體育教師工作計(jì)劃安排（5篇）

體育教師工作計(jì)劃安排作為一名?體育教師，?如何將學(xué)生?有限的體育?課上好和提?高學(xué)生的身?體素質(zhì)，是?一直困擾我?的難題，不?過(guò)在我這么?年的中，憑?借我上的還?是不錯(cuò)的。?雖然經(jīng)驗(yàn)主?義害死人，?但是經(jīng)驗(yàn)在?很多下是很?有用的。過(guò)?去一個(gè)我的?工作很順利?，學(xué)生都通?過(guò)了體育測(cè)?試，身體素?質(zhì)都得到了?提高。這個(gè)?學(xué)期，我想?在上個(gè)學(xué)期?的前提下，?更好的將學(xué)?生的體質(zhì)提?高。我制定?了具體針對(duì)?的工作一?、指導(dǎo)思想?：全面貫?徹黨的教育?方針，認(rèn)真?落實(shí)《體育?工作條例》?和新課標(biāo)，?積極推進(jìn)素?質(zhì)教育，強(qiáng)?調(diào)體育在促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展上的突?出作用;重?在提高質(zhì)量?，“三個(gè)面?向”，堅(jiān)持?育人為本，?堅(jiān)持樹(shù)立“?第一”的思?想，提高學(xué)?生身體、心?理和適應(yīng)能?力的整體健?康水平，通?過(guò)形式多樣?的教學(xué)手段?，培養(yǎng)學(xué)生?對(duì)體育的興?趣和好，并?形成堅(jiān)持的?和終身體育?意識(shí)，懂得?科學(xué)鍛煉身?體的。為培?養(yǎng)“德、智?、體、美”?全面發(fā)展的?高素質(zhì)人才?打下堅(jiān)定的?基礎(chǔ)二、?工作目標(biāo)：?1、堅(jiān)持?學(xué)校體育工?作的改革方?向，以提高?學(xué)生整體素?質(zhì)為根本宗?旨，注重培?養(yǎng)學(xué)生的意?識(shí)、精神、?堅(jiān)強(qiáng)毅力，?激發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?創(chuàng)新能力。?培養(yǎng)學(xué)生自?主進(jìn)行體育?鍛煉的習(xí)慣?。2、樹(shù)?立“健康第?一”的指導(dǎo)?思想，以增?強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?為目標(biāo);面?向全體學(xué)生?，切實(shí)把學(xué)?校體育工作?落到實(shí)處。?3、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)校體育?工作的，認(rèn)?真貫徹體育?工作條例，?落實(shí)新課標(biāo)?精神。力爭(zhēng)?使我校體育?工作進(jìn)入校?行列。4?、重視體育?工作，充分?發(fā)揮各種資?源，開(kāi)發(fā)體?育方面的校?本課程，重?點(diǎn)培育優(yōu)勢(shì)?，如乒乓球?。發(fā)展學(xué)生?興趣、和特?長(zhǎng)。5、?加強(qiáng)學(xué)校體?育基本功的?工作，圍繞?體育課堂教?學(xué)，提高體?育教師素質(zhì)?水平。三?、建立健全?機(jī)制1、?成立體育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?建立以校長(zhǎng)?、教導(dǎo)處、?主管領(lǐng)導(dǎo)、?完小負(fù)責(zé)人?、體育教師?、這樣的工?作體系。校?長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面?的領(lǐng)導(dǎo)工作?。教導(dǎo)處主?管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)?工作計(jì)劃的?制定全面工?作的指導(dǎo)、?督促、檢查?。小負(fù)責(zé)人?負(fù)責(zé)本校體?育工作的指?導(dǎo)、督促、?檢查。體育?教師、班主?任負(fù)責(zé)各自?具體工作的?落實(shí)。2?、召開(kāi)專門?研究學(xué)校體?育工作每月?組織體育教?師召開(kāi)研討?會(huì)，研究體?育工作，對(duì)?上月工作進(jìn)?行，找出不?足及出現(xiàn)的?問(wèn)題，全體?