中考失分點(diǎn)解析化學(xué)

【中考失分點(diǎn)之】化學(xué)：溶液圖像分析化學(xué)圖像題是考查學(xué)生觀察能力和思維能力的常見題型,它以直觀、簡明信息量大的特點(diǎn)受到中考命題者的青睞?？v觀中考真題中的部分圖像題，大體分為三類,一類是有關(guān)溶解度曲線及其應(yīng)用的題型,一類是有關(guān)溶液反應(yīng)的選擇題題型,還有一類是有關(guān)溶液反應(yīng)的計算題題型。第一部分：錯點(diǎn)例題分析一、固體物質(zhì)的溶解度圖像例1、現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。已知在20℃～30℃在70℃時A、C溶解度相同。（1）請在溶解度曲線中標(biāo)出物質(zhì)的標(biāo)號；（2）在10℃（3）在50℃時，三種物質(zhì)的質(zhì)量均為85g，分別放入100g水中形成溶液，其中＿＿的溶液為飽和溶液，＿＿＿的溶液為不飽和溶液；（4）要從A和B的混合物中提純A，可采用＿＿＿＿方法。［解析］溶解度是初中化學(xué)的重要知識點(diǎn)，用縱坐標(biāo)表示溶解度，橫坐標(biāo)表示溫度，根據(jù)某一固體物質(zhì)在不同溫度時在水里的溶解度，可畫出該物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的圖像－溶解度曲線，這類圖像題主要考查學(xué)生對溶解度曲線意義的了解。參考答案：（1）略；（2）由大到小C、B、A；（3）A、B；C(4)降溫結(jié)晶。二、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的圖像例2、在一定溫度下，向一定量的氯化鈉稀溶液中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌，在此過程中溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（w）與加入氯化鈉質(zhì)量（m）的變化關(guān)系如圖2所示，其中圖像正確的是（）［解析］觀察圖2曲線：A中曲線起點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)；A、B中圖像表示的都是正比例函數(shù)，且終點(diǎn)不能體現(xiàn)溶液的飽和狀態(tài)；D中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有變化的過程。故本題正確答案為C。第二部分：相關(guān)知識銜接溶解度溶解度是初中化學(xué)的重要知識點(diǎn)，用縱坐標(biāo)表示溶解度，橫坐標(biāo)表示溫度，根據(jù)某一固體物質(zhì)在不同溫度時在水里的溶解度，可畫出該物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的圖像－溶解度曲線，這類圖像題主要考查學(xué)生對溶解度曲線意義的了解，通過觀察溶解度曲線可獲得以下信息：①同種物質(zhì)在不同溫度下的溶解度；②不同種物質(zhì)在同一溫度下的溶解度；③同種物質(zhì)的溶解度如何受溫度變化的影響；④兩種物質(zhì)溶解度曲線相交點(diǎn)的意義。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶液組成的一種表示方法。它的圖像題主要是考查溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溶液中溶質(zhì)質(zhì)量或溶劑質(zhì)量變化的關(guān)系。根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%＝×100%三、解答圖像題的步驟

圖像題以給出有關(guān)函數(shù)圖像,用直角坐標(biāo)系表示的曲線變化圖出現(xiàn)的最多。解答圖像題時可分三步進(jìn)行。

(一)圖像題一般包括圖像和文字?jǐn)⑹鰞刹糠?解題時首先要了解文字?jǐn)⑹鏊峁┑囊阎獥l件或要求。仔細(xì)閱讀、理解試題的文字?jǐn)⑹?以對試題進(jìn)行初步了解。

(二)認(rèn)真識圖,綜合分析文字?jǐn)⑹龊蛨D像,對試題作全面了解。識圖時要清楚圖像中曲線的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)的意義,為解題提供依據(jù)。

