐妃去世后，皇帝懷念不已，于是請術(shù)士用麻紙剪了龐妃的影象為其招魂，這大略是最早的剪紙。

至現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)得最早而且有據(jù)可查的是--吐魯番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝團(tuán)花剪紙、對馬團(tuán)花、對猴團(tuán)花、金銀花團(tuán)花、菊花團(tuán)花、八用形團(tuán)花。

剪紙是中國最遍及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一。大約因材料易得、本錢低廉、效果立見、適應(yīng)面廣而普遍受歡迎。在過去，人們經(jīng)常用紙做成各種各樣的物像和人像，與死者一起下葬或葬禮上焚燒，這一習(xí)俗在中國境外有時仍可見到。剪紙可用于點(diǎn)綴墻壁、門窗、房柱、鏡子、燈和燈籠等。也可為禮品作點(diǎn)綴之用。

剪紙是中國的傳統(tǒng)文化，我們要把它發(fā)揚(yáng)光大!

傳統(tǒng)文化的剪紙的作文篇5星期六我們班十六、十七組興高采烈、熱血沸騰地走進(jìn)孝義文化館，與剪紙名人郭潤芝奶奶“零距離〞接觸，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化-----剪紙的魅力。

慈愛、和善的郭奶奶耐心地告訴我們，剪紙藝術(shù)在她家代代傳承，分為政治類、日常生活類等等。最有意義的是郭奶奶還手傳手、口傳口的教我們剪紙了呢！奶奶還把剪紙的絕招，把剪刀當(dāng)成筆，剪出自己的心花。

奶奶先教我們剪蝴蝶，可是蝴蝶好難剪呀，我們都剪成了“四不像〞的美麗圖案。郭奶奶說：“那就從簡單的學(xué)起吧！〞于是奶奶教我們剪“喜〞字，我們跟著奶奶一步一步地剪，終于剪好了，我們剪得好漂亮、好開心。隨后我們參觀了?孝河兒女》、?懸空女回娘家》?獅子鬧春》等許多作品，剪紙線條如同行云流水，讓人百看不厭！

通過這次活動我們學(xué)會了一些根本的剪紙技巧，提高了我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國。

家長評語：

這次實(shí)踐活動很有意義，對應(yīng)的這篇習(xí)作更有價值，文中條理地表達(dá)了活動的過程，實(shí)際剪紙的步驟，筆中洋溢著高興。

傳統(tǒng)文化的剪紙的作文篇6剪紙，是中華民族流傳藝術(shù)，瞧！這些色彩繽紛，形象生動，內(nèi)容豐盛，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的：天氣晴朗，一個小孩騎在牛背上，雙手拽著一個腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒有把他拉上來，此時，他已經(jīng)滿頭大汗?？粗@幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬公里外的采山藥的山里。

一天，一個叫小明的孩子騎著牛到山里采藥，隱隱約約聽到有個孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況，趕忙騎著牛往山下走，經(jīng)過小明的一番詢問，原來他叫小強(qiáng)，他和家人走散了，在尋找的時候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明撫慰小強(qiáng)道：“小強(qiáng)，你放心，我會幫忙你找到父母的。〞小明先跳上牛背，然后雙手拉著小強(qiáng)，小明是用了渾身解數(shù)也終究沒有把小強(qiáng)拉上來，最后，老牛將一只腿曲下來，這樣小明才上了牛背上，過了幾天，小強(qiáng)的家人來找小強(qiáng)，我們依依不舍的辭別，可謂“友誼地久天長〞啊！

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能發(fā)明出如此豐盛、精美的藝術(shù)品，這就是咱們中國的剪紙！

傳統(tǒng)文化的剪紙的作文篇7剪紙是中國民間流傳的一種藝術(shù)形式。就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案。每逢過節(jié)或者新婚喜慶到時候，將美麗鮮艷的剪紙貼在家中，來襯托熱鬧的氛圍。

作文課上，老師教我們一種窗花的剪發(fā)，先折紙，用一張正方形的紙對折，沿中線對折三等份;再畫，老師在紙上畫了幾道線;最后剪，老師拿著剪刀把自己畫的畫剪下來。

老師展開剪紙。哇!真漂亮。大六角形套了一個小六角形，中間還有六對相連的的小方形。

老師剪的窗花真好看!

剪紙是中國民間流傳的一種藝術(shù)形式。就是用剪刀將紙剪成各種各