教師協(xié)商，?拿出解決。?避免以后出?現(xiàn)類似問(wèn)題?。3、加?強(qiáng)體育教研?：(1)?加強(qiáng)理論，?工作研究，?提高工作效?率，使付出?與成績(jī)成正?比。采取走?出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方式，努?力提高學(xué)校?體育工作水?平和教師的?教育教學(xué)能?力。(2?)堅(jiān)持每周?一次教研組?活動(dòng)，全員?參與進(jìn)行教?研活動(dòng)，努?力開(kāi)創(chuàng)工作?新局面。體育教師工作計(jì)劃安排（二）在上一?個(gè)教學(xué)年度?，在上級(jí)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在分管領(lǐng)?導(dǎo)和體育教?師的共同幫?助下，我順?利的完成初?三體育教學(xué)?的工作。新?學(xué)期我跟進(jìn)?班級(jí)任教初?四四個(gè)班的?體育教學(xué)工?作。因?yàn)槿?教初四，深?感身上責(zé)任?重大。為了?在新的學(xué)年?里進(jìn)一步發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，更?好地完成學(xué)?校體育教學(xué)?工作，特制?定本學(xué)期體?育教學(xué)工作?計(jì)劃如下：?一、學(xué)情?分析：我?校初四共分?八個(gè)教學(xué)班?，我任教1?——___?班的教學(xué)，?近___名?學(xué)生，他們?的身體素質(zhì)?各異。因?yàn)?初四學(xué)生面?臨中考，他?們的學(xué)習(xí)壓?力非常大。?如何調(diào)整好?他們的心理?，處理好學(xué)?習(xí)與活動(dòng)的?安排，讓他?們?cè)隗w育考?試中取得好?成績(jī)是該學(xué)?期的首要任?務(wù)。另外考?慮到男女差?別大身體素?質(zhì)各異：男?生活潑好動(dòng)?，表現(xiàn)欲強(qiáng)?，能夠較好?的鍛煉;女?生趨于文靜?，不好活動(dòng)?，課中就要?經(jīng)常與她們?溝通交流，?因勢(shì)利導(dǎo)，?及早轉(zhuǎn)變觀?念，讓男生?帶動(dòng)女生，?培養(yǎng)女生積?極參與體育?鍛煉的習(xí)慣?。以期在中?考中取得優(yōu)?異的成績(jī)。?二、指導(dǎo)?思想：以?新課程理念?為指導(dǎo)思想?，充分發(fā)揮?學(xué)生的主題?地位，培養(yǎng)?學(xué)生自主創(chuàng)?新意識(shí)，敢?打敢拼勇?tīng)?zhēng)?一流及優(yōu)良?的集體主義?精神。確保?每一個(gè)學(xué)生?都能夠積極?投入到體育?鍛煉中去。?三、學(xué)期?目標(biāo)：1?、養(yǎng)成良好?的鍛煉習(xí)慣?，掌握好初?四中考多個(gè)?可能被測(cè)試?的項(xiàng)目。?2、收集并?引導(dǎo)他們掌?握更多的體?育時(shí)事，豐?富他們的知?識(shí)，以備綜?合能力考試?。3、讓?他們體驗(yàn)到?運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?，能夠在玩?中學(xué)，在學(xué)?中鍛煉身體?，增強(qiáng)體質(zhì)?。四、具?體措施：?1、利用課?中或課后的?時(shí)間多與學(xué)?生溝通交流?，轉(zhuǎn)變他們?的觀念，變?被動(dòng)為主動(dòng)?。2、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?向課堂__?_分要效率?，確保學(xué)生?們能夠在愉?悅氣氛中投?入到每節(jié)課?的學(xué)習(xí)中。?3、課堂?上，參與到?學(xué)生中間，?以此拉近與?他們的距離?，注重培養(yǎng)?體育骨干，?起到率先的?作用。課中?多采用比賽?的方式，激?勵(lì)他們敢于?爭(zhēng)創(chuàng)的好成?績(jī)。4、?課后做到及?時(shí)反思總結(jié)?。五、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)：?1、認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)課改精神?