(三)進(jìn)行知識遷移,設(shè)計解題過程,得出正確答案,將答案簡捷、規(guī)范地書寫在試卷上。第三部分：舉一反三。1.（2013.瀘州市）右圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答：（1）P點(diǎn)表示的意義是在t1℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度。（填“相等”或“不相等”（2）把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是（3）（1）相等（2）A（3）降溫2.（2013.安順市）如圖示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）在t1℃時，溶解度相等的是兩種物質(zhì)；t3℃時將A、B、C三種物質(zhì)接近飽和的溶液通過降溫后，能析出晶體且析出晶體最多的是（2）當(dāng)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，所得的溶液中仍然是飽和溶液的是、（3）稱取A、B、C三種物質(zhì)各30g分別溶于100g水配成溶液，當(dāng)溫度控制在大于t1℃小于t2℃時，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是（1）AC（2）AB（3）B3．（2013.株洲市）（4分）右圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線。（1）t1℃時，兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系：NaClKNO（填“>”或“=”或“<”）。（2）t2℃時，將25g氯化鈉固體投入NaCl溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）。（3）將飽和KNO3溶液變?yōu)椴伙柡蚄NO3溶液，可行的方法之一是添加溶劑(水)，還可以是。（4）你從圖中還可獲得什么信息（寫出一條即可）：。（1）>（2）飽和（3）升高溫度（4）KNO3溶解度隨著溫度升高而增大【中考失分點(diǎn)之】化學(xué)：溶解度的概念應(yīng)用人教版教材九年級化學(xué)第九單元溶液，共分為三小節(jié):溶液的形成，溶解度，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。這三小節(jié)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，概念錯綜復(fù)雜。特別是飽和溶液，不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶解度，這幾個概念之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系，相當(dāng)多的同學(xué)搞得不是很清楚，常常會發(fā)生一些錯誤。在廣州中考中，此部分分為兩塊來考察，溶液相關(guān)概念與相關(guān)計算。其中概念部分為溶解度相關(guān)計算的基礎(chǔ)，主要概念有溶液，飽和，溶解度等。第一部分：典型例題分析1（2013番禺一模）．右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．乙的不飽和溶液降溫可變成飽和溶液C．20oC時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等D．50oC時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%2（2013番禺一模）(3)運(yùn)用下列溶解度表回答問題：①60℃時，氯化鈉的溶解度是g。②60℃時100g水中加入100g硝酸鉀，得到是的（填“飽和”或“不飽和”）溶液③將氯化鈉和硝酸鉀兩種飽和溶液從60℃的降溫到30℃時，析出晶體質(zhì)量多的是。3（2010年廣東實(shí)驗中學(xué)初三畢業(yè)綜合測試）．下列說法錯誤的是A．醫(yī)用消毒碘酒屬于溶液Ｂ．20OC時，氯酸鉀在水里的溶解度是7.4g，那就表示在20OC時，100g水中溶解7.4g氯酸鉀時,溶液達(dá)到飽和狀態(tài)Ｃ．用X射線檢查胃病時,服用的鋇餐是硫酸鋇的溶液Ｄ．將98％的濃H2SO4稀釋成49％的稀H2SO4，加入水的質(zhì)量與濃硫酸質(zhì)量一定相等答案解析：1.C（A中無溫度，B中B物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而升高，）2.37.3不飽和溶液（考查概念）硝酸鉀3.C(硫酸鋇不溶于水，所以不能叫做溶液而是懸濁液)第二部分：直接考查的概念溶液概念：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的，穩(wěn)定的混合物，叫做溶液。其中能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做溶劑被溶解的物質(zhì)叫做溶質(zhì)注意：1.溶液不一定指的是液體2.溶液具有均一性和穩(wěn)定性的特征。均一性指溶液各部分密度、濃度、性質(zhì)都相同。穩(wěn)定性指外界條件不改變，溶液久置不出現(xiàn)沉淀，不分層。飽和溶液、不飽和溶液（1）概念：在一定溫度下，在一定量溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做該溶質(zhì)的飽和溶液；在一定溫度下，在一定量溶劑里還能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做該溶質(zhì)的不飽和溶液；（2）判斷方法：繼續(xù)加入該溶質(zhì)，看能否溶解。若不再溶解，為則飽和溶液。（3）飽和溶液和不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化不飽和溶液飽和溶液不飽和溶液飽和溶液降溫、蒸發(fā)溶劑、加溶質(zhì)升溫、加溶劑注：①Ca(OH)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是：加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑（4）濃、稀溶液與飽和不飽和溶液之間的關(guān)系①飽和溶液不一定是濃溶液；②不飽和溶液不一定是稀溶液，如飽和的石灰水溶液就是稀溶液；③在一定溫度時，同一種溶質(zhì)的飽和溶液要比它的不飽和溶液濃。固體的溶解度（2）20℃時NaCl的溶解度為36g含義：在20℃時，在100克水中最多能溶解第三部分：概念理解應(yīng)用1.下列物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是（）A.碳酸鈣粉末

