《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件

第三節(jié)生物進(jìn)化的原因第三章生物的進(jìn)化

第三節(jié)生物進(jìn)化的原因第三章生物的進(jìn)化想一想，議一議想一想，議一議

這是自然選擇的結(jié)果，由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些有翅能飛但翅不夠強(qiáng)大的昆蟲，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就較少，而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不易被吹到海里，生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多，經(jīng)過一段時(shí)間的自然選擇，島上的無翅昆蟲就會(huì)特別多。這是自然選擇的結(jié)果，由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，

在漫長的進(jìn)化過程中，為什么有的動(dòng)物會(huì)滅絕？新的動(dòng)物又是怎樣產(chǎn)生的呢？推動(dòng)生物不但進(jìn)化的原因是什么么？在漫長的進(jìn)化過程中，為什么有的動(dòng)物會(huì)滅絕？新的動(dòng)物又是生物進(jìn)化的實(shí)例樺尺蛾在英文中被稱做“斑點(diǎn)蛾”，之所以這么叫是因?yàn)樵?9世紀(jì)中葉之前采集到的這種蛾的種類都是淺灰色的翅膀上散布著一些斑點(diǎn)。生物進(jìn)化的實(shí)例樺尺蛾在英文中被稱做“斑點(diǎn)蛾”，之所以這么叫是生物進(jìn)化的實(shí)例18世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū)，山清水秀綠樹成蔭。那的樹林里生活著一種樺尺蠖，其成蟲是一種飛蛾，它們夜間活動(dòng)，白天棲息在長滿地衣的樹干上。生物進(jìn)化的實(shí)例18世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū)，山清水秀綠樹生物進(jìn)化的實(shí)例1850年，生物學(xué)家來這里考察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蠖成蟲的體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的。深色的樺尺蠖是淺色樺尺蠖在自然條件下的變異類型。生物進(jìn)化的實(shí)例1850年，生物學(xué)家來這里考察，發(fā)現(xiàn)大100年后，這里變成了工業(yè)城市，工廠林立煙霧彌漫，煤煙殺死了地衣，使樹皮裸露，并被熏成黑褐色。這時(shí)又有一些生物學(xué)家來考察，令他們驚訝的是，這里的深色樺尺蠖變成了常見類型，而淺色樺尺蠖卻成了少數(shù)。100年后，這里變成了工業(yè)城市，工廠林立煙霧彌漫，煤煙長滿地衣的樹干上的樺尺蠖（淺色個(gè)體占多數(shù)）黑褐色樹干上的樺尺蠖（深色個(gè)體占多數(shù)）1850年考察1950年考察長滿地衣的樹干上的樺尺蠖（淺色個(gè)體占多數(shù)）黑褐色樹干上的樺尺你能解釋樺尺蠖體色變化的原因嗎？？你能解釋樺尺蠖體色變化的原因嗎？？這里有幾只樺尺蠖？哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？這里有幾只樺尺蠖？哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？樺尺蛾停在樹干上時(shí)，翅膀是張開的，我們不難設(shè)想，翅膀應(yīng)該起到某種偽裝作用，才能避免被天敵（鳥類）捕食。在非工業(yè)化地區(qū)的森林中，樹干長滿淺色的苔蘚，長著灰色斑點(diǎn)的翅膀在這種樹干上不容易被發(fā)現(xiàn)，而黑色翅膀則容易被發(fā)現(xiàn)。在工業(yè)化地區(qū)，樹干上的苔蘚被黑色的煤煙取代了，情形恰好相反，灰斑蛾容易被天敵發(fā)現(xiàn)，而黑蛾不容易。

