國培個人研修計劃書

第22頁共22頁國培個人研修方案書國培個人研修方案書一參加這次國培方案小學英語骨干老師培訓班學習應該是我參加過的所有學習、培訓活動安排日程最滿，單天學習時間最長的一次了，讓我真正體驗到了什么叫做“白加黑，五加二”。因為考慮到大家的平安起見(聽說之前的某學科國培方案培訓班在某大學出了嚴重的事故，因此，教育部對后來的培訓活動要求非常嚴格)，要求我們業(yè)余時間不準外出，平日學習期間不準請假，沒有雙休日，沒有活動日，所有的晚上7：00-9：00要參加學習、交流、研討活動，每天完成兩份聽課問卷，晚上再完成一份調(diào)查問卷，然后還要在遠程研修平臺上發(fā)帖評論、提交作業(yè)，因此，幾乎天天晚上要等到11：00以后才能睡覺。為了防止我們私自外出，本次大會的組織者還特意把我們安排在離北京外國語大學幾十公里之外的一個偏僻荒涼，交通極為不興旺的大興區(qū)(不知道是否真的如此，反正我們學員都是這樣猜想的)。許多學員都戲稱這是一次真正的“魔鬼訓練”。我也有同感，但我又不得不成認，這次的收獲是宏大的，從某種層面上來說，可能就是一次心靈控制的過程。這次給我們上課的都是在某領(lǐng)域內(nèi)的全國頂尖級的教授，雖然他們給我們講授的在實際教學中并不能適用或者暫時實行不了，但是那畢竟是代表了一種理念，一種趨勢;學員又是來自全國各地的頂尖級的骨干，雖然都是南腔北調(diào)的，但是不影響我們交流。課前飯后，我們彼此坦誠相對，互相溝通，既談經(jīng)歷與收獲，也談困難與煩惱;每天晚上的交流與研討，讓我們在劇烈的爭論中互通有無，思維碰撞;晚上的網(wǎng)上研修，讓我們可以靜下心來好好考慮這一天的學習所獲所思。雖說很忙活很累，但是我覺得又和平日的工作有所不同。平日忙里忙外，除了抓管理，還要教好學;除了忙校內(nèi)的工作，還要不斷的迎接著上級的各項檢查，因此，很忙，也很累，尤其是心總不能靜下來去好好的考慮某些問題。難得有這樣的一次時機，我也就給自己定下了一個目的：除了完成規(guī)定的培訓學習任務外，每天至少寫一篇研修日志，一方面算是對這次學習活動的總結(jié)，另一方面也能為今后的一些工作提供一些借鑒吧。由于程度有限，再加上時間很緊，所寫稿件匆匆而就，來不及精打細敲，因此語言不一定優(yōu)美，用詞不一定恰當，個別語句可能也不一定通順，還請閱者可以多多包涵并多提珍貴意見。國培個人研修方案書二一、指導思想1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;2、珍惜時機，最大限度進步自我、完善自我和超越自我;3、夯實教育理論根底，扎根農(nóng)村教育沃土，效勞學生，成就自我。二、主要措施1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。2、認真聽講，做好筆記，多聯(lián)絡(luò)實際，流諸筆端;3、制定詳細可行的個人研修方案并認真落實到位;4、盡可能地利用學校的資，要勤讀書，多考慮，常動筆;5、加強鍛煉，增強體質(zhì)，以便更好地投入學習和今后的工作;三、詳細安排每天必須做的幾件事1、6點左右起床，進展晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右)。2、課外上圖書館讀書;3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時;每周必須做的事1、寫1-2篇投稿;2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;閱讀書目初步安排第一周1、《歐陽代娜中學語文教學藝術(shù)初探》2、《魏書生中學語文教學改革理論研究》第二周1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等2、《做老師真難，真好》錢群里第三周1、《語文要教出語文味》程少堂2、《進步學生學習才能的好故事》第四周1、《課例品評一百例》余映潮2、《民間語文》(《天涯》雜志)第五周1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》2、《十日談》第六周1、《老師的20項修煉》郭元祥2、《如何做最好的老師》魏書生第七周1、《93年》雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對《石頭記》的點評2、《做老師真難真好》錢理群國培個人研修方案書三經(jīng)過這些天的培訓，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學程度和教學方法還需要進一步改良，不能停留在原有程度上紋絲不動。在培訓中，可以得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的講座，傾聽他們對小學思想品德教學的理解，可以觀摩一線老師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。我深深地感到自己教學的淺薄，知識的匱乏，學識的淺薄，才能的欠缺。專家們精辟的闡述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，進步才能。轉(zhuǎn)變教學思想，由重知識傳授變?yōu)椴拍芘囵B(yǎng)：我們不應該僅僅教給學生知識，還應該教給他們學習的才能，既“授之以魚不如授之以漁”在教學中，課堂上學生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學、去探究，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學生的自學才能、探究才能。這次培訓主要是對新教材的教學思路、教學方法、教學特點、技巧等逐一進展理解，通過講座、研討等這樣的形式，我學的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅進步了我的理論程度，而且也開拓了課堂教學的新思路。