B.面粉

C.菜籽油

D.白砂糖答案解析：D考查化學(xué)概念與生活實(shí)際的結(jié)合2.下列溶液一定是不飽和溶液的是（）A.濃溶液

B.降溫后會析出晶體的溶液

C.蒸發(fā)水后會析出晶體的溶液

D.投入固體溶質(zhì)后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍在改變的溶液答案解析：D對飽和溶液的理解3、通過對溶液知識的學(xué)習(xí)，判斷下列有關(guān)說法中正確的是（）A．將10%的硝酸鉀溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%B．熱糖水降低溫度后有固體析出，則原熱糖水一定是飽和溶液C．可以用冷卻海水的方式得到氯化鈉固體D．配制溶液時，攪拌可以增大溶質(zhì)的溶解度答案解析：A考查溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等概念【中考失分點(diǎn)之】化學(xué)：化學(xué)肥料考試要求：知道常見化肥的名稱和作用了解典型土壤污染的原因及其危害和處理原則認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境保護(hù)的重要意義一、農(nóng)家肥料：營養(yǎng)元素含量少，肥效慢而持久、價廉、能改良土壤結(jié)構(gòu)二、化學(xué)肥料（氮肥、鉀肥、磷肥）（考點(diǎn)一）1、氮肥⑴作用：促進(jìn)植物莖、葉生長茂盛、葉色濃綠（促苗）。缺氮：葉黃⑵、常用氮肥：含N量使用注意事項NH4HCO317.7%易分解，施用時深埋銨態(tài)氮肥防曬防潮，且均不能與堿性物質(zhì)（如草木灰、熟石灰等）混合施用NH4NO335%易爆，結(jié)塊不可用鐵錘砸(NH4)2SO421.2%長期使用會使土壤酸化、板結(jié)NH4Cl26.2%長期使用會使土壤酸化、板結(jié)CO(NH2)246.7%含氮量最高的氮肥（有機(jī)物）NH3.H2O加水稀釋后施用不穩(wěn)定，易放出NH3↑NaNO3⑶、生物固氮：豆科植物的根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮的化合物而吸收2、鉀肥⑴作用：促使作物生長健壯、莖桿粗硬，抗倒伏（壯稈）。缺鉀：葉尖發(fā)黃KCl⑵常用鉀肥草木灰：農(nóng)村最常用鉀肥（主要成分為K2CO3），呈堿性K2SO4：長期使用會使土壤酸化、板結(jié)磷肥⑴作用：促進(jìn)植物根系發(fā)達(dá)，穗粒增多，飽滿（催果），抗旱抗寒，促進(jìn)作物提早成熟缺磷：生長遲緩，產(chǎn)量降低，根系不發(fā)達(dá)⑵常用磷肥磷礦粉Ca3(PO4)2鈣鎂磷肥（鈣和鎂的磷酸鹽）過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4不能與堿性物質(zhì)混合施用。如草木灰、熟石灰。重過磷酸鈣Ca(H2PO4)2⒋復(fù)合肥：含N、P、K中的兩種或三種KNO3NH4H2PO4不能與堿性物質(zhì)混合施用(NH4)2HPO4三、使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響（考點(diǎn)二）1、使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響（1）土壤污染：重金屬元素、有毒有機(jī)物、放射性物質(zhì)（2）大氣污染：NO2、NH3、H2S、SO2（3）引起水體污染：N、P過多，導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化，赤潮、水華等現(xiàn)象2、合理使用化肥（1）根據(jù)土壤情況和農(nóng)作物種類選擇化肥（2）、農(nóng)家肥和化肥合理配用四、氮、磷、鉀三種化肥的區(qū)別方法（考點(diǎn)三）氮肥鉀肥磷肥看外觀白色晶體灰白色粉末加水全部溶于水大多數(shù)不溶于水灼燒可燃燒，熔化起泡冒煙不燃燒，跳動、爆裂聲加Ca(OH)2放出氨氣不放出氨氣五、NH4+的檢驗試劑：堿（NaOH、Ca(OH)2等）、濕潤的紅色石蕊試紙NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O常見考題：1、在植物的生長過程中，施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實(shí)飽滿，鉀肥能使莖桿健壯。