樺尺蛾停在樹干上時(shí)，翅膀是張開的，我們不難設(shè)想，翅膀應(yīng)該起到《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量變化的原因是什么？1周圍環(huán)境變化，環(huán)境和鳥對(duì)樺尺蛾的選擇作用2被污染的環(huán)境，使得淺色型樺尺蛾容易被鳥類捕食而處于選擇劣勢(shì)，黑色型樺尺蛾具有保護(hù)色而處于選擇優(yōu)勢(shì)。引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量變化的原因是什么？1周圍環(huán)境變化，模擬探究觀察以下圖片，模擬探究保護(hù)色的形成過程模擬探究觀察以下圖片，模擬探究保護(hù)色的形成過程冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護(hù)色冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護(hù)色幾種不同環(huán)境中的蛙幾種不同環(huán)境中的蛙泥土上的蛙落葉上的蛙泥土上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙草叢中的鳥草叢中的虎草叢中的鳥草叢中的虎

動(dòng)物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色什么是保護(hù)色？動(dòng)物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色什么保護(hù)色保護(hù)色有什么作用？不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，利于躲避敵害或捕食獵物保護(hù)色保護(hù)色有什么作用？不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，利于躲避敵害或捕這些保護(hù)色是怎樣形成的呢？這些保護(hù)色是怎樣形成的呢？動(dòng)物的保護(hù)色是自然環(huán)境對(duì)動(dòng)物選擇的結(jié)果。模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程假設(shè)：提出問題：動(dòng)物的保護(hù)色是怎樣形成的呢？動(dòng)物的保護(hù)色是自然環(huán)境對(duì)動(dòng)物選擇的結(jié)果。模擬探究：模擬保護(hù)色模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃：分組：4人一組組長：組織、發(fā)令督察：監(jiān)督、補(bǔ)充幸存者后代（每個(gè)幸存者產(chǎn)生3個(gè)后代）捕食者：（要隨機(jī)捕食，每代捕食5次，每次捕食1個(gè)。獵物：小紙片）記錄員：記錄每代開始數(shù)和幸存者數(shù)記錄表：第一代第二代第三代第四代第五代紙片顏色開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)黑5白5藍(lán)5紅5制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃：第一代第二代第三代第四代第五代紙片開始數(shù)1．五人一組，各組員統(tǒng)一聽從組長的指揮。2．彩紙顏色必須單一，每小組所選顏色可不一樣；彩色應(yīng)多樣化，但其中之一與彩紙的顏色一致。3．做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要把自己想象成“捕食者”，在選取彩色小紙片時(shí)，不要事先觀察小紙片的位置，一定不要特意尋找某一種顏色的小紙片。4．要及時(shí)記錄小紙片的數(shù)量，并進(jìn)行分析。5．分析探究后面的討論題。溫馨提示溫馨提示討論和交流:1、第一代和第五代中，哪種顏色的紙片“幸存者”最多？這與紙片的顏色有什么關(guān)系？

答：和彩紙的顏色接近的小紙片“幸存者”最多。不同顏色的彩紙代表不同的生活背景，與彩紙顏色接近的小紙片不容易選出。2、第一代和第二代之間“幸存者”的數(shù)目有什么變化？第一代和第五代之間又有什么變化？

答：第二代“幸存者”的顏色開始有了分化，有些顏色幸存者的數(shù)量明顯多于其他顏色的“幸存者”數(shù)量，有些顏色甚至開始沒有“幸存者”。到第五代時(shí)，可能只剩下一種顏色的“幸存者”。討論和交流:1、第一代和第五代中，哪種顏色的紙片“幸存者”3.比較第一代和第五代的“幸存者”，是否所有顏色都有“幸存者”？為什么？答：和環(huán)境顏色差異最大的幾乎沒有“幸存者”，因?yàn)檫@種顏色最容易被發(fā)現(xiàn)。4.通過上面的模擬實(shí)驗(yàn)，你能推測(cè)出保護(hù)色的形成過程嗎?從中你能簡(jiǎn)單分析生物進(jìn)化的原因嗎？答：動(dòng)物都生活在一定的環(huán)境中，有些動(dòng)物的體色與環(huán)境顏色接近，而有些動(dòng)物的體色則與環(huán)境顏色存在差異。當(dāng)遇到捕食者時(shí)，體色與環(huán)境顏色差異較大者最容易被發(fā)現(xiàn)，首先被捕食，體色與環(huán)境顏色接近者不容易被發(fā)現(xiàn)，體色保護(hù)了自己，可以繁殖后代，經(jīng)過捕食者多代的選擇后，只剩下體色與環(huán)境顏色接近者，這種體色就是保護(hù)色，由此可以看出，生物進(jìn)化的過程就是保留適應(yīng)者，淘汰不適應(yīng)者的過程3.比較第一代和第五代的“幸存者”，是否所有顏色都有“幸存者得出結(jié)論：

