關于教師個人讀書工作計劃優(yōu)秀范文

第15頁共15頁關于老師個人讀書工作方案優(yōu)秀范文關于老師個人讀書工作方案優(yōu)秀范文。書中的陽光會照亮我心靈,相信通過自己不時地學習.指引我前進的道路。進步自己的政治、業(yè)務程度和師德修養(yǎng)，為了促進教學理論與理論的結合。使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的學生親愛的人民老師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書方案如下：一、讀書目的：不時更新教育理念，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為。進步教育教學創(chuàng)新才能和教育科研才能，以更加適應景小開展的需要。進步自己運用科學觀點對待問題的才能。通過讀書活動不時提升自己的文化內涵和修養(yǎng)。讓自己與好書作伴，進步自身學習的興趣。與大師對話，讀書中成長，使自己融到校學習型學校的建立之中。二、讀書措施：制定個人實在可行的讀書方案。根據學校讀書活動方案。讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時的讀書時間。沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。嚴密聯絡自己教育教學理論，讀書要與考慮有機結合。要能邊讀邊想。讀出自己的考慮與見解，進步認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，積極考慮，及時寫下心得體會，努力尋求讀書效果的最大化，不時進步自己的各方面素質與綜合才能。與自己日常教育和教學工作實際結合起來，將讀書活動與當前教育和教學改革的理論活動聯絡起來。反思中理論，不時進步自己的理論程度、科研才能和運用理論處置教學實際問題的才能，做到讀”有所悟，悟”有所用，用”有所得?；ハ鄦l(fā)，積極和組內老師互相交流。共同開展，并參與網絡論壇交流。借此，進步個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不時生長，成為有知識、更有文化底蘊的老師。每學期末認真撰寫一份讀書心得或經歷總結。三、讀書內容和詳細時間布置：5月份：閱讀《新課程怎樣教》歷史〕6月份：閱讀《史海拾珍》7-8月份：閱讀《三國演義》9月份：閱讀《愛的教育》10月份：閱讀《教育從愛開場》并進展自我總結。11-12月份：閱讀《一生的成功方案》并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記。f132.更多工作方案延伸閱讀老師個人讀書工作方案優(yōu)秀范文書中的陽光會照亮我心靈，相信通過自己不時地學習。指引我前進的道路。進步自己的政治、業(yè)務程度和師德修養(yǎng)，為了促進教學理論與理論的結合。使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的學生親愛的人民老師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書方案如下：一、讀書目的：不時更新教育理念，用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為。進步教育教學創(chuàng)新才能和教育科研才能，以更加適應景小開展的需要。進步自己運用科學觀點對待問題的才能。通過讀書活動不時提升自己的文化內涵和修養(yǎng)。讓自己與好書作伴，進步自身學習的興趣。與大師對話，讀書中成長，使自己融到校學習型學校的建立之中。二、讀書措施：制定個人實在可行的讀書方案。根據學校讀書活動方案。讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，每天要保證至少半小時的讀書時間。沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。嚴密聯絡自己教育教學理論，讀書要與考慮有機結合。要能邊讀邊想。讀出自己的考慮與見解，進步認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質疑，積極考慮，及時寫下心得體會，努力尋求讀書效果的最大化，不時進步自己的各方面素質與綜合才能。與自己日常教育和教學工作實際結合起來，將讀書活動與當前教育和教學改革的理論活動聯絡起來。反思中理論，不時進步自己的理論程度、科研才能和運用理論處置教學實際問題的才能，做到讀”有所悟，悟”有所用，用”有所得?；ハ鄦l(fā)，積極和組內老師互相交流。共同開展，并參與網絡論壇交流。借此，進步個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不時生長，成為有知識、更有文化底蘊的老師。每學期末認真撰寫一份讀書心得或經歷總結。三、讀書內容和詳細時間布置：5月份：閱讀《新課程怎樣教》歷史〕6月份：閱讀《史海拾珍》7—8月份：閱讀《三國演義》9月份：閱讀《愛的教育》10月份：閱讀《教育從愛開場》并進展自我總結。11—12月份：閱讀《一生的成功方案》并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記。老師個人讀書工作方案范文一、指導思想：以我校XX老師讀書方案為行動指南，通過讀書鍛煉思維才能和對教育問題的批評性考慮才能，努力轉變思想觀念、思維形式，進展教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！堅持每天讀書，把讀書當成職業(yè)習慣。“腹有詩書氣自華”，讀書不是為了應付上課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。要每天不連續(xù)地讀書，與書籍交朋友，不斷提升自身的綜合素質。二、我的讀書目的：1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，進步教育教學才能、教育創(chuàng)新才能，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經歷從而形成自己獨特的教學風格。3、通過閱讀學習，豐富自身個人文修養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、讀書安排：1、經典閱讀：《英語老師培訓讀本》、《陶行知教育名篇》2、選讀書目：1、《英語新課程標準》2、《英語教學活動與設計》3、每月必讀：《語言教學中的交際法》四、讀書的主要措施：1、堅持做到每天讀書學習一小時，以書為友，充實思想。2、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。3、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學程度再上一個新的臺階。4、充分發(fā)揮網上資共享的優(yōu)勢，經常上網學習，理解各種讀書信息。5、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。以上就是我的個人讀書方案，作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使老師具有充實的靈魂和不斷生長的精神呢？答案就是——讀書。只有讀書，并且在讀書的同時進展理論研究、反思和寫作，才是實現老師專業(yè)化開展，促進老師人生開展和生命成長的最好的途徑。老師個人讀書工作方案老師僅有一桶水是遠遠不夠的?老師還是那一桶“死水”絕對不能適應時代要求的因此，結實樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不時吐故納新，承受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時代的需要，成為新時期有良好師德的老師，制定個人學習方案如下：一、指導思想逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”良好習慣，1把讀書作為老師精神生長和專業(yè)化開展的需要。促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育才能、人文素養(yǎng)的整體提升，爭做人民滿意的老師，每天要研讀1小時。提倡帶著問題讀書，2讀書要與反思相結合。研究問題，解決問題；讀書要與理論相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，互相啟發(fā)，共同進步，理解新課程，融入新課程，施行新課程；二、讀書目的轉變教育觀念，1通過學習教育經典理論。