種植吃葉的蔬菜（如青菜），應(yīng)施用較多的化肥是（）A、磷肥B、NH4NO3C、K2SO4D、微量元素肥料2、右圖是某菜農(nóng)使用的化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于（）A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復(fù)合肥料3、下列幾種化肥，從外觀就可與其他化肥相區(qū)別的是（）A、氨水B、硫酸銨C、尿素D、碳銨4、目前，國家食品監(jiān)督檢驗部門檢出某“返青粽葉”包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會有害健康。硫酸銅屬于（）A．有機(jī)物B．混合物C．金屬單質(zhì)D．鹽5、下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是（）A.氯化鈉、鹽B.氫氧化鈉、苛性鈉C.碳酸鈉、純堿D.碳酸氫鈉、小蘇打6、醫(yī)療上使用的生理鹽水是指（）A、含氯化鈉0.9%的氯化鈉溶液B、含氯化鈉10%的氯化鈉溶液C、碘的酒精溶液D、碳酸鈉的飽和溶液7、粗鹽提純實(shí)驗中，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是（）A.防止局部溫度過使液體飛濺B.加速蒸發(fā)C.加速溶解D.引流防止飛濺8、下列對實(shí)驗過程的評價中，正確的是（）A、固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含有碳酸根離子B、面粉發(fā)酵生成有機(jī)酸，在做面食之前可以用純堿去中和有機(jī)酸C、某溶液中滴加氯化鋇溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含碳酸根離子D、碳酸鈣不能跟稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)9、下列說法不會導(dǎo)致中毒的是（）A.用工業(yè)鹽亞硝酸鈉烹調(diào)食物B.用工業(yè)酒精配酒飲用C.用膽礬對飲用水殺菌、消毒D.做饅頭時加入適量的純堿使饅頭松軟10、下列是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些思路，你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.將農(nóng)家肥和化肥綜合使用，以提高生產(chǎn)效益B.對大棚中的植物施加適量的二氧化碳，以促進(jìn)其光合作用C.種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結(jié)合，既可以改善環(huán)境又可以提高畜牧業(yè)的產(chǎn)量D.將硝酸銨和熟石灰混合施用，在給農(nóng)作物提供營養(yǎng)元素的同時，又能降低土壤的酸性11、課外活動小組幫助校園綠化工人做花圃土壤分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其pH小于7。而要種植的植物只適于重型土壤，為改良土壤應(yīng)該選擇的是（）A、燒堿B、氯化鈉C、熟石灰D、氯化銨12、下列除去雜質(zhì)的方法正確的是（）A、生石灰中混有少量碳酸鈣，加入適量鹽酸B、KNO3溶液中混有少量K2SO4，加入適量BaCl2溶液C、CO2中混有少量HCl，將混合氣體通過NaOH溶液D、KNO3溶液中混有少量CuSO4，加入適量Ba(OH)2溶液13、能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出氣體的化肥是（）A、K2SO4B、NH4ClC、NaNO3D、Ca(H2PO4)214、既能跟鐵發(fā)生置換反應(yīng)，又能跟燒堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（）A、硝酸B、二氧化碳C、硫酸銅溶液D、氯化鐵溶液15、要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)進(jìn)行情況的是（）A、氫氧化銅和稀鹽酸B、氧化鐵和稀硫酸C、石灰水和鹽酸D、氫氧化鋇和稀硫酸16、某工廠原來用氫氧化鈉溶液中和所排廢水中的硫酸，現(xiàn)改用氫氧化鉀溶液中和以得到鉀肥，若氫氧化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原來氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，則此時堿流量閥調(diào)節(jié)的方法是（）A、不用變動B、減小流量C、加大流量D、無法確定17、“分類”是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類中不正確的是A．硫酸銅、食鹽、純堿—鹽 B．硫酸銨、硝酸鉀、尿素—氮肥C．空氣、煤氣、碘酒—混合物 D．