適者生存。體表顏色與環(huán)境顏色相似的動(dòng)物能更好地生存下來，一代一代下去，就逐漸形成了與環(huán)境顏色一致的保護(hù)色。（動(dòng)物保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果）得出結(jié)論：適者生存。體表顏色與環(huán)境顏色相似的生物進(jìn)化的原因

遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，環(huán)境的改變是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能生存和繁衍。生物進(jìn)化的原因遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，環(huán)境的改變

長頸鹿的長脖子是怎么來的？長頸鹿的長長頸鹿的進(jìn)化示意圖自然選擇長頸鹿的進(jìn)化示意圖自然選擇長頸鹿的個(gè)體有差異缺乏青草得不到足夠的食物被淘汰長頸鹿的個(gè)體有差異缺乏青草得不到《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件實(shí)例：達(dá)爾文對(duì)長頸鹿進(jìn)化過程的解釋長頸鹿的祖先過度繁殖后代個(gè)體間的差異生存斗爭(zhēng)長頸、長前肢個(gè)體（遺傳積累）適者生存自然選擇現(xiàn)代長頸鹿（變異）現(xiàn)代長頸鹿個(gè)體差異生存斗爭(zhēng)適者生存實(shí)例：達(dá)爾文對(duì)長頸鹿進(jìn)化過程的解釋長頸鹿的祖先過度繁殖后代個(gè)過度繁殖遺傳和變異生存斗爭(zhēng)適者生存自然選擇學(xué)說過度繁殖遺傳和變異生存斗爭(zhēng)適者生存自然選擇學(xué)說自然選擇

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這種現(xiàn)象就是自然選擇。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說包括四個(gè)內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存。達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉。自然選擇自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。這就是生物的過度繁殖現(xiàn)象。過度繁殖地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。過度繁殖

一棵一年生的植物，即使每年只產(chǎn)生兩粒種子，經(jīng)過20年，后代的數(shù)目就能超過100萬棵。過度繁殖一棵一年生的植物，即使每年只產(chǎn)生兩粒種子，經(jīng)生物都有遺傳和變異現(xiàn)象。遺傳和變異遺傳和變異具有普遍性；

變異具有不定向性。遺傳和變異的特性生物都有遺傳和變異現(xiàn)象。遺傳和變異遺傳和變異具有普遍

生物個(gè)體之間進(jìn)行的相互斗爭(zhēng)，以及生物與無機(jī)自然環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，賴以維持個(gè)體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。生存斗爭(zhēng)

生物為爭(zhēng)奪有限的生活條件。產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的原因生物大量死亡，少量存活。對(duì)生物個(gè)體往往有害，但對(duì)生物物種是有利的。產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的結(jié)果生物個(gè)體之間進(jìn)行的相互斗爭(zhēng)，以及生物與無機(jī)自然環(huán)境之間的適者生存生存下來的生物都是對(duì)環(huán)境能適應(yīng)的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適應(yīng)生存。在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰的過程，就是自然選擇。適者生存生存下來的生物都是對(duì)環(huán)境能適應(yīng)的，而被淘汰的生物生物進(jìn)化的過程自然選擇的動(dòng)力：激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)生物進(jìn)化的內(nèi)在因素：遺傳和變異生物進(jìn)化的過程自然選擇的動(dòng)力：激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)