，熟練各學(xué)?段教材內(nèi)容?，加強(qiáng)業(yè)務(wù)?理論學(xué)習(xí)，?在教學(xué)實(shí)踐?中提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。2、多?聽(tīng)課，評(píng)課?參與集體研?討，取其長(zhǎng)?補(bǔ)己之短，?豐富自己的?閱歷。3?、充分利用?多媒體、圖?書(shū)室等查閱?教學(xué)訓(xùn)練方?面的資料，?學(xué)習(xí)新的好?的教學(xué)方法?。4、努?力學(xué)習(xí)電腦?知識(shí)，能夠?制造出相應(yīng)?的課件利于?教學(xué)。5?、多與同行?共同交流，?共同研討，?共同提高。?6、加強(qiáng)?自我鍛煉，?提高自身素?質(zhì)。體育教師工作計(jì)劃安排（三）?(一)學(xué)情?分析高三?年級(jí)學(xué)生，?面對(duì)高考的?壓力精神狀?態(tài)要好才能?應(yīng)對(duì)高考的?來(lái)臨，身體?健康才能迎?接加班加點(diǎn)?的復(fù)習(xí)，所?以這學(xué)期的?體育課尤為?關(guān)鍵，不僅?要讓學(xué)生們?能學(xué)到知識(shí)?更要注重心?理健康，讓?學(xué)生每節(jié)課?都有愉快的?心情，給學(xué)?生做心理上?的指導(dǎo)讓學(xué)?生能走健康?之路來(lái)走進(jìn)?大學(xué)之門!?(二)教?學(xué)目標(biāo)1?.運(yùn)動(dòng)參與?①知道科?學(xué)參加田徑?鍛煉的原則?，積極參加?田徑類運(yùn)動(dòng)?并養(yǎng)成良好?的田徑鍛煉?習(xí)慣。②根?據(jù)自身情況?設(shè)置鍛煉目?標(biāo)、制定鍛?煉計(jì)劃并按?計(jì)劃堅(jiān)持田?徑鍛煉;③?能用簡(jiǎn)單方?法了解自己?的體能變化?并正確評(píng)價(jià)?自己與他人?的體能測(cè)試?結(jié)果。2?.運(yùn)動(dòng)技能?①通過(guò)收?聽(tīng)或觀看有?關(guān)體育節(jié)目?或閱讀報(bào)紙?或上網(wǎng)等手?段，對(duì)國(guó)內(nèi)?外重大體賽?事了解，懂?得競(jìng)技運(yùn)動(dòng)?與健身運(yùn)動(dòng)?與體育鍛煉?的區(qū)別，認(rèn)?識(shí)田徑運(yùn)動(dòng)?對(duì)身體、心?理健康和社?會(huì)適應(yīng)的價(jià)?值。②積極?學(xué)習(xí)并運(yùn)用?所學(xué)田徑知?識(shí)與運(yùn)動(dòng)技?能進(jìn)行健身?活動(dòng)，積極?參加各種田?徑類體育比?賽。③了解?田徑運(yùn)動(dòng)中?出現(xiàn)的創(chuàng)傷?、扭傷的簡(jiǎn)?易處理方法?。3.身?體健康①?通過(guò)田徑類?項(xiàng)目的學(xué)習(xí)?發(fā)展學(xué)生的?上、下肢力?量與腰、腹?肌力量和耐?力。②了解?田徑運(yùn)動(dòng)對(duì)?進(jìn)一步發(fā)展?體能和提高?運(yùn)動(dòng)能力的?作用，以及?對(duì)其他運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目技術(shù)和?技能與進(jìn)行?選項(xiàng)學(xué)習(xí)的?促進(jìn)作用。?③形成良好?的田徑運(yùn)動(dòng)?習(xí)慣和健康?行為。4?.心理健康?①通過(guò)參?加田徑活動(dòng)?，改善心理?狀態(tài)，并在?田徑運(yùn)動(dòng)中?運(yùn)用所學(xué)方?法調(diào)節(jié)情緒?。②設(shè)置合?理目標(biāo)，使?自己在田徑?運(yùn)動(dòng)中不斷?提高田徑運(yùn)?動(dòng)能力，并?在此過(guò)程中?體驗(yàn)成功。?③努力克服?田徑運(yùn)動(dòng)中?的心理恐懼?等現(xiàn)象，體?驗(yàn)在困難環(huán)?境中或在具?有挑戰(zhàn)性的?運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)?到成功的樂(lè)?趣。5.?形成健全的?人格體驗(yàn)?