硫元素、氧元素、氦元素—非金屬元素18、下列對實(shí)驗過程的評價中，正確的是（）A、某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含有碳酸根離子B、面粉發(fā)酵生成有機(jī)酸，在做面食之前可以用純堿去中和有機(jī)酸C、某溶液中滴加氯化鋇溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含碳酸根離子D、碳酸鈣不能跟稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)19、有兩瓶無色溶液，分別是氯化鈉和硫酸鈉，若把它們區(qū)別開，下列最合適的是（）A、稀硝酸B、硝酸銀C、硝酸銀和稀硝酸D、氯化鋇和稀硝酸20、下列試管中附著的物質(zhì)，能用括號中的物質(zhì)除去的是（）A、盛石灰水的瓶壁附著白色固體（稀硫酸）B、氫氣還原氧化銅后試管壁上附著的紅色固體（稀硫酸）]C、試管內(nèi)附著鐵銹斑跡（鹽酸）D、試管內(nèi)附著不溶性堿（食鹽水）【中考失分點(diǎn)之】化學(xué)：物質(zhì)的推斷及鑒別1、下列各組物質(zhì)，只需用組內(nèi)溶液相互混合，就能鑒別出來的是 A．K2SO4、BaCl2、NaNO3、NaCl B．HCl、Na2CO3、BaCl2、Na2SO4C．KOH、Na2SO4、CuSO4、HCl D．KCl、AgNO3、KNO3、NaCl 2、含CO、N2、H2、CO2和水蒸氣的混合氣，依次通過NaOH溶液、灼熱的CuO和濃硫酸，最后剩下的氣體是（）A.N2和CO2 B.N2和H2C.N2和CO D.無任何氣體【解析】由于N2性質(zhì)穩(wěn)定，很難與其他物質(zhì)起反應(yīng)，所以剩下的氣體中必有N2，排除掉選項D。CO2能被NaOH溶液吸收，其余氣體不反應(yīng)，顯然通過NaOH溶液后混合氣體中含CO、N2、H2和水蒸氣，再通過灼熱CuO時又發(fā)生如下反應(yīng)：CuO+CO=Cu+CO2及CuO+H2=Cu+H2O，再次出來的氣體中含有N2、新生成CO2和水蒸氣，最后通過濃硫酸時，由于濃硫酸有吸水性、除去了混合氣中的水蒸氣，結(jié)果只剩下N2和CO2。答案：A?！疽族e點(diǎn)點(diǎn)睛】解決此類問題的思路是：不僅要考慮混合氣體中哪些氣體能參加反應(yīng)，還要考慮反應(yīng)后有無新的氣體生成。而且在處理問題時應(yīng)注意通過試劑的順序。3、如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（）A.點(diǎn)燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳B.把混合氣體通入石灰水中C.使混合氣體通過灼熱的氧化銅D.把混合氣體從一容器倒入另一容器【解析】如果要除去CO2的少量的CO點(diǎn)燃的方法是不可取的。因為在一般條件下CO2既不燃燒也不支持燃燒，當(dāng)大量CO2存在時，少量的CO是不可能點(diǎn)燃的。當(dāng)把混合氣體通入石灰水中時，CO2會與石灰水中的Ca(OH)2反應(yīng)，除雜行不通。當(dāng)把混合氣體通過灼熱的氧化銅時，二氧化碳不發(fā)生反應(yīng)，而CO與CuO發(fā)生CuO+CO=Cu+CO2，這樣不但除去了CO且又生成了CO2。若把混合氣體從一容器倒入另一容器中，雖然兩種氣體密度不同，但不會因為傾倒而分離，所以無法分開。答案：C?！疽族e點(diǎn)點(diǎn)睛】此題屬于混合物提純問題。處理這類問題的原則是：①提純方法應(yīng)簡單易行；②操作過程中盡量不使被提純的物質(zhì)損失；③除去雜質(zhì)的同時不能引入新的雜質(zhì)；④最好能生成被提純的物質(zhì)。4、只用一種試劑就能鑒別硝酸鋇、碳酸鈉、硫酸鉀三種溶液，該試劑是（）硝酸鉀溶液B、稀硫酸C、氫氧化鈉溶液D、硫酸鈉溶液【解析】硝酸鋇、碳酸鈉、硫酸鉀三種溶液和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生三種不同的現(xiàn)象，所以可以鑒別，出現(xiàn)白色沉淀的為硝酸鋇溶液、冒氣泡的為碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象的為硫酸鉀溶液，所以用稀硫酸可以鑒別。答案：B?！疽族e點(diǎn)點(diǎn)睛】對于復(fù)分解反應(yīng)掌握不好，特別是對于物質(zhì)溶解性掌握不好的話，可能造成錯誤選擇。5、欲除去CO2中混有的少量CO氣體，可采用的方法是（）A.將混合氣體點(diǎn)燃B.將混合氣體通過澄清的石灰水C.將混合氣體通過灼熱的CuOD.將混合氣體通過灼熱的炭層【解析】本題是有關(guān)CO與CO2的鑒別與除雜。如果要除去CO2中混有的少量CO氣體，一般是將混合氣體通過灼熱的CuO等金屬氧化物；如果要除去CO中混有的少量CO2氣體，一般是將混合氣體通過澄清的石灰水，或是將混合氣體通過灼熱的炭層。