概念：在生存競(jìng)爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰的過程。自然選擇

生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷地進(jìn)化。概念：自然選擇生物通過遺傳、變異和自然選擇生物進(jìn)化的過程遺傳和變異是基礎(chǔ)，過度繁殖是前提，生存斗爭(zhēng)是手段，適者生存是結(jié)果。課堂小結(jié)生物進(jìn)化的過程遺傳和變異是基礎(chǔ)，過度繁殖是前提，課堂小結(jié)三、知識(shí)內(nèi)化（形成知識(shí)結(jié)構(gòu)）內(nèi)因：可遺傳的變異生原因外因：環(huán)境的變化物過度繁殖---產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的條件進(jìn)生存斗爭(zhēng)---推動(dòng)生物進(jìn)化的動(dòng)力化自然選擇遺傳變異---生物進(jìn)化的基礎(chǔ)的適者生存---生物進(jìn)化的結(jié)果原因素---人類因人工選擇結(jié)果---滿足人類的需求進(jìn)化速度---較快三、知識(shí)內(nèi)化（形成知識(shí)結(jié)構(gòu)）比較人工選擇和自然選擇選擇因素結(jié)果速度人工選擇自然選擇人類滿足人類自然條件保留對(duì)生物有利的性狀較快漫長比較人工選擇和自然選擇選擇因素結(jié)果速度人工選擇自然選擇人類滿3.家養(yǎng)動(dòng)物與同種野生動(dòng)物相比（如馬和野馬），兩者往往在體型，習(xí)性等方面有較大的差異，請(qǐng)解釋其原因家養(yǎng)動(dòng)物是人工選擇的結(jié)果，而野生動(dòng)物，如野馬是自然選擇的結(jié)果，與自然選擇相比較，人們根據(jù)自己的需要和愛好有目的地選擇動(dòng)物，可以加快生物演變的歷程，縮短生物演變的時(shí)間3.家養(yǎng)動(dòng)物與同種野生動(dòng)物相比（如馬和野馬），兩者往往在體型名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。——華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄??！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝伞！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂?！鬃?1、不要企圖無所不知，否則你將一無所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?3、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了?！斞?0、偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。——魯迅《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件第三節(jié)生物進(jìn)化的原因第三章生物的進(jìn)化

第三節(jié)生物進(jìn)化的原因第三章生物的進(jìn)化想一想，議一議想一想，議一議

這是自然選擇的結(jié)果，由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，那些有翅能飛但翅不夠強(qiáng)大的昆蟲，就常常被大風(fēng)吹到海里，因而生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就較少，而無翅或殘翅的昆蟲，由于不能飛翔，就不易被吹到海里，生存和繁殖后代的機(jī)會(huì)就多，經(jīng)過一段時(shí)間的自然選擇，島上的無翅昆蟲就會(huì)特別多。這是自然選擇的結(jié)果，由于這些海島上經(jīng)常刮大風(fēng)，

