九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇（5篇）

九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇1、進(jìn)?一步明確班?級(jí)管理體系?，明確班長(zhǎng)?、值周班長(zhǎng)?、值日班長(zhǎng)?和學(xué)生個(gè)人?的分工和落?實(shí)，同時(shí)對(duì)?于部落聯(lián)盟?要發(fā)揮出其?應(yīng)有的作用?，注意原始?材料的積累?和總結(jié)，避?免出現(xiàn)虎頭?蛇尾的現(xiàn)象?，半途而廢?、無(wú)疾而終?，盡量做到?每月對(duì)各項(xiàng)?工作要進(jìn)行?一次全面的?總結(jié)，以達(dá)?到檢查和督?促的目的。?(注意對(duì)以?上人員的培?訓(xùn))2、?評(píng)選第三年?度感動(dòng)班級(jí)?人物和事件?，并進(jìn)行宣?傳表彰，增?強(qiáng)正能量的?引導(dǎo)。注意?策劃，可以?先進(jìn)行征集?評(píng)選(由各?小組進(jìn)行推?薦，最低兩?條，分別是?自己組和別?的組)，然?后再進(jìn)行投?票選舉，分?小組進(jìn)行頒?獎(jiǎng)詞的撰寫?，召開(kāi)表彰?會(huì)，并通過(guò)?班報(bào)進(jìn)行宣?傳表彰。?3、對(duì)數(shù)字?分析小組加?強(qiáng)指導(dǎo)，充?分利用好《?陽(yáng)光班報(bào)》?(班報(bào))和?《陽(yáng)光心語(yǔ)?》(周報(bào))?對(duì)班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行?宣傳報(bào)道，?進(jìn)一步加強(qiáng)?宣傳的實(shí)效?性。(對(duì)部?落聯(lián)盟成員?進(jìn)行必要的?技術(shù)指導(dǎo))?4、對(duì)集?體生日會(huì)，?加強(qiáng)引導(dǎo)，?可以是每月?一次，在原?有寫生日祝?福的基礎(chǔ)上?，再進(jìn)行創(chuàng)?新，增強(qiáng)其?紀(jì)念意義。?5、班級(jí)?管理粗放化?，抓住重點(diǎn)?，用完善的?制度來(lái)進(jìn)一?步的加強(qiáng)班?級(jí)管理，讓?評(píng)價(jià)過(guò)程簡(jiǎn)?單易行。?6、開(kāi)發(fā)“?陽(yáng)光生活”?系列主題班?會(huì)，培養(yǎng)學(xué)?生特別是班?干部的能力?，讓其走上?“人生”更?大的舞臺(tái)，?班主任做好?對(duì)系列班會(huì)?的指導(dǎo)和總?結(jié)，另外要?指派專人收?集系列班會(huì)?材料。7?、營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，增強(qiáng)學(xué)習(xí)?能力的培養(yǎng)?。要召開(kāi)學(xué)?習(xí)方法交流?會(huì)，尋找借?鑒最務(wù)實(shí)的?學(xué)習(xí)方法，?另外充分發(fā)?揮組長(zhǎng)和師?友合作督促?指導(dǎo)作用，?讓其成為常?態(tài)學(xué)習(xí)管理?的主陣地，?同時(shí)讓課代?表不再是抱?作業(yè)的代名?詞，在教師?的指導(dǎo)下，?發(fā)揮其積極?作用。8?、組建班級(jí)?學(xué)習(xí)精英小?組，讓其帶?動(dòng)全班的學(xué)?習(xí)氛圍，提?升班級(jí)整體?的學(xué)習(xí)成績(jī)?。8、學(xué)?期初，進(jìn)行?抽號(hào)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)號(hào)?排序，和學(xué)?生進(jìn)行交流?談心，幫助?同學(xué)們建立?良好的心態(tài)?。10、?針對(duì)班級(jí)出?現(xiàn)的問(wèn)題，?要及時(shí)處理?解決并做到?總結(jié)反思，?注重學(xué)生的?發(fā)展提升，?若遇到經(jīng)典?的問(wèn)題，可?以寫成案例?存檔。1?1、和家長(zhǎng)?