答案C

?！疽族e點(diǎn)點(diǎn)睛】此題A的意圖是想將混合氣體中的CO通過點(diǎn)燃的方法使之轉(zhuǎn)化為CO2而除去，但是因為混合氣體的主要成分是CO2，CO2不支持燃燒，因此很難點(diǎn)燃。另外要點(diǎn)燃就必須引入O2，而O2的量又很難控制，一旦過量，引入的O2就會成為新的雜質(zhì)；B、D除去的是CO2氣體；C利用CO的還原性而將其除去。6、下列各組溶液，不加任何試劑就能鑒別出的是（）A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB．Na2SO4、K2CO3、BaCl2、HClC．NaOH、MgSO4、FeCl3、BaCl2D．CuCl2、AgNO3、NaNO3、HCl【解析】因FeCl3是有色的，最先可知道，氫氧化鈉與它反應(yīng)后生成紅褐色沉淀，硫酸鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀，最后，余下氯化鋇也知道了。答案：C?！疽族e點(diǎn)點(diǎn)睛】首先直接觀察有顏色的溶液，或者通過兩兩相互混合根據(jù)現(xiàn)象先判斷出一種，然后在進(jìn)行對其他的物質(zhì)進(jìn)行定性的辯認(rèn)，可根據(jù)幾種物質(zhì)的不同特性，區(qū)別開它們各是什么物質(zhì)。7、亞硝酸鈉（NaNO2）常被冒充食鹽或被誤作食鹽食用，導(dǎo)致多起中毒事件發(fā)生。小杰同學(xué)根據(jù)下表資料及已有化學(xué)知識，設(shè)計民四種鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法，其中正確的是（）項目亞硝酸鈉氯化鈉溶解性15℃時溶解度為15℃時溶解度為熔點(diǎn)271801沸點(diǎn)320℃時發(fā)生分解放出有臭味氣體1413℃水溶液酸堿性堿性中性①在同一塊金屬片上加熱兩種物質(zhì)，先熔化者為NaNO2②取少量分別溶于水，滴加酚酞試液，變紅的是NaNO2③分別溶于15℃時兩份相同質(zhì)量的水中，溶解得多的是NaNO④取少量分別溶于水，用PH試紙測定，PH大的是NaNO2 A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④【解析】根據(jù)亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化鈉的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)，可采用加熱方法。加熱時先熔化，到一定溫度時有臭味氣體產(chǎn)生的是亞硝酸鈉。利用題給信息，結(jié)合已有知識可判斷②③④都是正確的。答案選A?！疽族e點(diǎn)點(diǎn)睛】如果被檢驗的物質(zhì)中具有易受熱分解性質(zhì)的，可以用加熱分解的方法來鑒別。8、下列各組中的物質(zhì)，能在溶液中大量共存的是（）A.KNO3NaClNaOHB.KOHNa2CO3HClC.KNO3NaOHFeCl3D.AgNO3BaCl2HNO3【解析】B項CO32-和鹽酸電離的H+反應(yīng)放出氣體，C項Fe3+和NaOH電離的OH-反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀，D項Ag+和Cl-反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，故答案為A?！疽族e點(diǎn)點(diǎn)睛】能否共存就是離子間能否反應(yīng)，離子的鑒定也是利用其發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)?？纯措x子相互結(jié)合之后有沒有水、氣體或者沉淀生成。9、用水作試劑，不可能區(qū)分開來的一組物質(zhì)是（）A．生石灰、食鹽、燒堿B．汽油、酒精、濃硫酸C．無水硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉D．氯化鉀、硝酸鈉、硫酸鉀【解析】A項生石灰溶于水會放出大量的熱且生成Ca(OH)2渾濁液；食鹽溶于水后為無色溶液，但溫度變化不明顯；燒堿溶于水后除了為無色溶液外，同時還放出大量的熱。B項汽油密度比水小，且不溶于水，浮在水面上；酒精與水能互溶；濃硫酸溶于水時會放出大量的熱。C項無水硫酸銅溶于水后溶液呈藍(lán)色；碳酸鈣難溶于水；碳酸鈉易溶于水，得到無色溶液。即A、B、C項用水能區(qū)分開。D項中三種物質(zhì)均能溶于水且為無色溶液，不能用水區(qū)分開。故選D?！疽族e點(diǎn)點(diǎn)睛】被鑒別的物質(zhì)在水中溶解性差異較大或溶于水后溶液呈現(xiàn)不同顏色或溶于水后溶液溫度發(fā)生明顯變化，可考慮選用水來鑒別。10、實(shí)驗室有三瓶沒有標(biāo)簽的液體，分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液和稀鹽酸，不用其他試劑，設(shè)計一個實(shí)驗方案進(jìn)行鑒別，并完成實(shí)驗報告。實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象與結(jié)論1、

2、

【解析】本題要求不用其他試劑，設(shè)計實(shí)驗方案完成實(shí)驗報告的物質(zhì)鑒別題。在氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液和稀鹽酸中，抓住硫酸銅溶液是藍(lán)色的，而氫氧化鈉溶液和稀鹽酸是無色的這一特征現(xiàn)象，首先確定硫酸銅溶液；然后根據(jù)是否與硫酸銅溶液反應(yīng)確定其他溶液。參考答案：1、觀察三瓶沒有標(biāo)簽的液體溶液顏色顯藍(lán)色的為硫酸銅2、取任一少量無色溶液注入試管中，用膠頭滴管向其中滴加硫酸銅溶液如果有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)，證明無色溶液為氫氧化鈉，反之為稀鹽酸