在漫長的進(jìn)化過程中，為什么有的動(dòng)物會(huì)滅絕？新的動(dòng)物又是怎樣產(chǎn)生的呢？推動(dòng)生物不但進(jìn)化的原因是什么么？在漫長的進(jìn)化過程中，為什么有的動(dòng)物會(huì)滅絕？新的動(dòng)物又是生物進(jìn)化的實(shí)例樺尺蛾在英文中被稱做“斑點(diǎn)蛾”，之所以這么叫是因?yàn)樵?9世紀(jì)中葉之前采集到的這種蛾的種類都是淺灰色的翅膀上散布著一些斑點(diǎn)。生物進(jìn)化的實(shí)例樺尺蛾在英文中被稱做“斑點(diǎn)蛾”，之所以這么叫是生物進(jìn)化的實(shí)例18世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū)，山清水秀綠樹成蔭。那的樹林里生活著一種樺尺蠖，其成蟲是一種飛蛾，它們夜間活動(dòng)，白天棲息在長滿地衣的樹干上。生物進(jìn)化的實(shí)例18世紀(jì)的英國曼徹斯特地區(qū)，山清水秀綠樹生物進(jìn)化的實(shí)例1850年，生物學(xué)家來這里考察，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蠖成蟲的體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的。深色的樺尺蠖是淺色樺尺蠖在自然條件下的變異類型。生物進(jìn)化的實(shí)例1850年，生物學(xué)家來這里考察，發(fā)現(xiàn)大100年后，這里變成了工業(yè)城市，工廠林立煙霧彌漫，煤煙殺死了地衣，使樹皮裸露，并被熏成黑褐色。這時(shí)又有一些生物學(xué)家來考察，令他們驚訝的是，這里的深色樺尺蠖變成了常見類型，而淺色樺尺蠖卻成了少數(shù)。100年后，這里變成了工業(yè)城市，工廠林立煙霧彌漫，煤煙長滿地衣的樹干上的樺尺蠖（淺色個(gè)體占多數(shù)）黑褐色樹干上的樺尺蠖（深色個(gè)體占多數(shù)）1850年考察1950年考察長滿地衣的樹干上的樺尺蠖（淺色個(gè)體占多數(shù)）黑褐色樹干上的樺尺你能解釋樺尺蠖體色變化的原因嗎？？你能解釋樺尺蠖體色變化的原因嗎？？這里有幾只樺尺蠖？哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？這里有幾只樺尺蠖？哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？哪種顏色的樺尺蠖易被發(fā)現(xiàn)？樺尺蛾停在樹干上時(shí)，翅膀是張開的，我們不難設(shè)想，翅膀應(yīng)該起到某種偽裝作用，才能避免被天敵（鳥類）捕食。在非工業(yè)化地區(qū)的森林中，樹干長滿淺色的苔蘚，長著灰色斑點(diǎn)的翅膀在這種樹干上不容易被發(fā)現(xiàn)，而黑色翅膀則容易被發(fā)現(xiàn)。在工業(yè)化地區(qū)，樹干上的苔蘚被黑色的煤煙取代了，情形恰好相反，灰斑蛾容易被天敵發(fā)現(xiàn)，而黑蛾不容易。

樺尺蛾停在樹干上時(shí)，翅膀是張開的，我們不難設(shè)想，翅膀應(yīng)該起到《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量變化的原因是什么？1周圍環(huán)境變化，環(huán)境和鳥對(duì)樺尺蛾的選擇作用2被污染的環(huán)境，使得淺色型樺尺蛾容易被鳥類捕食而處于選擇劣勢(shì)，黑色型樺尺蛾具有保護(hù)色而處于選擇優(yōu)勢(shì)。引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量變化的原因是什么？1周圍環(huán)境變化，模擬探究觀察以下圖片，模擬探究保護(hù)色的形成過程模擬探究觀察以下圖片，模擬探究保護(hù)色的形成過程冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護(hù)色冬天的雷鳥夏天的雷鳥保護(hù)色幾種不同環(huán)境中的蛙幾種不同環(huán)境中的蛙泥土上的蛙落葉上的蛙泥土上的蛙落葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙綠葉上的蛙枯葉上的蛙草叢中的鳥草叢中的虎草叢中的鳥草叢中的虎