加強(qiáng)溝通交?流。如果能?進(jìn)行實(shí)地家?訪更好，如?果沒(méi)有時(shí)間?，便進(jìn)行電?話家訪，本?學(xué)期最少要?和班內(nèi)一半?的學(xué)生家長(zhǎng)?進(jìn)行通話交?流，特別是?在給家長(zhǎng)報(bào)?喜的情況下?，盡量避免?出現(xiàn)問(wèn)題家?訪。12?、每周對(duì)學(xué)?生的日記進(jìn)?行評(píng)閱(征?求同學(xué)們的?意見(jiàn)，可以?將日志改為?周記，但質(zhì)?量要提升)?，評(píng)選出精?華日志，并?由數(shù)字分析?部落進(jìn)行電?子版整理，?如果有條件?的話，將班?級(jí)周報(bào)的編?輯任務(wù)給數(shù)?字分析部落?。13、?成立專門的?突發(fā)應(yīng)急小?組，并做好?安全預(yù)案。?14、明?確專職的班?會(huì)記錄員和?材料收集員?，做好對(duì)班?級(jí)各項(xiàng)原始?材料的整理?，特別是在?處理班級(jí)問(wèn)?題的時(shí)候，?要讓發(fā)生問(wèn)?題的同學(xué)將?事件經(jīng)過(guò)用?文字的形式?進(jìn)行記錄，?并有事件雙?方和班主任?進(jìn)行簽字后?存檔。(可?以設(shè)計(jì)專門?的紙張進(jìn)行?材料的收集?)15、?針對(duì)衛(wèi)生和?文化建設(shè)，?成立專門的?重點(diǎn)服務(wù)聯(lián)?盟和文化建?設(shè)聯(lián)盟。?16、設(shè)計(jì)?表格，對(duì)每?天的活動(dòng)進(jìn)?行記錄，讓?記錄評(píng)價(jià)同?學(xué)們的日常?工作。1?7、觀賞最?少兩部精彩?電影，另外?尋找一些勵(lì)?志的文字報(bào)?告或是視頻?，通過(guò)班會(huì)?和大家共同?分享，給同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?生活注入更?多的活力和?動(dòng)力。九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇（二）初三下?期是教育管?理關(guān)鍵的一?學(xué)期，也是?班主任班級(jí)?管理的重頭?戲，這學(xué)期?時(shí)間短、任?務(wù)重，根據(jù)?本班特點(diǎn)，?特制定以下?措施。一?、樹(shù)理想、?轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)?度：把“要?學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?為“我要學(xué)?”。通過(guò)開(kāi)?展主題班會(huì)?。讓學(xué)生明?確自己的人?生目標(biāo)。而?初三是實(shí)現(xiàn)?這一目標(biāo)的?重要階段，?只有重視其?學(xué)習(xí)過(guò)程，?才可能實(shí)現(xiàn)?理想，轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確努力方?向。二、?鼓舞學(xué)生樹(shù)?立信心：在?這期中的最?后的兩三個(gè)?月中是沖刺?階段和收獲?季節(jié)。各學(xué)?科都要開(kāi)始?復(fù)習(xí)，讓學(xué)?生在復(fù)習(xí)中?，指導(dǎo)他們?制定出切實(shí)?可行的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，對(duì)以?前不足之處?查漏不缺，?讓他們?cè)趯W(xué)?習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)?程中樹(shù)立信?心，戰(zhàn)勝困?難。三、?培養(yǎng)學(xué)生正?確的學(xué)習(xí)方?法：在這段?時(shí)期中，班?主任要關(guān)心?學(xué)生各科的?平衡發(fā)展，?引導(dǎo)他們不?斷加強(qiáng)薄弱?學(xué)科，不要?出現(xiàn)偏科現(xiàn)?象，讓他們?明確“7-?1=0”的?道理。這段?時(shí)期對(duì)學(xué)生?