體育備課組期末工作總結(jié)范文

第96頁(yè)共96頁(yè)體育備課組期末工作總結(jié)范文體育備課組期末工作總結(jié)范文。體育備課組期末工作總結(jié)范文1本學(xué)期初中體育備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教研組指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，以及有關(guān)政策精神，樹(shù)立學(xué)校教育安康第一的指導(dǎo)思想，進(jìn)步對(duì)體育工作重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)期初，認(rèn)真制定年初中體育備課組工作方案，并根據(jù)方案積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)：定時(shí)(每?jī)芍苤芤淮?，雙周星期五上午8：30-10：00)、定點(diǎn)(體育組辦公室)、定中心發(fā)言人(有專(zhuān)題、有討論、有總結(jié)、有記錄)。體育老師本著艱辛奮斗、自強(qiáng)不息的精神，堅(jiān)持開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，并獲得一定成績(jī)。今匯報(bào)如下：一、認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，推行全民健身方案，堅(jiān)持以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主、普及為主、經(jīng)常鍛煉為主，從而進(jìn)步學(xué)生的體育合格率。1、抓普及：保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。重點(diǎn)抓二個(gè)方面：(1)上好體育課。體育課是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。學(xué)期初能根據(jù)《體育教學(xué)大綱》的精神，結(jié)合場(chǎng)地、器材的實(shí)際制定年段教學(xué)進(jìn)度，要求每位體育老師確實(shí)做好備、教、輔、考等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，體育教學(xué)工作正常開(kāi)展，體育鍛煉活動(dòng)日趨活潑，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能有了明顯進(jìn)步。(2)積極開(kāi)展兩操、兩活動(dòng)，組織體育老師輪值評(píng)比。根據(jù)體育備課組工作方案，認(rèn)真制定好學(xué)年度課外體育活動(dòng)、競(jìng)賽工作方案、學(xué)年度課外體育活動(dòng)輪值表，要求年段長(zhǎng)、各班班主任、年段體育老師必須到位，進(jìn)展組織、指導(dǎo)和考勤。并認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，鼓勵(lì)廣闊學(xué)生參加體育各工程的鍛煉，抓好課外體育活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)，有的放矢，布置學(xué)生參加課外體育鍛煉的工程、內(nèi)容和方法，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展鍛煉，進(jìn)步學(xué)生體育合格率。2、在普及的根底上，抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，努力進(jìn)步各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)程度，培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才，詳細(xì)抓三項(xiàng)工作：(1)業(yè)余訓(xùn)練初中的運(yùn)動(dòng)隊(duì)：田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)。各運(yùn)動(dòng)隊(duì)均有教練負(fù)責(zé)帶隊(duì)訓(xùn)練，要有訓(xùn)練方案和運(yùn)發(fā)動(dòng)成績(jī)檔案，并隨時(shí)進(jìn)展抽查。(2)組織競(jìng)賽。競(jìng)賽是促進(jìn)普及的有力措施，是檢驗(yàn)進(jìn)步的有效方法。積極參加各級(jí)、各部門(mén)舉行的體育競(jìng)賽活動(dòng)。如：縣15屆體育節(jié)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名，男子籃球縣第三名，女子籃球第二名，男子排球縣第二名。(3)、注意發(fā)現(xiàn)體育苗子，在平時(shí)上課中，注意發(fā)現(xiàn)體育特長(zhǎng)生，并加以培養(yǎng)。(4)協(xié)助初三年段抓好學(xué)生的體育中考工程的練習(xí)，進(jìn)展模擬考試，針對(duì)體質(zhì)較差的學(xué)生，安排專(zhuān)人給予指導(dǎo)和幫助，盡可能保證每位同學(xué)能順利過(guò)關(guān)。(5)對(duì)初三年體育中考及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)，汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，為下一屆初中畢業(yè)生的體育訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。二、積極開(kāi)展體育教研活動(dòng)，支持、鼓勵(lì)體育老師繼續(xù)進(jìn)修、培訓(xùn)，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，做好新老老師傳、幫、帶工作：2、支持、鼓勵(lì)體育老師繼續(xù)進(jìn)修培訓(xùn)，要求每位體育老師要積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)歷總結(jié)。