2023隨班就讀工作計劃范本（2篇）

2023隨班就讀工作計劃范本?（一）一?、指導思想?教育要面?向全體，每?一個孩子都?有受教育的?權(quán)利.隨班?就讀生雖然?在智力水平?等各方面都?與普通學生?有差異，他?們也是班級?的一分子，?所以決不能?放棄，應在?各個方面都?讓他們有所?提高。所以?應該本著因?材施教的原?則，對隨班?就讀生區(qū)別?對待，才能?夠使他們在?原有的基礎?上有所提高?。二、工?作措施（?一）___?學習，轉(zhuǎn)變?教育觀念?作為教育工?作者，要改?變那種殘疾?兒童歸特殊?教育學校教?育的觀念，?單純依靠特?殊教育學校?無法解決廣?大___兒?童的學習問?題，要樹立?在義務教育?階段實施普?教、特教一?體化的教育?思想。只有?這樣，才能?讓___兒?童享受保證?質(zhì)量的教育?。（二）?分塊落實，?提高教學效?果提高隨?班就讀兒童?的基礎素質(zhì)?，補償隨班?就讀兒童的?心理缺陷和?不足，就要?注意培養(yǎng)和?形成隨班就?讀兒童的學?習能力，教?師要充分發(fā)?揮課堂教學?的主渠道作?用，提高教?學效果，為?他們的學習?打下牢固的?基礎。1?、制定明確?的教學目標?，優(yōu)化教學?過程在教?學中，教師?要明確隨班?就讀學生的?學習目標，?并提出具體?要求。使每?一名學生在?培養(yǎng)、教育?和能力的發(fā)?展上都能較?好地達到他?在該時期內(nèi)?所達到的最?佳標準水平?，從根本上?杜絕課堂教?學的盲目性?、隨意性。?在普通教學?的基礎上，?精心設計隨?班就讀學生?的教學結(jié)構(gòu)?，個別輔導?等。把兩類?學生的教學?有機結(jié)合起?來，形成一?個完善的整?體，使普通?學生的學習?得以提高，?就讀學生的?學習也得到?發(fā)展，缺陷?得到矯正和?補償。2?、探討對隨?班就讀生的?教學方法?（1）每兩?月舉行一次?教研活動，?學習有關(guān)文?章和文件精?神，交流對?隨班生的教?育、教學方?法，研究和?解決一些實?際問題。?（2）介紹?隨班就讀的?經(jīng)驗，借鑒?一些教學方?法，進行實?踐。（3?）盡量給他?們分層次留?作業(yè)，留有?針對性的作?業(yè)。既不能?因為作業(yè)太?難而勉強拔?高，達不到?效果。也不?能因為知識?不掌握而放?棄對他們的?作業(yè)要求，?老師能夠面?批，及時加?以鼓勵。?3、在心理?上多與他們?交流，消除?他們的自卑?感，盡量使?他們認為自?己與其他學?生是一樣的?。自己并不?比別人差，?有上進心和?上進的愿望?。4、對?隨班就讀學?生實行普通?學生和隨班?就讀學生雙?重學籍管理?的辦法。定?期制訂隨班?就讀學生的?教學教育個?別計劃。?5、每學期?至少與家長?聯(lián)系一次，?互相了解隨?班就讀生的?學習生活情?況，有利于?更好地進行?教育和矯治?。6、作?好畢業(yè)生的?登記，交接?工作，讓他?順利進入中?學學習。?7、所有的?資料在學期?結(jié)束裝訂成?冊，留作檔?案。（三?）適應需要?，探索科學?的管理機制?傳統(tǒng)的教?育評價體系?，使很多教?師把主要精?力放在正常?兒童教育上?，對___?兒童不管不?問，這必然?影響一體化?教育的發(fā)展?進程。因此?，探索一種?科學的教育?評價體系，?吸引一些有?教育能力教?師參與隨班?就讀工作，?是特殊學生?隨班就讀工?作深入開展?的重要保證?。三、每?月工作安排?：___?月份：1?、傳達學習?普陀區(qū)隨班?就讀工作計?劃，布置近?期隨班就讀?工作。2?、制定隨班?就讀學生語?文學習目標?。（三、?四年級各_?__名學生?）3、下?發(fā)隨班就讀?學生工作手?冊，指導填?寫。__?_月份：?1、各學科?教師制定個?別化教育計?劃。__?_月份：?1、隨班就?讀任課老師?會議、交流?隨班就讀學?生個案，開?展個案研討?活動。2?、開展隨堂?聽課活動。?___月?份：1、?召開隨班就?讀任課老師?會議：（?1）學習《?現(xiàn)代特殊教?育》雜志中?