主要收獲:我參加工作十多年來，主要時間是改作業(yè)，與學生交流，上課還是上課，說實在的教研對于當時的我來說，不懂，也認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，如今有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學習，從他們身上學到了課堂教學和課下指導的最有效的方法。這也增強我繼續(xù)把課講好的信心。所以這次培訓對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。教學工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆熾熱的心，不能無視師生溝通，生生溝通，我們要走進學生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學生心心相通才能讓我們的感受到教學相長，收獲到學生的成長，進步以及教學帶給我們的快樂。這次培訓既充實了生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學才能，還能在班級論壇里和同仁們自由無限制地交流在教育教學工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學功底還很差，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學方面，對課堂教學的把握，整體教學手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學理論中學會學習、學會借鑒、學會轉(zhuǎn)化，以待新的進期步!小學數(shù)學國培個人研修方案書范本一、指導思想為全面貫徹學校、教導處的工作意見，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革，堅決不移地施行以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探究意識和理論才能為重點的素質(zhì)教育，深化有效地開展教研活動，全面進步數(shù)學教學質(zhì)量。緊緊抓住“開展、進步、統(tǒng)籌、效勞”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目的，積極開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育構(gòu)造，進步教育質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。二、主要工作目的1、進步教學質(zhì)量為中心，全面進步學校數(shù)學教育的總體程度。2、加強教科研意識，有目的地、有方案地開展教研活動。3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學研究，進一步深化開展綜合理論活動和課程整合的探究，努力進步課堂教學效益，全面進步學生的綜合的素質(zhì)。4、加強師資隊伍建立，使青年老師嶄露頭角。三、工作要點1、進步老師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年老師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)新老師上好教學匯報課。2、定期舉行教研組活動，不斷進步老師的業(yè)務素質(zhì)。使每位數(shù)學老師逐步建立各自具有特色的教學形式和教學方法。3、實在抓好教學檢查、質(zhì)量分析^p等教學工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)施行隨堂聽課制度，加強教學研究，進步教學效率。嚴格按照方案活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力進步課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。4、標準教學行為。布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際程度;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。5、開展《新課程標準》的學習，把握其精神，按照課程標準施行教學，并不斷承受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并標準教研組建立，認真進展教材研究，落實備課、上課、修改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，標準辦學行為，實在減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進展抽測，實行教改別離制度，并認真分析^p記錄，努力進步數(shù)學整體程度。國培個人研修方案一、指導思想1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求；2、珍惜時機，最大限度進步自我、完善自我和超越自我；3、夯實教育理論根底，扎根農(nóng)村教育沃土，效勞學生，成就自我。二、主要措施1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。2、認真聽講，做好筆記，多聯(lián)絡(luò)實際，流諸筆端；3、制定詳細可行的個人研修方案并認真落實到位；4、盡可能地利用學校的資，要勤讀書，多考慮，常動筆；5、加強鍛煉，增強體質(zhì)，以便更好地投入學習和今后的工作；三、詳細安排每天必須做的幾件事1、6點左右起床，進展晨練半小時；晚鍛煉〔1小時左右〕。