學(xué)期末都要求每位老師撰寫(xiě)一篇經(jīng)歷總結(jié)或?qū)ｎ}上交學(xué)校教研室。3、學(xué)校教研室采用以老帶新互簽合同進(jìn)展傳、幫、帶的方法，加強(qiáng)培養(yǎng)青年老師成長(zhǎng)的工作。充分發(fā)揮體育骨干老師在課堂教學(xué)、課外體育活動(dòng)和訓(xùn)練中的帶頭和示范作用。(4)鼓勵(lì)備課組老師積極參加各種競(jìng)賽，其中何雷老師和孫苗苗老師參加縣體育教學(xué)比賽，獲得一等獎(jiǎng)好的成績(jī)。今后將一如既往、積極貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，努力創(chuàng)始學(xué)校體育工作的新場(chǎng)面，為培養(yǎng)和造就一代新人，促進(jìn)學(xué)校體育事業(yè)不斷開(kāi)展。體育備課組期末工作總結(jié)范文2一個(gè)學(xué)期即將匆匆過(guò)去?；厥孜覀凅w育組的工作，感慨萬(wàn)千：每個(gè)人都勤奮工作，不斷創(chuàng)新，以辛勤的汗水和豐碩的成績(jī)?yōu)楸緦W(xué)期劃了一個(gè)圓滿的句號(hào)。每個(gè)人都很努力、很繁忙，但都沒(méi)有怨言，互相之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫共進(jìn)。每個(gè)人都從集體召喚中努力尋找著工作的幸福感和快樂(lè)，努力理論并改變自己的教學(xué)方式。我教研組共有7人，每一位成員都素質(zhì)全面并且都有各自特長(zhǎng)。教學(xué)中老老師底蘊(yùn)深沉，新老師的教學(xué)程度和組織才能日漸進(jìn)步.這是一支充滿朝氣活力、積極向上、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的隊(duì)伍。一、加強(qiáng)備課組的集體力量。體育備課組是一個(gè)非常年輕的組，在這個(gè)新的團(tuán)體中，老師的和諧相處是重中之重。今年組內(nèi)有3名新成員的參加，一個(gè)好漢三個(gè)幫，教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)并不僅僅是老師的個(gè)體行為，一個(gè)具有良好素養(yǎng)的老師必須具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這樣才能使自己更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)，才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們備課組的老師深深地明白這一點(diǎn)，因此，我們?cè)谌粘９ぷ鳌⑸钪屑訌?qiáng)同事之間的交流，每周三上午是教研活動(dòng)時(shí)間，單周安排備課組研討，雙周安排備課組交流。只有在時(shí)間保證的情況下老師才能全身心地進(jìn)展問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、建議的提出、方法的交流、經(jīng)歷的共享，只有在一次次的劇烈碰撞中才能閃出靈感、擦出火花。作為一支年輕的隊(duì)伍，我們組的成員深深明白學(xué)習(xí)的重要性，因此，學(xué)校的每一次活動(dòng)都積極參加。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，把這些活動(dòng)作為自身成長(zhǎng)的一局部，從新老師亮相，也能看出體育組的新成員都有自己的特色，像這次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，每節(jié)課都通過(guò)了大家的努力，通過(guò)集體備課到達(dá)了一定的高度，除了開(kāi)課老師個(gè)人的努力，其他老師都是群策群力，毫無(wú)私心，從教學(xué)的整體設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)的處理，最后到老師語(yǔ)言組織及處理課堂突發(fā)事件的方法都進(jìn)展了準(zhǔn)備、修改，開(kāi)課之后便是評(píng)課，講的老師誠(chéng)懇，聽(tīng)的老師真誠(chéng)，因?yàn)榇蠹叶记宄w的智慧是無(wú)窮的，只有通過(guò)這樣的貌似不留情面的評(píng)課，才能真正的進(jìn)步、進(jìn)步。在這一過(guò)程中，我們形成了一個(gè)很好的氣氛，互幫互助，共同進(jìn)步。當(dāng)然我們組在備課中也存在著一些問(wèn)題，比方說(shuō)由于每一位老師都擔(dān)任一個(gè)或兩個(gè)年級(jí)的體育課，不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科的教研組都是一個(gè)年級(jí)為一組即年級(jí)教研，年級(jí)之間的參照不同，因此共享資的時(shí)候就比擬少。每次備課也不能全面地看到哪位老師的教案設(shè)計(jì)的好，特別是教材選擇是否符合該段學(xué)生的需求以及哪些教材必須落實(shí)到該年級(jí)中，這些是我在操作中比擬難把握的。二、有序開(kāi)展校和區(qū)的各項(xiàng)體育活動(dòng)校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。本學(xué)期體育活動(dòng)有序的進(jìn)展著，在大家的共同努力下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真組織籌劃，舉辦了修文小學(xué)第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。從開(kāi)學(xué)就準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)，每一位體育組成員分工明確，各自落實(shí)好前期工作，并充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一起解決。最后運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張而鼓勵(lì)的接力比賽中拉下帷幕。