進步教育教學才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能。使自己業(yè)務精良，2通過學習教育經典理論。勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充溢活力活力的小學老師。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，3通過學習教育經典理論活動。建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。豐富自身個人文修養(yǎng)，4通過學習教育經典理論活動。強化自身修養(yǎng)。有所思就記錄下來，5讀寫結合。旨在養(yǎng)成習慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，養(yǎng)成固定時間讀書的習慣，從書中反思自己。重點談學習體會、感悟，提出考慮性問題，三、讀書內容1小學教學設計》小學數學老師》聽竇桂梅老師講課》2教育類的書籍：家庭教育》夸贊孩子的藝術》3自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志《讀者》家庭》女報》外國經典名著等。4兒童文學：淘氣包馬小跳》海蒂》秦文君小說系列四、讀書形式集中學習為輔。充分利用課余時間閱讀有關書目，1個人自學為主。做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進展教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2網上閱讀與文本閱讀相結合。緊緊圍繞學生開展和學生需求這個中心，3讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作理論。為學生的開展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經歷，進展自我反思。關于成長老師個人讀書方案新時期老師應該是什么樣的老師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、安康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的老師。通過這次寫個人學習和專業(yè)開展方案，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作方案的根底上，我為自己制定的三年開展目的為：一、思想目的：加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念，努力使自己具備五種才能：學習才能、教育科研才能、適應現代教學才能、研究學生才能、自我調控才能。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。二、職業(yè)道德：(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。(2)要認真上課，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心安康的思想。(3)要為人師表，以身作那么，注重身教。三、育人目的：要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的化要落實到學的化，形成自己的教學風格。四、修養(yǎng)目的：1、端正方向。自覺遵守四項根本原那么和國家法律法規(guī)，堅決抵抗偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、浸透。2、敬業(yè)愛崗。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力進步從事崗位職責的才能，進步工作效率。3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極施行素質教育，開發(fā)學生智力，啟發(fā)學生的探究精神和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的理論才能。4、熱愛學生。增強尊重學生、保護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。5、尊重同志?？梢耘c不同性格、不同志趣的老師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、發(fā)奮向上、共同進取的群體氣氛。6、以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。五、合作目的：1、加強與老師的合作。學會與別人合作，包括與同類學科老師的合作、與不同學科老師的合作。2、加強與學生的合作。老師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同開展的互動過程。3、加強與家長的合作。請家長進課堂聽老師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合理論活動等方法，讓更多的家長來理解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續(xù)開展。六、技能目的：(1)進步理解學生及同學生交往的才能。老師要擅長理解學生，可以采取多種方法，向家長理解，向同學理解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是老師的直接觀察，老師要對學生的思想行為、智力活動、情感表現有敏銳的觀察才能。這是在教育過程中發(fā)現問題，捕捉教育時機的重要條件，擅長觀察學生的老師能及時發(fā)現問題，主動去解決問題?？梢允盏搅己媒逃Ч?。反之，問題沒有及時發(fā)現，拖延很長時間，到了較為嚴重程度再去解決，老師就很被動。(2)進步語言表達才能。語言是老師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達才能。對老師語言的根本要求是：首先是語音正確，發(fā)標準音，說普通話，表達的內容能被學生順利承受;其次要用詞準確，語句完好，準確傳達思想內容，既保證科學性又通俗易懂，為學生所理解;第三，要系統連接，邏輯性強，擅長運用單獨式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點突出，結論明確;第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術，在對話中擅長鼓勵學生動腦考慮，勇于發(fā)表個人意見，進而形成生動、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴;最后，在音量、語速、腔調等方面要符合環(huán)境和表達內容的要求，符合學生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化。(3)進步運用現代教育技術手段的才能。老師要懂得先進技術手段的根本原理，掌握有關的知識，并有制作教學軟件的才能，如繪制幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進展教學用的計算機程序設計。教育現代化必然實現教育技術手段的現代化，現代老師的業(yè)務素質也就必須包括運用現代教育技術手段的根本才能。以上就是2023年老師教學個人成長方案全文，希望能給大家?guī)韼椭±蠋焸€人的讀書工作方案曾經有位教育家說過：“只讀兩本書〔教材、教參〕的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間讀書,關鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因為我就屬于這種類型。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的，應付學校各種各樣的檢查，評職稱、進步教學質量、白天要上課，晚上有時還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。”所以我要積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學理論與理論的結合與反思，進步師德素質和自身修養(yǎng)。一、