初中小學語文教師研修計劃（3篇）

初中小學語文教師研修計劃不斷?提高教育理?論和學術水?平，增強知?識更新能力?和教育教學?能力，從各?方面不斷完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)是今后?發(fā)展的需要?。依據(jù)教師?培養(yǎng)計劃，?結(jié)合本人的?實際情況，?特制定如下?的自我研修?計劃。一?、學習理論?知識，提升?專業(yè)素養(yǎng)。?注重自身?教育理論水?平的提高，?做一名善于?學習，善于?思考，銳意?進取的學習?型教師,學?者型教師。?1、加強?教育知識和?理論學習，?努力提升自?身素養(yǎng)。多?閱讀專業(yè)書?籍。本年度?我計劃閱讀?的專業(yè)書籍?有：雜志《?教師博覽》?、《小學語?文教師》，?《中國著名?特級教師教?學思想錄》?《教育與人?生：葉圣陶?教育論著選?讀》《教育?的理想和信?念》等教育?理論書籍。?2、充分?利用網(wǎng)絡平?臺，拓展教?學資源。關?注專業(yè)網(wǎng)站?上最新的教?育教學動態(tài)?，搜索教學?素材，更新?教學理念。?3、積極?參加各級各?類教育培訓?和教研活動?，開闊視野?，追蹤最新?的教學成果?和教學理念?，促進理論?學習研討與?教學實踐探?索的融合，?真正實現(xiàn)在?做中學、在?學中做，推?動在教育理?論素養(yǎng)的提?升。4、?作為一名語?文教師，盡?量多閱讀文?學名著，充?實和提升自?己的文學素?養(yǎng)，很有必?要。二、?研究課堂教?學1、走?進同組優(yōu)秀?教師的課堂?，積極參加?校內(nèi)校外的?教研活動，?虛心向大家?學習，以達?到博采眾長?的目的。?2、積極投?身課堂教學?改革中，將?自己的教育?教學實踐與?理論結(jié)合起?來，留意多?鉆研、勤思?考，及時記?載讀書感悟?、教育事件?和自己的思?考，把學習?與思考真正?成為自己的?一個習慣。?探索語文課?堂教學改革?的規(guī)律，提?高自己的教?學水平、提?高教學質(zhì)量?。3、積?極主動地定?期進行研究?課教學，在?課例設計與?研究中體會?和領悟具體?的教學課例?所蘊涵的發(fā)?展理念、修?正認知結(jié)構(gòu)?及專業(yè)理論?，在實踐中?提高自己的?教學能力，?在總結(jié)和反?思中來形成?自己的教學?風格。三?、提升科研?水平1、?堅持行動研?究，堅持寫?教學敘事，?記載讀書感?悟、教育和?教學反思。?2、撰寫?教育、教學?論文，要求?自己每年至?少撰寫一篇?論文。3?、每個星期?爭取讀一篇?與語文教學?有關的文章?，并做好相?關的摘錄。?4、積極?參加繼續(xù)教?育網(wǎng)絡學習?，及時撰寫?學習心得。?5、積極?參與“小學?語文教學發(fā)?展性評價”?實驗課題，?撰寫課題論?文___篇?以上與課題?實踐心得。?初中小學語文教師研修計劃（二）為了讓?自己在成長?之路上走得?更穩(wěn)更快，?現(xiàn)制定以下?個人近期和?長遠的研修?計劃。一?、研修目標?：1、博?覽群書，努?力豐厚自己?的文化底蘊?，提高教育?教學水平，?做一個學習?型教師。?2、勤學善?思，及時總?結(jié)一線教育?經(jīng)驗和教訓?，做一個反?思型教師。?3、善于?發(fā)現(xiàn)教育教?學中的問題?，探尋解決?問題的最佳?方法，力求?實現(xiàn)教育教?學的高效性?，做一個研?究型教師。?4、發(fā)揮?骨干的作用?，帶動教師?快速成長。?二、研修?計劃：學?習十實踐十?反思學習?子曰：“?活到老學到?老。”問渠?哪得清如許??為有源頭?活水來。為?人師者必先?為學者。善?學的教師才?有吸引學生?的魅力，方?能成為受學?生歡迎的?老師。向誰?學習呢??向書本學習?：廣泛閱讀?各種書籍開?闊視野，博?采眾長，努?力提高自身?的文化素養(yǎng)?，積淀自己?的文化低蘊?，用教育理?論武裝大腦?，指導教育?行為。向?同行學習：?三人行必有?我?guī)熝?。?他人之長補?己之短，日?取一長補一?短，則長之?日長短之日?短。實踐?實踐是檢?驗真理的唯?一途徑，一?切理論學習?所得最終目?的都是要在?實踐中運用?。課堂是教?師的主陣地?