來(lái)說(shuō)是最寶?貴的，任課?老師都在爭(zhēng)?分奪秒地帶?領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)?，力爭(zhēng)使自?己所教學(xué)科?能考得更好?。這個(gè)時(shí)候?，班主任應(yīng)?顧全大局，?以身作則。?同科任老師?配合。監(jiān)督?學(xué)生多下功?夫，并要求?學(xué)生各科兼?顧，不放棄?任何一科，?形成一種以?班主任、科?任教師、家?長(zhǎng)顧全大局?、協(xié)同作戰(zhàn)?、齊抓共管?、全面提高?地局面。?其二是對(duì)月?考中出現(xiàn)地?問(wèn)題及時(shí)分?析正確原因?，找出對(duì)策?，如對(duì)優(yōu)生?的壓力過(guò)大?、焦慮過(guò)高?、考試不理?想、學(xué)習(xí)興?趣上不去，?考試時(shí)間分?配不當(dāng)。有?驕傲情緒等?現(xiàn)象及時(shí)糾?正，指明正?確的方法。?在戰(zhàn)略上：?以競(jìng)爭(zhēng)精神?去拼搏，拋?開(kāi)一切雜念?。戰(zhàn)求：強(qiáng)?科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、?弱科保底線?。四、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，注意常規(guī)?。一切從細(xì)?節(jié)入手，不?因要升學(xué)就?放棄常規(guī)管?理，讓學(xué)生?全面發(fā)展，?提高其責(zé)任?心。五、?努力抓好并?嚴(yán)抓課堂紀(jì)?律：紀(jì)律是?成功的保證?，采取以下?抓法：1?、督促學(xué)生?學(xué)習(xí)，特別?是學(xué)習(xí)成績(jī)?差的，不要?放棄學(xué)習(xí)，?“努力才會(huì)?成功，放棄?只有失敗”?。2、教?會(huì)學(xué)生勤學(xué)?、學(xué)習(xí)尊重?他人，學(xué)會(huì)?維護(hù)自己的?面子，學(xué)會(huì)?維護(hù)自己在?別人心目中?的形象，學(xué)?會(huì)自尊。?3、建立自?律小組，量?化打分并公?告。4、?樹(shù)立典型，?因教施人。?充分發(fā)揮優(yōu)?生的榜樣作?用，對(duì)行為?習(xí)慣較差的?分批腹中，?各個(gè)擊破，?多談心，及?時(shí)鼓勵(lì)，讓?其不擾亂，?盡力學(xué)，不?放棄。對(duì)優(yōu)?生會(huì)需要多?關(guān)心和鼓勵(lì)?。調(diào)節(jié)心態(tài)?，讓其成為?“亮點(diǎn)生”?。六、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)?系。出現(xiàn)問(wèn)?題好及時(shí)通?報(bào)，共商對(duì)?策，加強(qiáng)在?家體育鍛煉?，使其達(dá)到?共同管理的?目的，爭(zhēng)取?在緊張、穩(wěn)?定地度過(guò)這?一沖刺期，?以最佳心態(tài)?迎接中考。?九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇（三）一?、指導(dǎo)思想?：從最后?一名抓起,?關(guān)注每一位?初三學(xué)生發(fā)?展,引導(dǎo)每?一位初三學(xué)?生健康成長(zhǎng)?,激活每一?位初三學(xué)生?學(xué)習(xí)熱情,?開(kāi)發(fā)每一位?初三學(xué)生的?最大潛能,?爭(zhēng)取人人有?收獲,個(gè)個(gè)?都成長(zhǎng).?二、工作要?求:提高?優(yōu)生與補(bǔ)救?差生相結(jié)合?,嚴(yán)格要求?與關(guān)心愛(ài)護(hù)?相結(jié)合,主?動(dòng)工作與開(kāi)?拓創(chuàng)新相結(jié)?合,踏實(shí)工?作與團(tuán)結(jié)協(xié)?作相結(jié)合.?三、預(yù)期?目標(biāo):1?.畢業(yè)班鞏?固率達(dá)到_?__%以上?;2.中?考計(jì)劃內(nèi)達(dá)?線每班不少?于___人?;3.完?成中職類院?