【易錯點(diǎn)點(diǎn)睛】解此類題目，可根據(jù)被鑒別物質(zhì)的特殊性質(zhì)（如顏色、氣味、溶解性、熱穩(wěn)定性等）先確定其中一種或幾種物質(zhì)，然后以此為試劑，再分別鑒別其他物質(zhì)。11、用實(shí)驗方法除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，限從A---D提供的試劑及操作方法中選擇：（1）CaCO3中含有少量雜質(zhì)Na2CO3____________________（2）Cu粉中含有少量雜質(zhì)鐵粉______________（3）NaCl中含有少量雜質(zhì)Na2CO3________________________(4)KCl中含有少量雜質(zhì)MnO2_________________________________加適量的稀鹽酸、攪拌、蒸發(fā)、結(jié)晶加適量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌沉淀加適量的水，溶解、過濾、洗滌沉淀加適量的水，溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶12.有三種黑色粉末，分別是炭粉、鐵粉和二氧化錳。限選以下試劑：澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、過氧化氫溶液、蒸餾水；選擇合理的儀器，設(shè)計一個實(shí)驗方案，把這三種粉末區(qū)分開來。敘述實(shí)驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論實(shí)驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論13．實(shí)驗室有三瓶標(biāo)簽已磨損的白色固體，分別是氫氧化鈣、硫酸鈉和碳酸鈉。請你設(shè)計一個實(shí)驗把它們區(qū)別開來，并完成以下實(shí)驗報告。實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象與結(jié)論14．鑒別物質(zhì)時通常先用物理方法鑒別出部分物質(zhì)，然后用化學(xué)方法鑒別出剩余物質(zhì)?，F(xiàn)需鑒別三包失去標(biāo)簽的白色固體粉末，它們可能是CaCO3、Na2CO3和Na2SO4，請按下表分兩步把它們分別鑒別出來，并完成實(shí)驗報告。實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)論步驟一：（用物理方法鑒別出某種物質(zhì)）步驟二：（用化學(xué)方法鑒別出剩余物質(zhì)）15．有三瓶無色透明的液體，分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液，請設(shè)計一個實(shí)驗方案把這三瓶液體區(qū)分開來，并將實(shí)驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論填寫在下表中。實(shí)驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論1．2．【中考失分點(diǎn)之】化學(xué)：質(zhì)量守恒定律考試要求：認(rèn)識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系認(rèn)識定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用考點(diǎn)一、質(zhì)量守恒定律1、含義:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。說明：①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化；②沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是反應(yīng)生成的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中；③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)（如氣體）有無遺漏。2、微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變（原子的“三不變”）。3、化學(xué)反應(yīng)前后（1）一定不變宏觀：反應(yīng)物、生成物的總質(zhì)量不變；元素種類、質(zhì)量不變微觀：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變（2）一定改變宏觀：物質(zhì)的種類一定變微觀：分子種類一定變（3）可能改變：分子總數(shù)可能變二、化學(xué)方程式1、含義：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。能直接反映質(zhì)量守恒定律。2、表示的意義（考點(diǎn)二）：⑴表示反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件⑵表示各物質(zhì)間的質(zhì)量比（質(zhì)量比＝各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量×各化學(xué)式前面的系數(shù)的積的比）⑶表示各物質(zhì)的微粒個數(shù)比（即各化學(xué)式前面的系數(shù)比）例如：以2H2＋O22H2O為例①表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水②表示氫氣、氧氣與水的質(zhì)量比為4：32：36③表示氫分子、氧分子與水分子的個數(shù)比為2：1：23、化學(xué)方程式的讀法以2H2＋O22H2O為例①從反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件角度：氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水②從各物質(zhì)的質(zhì)量比角度：每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下生成36份質(zhì)量水③從各物質(zhì)的微粒個數(shù)比角度：每2個氫分子與1個氧分子在點(diǎn)燃條件下生成2個水分子。