動(dòng)物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色什么是保護(hù)色？動(dòng)物體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色稱為保護(hù)色什么保護(hù)色保護(hù)色有什么作用？不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，利于躲避敵害或捕食獵物保護(hù)色保護(hù)色有什么作用？不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，利于躲避敵害或捕這些保護(hù)色是怎樣形成的呢？這些保護(hù)色是怎樣形成的呢？動(dòng)物的保護(hù)色是自然環(huán)境對(duì)動(dòng)物選擇的結(jié)果。模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程假設(shè)：提出問題：動(dòng)物的保護(hù)色是怎樣形成的呢？動(dòng)物的保護(hù)色是自然環(huán)境對(duì)動(dòng)物選擇的結(jié)果。模擬探究：模擬保護(hù)色模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程模擬探究：模擬保護(hù)色的形成過程制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃：分組：4人一組組長：組織、發(fā)令督察：監(jiān)督、補(bǔ)充幸存者后代（每個(gè)幸存者產(chǎn)生3個(gè)后代）捕食者：（要隨機(jī)捕食，每代捕食5次，每次捕食1個(gè)。獵物：小紙片）記錄員：記錄每代開始數(shù)和幸存者數(shù)記錄表：第一代第二代第三代第四代第五代紙片顏色開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)開始數(shù)目幸存者數(shù)黑5白5藍(lán)5紅5制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃：第一代第二代第三代第四代第五代紙片開始數(shù)1．五人一組，各組員統(tǒng)一聽從組長的指揮。2．彩紙顏色必須單一，每小組所選顏色可不一樣；彩色應(yīng)多樣化，但其中之一與彩紙的顏色一致。3．做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要把自己想象成“捕食者”，在選取彩色小紙片時(shí)，不要事先觀察小紙片的位置，一定不要特意尋找某一種顏色的小紙片。4．要及時(shí)記錄小紙片的數(shù)量，并進(jìn)行分析。5．分析探究后面的討論題。溫馨提示溫馨提示討論和交流:1、第一代和第五代中，哪種顏色的紙片“幸存者”最多？這與紙片的顏色有什么關(guān)系？

答：和彩紙的顏色接近的小紙片“幸存者”最多。不同顏色的彩紙代表不同的生活背景，與彩紙顏色接近的小紙片不容易選出。2、第一代和第二代之間“幸存者”的數(shù)目有什么變化？第一代和第五代之間又有什么變化？

答：第二代“幸存者”的顏色開始有了分化，有些顏色幸存者的數(shù)量明顯多于其他顏色的“幸存者”數(shù)量，有些顏色甚至開始沒有“幸存者”。到第五代時(shí)，可能只剩下一種顏色的“幸存者”。討論和交流:1、第一代和第五代中，哪種顏色的紙片“幸存者”3.比較第一代和第五代的“幸存者”，是否所有顏色都有“幸存者”？為什么？答：和環(huán)境顏色差異最大的幾乎沒有“幸存者”，因?yàn)檫@種顏色最容易被發(fā)現(xiàn)。4.通過上面的模擬實(shí)驗(yàn)，你能推測(cè)出保護(hù)色的形成過程嗎?從中你能簡(jiǎn)單分析生物進(jìn)化的原因嗎？答：動(dòng)物都生活在一定的環(huán)境中，有些動(dòng)物的體色與環(huán)境顏色接近，而有些動(dòng)物的體色則與環(huán)境顏色存在差異。當(dāng)遇到捕食者時(shí)，體色與環(huán)境顏色差異較大者最容易被發(fā)現(xiàn)，首先被捕食，體色與環(huán)境顏色接近者不容易被發(fā)現(xiàn)，體色保護(hù)了自己，可以繁殖后代，經(jīng)過捕食者多代的選擇后，只剩下體色與環(huán)境顏色接近者，這種體色就是保護(hù)色，由此可以看出，生物進(jìn)化的過程就是保留適應(yīng)者，淘汰不適應(yīng)者的過程3.比較第一代和第五代的“幸存者”，是否所有顏色都有“幸存者得出結(jié)論：

適者生存。體表顏色與環(huán)境顏色相似的動(dòng)物能更好地生存下來，一代一代下去，就逐漸形成了與環(huán)境顏色一致的保護(hù)色。（動(dòng)物保護(hù)色的形成是自然選擇的結(jié)果）得出結(jié)論：適者生存。體表顏色與環(huán)境顏色相似的生物進(jìn)化的原因

遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，環(huán)境的改變是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境才能生存和繁衍。生物進(jìn)化的原因遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，環(huán)境的改變