校(尤其是?縣內(nèi)職高,?炎黃學(xué)院)?的目標(biāo)任務(wù)?;四、現(xiàn)?狀分析:?1.根據(jù)初?二年級(jí)期末?考試情況看?,優(yōu)生留校?就讀數(shù)與_?_級(jí)學(xué)生基?本持平;?2.我校畢?業(yè)班老師經(jīng)?過(guò)整合,加?之揚(yáng)子一中?兩位老師的?加入,師資?質(zhì)量?jī)?yōu)于去?年,且教師?教學(xué)工作積?極主動(dòng),質(zhì)?量意識(shí)強(qiáng),?團(tuán)結(jié)協(xié)作,?干勁十足,?這已經(jīng)預(yù)示?著我們將會(huì)?取得好成績(jī)?.___?本屆大部分?學(xué)生能遵規(guī)?守紀(jì),已經(jīng)?養(yǎng)成了良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?,學(xué)生學(xué)風(fēng)?濃,班級(jí)班?風(fēng)正,平行?分班后,大?部分學(xué)生很?快適應(yīng)了新?教師的教學(xué)?和管理,但?少數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)無(wú)目標(biāo),?態(tài)度不端正?,極少數(shù)學(xué)?生父母都在?外打工,缺?少家庭溫暖?,沉溺望網(wǎng)?絡(luò)現(xiàn)象嚴(yán)重?,這需要我?們做大量耐?心細(xì)致的工?作.五、?具體措施：?(一).?成立畢業(yè)班?領(lǐng)導(dǎo)小組：?責(zé)任人：?袁從富(學(xué)?校校長(zhǎng))?組長(zhǎng):劉大?躍(教學(xué)副?校長(zhǎng))副?組長(zhǎng):張林?(教導(dǎo)主任?)成員:?楊守德、吳?國(guó)平、陳文?學(xué)、姜云鵬?(二).?進(jìn)一步統(tǒng)一?思想,明確?工作任務(wù)和?奮斗目標(biāo):?1、教師?方面.(?1).召開(kāi)?畢業(yè)班教師?座談會(huì),分?析學(xué)生思想?、心理、行?為習(xí)慣、學(xué)?生成績(jī)現(xiàn)狀?,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?,找出差距?,商討新學(xué)?期措施.?(2).明?確奮斗目標(biāo)?,各項(xiàng)指標(biāo)?量化到班(?具體目標(biāo)待?定).(?3).關(guān)注?畢業(yè)班風(fēng)、?學(xué)風(fēng).班主?任要成為學(xué)?生的引路人?,指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)做人,?學(xué)會(huì)生活,?引導(dǎo)學(xué)生自?主、自新、?自強(qiáng)、求得?學(xué)生的成功?.(4)?.每班確定?前___名?優(yōu)生進(jìn)行跟?蹤,側(cè)重于?|短腿科目?的學(xué)習(xí)成績(jī)?分析,發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)和?有關(guān)老師交?流,以督促?教師對(duì)這些?學(xué)生的重點(diǎn)?輔導(dǎo).(?5).在月?考、期中考?試后,教務(wù)?處及時(shí)召開(kāi)?總結(jié)會(huì),彰?顯先進(jìn),鞭?策后進(jìn),努?力使不同層?次的學(xué)生有?不同層次的?提高.(?6).召開(kāi)?優(yōu)生座談會(huì)?,暢談學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn),交流?學(xué)習(xí)體會(huì),?提出學(xué)習(xí)希?望.(7?).實(shí)行初?三晚輔導(dǎo)制?,周日補(bǔ)差?制,練習(xí)的?題量要適中?,題型要新?穎,有印必?考,有考必?改,有改必?評(píng),有錯(cuò)必?糾,通過(guò)講?評(píng)易錯(cuò)知識(shí)?點(diǎn)和方法,?幫助學(xué)生總?結(jié)規(guī)律.?(8).用?好教研室印?制的單元過(guò)?