2、課外上圖書館讀書；3、晚上7點至9點半上網(wǎng)研修約2個半小時；每周必須做的事1、寫1-2篇投稿；2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記；閱讀書目初步安排第一周1、《歐陽代娜中學語文教學藝術(shù)初探》2、《魏書生中學語文教學改革理論研究》第二周1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等2、《做老師真難，真好》錢群里第三周1、《語文要教出語文味》程少堂2、《進步學生學習才能的好故事》第四周1、《課例品評一百例》余映潮2、《民間語文》〔《天涯》雜志〕第五周1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》2、《十日談》第六周1、《老師的20項修煉》郭元祥2、《如何做最好的老師》魏書生第七周1、《93年》雨果2、胡蘭成的書第八周1、脂硯齋對《石頭記》的點評2、《做老師真難真好》錢理群國培研修個人方案范文一、自我分析^p：作為一名教學生涯已達十多年的一線老師，自身有一定的教學經(jīng)歷，能適應新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色。所帶班級不管是什么層面的學生都能獲得理想成績，曾屢次榮獲“中考先進個人”的榮耀稱號。但自身也還有許多問題，課堂理論較多，缺乏教學理論提升和指導;對自身學習有所放松，以工作代替學習;對先進的教學理念難以運用到實際教學之中;沒有明確的個人開展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修方案，認真研修，到達更新教育理念，進一步進步自己對素質(zhì)教育的認識。進步自己對新課程標準的認識，打造高效課堂。促進專業(yè)化開展，進步自己課題研究才能的目的。二、我的困惑：通過多年的教育和學習，我覺察自己的開展很難再進步，理論學習沒有詳細的目的，教學程度也停滯不前，對個人開展方向一片迷茫，只知道善待學生，努力工作。我應該確定怎樣的理論學習方向?怎樣把所學的理論知識運用到實際教學中去?怎樣讓自己的教學程度更上一層樓?怎樣確定自己的個人開展方向?這都是我急需解決的問題。在研修過程中，就我的這些困惑我會找時機向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同討論。三、研修期望：通過此次研修，我期望能得到專家或有經(jīng)歷老師的指導，有更多與名師交流學習的時機。能觀摩一些反映新的教學理念的培訓和講座，從而有利于我開拓視野，更新觀念。能在培訓中更新教學理念，進步教學程度。能在培訓中確定個人專業(yè)開展方向。能加強自身的教學教研才能，確定研究工程，申請研究課題。四、研修措施：1、努力學習新知識，認真做好筆記，不斷進步自己的理論程度和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進理念，積極動腦考慮問題，并形成自己的心得。3、通過理論聯(lián)絡(luò)實際，不斷反思自己的教學方式，努力探求以學定教的教學方法，進步自身的素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。5、加強和學員之間的互動交流，小組合作學習。6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。五、研修內(nèi)容：1、初中英語教學理論知識。2、初中英語教學新課程新理念。3、全新的初中英語的教學方法。4、研究問題的專業(yè)才能。國培學習個人研修方案12月中旬，國培方案——河南省中小學骨干老師小學數(shù)學培訓班將要在在南京師范大學開班，2023年以來，省級的骨干老師學習、省名師選拔學習等四次省級培訓和學習，但是這次卻是一次國培方案，并且是走進高等院校的學習，可以有時機參加高程度的研修和學習學習，特別是可以到南京師大，這所高等學府聆聽專家的教導，頗感榮幸。每次外出學習，我都可以在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，承受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了可以在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到進步，制定個人研修方案如下：一、聆聽——積極主動的學習珍惜這次培訓時機，認真遵守培訓院校的各項要求，每天提早到學習地點，按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的缺乏。二、參與——向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學中的困惑，找時機向?qū)＜艺埥?。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學經(jīng)歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同討論。三、反思——尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓平臺上，并且堅持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為“河南省成長力老師”“河南省名師”，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到的進步，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。四、讀書——堅持自我內(nèi)涵開展在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學習內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)歷》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。五、課題——學以致用爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的根本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的根底上。