運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿的成功了，這都是組內(nèi)所有成員共同的努力。不僅如此，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以看出體育組在教學(xué)上和課外訓(xùn)練上花了不少時(shí)間。比賽出來(lái)的成績(jī)可以說(shuō)是滿堂紅，光破校紀(jì)錄的就有數(shù)不清的工程。三、下學(xué)期主要工作：大課間活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，努力打造亮點(diǎn)。①?gòu)母靼嗉?jí)進(jìn)退場(chǎng)的秩序著手，結(jié)合學(xué)校的特色，把課間操的集合入場(chǎng)編制成全程音控。②在大課間時(shí)間里積極開(kāi)展各項(xiàng)有利于學(xué)生身心開(kāi)展的體育活動(dòng)，充分利用20分鐘保證讓學(xué)生感受課間的快樂(lè)。③進(jìn)展新一套播送操的學(xué)習(xí)，全員參與努力做到學(xué)生動(dòng)作的整齊整齊劃一。④做好雨天室內(nèi)課間操創(chuàng)編目前，由于我們體育組這一團(tuán)隊(duì)還很年青，在剛剛走過(guò)的一個(gè)學(xué)期里，從老師個(gè)人來(lái)看，所能捧出的實(shí)績(jī)并不斐然，或者說(shuō)還不值得一提。但我們?nèi)匀缓狼闈M懷，因?yàn)槲覀兿嘈牛褐灰覀冞@樣堅(jiān)實(shí)有力、團(tuán)結(jié)互助地走下去，一定會(huì)迎來(lái)明天的累累碩果。2023學(xué)年學(xué)期體育備課組工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期即將匆匆過(guò)去。回首我們體育組的工作，感慨萬(wàn)千：每個(gè)人都勤奮工作，不斷創(chuàng)新，以辛勤的汗水和豐碩的成績(jī)?yōu)楸緦W(xué)期劃了一個(gè)圓滿的句號(hào)。每個(gè)人都很努力、很繁忙，但都沒(méi)有怨言，互相之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫共進(jìn)。每個(gè)人都從“集體召喚”中努力尋找著工作的幸福感和快樂(lè)，努力理論并改變自己的教學(xué)方式。我教研組共有7人，每一位成員都素質(zhì)全面并且都有各自特長(zhǎng)。教學(xué)中老老師底蘊(yùn)深沉，新老師的教學(xué)程度和組織才能日漸進(jìn)步.這是一支充滿朝氣活力、積極向上、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)的隊(duì)伍。一、加強(qiáng)備課組的集體力量。體育備課組是一個(gè)非常年輕的組，在這個(gè)新的團(tuán)體中，老師的和諧相處是重中之重。今年組內(nèi)有3名新成員的參加，“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)并不僅僅是老師的個(gè)體行為，一個(gè)具有良好素養(yǎng)的老師必須具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這樣才能使自己更快更好地成長(zhǎng)起來(lái)，才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。我們備課組的老師深深地明白這一點(diǎn)，因此，我們?cè)谌粘９ぷ鳌⑸钪屑訌?qiáng)同事之間的交流，每周三上午是教研活動(dòng)時(shí)間，單周安排備課組研討，雙周安排備課組交流。只有在時(shí)間保證的情況下老師才能全身心地進(jìn)展問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、建議的提出、方法的交流、經(jīng)歷的共享，只有在一次次的劇烈碰撞中才能閃出靈感、擦出火花。作為一支年輕的隊(duì)伍，我們組的成員深深明白學(xué)習(xí)的重要性，因此，學(xué)校的每一次活動(dòng)都積極參加。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，把這些活動(dòng)作為自身成長(zhǎng)的一局部，從新老師亮相，也能看出體育組的新成員都有自己的特色，像這次的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，每節(jié)課都通過(guò)了大家的努力，通過(guò)集體備課到達(dá)了一定的高度，除了開(kāi)課老師個(gè)人的努力，其他老師都是群策群力，毫無(wú)私心，從教學(xué)的整體設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)的處理，最后到老師語(yǔ)言組織及處理課堂突發(fā)事件的方法都進(jìn)展了準(zhǔn)備、修改，開(kāi)課之后便是評(píng)課，講的老師誠(chéng)懇，聽(tīng)的老師真誠(chéng)，因?yàn)榇蠹叶记宄w的智慧是無(wú)窮的，只有通過(guò)這樣的貌似“不留情面”的評(píng)課，才能真正的進(jìn)步、進(jìn)步。在這一過(guò)程中，我們形成了一個(gè)很好的氣氛，互幫互助，共同進(jìn)步。當(dāng)然我們組在備課中也存在著一些問(wèn)題，比方說(shuō)由于每一位老師都擔(dān)任一個(gè)或兩個(gè)年級(jí)的體育課，不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科的教研組都是一個(gè)年級(jí)為一組即年級(jí)教研，年級(jí)之間的參照不同，因此共享資的時(shí)候就比擬少。每次備課也不能全面地看到哪位老師的教案設(shè)計(jì)的好，特別是教材選擇是否符合該段學(xué)生的需求以及哪些教材必須落實(shí)到該年級(jí)中，這些是我在操作中比擬難把握的。二、有序開(kāi)展校和區(qū)的各項(xiàng)體育活動(dòng)校第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。本學(xué)期體育活動(dòng)有序的進(jìn)展著，在大家的共同努力下，經(jīng)過(guò)認(rèn)真組織籌劃，舉辦了修文小學(xué)第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。