到運(yùn)動(dòng)過(guò)程?的快樂(lè)性與?成就感，不?斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)?的自信心;?能利用體育?活動(dòng)解除心?理的煩悶，?提高自我情?緒控制能力?。運(yùn)動(dòng)過(guò)程?中具有勇敢?、頑強(qiáng)、果?斷、拼搏的?良好意志品?質(zhì)。運(yùn)動(dòng)中?能與同伴和?諧相處，尊?重他人，遵?守比賽規(guī)則?服從裁判，?有良好的體?育道德作用?;具有協(xié)作?配合意識(shí)，?體現(xiàn)良好的?團(tuán)隊(duì)精神。?(三)教?學(xué)措施1?、對(duì)教育工?作的熱愛(ài)，?對(duì)自己教育?教學(xué)能力充?滿自信，對(duì)?在學(xué)生中樹(shù)?立良好教師?形象充滿自?信，對(duì)提高?我校教學(xué)質(zhì)?量充滿信心?.飽滿的工?作熱情與必?勝的信念是?實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)?劃的保障.?2、認(rèn)真研?讀《教學(xué)大?綱》，理清?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際情況?，設(shè)計(jì)與之?相適應(yīng)的教?學(xué)方案，備?好每一節(jié)課?。上課過(guò)程?中，通過(guò)日?常生活中的?例子引導(dǎo)學(xué)?生更好地理?解和掌握該?課內(nèi)容。注?重實(shí)際，面?向全體，盡?可能切入學(xué)?生實(shí)際。?3、除課堂?教學(xué)外，還?組織校田徑?隊(duì)的訓(xùn)練與?比賽，抓住?每個(gè)班級(jí)有?體育特長(zhǎng)及?有發(fā)展?jié)摿?的學(xué)生，利?用課余時(shí)間?指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)?練，為提高?我校競(jìng)技成?績(jī)而努力.?4、對(duì)體育?偏差生，則?幫助制定進(jìn)?步計(jì)劃，指?導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)?養(yǎng)成良好鍛?煉習(xí)慣.培?優(yōu)與補(bǔ)差學(xué)?生的訓(xùn)練，?鍛煉時(shí)間與?年級(jí)組，班?主任溝通商?量形成書(shū)面?計(jì)劃，共同?協(xié)作執(zhí)行.?5、教學(xué)中?充分注重從?學(xué)生中反饋?收集以矯正?和調(diào)控教學(xué)?的作用，從?而增強(qiáng)學(xué)生?的體育鍛煉?的信心，優(yōu)?化課堂教學(xué)?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?(四)教?學(xué)研究的計(jì)?劃按時(shí)參?加體育教研?組活動(dòng)，積?極參與和配?合體育教研?組開(kāi)展的課?題研究，事?先多做資料?和數(shù)據(jù)收集?，爭(zhēng)取在活?動(dòng)中能有建?設(shè)性的發(fā)言?，并多學(xué)習(xí)?和借鑒其它?老師所做的?課題研究的?優(yōu)秀成果。?多聽(tīng)課，包?括同教研組?老師的課，?也可聽(tīng)聽(tīng)其?它科任老師?的講課，并?做好聽(tīng)課記?錄，及時(shí)作?出評(píng)價(jià)。吸?收和借鑒他?們優(yōu)秀的上?課技巧和對(duì)?知識(shí)的傳授?能力，同時(shí)?思考，在自?己的教學(xué)過(guò)?程中，哪些?需要改進(jìn)，?并盡快實(shí)踐?到教學(xué)活動(dòng)?中。多與老?教師溝通、?交流，勤問(wèn)?勤學(xué)，以提?高自身的教?學(xué)把握能力?和教學(xué)質(zhì)量?。有時(shí)間將?盡可能到校?外聽(tīng)課，學(xué)?習(xí)校外老師?的經(jīng)驗(yàn)，增?加校際老師?的友好關(guān)系?，多交流，?多學(xué)習(xí)，多?提高。爭(zhēng)取?一周聽(tīng)一至?兩次的課，?并把自己的?想法與同仁?探討交流，?不斷提高自?己。積極撰?寫(xiě)體育教學(xué)?論文，爭(zhēng)取?本學(xué)期內(nèi)完?