理解數(shù)學老師專業(yè)開展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的根本方法和策略，進步把握教育教學規(guī)律和學生開展規(guī)律的才能。并且在研修完畢，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個詳細的方面進展深化、細致的總結(jié)，規(guī)劃出下學期教學改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學實際情況，發(fā)揮教學副校長的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干老師，并利用假期設(shè)計出3節(jié)左右高程度的優(yōu)質(zhì)課，并在下學期帶著學校骨干老師展開課題實驗。研修方案的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查方案的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，可以當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。國培個人研修方案范例研修主題在推進課程改革教育的今天，局部農(nóng)村的小學生具有根底差、知識面不廣、反響才能較低等特點。在教育教學中有許多老師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學生還是不懂，或是一知半解。針對農(nóng)村小學生的特點及老師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學學困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題.累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵!研修目的我們的教育、教學是為了每一個學生的數(shù)學開展，為了學生的全面數(shù)學開展，為了“學困生”的個性數(shù)學開展。能使“學困生”和普通生公平地學習，營造和諧的數(shù)學環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化“學困生”的工作，推進學校的素質(zhì)教育，進步數(shù)學學科教育質(zhì)量。通過對本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學數(shù)學學困生形成的內(nèi)因和外因，探究出對農(nóng)村小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，進步他們的邏輯思維才能、計算才能?？傊?，使他們到達課程標準的最低要求。學習內(nèi)容《新課程標準》小學數(shù)學20xx版《數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學出版社;第1版(20xx年10月1日)《老師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》青少年出版社。《小生學困生的轉(zhuǎn)化，新課程老師》20xx.教育期刊《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版施行方案(一)、摸清本班學困生的根本信息、分析^p學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定實在可行的幫扶方案，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。(二)、老師要擅長設(shè)法消除學生的緊張畏懼心理，對學生在課堂上的表現(xiàn)，采用鼓勵性的評價、補以適當?shù)谋頁P,同時在生活上和思想上對學困生多加關(guān)心、保護。(三)、老師在教學中，要創(chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),進步數(shù)學學困生的學習興趣。(四)、培養(yǎng)學困生良好的學習習慣.針對學困生的思維速度慢的特點，讓他們提早預習新課。針對他們的困難之處，老師提早輔導。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學的思維節(jié)奏。這樣堅持久了能進步學困生的邏輯思維才能。(五)、發(fā)揮學優(yōu)生的作用.施行一個學優(yōu)生帶動一個學困生的幫扶活動，為其命名為“手拉手，向前走?！奔礊槊课粚W困生找一位小老師。能使學困生的問題有更多的時機得到相應的輔導和幫助，增強輔導的時效性。(六)、老師一定要獲得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學困生轉(zhuǎn)化工作。老師要在充分調(diào)查的根底上，針對不同類型的家長，采取不同的措施。預期成果通過本次校本研修，使自己的教育教學程度能得到進一步的進步，能撰寫出高質(zhì)量“小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學設(shè)計。國培個人研修方案20231、自身分析^p：在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對多媒體設(shè)備等能純熟操作，理解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能純熟應用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資的工具與方法。方案與準備方面，還是能找準運用信息技術(shù)解決教學問題的契合點的。組織與管理方面，讓每個學生平等地接觸技術(shù)資，激發(fā)學生學習興趣，保持學生學習注意力，鼓勵學生參與教學過