長頸鹿的長脖子是怎么來的？長頸鹿的長長頸鹿的進(jìn)化示意圖自然選擇長頸鹿的進(jìn)化示意圖自然選擇長頸鹿的個(gè)體有差異缺乏青草得不到足夠的食物被淘汰長頸鹿的個(gè)體有差異缺乏青草得不到《生物進(jìn)化的原因》生物的進(jìn)化-課件實(shí)例：達(dá)爾文對(duì)長頸鹿進(jìn)化過程的解釋長頸鹿的祖先過度繁殖后代個(gè)體間的差異生存斗爭(zhēng)長頸、長前肢個(gè)體（遺傳積累）適者生存自然選擇現(xiàn)代長頸鹿（變異）現(xiàn)代長頸鹿個(gè)體差異生存斗爭(zhēng)適者生存實(shí)例：達(dá)爾文對(duì)長頸鹿進(jìn)化過程的解釋長頸鹿的祖先過度繁殖后代個(gè)過度繁殖遺傳和變異生存斗爭(zhēng)適者生存自然選擇學(xué)說過度繁殖遺傳和變異生存斗爭(zhēng)適者生存自然選擇學(xué)說自然選擇

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這種現(xiàn)象就是自然選擇。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說包括四個(gè)內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存。達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界中，生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個(gè)體，在生存中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉。自然選擇自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭(zhēng)，適地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。這就是生物的過度繁殖現(xiàn)象。過度繁殖地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，能產(chǎn)生很多后代。過度繁殖

一棵一年生的植物，即使每年只產(chǎn)生兩粒種子，經(jīng)過20年，后代的數(shù)目就能超過100萬棵。過度繁殖一棵一年生的植物，即使每年只產(chǎn)生兩粒種子，經(jīng)生物都有遺傳和變異現(xiàn)象。遺傳和變異遺傳和變異具有普遍性；

變異具有不定向性。遺傳和變異的特性生物都有遺傳和變異現(xiàn)象。遺傳和變異遺傳和變異具有普遍

生物個(gè)體之間進(jìn)行的相互斗爭(zhēng)，以及生物與無機(jī)自然環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，賴以維持個(gè)體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。生存斗爭(zhēng)

生物為爭(zhēng)奪有限的生活條件。產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的原因生物大量死亡，少量存活。對(duì)生物個(gè)體往往有害，但對(duì)生物物種是有利的。產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的結(jié)果生物個(gè)體之間進(jìn)行的相互斗爭(zhēng)，以及生物與無機(jī)自然環(huán)境之間的適者生存生存下來的生物都是對(duì)環(huán)境能適應(yīng)的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適應(yīng)生存。在生存斗爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰的過程，就是自然選擇。適者生存生存下來的生物都是對(duì)環(huán)境能適應(yīng)的，而被淘汰的生物生物進(jìn)化的過程自然選擇的動(dòng)力：激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)生物進(jìn)化的內(nèi)在因素：遺傳和變異生物進(jìn)化的過程自然選擇的動(dòng)力：激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)

概念：在生存競(jìng)爭(zhēng)中，適者生存，不適者被淘汰的過程。自然選擇

生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷地進(jìn)化。概念：自然選擇生物通過遺傳、變異和自然選擇生物進(jìn)化的過程遺傳和變異是基礎(chǔ)，過度繁殖是前提，生存斗爭(zhēng)是手段，適者生存是結(jié)果。課堂小結(jié)生物進(jìn)化的過程遺傳和變異是基礎(chǔ)，過度繁殖是前提，課堂小結(jié)三、知識(shí)內(nèi)化（形成知識(shí)結(jié)構(gòu)）內(nèi)因：可遺傳的變異生原因外因：環(huán)境的變化物過度繁殖---產(chǎn)生生存斗爭(zhēng)的條件進(jìn)生存斗爭(zhēng)---推動(dòng)生物進(jìn)化的動(dòng)力化自然選擇遺傳變異---生物進(jìn)化的基礎(chǔ)的適者生存---生物進(jìn)化的結(jié)果原因素---人類因人工選擇結(jié)果---滿足人類的需求進(jìn)化速度---較快三、知識(shí)內(nèi)化（形成知識(shí)結(jié)構(gòu)）比較人工選擇和自然選擇選擇因素結(jié)果速度人工選擇自然選擇人類滿足人