從開(kāi)學(xué)就準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)，每一位體育組成員分工明確，各自落實(shí)好前期工作，并充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一起解決。最后運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張而鼓勵(lì)的接力比賽中拉下帷幕。運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿的成功了，這都是組內(nèi)所有成員共同的努力。不僅如此，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上可以看出體育組在教學(xué)上和課外訓(xùn)練上花了不少時(shí)間。比賽出來(lái)的成績(jī)可以說(shuō)是滿堂紅，光破校紀(jì)錄的就有數(shù)不清的工程。三、下學(xué)期主要工作：“大課間”活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，努力打造亮點(diǎn)。①?gòu)母靼嗉?jí)進(jìn)退場(chǎng)的秩序著手，結(jié)合學(xué)校的特色，把課間操的集合入場(chǎng)編制成全程音控。②在大課間時(shí)間里積極開(kāi)展各項(xiàng)有利于學(xué)生身心開(kāi)展的體育活動(dòng)，充分利用20分鐘保證讓學(xué)生感受課間的快樂(lè)。③進(jìn)展新一套播送操的學(xué)習(xí)，全員參與努力做到學(xué)生動(dòng)作的整齊整齊劃一。④做好雨天室內(nèi)課間操創(chuàng)編目前，由于我們體育組這一團(tuán)隊(duì)還很年青，在剛剛走過(guò)的一個(gè)學(xué)期里，從老師個(gè)人來(lái)看，所能捧出的實(shí)績(jī)并不斐然，或者說(shuō)還不值得一提。但我們?nèi)匀缓狼闈M懷，因?yàn)槲覀兿嘈牛褐灰覀冞@樣堅(jiān)實(shí)有力、團(tuán)結(jié)互助地走下去，一定會(huì)迎來(lái)明天的累累碩果。英語(yǔ)備課組工作總結(jié)篇一：英語(yǔ)備課組工作總結(jié)范文一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、繁忙卻充實(shí)，我們英語(yǔ)備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)方案，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的程度?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:一、教研組情況介紹本組成員年齡較年輕，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神，每天早來(lái)遲走，培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資共享，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)獲得成功的保證。二、采取的主要措施為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施:1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。把集體備課時(shí)間設(shè)為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間，全組老師都會(huì)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校會(huì)議室參加集體研討活動(dòng)。2、定主講發(fā)言人。每次集體備課，我們都指定主備老師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議，匯總大家的意見(jiàn)，闡述自己的備課過(guò)程。每次活動(dòng)臨完畢時(shí)，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究?jī)?nèi)容，讓主講老師做準(zhǔn)備。3、集體備讓老師們坐在一起共同討論教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開(kāi)課，在教學(xué)理論中鍛煉他們成長(zhǎng)。三、進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，抓好課堂常規(guī)。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的施行和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語(yǔ)老師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了求變的意識(shí)、渴望和嘗試。通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)老師集體備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng)，交流經(jīng)歷、體會(huì)，把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使老師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。老師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，浸透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組老師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)程度到達(dá)大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練。