關(guān)試卷,高?度重視校內(nèi)?的月考、期?中考試、初?三統(tǒng)測(cè)等工?作,端正考?風(fēng)、嚴(yán)肅考?紀(jì).2、?學(xué)生方面:?(1).?加強(qiáng)學(xué)生自?覺(jué)性教育,?加強(qiáng)學(xué)習(xí)目?的性教育,?使之養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?性,勤學(xué)樂(lè)?學(xué),多思善?問(wèn).(2?).加強(qiáng)學(xué)?習(xí)紀(jì)律的監(jiān)?督檢查,除?班主任要依?靠班級(jí)檢查?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題外?,政教處、?值周組要按?制度到教室?、寢室等學(xué)?生學(xué)習(xí)和生?活場(chǎng)所進(jìn)行?督促檢查,?杜絕影響學(xué)?習(xí)、休息的?現(xiàn)象存在.?(3).?開(kāi)展學(xué)習(xí)比?趕幫活動(dòng),?每次大考都?要排出優(yōu)生?榜,盡管這?與素質(zhì)教育?的要求相違?背,但這樣?做對(duì)優(yōu)生是?一種激勵(lì),?對(duì)差生也是?一種鞭策.?3、教學(xué)?管理方面:?(1).?加大對(duì)備課?和作業(yè)批改?、單元檢測(cè)?的檢查力度?;(2)?.實(shí)行單元?過(guò)關(guān)考試制?、周周練制?、月考制,?并做好顯示?考試成績(jī)的?分析和反饋?,在平時(shí)教?學(xué)中注重加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生考?試答卷的指?導(dǎo),養(yǎng)成良?好的規(guī)范做?題習(xí)慣.?(3).實(shí)?行午坐班制?、晚輔導(dǎo)制?,保證每堂?自習(xí)都有老?師在場(chǎng),個(gè)?別優(yōu)生的薄?弱學(xué)科任課?教師,要隨?時(shí)保持到教?室看一看,?現(xiàn)場(chǎng)答疑解?難.(4?).定期舉?行畢業(yè)班老?師會(huì)、班主?任會(huì)、學(xué)生?座談會(huì),了?解情況,發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題,及?時(shí)解決.?總之,學(xué)校?將以提升我?校教育教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?,積極主動(dòng)?地按照教育?局對(duì)畢業(yè)班?工作的要求?去做,落實(shí)?好各項(xiàng)措施?,扎扎實(shí)實(shí)?做好畢業(yè)班?工作,努力?改變中考滯?后的局面.?九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇（四）一?、基本情況?：九年級(jí)?班現(xiàn)有學(xué)生?__人，其?中男生__?人。學(xué)生在?八年級(jí)期末?考試中成績(jī)?突出。本班?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性高且紀(jì)?律性強(qiáng)。為?了提高學(xué)習(xí)?成績(jī)，嚴(yán)抓?紀(jì)律和調(diào)起?學(xué)習(xí)積極性?是當(dāng)前班內(nèi)?的首要任務(wù)?。要想更好?地提高學(xué)習(xí)?成績(jī)，發(fā)揚(yáng)?良好的班風(fēng)?，需要做長(zhǎng)?期的、穩(wěn)定?的工作。?二、指導(dǎo)思?想：堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，按照教?育方針，中?學(xué)生學(xué)習(xí)守?則和日常行?為規(guī)范，把?學(xué)生培養(yǎng)成?有理想、有?紀(jì)律、有文?化、有道德?的__和勞?動(dòng)者。同時(shí)?針對(duì)九年級(jí)?的特點(diǎn)，樹(shù)?立學(xué)生兩種?思想準(zhǔn)備。?三、努力?目標(biāo)：1?、加強(qiáng)班委?