成一篇有質(zhì)?量的論文并?發(fā)表。(?五)繼續(xù)教?育的計(jì)劃?繼教教育是?提高自身素?質(zhì)的重要途?徑，在平時(shí)?要多看一些?關(guān)于體育教?學(xué)的相關(guān)雜?志及論文，?從多方面充?實(shí)自己，多?借助網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)到一些相?關(guān)的教育教?學(xué)網(wǎng)站、論?壇去瀏覽、?學(xué)習(xí)及交流?，并及時(shí)的?進(jìn)行自我反?思與實(shí)踐，?提高自己的?體育教學(xué)能?力。只要有?組織培訓(xùn)，?我一定積極?參加，并認(rèn)?真學(xué)習(xí)，盡?可能的提高?和充實(shí)自己?。爭(zhēng)取能不?斷地進(jìn)步和?發(fā)展，盡職?盡責(zé)為教育?事業(yè)做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?學(xué)生是體?育與健康課?程的主體，?課程目標(biāo)是?學(xué)生通過(guò)體?育學(xué)習(xí)與活?動(dòng)所要達(dá)到?的預(yù)期的學(xué)?習(xí)效果?；?礎(chǔ)教育的體?育課程目標(biāo)?是面向全體?學(xué)生的，是?絕大多數(shù)學(xué)?生通過(guò)努力?都能夠達(dá)到?的，他決定?著體育與健?康課程的方?向和過(guò)程，?更對(duì)學(xué)生健?康目標(biāo)的達(dá)?成起導(dǎo)向和?激勵(lì)作用。?在制定教學(xué)?目標(biāo)過(guò)程中?只有做到：?教師應(yīng)該?樹(shù)立全新的?教育理念指?導(dǎo)課堂教學(xué)?實(shí)踐，藝術(shù)?性的創(chuàng)新設(shè)?計(jì)課的教學(xué)?過(guò)程，重視?發(fā)展學(xué)生的?個(gè)性，遵循?學(xué)生身心發(fā)?展規(guī)律和體?育興趣愛(ài)好?，選擇搭配?教材。根據(jù)?學(xué)生體育基?礎(chǔ)不同，制?定可供學(xué)生?選擇的彈性?學(xué)習(xí)目標(biāo)，?使所有學(xué)生?在原有基礎(chǔ)?上學(xué)有所獲?，體驗(yàn)成功?的喜悅。重?視學(xué)生的主?體地位，力?圖使學(xué)生真?正成為學(xué)習(xí)?的主體，凡?是學(xué)生經(jīng)驗(yàn)?、能力、知?識(shí)可及之事?，均可以放?手讓學(xué)生自?己去做，教?師只是給學(xué)?生創(chuàng)造條件?，引導(dǎo)學(xué)生?積極參與教?學(xué)活動(dòng)，參?與管理和評(píng)?價(jià)。為學(xué)生?營(yíng)造和諧、?民主、開(kāi)放?、自由的學(xué)?習(xí)氛圍，體?現(xiàn)“健康第?一”的思想?和以人為本?的教育理念??？傊?，?在制定教學(xué)?計(jì)劃時(shí)，只?有這樣才可?以體現(xiàn)教學(xué)?目標(biāo)與教學(xué)?內(nèi)容的統(tǒng)一?。體育教師工作計(jì)劃安排（四）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?體育工作的?指導(dǎo)思想是?：牢固樹(shù)立?“健康第一?”和素質(zhì)教?育的指導(dǎo)思?想，以學(xué)生?發(fā)展為本，?堅(jiān)持面向全?體學(xué)生，全?面提高學(xué)生?身心健康水?平;使他們?具有面對(duì)挫?折的受能力?和對(duì)待成功?的正確態(tài)度?，以適應(yīng)社?會(huì)生活的需?要。重點(diǎn)開(kāi)?展豐富多彩?的廣泛性的?體育活動(dòng)和?小型競(jìng)賽活?動(dòng);發(fā)揚(yáng)科?學(xué)精神，開(kāi)?展科學(xué)探究?;注意工作?質(zhì)量，提高?工作效益。?為培養(yǎng)德智?美等全面發(fā)?展的高素質(zhì)?人才而努力?。二、更?新觀念，樹(shù)?立全新的教?學(xué)觀當(dāng)今?，學(xué)校體育?圍繞《體育?與健康》新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?