教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)：《太陽(yáng)、月球和地球》教學(xué)課件

聚焦聚焦問(wèn)題：我們已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)，月球有了初步的認(rèn)識(shí)。想一想，如果選擇一種顏色表示太陽(yáng)和月球，你會(huì)選擇什么呢？聚焦聚焦問(wèn)題：我們已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)，月球有了初步的認(rèn)識(shí)。想一想，如確實(shí)地球海報(bào)的主題顏色可以是藍(lán)色，白色，綠色，彩色等。如果選擇選擇藍(lán)色，那么對(duì)應(yīng)地，主題海報(bào)就也好呈現(xiàn)地球的藍(lán)色資源，比如豐富的液態(tài)水，藍(lán)天，藍(lán)鯨，藍(lán)色水母等等。小組討論一下哦！確實(shí)地球海報(bào)的主題顏色可以是藍(lán)色，白色，綠色，彩色等。如果選參考參考制作海報(bào)方法指導(dǎo)收集資料的途徑多種多樣！制作海報(bào)方法指導(dǎo)收集資料的途徑多種多樣！海報(bào)實(shí)例海報(bào)實(shí)例海報(bào)制作流程確定色彩內(nèi)容設(shè)計(jì)小組分工課后收集課堂制作展示交流海報(bào)制作流程確定色彩內(nèi)容設(shè)計(jì)小組分工課后收集課堂制作展示交流展示交流海報(bào)展示交流海報(bào)研討通過(guò)制作主題海報(bào)并交流，我們了解到地球的什么新知識(shí)？相對(duì)于太陽(yáng)、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？我們對(duì)地球家園又產(chǎn)生了什么新的問(wèn)題？研討通過(guò)制作主題海報(bào)并交流，我們了解到地球的什么新知識(shí)？課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)制作、展示和交流海報(bào)，我們對(duì)地球有了足夠豐富的了解，更為關(guān)鍵的是，我們掌握了收集，篩選，整理資料和制作海報(bào)的方法，這將幫我們更好地梳理將來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)。課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)制作、展示和交流海報(bào)，我們對(duì)地球有了

咬咬

斷0斷0

您您

五、教學(xué)流程（一）明“圖”之意，解題導(dǎo)入（二）看“圖”之旅，聽(tīng)講故事（三）話“圖”之趣，總結(jié)提升五、教學(xué)流程（一）明“圖”之意，解題導(dǎo)入（二）看“圖”教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)：《太陽(yáng)、月球和地球》教學(xué)課件聚焦聚焦問(wèn)題：我們已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)，月球有了初步的認(rèn)識(shí)。想一想，如果選擇一種顏色表示太陽(yáng)和月球，你會(huì)選擇什么呢？聚焦聚焦問(wèn)題：我們已經(jīng)對(duì)太陽(yáng)，月球有了初步的認(rèn)識(shí)。想一想，如確實(shí)地球海報(bào)的主題顏色可以是藍(lán)色，白色，綠色，彩色等。如果選擇選擇藍(lán)色，那么對(duì)應(yīng)地，主題海報(bào)就也好呈現(xiàn)地球的藍(lán)色資源，比如豐富的液態(tài)水，藍(lán)天，藍(lán)鯨，藍(lán)色水母等等。小組討論一下哦！確實(shí)地球海報(bào)的主題顏色可以是藍(lán)色，白色，綠色，彩色等。如果選參考參考制作海報(bào)方法指導(dǎo)收集資料的途徑多種多樣！制作海報(bào)方法指導(dǎo)收集資料的途徑多種多樣！海報(bào)實(shí)例海報(bào)實(shí)例海報(bào)制作流程確定色彩內(nèi)容設(shè)計(jì)小組分工課后收集課堂制作展示交流海報(bào)制作流程確定色彩內(nèi)容設(shè)計(jì)小組分工課后收集課堂制作展示交流展示交流海報(bào)展示交流海報(bào)研討通過(guò)制作主題海報(bào)并交流，我們了解到地球的什么新知識(shí)？相對(duì)于太陽(yáng)、月球，地球有什么不同的特點(diǎn)？我們對(duì)地球家園又產(chǎn)生了什么新的問(wèn)題？研討通過(guò)制作主題海報(bào)并交流，我們了解到地球的什么新知識(shí)？課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)制作、展示和交流海報(bào)，我們對(duì)地球有了足夠豐富的了解，更為關(guān)鍵的是，我們掌握了收集，篩選，整理資料和制作海報(bào)的方法，這將幫我們更好地梳理將來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)。課堂小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)制作、展示和交流海報(bào)，我們對(duì)地球有了

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五、教學(xué)流程（一）明“圖”之意，解題導(dǎo)入（二）看“圖”之旅，聽(tīng)講故事（