，在課堂上?要的有意識?將所學的理?論聯(lián)系實際?進行教學，?在實踐中不?斷修正理論?，提煉經(jīng)驗?，創(chuàng)新教育?，努力形成?具有個人特?色的教學風?格。反思?反思的教?師成長的催?化劑，會反?思的教師才?能在實踐中?總結(jié)經(jīng)驗，?得到提升。?三、研修?方式：1?、多渠道學?習2、教學?實踐中探新?路3、潛心?課題研究4?、發(fā)揮骨干?示范作用。?四、具體?內(nèi)容安排：?九月份：?1、將所?學理論運用?于實踐中，?潛心鉆教材?，力求上好?每一節(jié)課。?2、學習?教育名家書?刊及文學名?著，并寫讀?后感。3?、理論聯(lián)系?實際，創(chuàng)新?常規(guī)工作寫?出兩篇不少?于___字?的反思，即?完成作業(yè)三?。4、聽?課、評課_?__節(jié)并寫?反思和評課?稿，即作業(yè)?六和作業(yè)七?。5、每?周寫一博客?日志。十?月份：1?、學習教育?名家書刊及?文學名著，?并寫讀后感?。2、聽?課、評課_?__節(jié)并寫?也反思和評?課稿，即完?成作業(yè)六和?作業(yè)七。?3、撰寫一?篇論文，力?求發(fā)表在教?育教學雜志?上。4、?完成學習小?結(jié)，即作業(yè)?二。5、?堅持寫博客?日志。長?期打算：?1、繼續(xù)與?教育名家、?名篇名作結(jié)?伴，學而不?綴。2、?創(chuàng)新常規(guī)工?作，并及時?寫出反思。?3、積極?參加縣局的?有關教學競?賽類工作。?4、努力?做到一年發(fā)?表一篇論文?。6、堅?持寫博客日?志。7、?充分利用網(wǎng)?絡資源來輔?助自己的教?學工作。?8、多多進?入網(wǎng)絡論壇?，積極交流?。初中小學語文教師研修計劃（三）為了?進一步加強?教師個人的?自我發(fā)展與?完善，積極?進取，努力?工作，特制?定教師個人?研修計劃。?一、指導?思想以?“求真、求?實、求效”?的工作理念?做后盾，以?提高教師專?業(yè)能力為重?點，以提高?教師綜合素?質(zhì)為前提，?開展個人研?修。二、?研修目標?1.提高自?身素質(zhì)。?具有高尚的?道德情操，?遠大的理想?和抱負，敬?業(yè)愛崗，任?勞任怨，淡?泊名利、不?求索取，把?提高自身修?養(yǎng)作為第一?研修內(nèi)容，?從小事做起?不斷進取，?超越自我。?2.加強?理論學習。?通過參加?集體學習及?自學等方式?認真學習新?理念，及時?把握課改的?前沿信息，?并努力運用?于課堂教學?實踐之中。?3.立足?常規(guī)教學。?潛心鉆研?教材，以上?好每一節(jié)課?為前提，不?斷總結(jié)和反?思自己的課?堂教學，逐?漸突顯出個?人的教學風?格和教學特?色。4.?注重經(jīng)驗積?累積極撰?寫教學反思?、案例和論?文，將教學?過程中的點?滴感悟記錄?下來，教師?互助學習、?探討、彼此?支持、資源?共享。三?、研修內(nèi)容?按照個人?工作特點制?定一年的發(fā)?展研修計劃?，努力結(jié)合?自己日常的?教育教學工?作，做到在?學習中實踐?，在實踐中?學習;在工?作中思考，?在思考中實?踐;在反思?中改進，在?改進中提升?，使研修、?工作、發(fā)展?同步推進。?1、多讀?書，善思考?，勤積累。?讀書是人?們重要的學?習方式，是?人生奮斗的?航燈，是文?化傳承的通?道，是人類?進步的階梯?。讀一本教?育方面的論?著，做好讀?書筆記。并?配合學校開?展的讀書活?動，談體會?，談心得，?談收獲，互?相學習，互?相交流。以?期得到共同?發(fā)展，共同?進步。2?、小組集中?研修充分?發(fā)揮教研組?的作用，并?結(jié)合本組的?具體實際開?展“培養(yǎng)?中學生文言?文閱讀興趣?”教學研究?。學習教?材、理解教?材、探索教?法。對課堂?教學過程中?出現(xiàn)的新問?題，做到及?時研究解決?。不斷積累?課改工作經(jīng)?驗。以典?型課例和專?題課教學教?研為媒介進?行“研”“?訓”，以提?高自己的教?育教學水平?。3、注?重自我反思?，多向同行?學習積極?參加校本教?研，積極承?擔教研任務?。教研中做?到“五勤”?：勤聽、勤?思、勤寫、?勤說、勤評