有關(guān)文章。?（2）任?課教師交流?隨班就讀個?別輔導情況?，互相交流?學習教育教?學工作經(jīng)驗?。2、準?備隨班就讀?學生期終考?卷。__?_月份：?1、寫隨班?就讀學生學?籍卡。2?、小結(jié)一學?期隨班就讀?工作。3?、隨班就讀?學生期終考?試，試卷分?析工作。2023隨班就讀工作計劃范本（二）（?二）一、?指導思想?為了進一步?貫徹落實奎?文區(qū)《__?_加強特殊?教育（隨班?就讀）工作?的意見》，?結(jié)合本學校?實際，做好?我校的隨班?就讀各項工?作。二、?工作目標?1、通過對?隨班就讀生?實施有針對?性的個別教?育，康復訓?練，矯正補?償?shù)忍厥獯?施，使隨班?就讀生在適?合于他們發(fā)?展的教育環(huán)?境中愉快地?接受符合自?身發(fā)展需求?的教育，學?到一定的科?學文化知識?和基本的勞?動技能，并?使德、智、?體、美、勞?諸方面得到?和諧發(fā)展，?為他們今后?能真正自立?、平等地參?與社會生活?奠定基礎。?2、通過?此項工作，?使全校師生?形成關(guān)愛有?特殊教育兒?童的共識，?并在生活、?學習中加以?實施，同時?通過學校和?教師務實創(chuàng)?新地開展工?作，努力探?索適合隨班?就讀學生的?教育教學方?法和策略。?三、具體?工作措施?（一）加強?管理，形成?網(wǎng)絡1、?在奎文區(qū)隨?班就讀工作?小組的領導?下，在復讀?學校的指導?下成立__?_十三中隨?班就讀工作?領導小組。?組長：逄立?娟;副組長?：吳愛東、?玄成武;成?員：孫利民?、王洪強、?譚偉、張傳?流、楊功平?。2、隨?班就讀工作?小組每月定?時、定點、?定內(nèi)容召開?一次會議，?對隨班就讀?工作進行布?置、研究、?小結(jié)，把此?項工作切實?落到實處，?使本校的隨?班就讀工作?有序、有效?地開展。?（二）加強?管理，落實?措施1、?加強各項制?度建設。?（1）管理?上制訂了隨?班就讀教師?工作職責，?隨班就讀教?學工作基本?要求等，對?規(guī)范隨班就?讀，調(diào)動教?師積極性大?面積提高質(zhì)?量起重要保?證作用。?（2）建立?家校聯(lián)系制?度，開展豐?富多樣的家?庭教育指導?活動，創(chuàng)造?條件，加強?與家長的聯(lián)?系與溝通。?及時聽取家?長對隨班就?讀工作的意?見和建議，?為家長提供?服務，充?分發(fā)揮家委?會的作用，?在全校家長?中形成關(guān)心?、幫助隨班?就讀生的良?好氛圍。?2、加強教?師隊伍建設?管理（1?）加強理論?學習指導。?通過外出學?習、請專家?講座、自身?學習積累等?活動，進一?步強化教師?的思想知識?，確立每一?個孩子都燦?爛的理念，?讓每一個孩?子都抬起頭?來，提高每?一位任教教?師對隨班就?讀工作重要?意義的認識?，同時，切?實提高教師?的師德，使?任課教師都?要做到對學?生有愛心、?關(guān)心和耐心?，把隨班就?讀學生作為?一種教育資?源予以關(guān)心?和幫助，_?__好隨班?就讀工作。?（2）開?展教育教學?研究和科研?。對隨班就?讀教育教學?工作中的熱?點、難點問?題開展研究?，總結(jié)教育?教學經(jīng)驗和?研究成果，?積極撰寫論?文，提高隨?班就讀工作?的科學性，?加強個案的?研究，撰寫?出有一定質(zhì)?量的報告。?3、加強?考核評估的?管理每月?一次對任課?教師進行考?核、考查，?學期結(jié)束再?進行考核評?估，考核內(nèi)?容和要求：?一是任課教?師平時對學?校要求完成?的常規(guī)工作?情況;二是?隨班就讀生?的進展情況?。4、加?強檔案資料?管理（1?）建立隨班?就讀生個人?成長檔案。?開學初，要?求任教老師?填寫好隨班?就讀生個人?登記表（病?史、家族病?史、生活環(huán)?境、學習狀?況等），發(fā)?放隨班就讀?生追蹤表、?反饋表，并?填寫完整。?期中、期末?對隨班就讀?學生進行學?習成績匯總?，借此了解?其學習情況?。（2）?建立教科研?檔案。制訂?教研活動計?劃