實(shí)施和為落?實(shí)學(xué)生每天?一小時(shí)體育?鍛煉深化改?革。為此，?我們要以“?健康第一”?的思想領(lǐng)會(huì)?“課標(biāo)”和?“課改”的?新理念，有?效地激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和體鍛熱?情，為終身?體育奠定基?礎(chǔ);要充分?發(fā)揮體育的?育人功能，?面向全體學(xué)?生，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神、創(chuàng)新能?力和創(chuàng)新人?格以及社會(huì)?實(shí)踐能力，?發(fā)展學(xué)生個(gè)?性，培養(yǎng)學(xué)?生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?;建立民主?、平等、和?諧的師生關(guān)?系，使學(xué)生?真正成為學(xué)?習(xí)的主人。?1、課堂?教學(xué)要充分?體現(xiàn)以學(xué)生?為主的主體?性，不斷激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?體育的興趣?。2、充?分體現(xiàn)教學(xué)?的層次性，?對(duì)不同個(gè)性?、興趣、愛(ài)?好、認(rèn)識(shí)能?力、發(fā)育水?平的學(xué)生，?采用不同的?要求和方法?。3、注?重學(xué)生身心?發(fā)展的敏感?期，在原有?的基礎(chǔ)上可?持續(xù)發(fā)展。?4、力求?在教與學(xué)的?共同努力下?，達(dá)到掌握?提高運(yùn)動(dòng)方?法，增強(qiáng)體?質(zhì)的即時(shí)性?的顯性目標(biāo)?，與發(fā)展學(xué)?生思維能力?、創(chuàng)新精神?、塑造健全?人格的發(fā)展?性的隱性目?標(biāo)相結(jié)合。?5、進(jìn)一?步強(qiáng)化體育?課堂常規(guī)和?安全教育。?課堂常規(guī)有?要求、有實(shí)?施、有習(xí)慣?;同時(shí)注意?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全知?識(shí)的教育，?并落實(shí)好安?全措施。?三、面向全?體學(xué)生，發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?特長(zhǎng)針對(duì)?學(xué)生不同的?身體特點(diǎn)，?不同的興趣?愛(ài)好，要開(kāi)?展豐富多彩?的課外活動(dòng)?，切實(shí)抓好?每天一小時(shí)?體育鍛煉，?努力使學(xué)生?素質(zhì)得到有?效提高。?1、首先要?以素質(zhì)教育?為指導(dǎo)，積?極構(gòu)建新的?大課間模式?，同時(shí)進(jìn)一?步提高課間?操的質(zhì)量，?整頓課間操?的秩序。?2、要開(kāi)展?豐富多彩，?具有時(shí)代特?色，深色學(xué)?生喜愛(ài)的群?眾性課外體?育鍛煉與體?育比賽活動(dòng)?，力求活動(dòng)?制度化、內(nèi)?容多樣化、?要求規(guī)范化?，注重實(shí)效?性。試開(kāi)展?“冬季體育?活動(dòng)月”活?動(dòng)，豐富學(xué)?生課余生活?。體育教師工作計(jì)劃安排（五）1?、傳授工作?的籌劃(?1)門生環(huán)?境分析：?本學(xué)期本人?任教高一年?的門生選項(xiàng)?為兩個(gè)女子?技擊傳授班?和一個(gè)男人?技擊傳授班?，都是復(fù)活?進(jìn)入平山中?學(xué)的，高二?年選項(xiàng)為女?子技擊傳授?班，都呈現(xiàn)?一些人數(shù)亂?七八糟的現(xiàn)?象，但也根?本上是上個(gè)?學(xué)期選項(xiàng)時(shí)?的根本環(huán)境?，對(duì)付進(jìn)修?時(shí)起到這個(gè)?項(xiàng)目標(biāo)連續(xù)?性有必定的?救助。進(jìn)修?時(shí)也能明白?到教師的傳?授意圖，如?許便利傳授?的整體安排?，也可在必?定程度上增?加一些技巧?難度與要求?。(2)?講義與教輔?分析：①?分析講義與?教輔的內(nèi)容?與布局：這?個(gè)學(xué)期采取?___個(gè)學(xué)?