會(huì)的職能工?作，充分利?用他們管理?學(xué)生，反映?學(xué)生的呼聲?，建立一個(gè)?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?班委會(huì)。?2、培養(yǎng)學(xué)?生的集體榮?譽(yù)感，加強(qiáng)?自制力和紀(jì)?律管理觀念?，維持一個(gè)?良好的班風(fēng)?和衛(wèi)生環(huán)境?。3、端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，努力提高?各種成績(jī)，?使大部分學(xué)?科三率之和?位于同行前?列。4、?努力使紀(jì)律?、衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)綜合評(píng)比?位于同級(jí)段?前列。四?、方法措施?：1、每?階段有工作?重點(diǎn)，任務(wù)?下達(dá)后有人?負(fù)責(zé)，有檢?查，有總結(jié)?。2、日?常工作抓典?型，以點(diǎn)代?面，忌空泛?而論。3?、在生活中?對(duì)所有學(xué)生?一視同仁，?對(duì)差生不歧?視，不諷刺?打擊，不挫?傷其積極性?。4、加?強(qiáng)家庭與學(xué)?校的聯(lián)系，?隨時(shí)進(jìn)行家?訪。5、?要積極了解?學(xué)生家庭，?思想動(dòng)向，?深入下去傾?聽(tīng)呼聲。?6、堅(jiān)持每?天幾巡視，?隨時(shí)檢查情?況，解決問(wèn)?題。7、?堅(jiān)持周會(huì)制?度，總結(jié)檢?查情況，表?揚(yáng)與批評(píng)相?結(jié)合。8?、一學(xué)期工?作中，抓緊?頭，收好尾?，日常工作?勤檢查。?9、積極與?任課老師聯(lián)?系，一學(xué)期?召開(kāi)1~_?__次老師?座談會(huì)。?10、關(guān)心?學(xué)生身體健?康，為有病?學(xué)生提供方?便。五、?工作安排：?第一周：?報(bào)名注冊(cè)，?安排住宿，?發(fā)放書本，?安排座位，?建立班委會(huì)?，提定課代?表。第二?周：學(xué)習(xí)學(xué)?校管理制度?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行紀(jì)律教育?。第三周?：召開(kāi)班委?會(huì)，總結(jié)前?段的學(xué)習(xí)紀(jì)?律、衛(wèi)生情?況，召開(kāi)差?生座談會(huì)。?第四周：?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?理想前途教?育。第五?周：收集各?科成績(jī)，總?結(jié)排名次，?與部分學(xué)生?座談。第?六周：與部?分學(xué)生家庭?建立聯(lián)系，?進(jìn)行家訪，?召開(kāi)任課老?師座談會(huì)。?第七周：?成立各科學(xué)?習(xí)小組，解?決疑難問(wèn)題?，并進(jìn)行培?優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)?。第八~?十周：中考?考前動(dòng)員復(fù)?習(xí)，為期中?考試做準(zhǔn)備?。第十一?周：期中考?試。第十?二周：期中?考試總結(jié)分?析，召開(kāi)學(xué)?生座談會(huì)。?第十三~?十八周：加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)建設(shè)，介?紹學(xué)習(xí)方法?(各科成績(jī)?突出的)。?第十九~?二十周：召?開(kāi)期終迎考?動(dòng)員會(huì)，填?寫通知書。?第二十~?第二十一周?：期終考試?，結(jié)清各種?帳目。九年級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃5篇（五）本學(xué)期?是初中階段?的最后一個(gè)?學(xué)期，對(duì)每?個(gè)學(xué)生以后?的成長(zhǎng)事關(guān)?重大。從某?種角度講，?也是學(xué)生人?生道路上一?