高中英語(yǔ)上海外教版高一下冊(cè)ModuleOneTravellingA

Reading成都西北中學(xué) 郭李娥教材版本及年級(jí)外研社版高一英語(yǔ)課程名稱及類型ALivelyCityReadingandSpeaking教材分析學(xué)情分析高一的學(xué)生整體英語(yǔ)水平不是很高。且剛升入高中的學(xué)生還沒(méi)有掌握略讀、跳讀等閱讀能力和技巧及識(shí)別關(guān)鍵詞等閱讀策略。部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，并且英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能力較差。因此我采用多媒體教學(xué)，設(shè)置學(xué)生感興趣的問(wèn)題和情景活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能積極主動(dòng)地參與到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)要達(dá)成最后的教學(xué)目標(biāo)，教師需要給學(xué)生搭建一些知識(shí)支架，這樣學(xué)生就能夠順利地達(dá)到知識(shí)的輸出的目的了。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)能夠掌握并運(yùn)用以下詞匯及句型結(jié)構(gòu):keywords: tourist bother nuisance districtharbour destination gorgeous architecture fascinatingphrases:be located/situatedon/in/at... hasahistoryofhasapopulationof.. coveranareaof... sufferfrom...berichin... befondof... scenicspots/touristsattraction能用所學(xué)詞匯及句型結(jié)構(gòu)并從不同方面來(lái)描述一個(gè)地方。（二）能力目標(biāo)中提升學(xué)生的閱讀技巧和能力。2.在閱讀及語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。3.通過(guò)使用所學(xué)詞匯及句型結(jié)構(gòu)并從不同方面來(lái)描述一個(gè)地方來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。（三）情感目標(biāo)通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)方法Task-basedTeachingMethod.教學(xué)輔助教材，多媒體教學(xué)步驟及內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Task1:LeadinActivity:Guess:Whereisit?ShowapictureofXiamenandgivesomeinformationaboutXiamenandletstudentsguesswhereitis.通過(guò)猜謎的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)的興墊一些相關(guān)的背景知識(shí)。Task2:WarmingupQuestion:WhatdoyouknowaboutXiamen?AskstudentstosharesomeinformationaboutXiamen.ThentheteacherpresentsomerelevantbackgroundinformationaboutXiamen.通過(guò)問(wèn)學(xué)生關(guān)于廈門你們都知道些什么并請(qǐng)一些調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情以及提升學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，同時(shí)給本節(jié)課的主題鋪墊一些相關(guān)的背景知識(shí)。Task3:BrainstormingBrainstormingQuestion:Ifyouaregoingtowriteapassageaboutacity,whataspect(方面）willyoutalkabout?Askstudentstosaytheiranswersassoonaspossible.通過(guò)頭腦風(fēng)暴的活動(dòng)快速地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極參Task4:FastreadingQuestion: Which of the following通過(guò)快速閱讀的Task5:DetailedreadingAskstudentstoreadthepassagecarefullytofillintheblanksontheirhandout.Locationonthe ChinaClimate pretty intheanditcanbe inthewinteralotof ; a thesummerThebusinessdistrictThisareaisso .Therearealotof buildings and some great .ThewesterndistrictItisthemost partofthecitywithsomereally Gulangyu Island a islandwithsomereally Impression of Xiamen , 通過(guò)細(xì)讀活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生獲取精準(zhǔn)特定信息的能力，同時(shí)這些細(xì)節(jié)信息又為下一步的口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)提供了具體內(nèi)容的參考。Task6:Speaking(Groupwork)Groupwork:IntroduceChengduThefollowinginformationmayhelpyou.ChengduLocationbelocated/situatedin...SouthwestofChinaChengduplain(平原）flat(平坦的)coveranareaof...fertile(肥沃的)LandofAbundance(府之國(guó)）Historyhasahistoryof2000yearsancientshukingdom(蜀國(guó))cityofconfederaterose(芙蓉)Climate pleasant mild(溫和的humid(潮濕的）通過(guò)小組合作來(lái)描述學(xué)生熱愛(ài)的家鄉(xiāng)本節(jié)課所學(xué)的核心內(nèi)容如何描述一個(gè)地方進(jìn)行練程中教師給學(xué)生搭建了知識(shí)和句同時(shí)描述成都也激發(fā)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。Scenicspotsidealtouristdestination,berichin...BroadandNarrowDujiangyanIrrigationProject,DufuThatchedCottage,must-gospots,leaveadeepimpressionon...Foodbefondof/havaanappetitefor()hotpotsichuancuisine()spicysnacks(小吃）Peoplehasapopulationof...leisurelycomfortableteahousemahjiongHomeworkWriteashortcompositiontodescribeChengduusingthefollowingaspectslocation historyclimate peopletouristsattractions foodBlackboardDesign:phrasesphrasesbelocated/situatedin/on/at...hasahistoryof...hasapolulationof...coveranareaof...sufferfrom...berichin...befondof...aspect