分同時(shí)選項(xiàng)?，如許有益?于全學(xué)期的?進(jìn)修籌劃與?安排，不消?再教根本功?，本學(xué)期本?人籌劃在高?一年的傳授?內(nèi)容是田徑?與根本體操?(廣播操)?及初級(jí)長(zhǎng)拳?聯(lián)合進(jìn)行傳?授，高二選?項(xiàng)安排校本?課程“技擊?劍”里的一?個(gè)套路進(jìn)行?傳授，再聯(lián)?合表演的方?法互助進(jìn)行?的適用技巧?進(jìn)行傳授，?如許有益于?門生的進(jìn)修?樂(lè)趣，從內(nèi)?容與布局上?的安排是珍?視門生的進(jìn)?修進(jìn)程，特?別是舉動(dòng)的?到位，學(xué)不?在多，而在?精。②分?析講義的特?點(diǎn)與重點(diǎn)、?難點(diǎn)：講義?的特點(diǎn)為有?益于門生的?進(jìn)修，樂(lè)趣?比較濃，對(duì)?付進(jìn)修進(jìn)程?比較珍視，?便利門生的?本質(zhì)差別者?的進(jìn)修;重?點(diǎn)在于武德?，這是本個(gè)?項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的?重點(diǎn)，也是?傳授進(jìn)程中?最重最重的?重點(diǎn)，讓門?生知道進(jìn)修?的根本意圖?，也讓門生?能自我把握?;難點(diǎn)在于?如何去把握?套路的適用?技巧，進(jìn)步?學(xué)乃至用，?能有防身的?本領(lǐng)。③?發(fā)起傳授任?務(wù)：在周全?成長(zhǎng)體能的?根本上，進(jìn)?一步成長(zhǎng)伶?俐、氣力，?速度和有氧?耐力，武德?的培養(yǎng);指?導(dǎo)門生學(xué)會(huì)?公道把握操?練與評(píng)論辯?論的時(shí)候，?明白兌現(xiàn)目?標(biāo)時(shí)大略碰?到的堅(jiān)苦。?在連續(xù)體驗(yàn)?進(jìn)步和告成?的進(jìn)程中，?表現(xiàn)出適合?的自負(fù)心，?構(gòu)成勇于克?服堅(jiān)苦自動(dòng)?向上，樂(lè)觀?開(kāi)暢的精良?品格;認(rèn)識(shí)?當(dāng)代社會(huì)所?必須的互助?和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，在技擊進(jìn)?修進(jìn)程中學(xué)?會(huì)恭敬和關(guān)?心他人，將?本身健康與?社會(huì)必要相?干聯(lián)，表現(xiàn)?出精良的體?育操行品格?，聯(lián)合本身?項(xiàng)目去明白?一些技擊名?流并能對(duì)他?們進(jìn)行大略?的評(píng)價(jià);加?強(qiáng)探討性的?進(jìn)修，去評(píng)?論辯論與探?討技巧的適?用性，加強(qiáng)?同學(xué)之間的?評(píng)論辯論交?換的關(guān)鍵。?(3)傳?授目標(biāo)：?①整體目標(biāo)?：建立“健?康第一”的?理念，培養(yǎng)?門生的健康?意識(shí)和體格?，在必修田?徑傳授的根?本長(zhǎng)進(jìn)一步?鼓勵(lì)門生進(jìn)?修“初級(jí)長(zhǎng)?拳”、“劍?”的樂(lè)趣，?培養(yǎng)門生的?畢生材育意?識(shí)，以門生?身心健康成?長(zhǎng)為中間，?珍視門生主?體職位處所?的同時(shí)存眷?門生的個(gè)別?差別與差別?需求，確保?每個(gè)門生都?受益，以及?多樣性和選?擇性的傳授?理念，聯(lián)合?黌舍的實(shí)際?環(huán)境，計(jì)劃?本傳授工作?籌劃，以滿?足門生選項(xiàng)?門生的需求?，加深門生?的活動(dòng)體驗(yàn)?和明白，包?管門生在高?一年田徑必?修根本上再?加上“長(zhǎng)拳?”來(lái)指導(dǎo)男?女生進(jìn)修體?育模塊的自?動(dòng)性，再聯(lián)?合高二年的?“劍”選項(xiàng)?課的進(jìn)修中?修滿2學(xué)分?。加強(qiáng)進(jìn)修?“長(zhǎng)拳”以?及“劍”的?根本套路，?提拔進(jìn)修的?的樂(lè)趣，提?拔門生本身?的本質(zhì)，特?別是武德的?培養(yǎng)。②?詳細(xì)目標(biāo)：?活動(dòng)參加?：a養(yǎng)成精?良的練武的?熬煉風(fēng)俗。?b根據(jù)科