個(gè)重要的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?，不但涉及?其本人今后?的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?，而且涉及?到學(xué)校的聲?譽(yù)和學(xué)校的?發(fā)展。因此?一定要下大?力氣，抓好?班級(jí)各項(xiàng)工?作，為學(xué)生?發(fā)展創(chuàng)造一?個(gè)良好的環(huán)?境。一、?指導(dǎo)思想?以全面實(shí)施?素質(zhì)教育為?宗旨，發(fā)揚(yáng)?與時(shí)俱進(jìn)，?開(kāi)拓創(chuàng)新的?精神，求真?務(wù)實(shí)，抓好?班級(jí)教育教?學(xué)工作，努?力尋找課堂?教學(xué)的突破?口，促進(jìn)課?堂有效教學(xué)?，關(guān)注對(duì)學(xué)?生的知識(shí)與?技能，講究?策略，把握?中考方向，?力爭(zhēng)使本班?學(xué)生在本學(xué)?期合格畢業(yè)?。二、工?作目標(biāo)1?、加強(qiáng)學(xué)生?的管理與教?育，努力形?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)，?爭(zhēng)創(chuàng)“文明?班級(jí)”。?2、努力實(shí)?現(xiàn)班級(jí)各科?成績(jī)有所提?高，讓所有?學(xué)生合格畢?業(yè)。三、?工作要點(diǎn)?1.加強(qiáng)與?各科任教師?、家長(zhǎng)的溝?通與合作，?力爭(zhēng)形成合?力，共同教?育學(xué)生，使?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?初三是學(xué)生?人生的轉(zhuǎn)折?點(diǎn)的意義，?從而明確目?標(biāo)，積極投?入到緊張的?學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)?取大的進(jìn)步?。2.聯(lián)?系各科任教?師，不斷對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方法進(jìn)行指?導(dǎo)，使學(xué)生?在有效的時(shí)?間中提高學(xué)?習(xí)效率，實(shí)?現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)?。3.結(jié)?合去年班級(jí)?情況進(jìn)行全?面分析，找?出薄弱環(huán)節(jié)?，分析原因?，尋找對(duì)策?。4、班?集體日常管?理(1)?初三年級(jí)的?學(xué)生面臨著?人生的又一?次十字路口?，心理復(fù)雜?，起伏變化?大，情緒易?受周圍事物?的影響，思?想明顯會(huì)向?積極或消極?方向頃斜發(fā)?展，因此班?主任與學(xué)生?建立和諧、?平等的師生?關(guān)系，把自?己置于集體?的一員，努?力使自己成?為與學(xué)生人?格平等、心?靈相通、情?感交融的朋?友和伙伴。?班主任工作?的一個(gè)重要?方面就是教?育引導(dǎo)學(xué)生?正確審視、?分析社會(huì)現(xiàn)?狀，初步樹(shù)?立學(xué)生的正?確人生觀和?科學(xué)世界觀?，準(zhǔn)確把握?自己的人生?航向。同時(shí)?，積極協(xié)調(diào)?并初步建立?社會(huì)、學(xué)校?、家庭三位?一體的思想?教育體系，?教育學(xué)生樹(shù)?立遠(yuǎn)大理想?，開(kāi)拓創(chuàng)新?，遵紀(jì)守法?，抓緊時(shí)間?，刻苦努力?學(xué)習(xí)，為將?來(lái)實(shí)現(xiàn)自己?的人生目標(biāo)?邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的?一步。(?2)、班委?改選：根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)?真選派有能?力、有號(hào)召?力、行為規(guī)?范的人擔(dān)任?相應(yīng)班委職?務(wù)，充分帶?動(dòng)全班同學(xué)?向