課題2如何正確書寫化學(xué)方程式考試要求：能正確書寫化學(xué)方程式一、書寫原則：1、以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)2、遵守質(zhì)量守恒定律（標(biāo)準(zhǔn)：兩邊原子的種類和數(shù)目相等）二、方程式的配平1、標(biāo)準(zhǔn)：方程式兩邊原子種類和數(shù)目相等即配平了2、配平的原則：在化學(xué)式前面加上適當(dāng)?shù)南禂?shù)來保證方程式兩邊原子種類和數(shù)目相等。3、方法：最小公倍數(shù)法最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式的步驟⑴、確定配平的起點(diǎn)元素：橫線兩邊出現(xiàn)次數(shù)最少，且原子個數(shù)的最小公倍數(shù)最大的元素作為起點(diǎn)元素。⑵、確定起點(diǎn)元素原子個數(shù)的最小公倍數(shù)。⑶、確定含有起點(diǎn)元素的化學(xué)式的系數(shù)：用最小公倍數(shù)除以化學(xué)式中起點(diǎn)元素原子的個數(shù)的商作為該化學(xué)式前面的系數(shù)。⑷、確定其它化學(xué)式前面的系數(shù)的順序：依次確定含有除起點(diǎn)元素以外，橫線兩邊出現(xiàn)次數(shù)由少到多的元素的化學(xué)式前面的系數(shù)。⑸、最后將各系數(shù)調(diào)整為最簡整數(shù)比。舉例：配平化學(xué)方程式：FeS2＋O2點(diǎn)燃Fe2O3＋SO2點(diǎn)燃⑴確定起點(diǎn)元素：由于Fe、S元素在橫線兩邊只出現(xiàn)了一次，且最小公倍數(shù)都為2，因此Fe、S元素都可作為起點(diǎn)元素。⑵若選擇Fe作為起點(diǎn)元素，則原子個數(shù)的最小公倍數(shù)為2。⑶確定FeS2、SO2前面的系數(shù)：用最小公倍數(shù)2除以FeS2中Fe元素的原子個數(shù)1的商2作為的FeS2系數(shù)；用最小公倍數(shù)2除以Fe2O3中Fe元素的原子個數(shù)2的商1作為Fe2O3的系數(shù)；2FeS2＋O2點(diǎn)燃1Fe2O3＋SO點(diǎn)燃⑷確定O2、SO2的系數(shù)：①由于O2、SO2中只含有O、S兩種元素，S元素在方程式兩邊只出現(xiàn)了一次，因此先確定SO2的系數(shù)，再確定O2的系數(shù)。由于方程式左邊S原子的個數(shù)已確定為4，所以右邊S原子的個數(shù)也為4。因此SO2的系數(shù)為4除以SO2中S元素的原子個數(shù)1的商4作為SO2。系數(shù)。2FeS2＋O2點(diǎn)燃1Fe2O3＋4SO點(diǎn)燃②由于方程式右邊O原子的個數(shù)已確定為11，因此左邊O原子的個數(shù)也為11。所以O(shè)2的系數(shù)為11除以O(shè)2中O元素的原子個數(shù)2的商11/2作為SO2。的系數(shù)。2FeS2＋11/2O2點(diǎn)燃1Fe2O3＋4SO點(diǎn)燃⑸再將各系數(shù)調(diào)整為最簡整數(shù)比：即在方程式兩邊同時乘以2就可以。4FeS2＋11O22Fe2O3＋8SO2書寫的步驟（考點(diǎn)）1、寫寫出反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式2、配配平方程式3、注注明反應(yīng)條件和生成物的狀態(tài)4、等將橫線改為等號課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算考試要求：能進(jìn)行化學(xué)方程式的簡單計算初步學(xué)會有關(guān)反應(yīng)物、生成物的化學(xué)方程式的計算考點(diǎn)一、依據(jù)：利用化學(xué)方程式能反映物質(zhì)間的質(zhì)量比，且質(zhì)量比呈正比例關(guān)系。考點(diǎn)二、步驟：①設(shè)未知數(shù)；②根據(jù)題意寫出方程式；③根據(jù)化學(xué)方程式找出已知量與未知量的質(zhì)量比；④列出比例式，并求出未知數(shù)；⑤答注意：①由于方程式只能反應(yīng)物質(zhì)間的質(zhì)量比，因此代入方程式中的各個量必須是質(zhì)量。②由于方程式中各物質(zhì)是純凈物，因此代入方程式中的量必須是純凈物的質(zhì)量。③單位必須統(tǒng)一。附:前面一至五單元要求掌握的化學(xué)方程式:C＋O2CO2S＋O2SO24P＋5O22P2O54Al＋3O22Al2O33Fe＋2O2Fe3O42Mg＋O22MgO2H2O2MnO22H2O+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2MnO22KClO32KCl+3O2↑2H2O2H2↑+O2↑2H2+O22H2O【中考失分點(diǎn)之】化學(xué)：化學(xué)常識中考考查的多是基礎(chǔ)知識,死記硬背的東西不要深究,也不要摳難題，而是在日常生活中進(jìn)行積累與應(yīng)用此類題型相對簡單,但知識點(diǎn)雜,也沒有固定的解題思路,要求學(xué)生化學(xué)知識相對豐富,善于觀察生活,能夠結(jié)合生活掌握化學(xué)。第一部分：典型例題分析1（2013廣州）下列屬于“空氣污染指數(shù)”需要監(jiān)測污染物是A.氮?dú)釨.二氧化碳C.稀有氣體D.可吸入顆粒物2（2013廣州）下列屬于有機(jī)合成材料的是A尼龍布B.納米銅C.棉花D.金剛石薄膜3（2013廣州）學(xué)習(xí)化學(xué)幫助我們形成更科學(xué)的生活方式，下列說法不正確的是A.使用肉類和牛奶可以補(bǔ)充維生素ＣB.用天然氣代替煤作燃料可減少SO2的排放C.使用可降解塑料可減少“白色污染”D.對垃圾的分類回收可節(jié)約資源4（2012廣州）．下列服裝面料中屬于有機(jī)合成材料的是（）A．蠶絲B．棉布C．羊毛D．滌綸5（2012廣州）．下列說法正確的是（）A．鋁是人類最早利用的金屬材料B．銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬C．大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在D．日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金答案：1.D2.A3.A4.D5.D第二部分：中考化學(xué)常識一、初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色（一）固體的顏色1、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化