因此各位老師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān);英語(yǔ)組老師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，進(jìn)步他們的書(shū)寫(xiě)才能。在備課中，能?chē)?yán)格按照教研室的要求，做到明晰、標(biāo)準(zhǔn)，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心中有生。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)展補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目的的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生到達(dá)大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。四、強(qiáng)化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容1、本學(xué)期要求老師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思。一學(xué)期，有2篇300字左右的深化反思。通過(guò)反思不斷改良教學(xué)方式。2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講務(wù)實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專(zhuān)題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵(lì)老師寫(xiě)個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過(guò)對(duì)老師集體備課、教案撰寫(xiě)、教后反思等情況的綜合檢查來(lái)評(píng)價(jià)老師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫(xiě)、案例分析^p等與老師成長(zhǎng)最親密的教研形式，使老師自覺(jué)養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)老師自覺(jué)進(jìn)展教學(xué)反思，互相借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的互相交流，堅(jiān)持討論、反思、互相溝過(guò)后進(jìn)展備課，享受資共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。進(jìn)步課堂教學(xué)的藝術(shù)性。3、通過(guò)每周備課組長(zhǎng)導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積進(jìn)步。五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，進(jìn)步全面素質(zhì)。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體程度。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)才能等方面加以評(píng)分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如單詞默寫(xiě)比賽、詞匯過(guò)關(guān)比賽等，進(jìn)步了學(xué)生整體素質(zhì)?？傊蠹抑挥旋R心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向開(kāi)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，獲得更好成績(jī)。篇二：英語(yǔ)備課組工作總結(jié)我們八年級(jí)英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)的備課組。在這樣的集體里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈?？偨Y(jié)本期備課組工作，我們?cè)谝韵聨追矫娅@得了一定的成績(jī)。一、互相交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作在本學(xué)期的教學(xué)改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫(xiě)科學(xué)有效教學(xué)道路圖。今年我們組的道路圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進(jìn)展編寫(xiě)，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)找出答案。再就是知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充和延伸，課文的疑難和語(yǔ)法講解。最后是針對(duì)性的練習(xí)進(jìn)展反應(yīng)。先由一個(gè)老師編寫(xiě)，再由全組老師集體討論所出現(xiàn)的缺乏，即時(shí)整改。道路圖從單詞、到短語(yǔ)、到重點(diǎn)詞句。思路明晰，做到一步一落實(shí)。課后我們?nèi)M老師立即對(duì)道路圖的操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題商討，并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題，盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。二、虛心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)在四月的課改活動(dòng)中，老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。骨干老師劉中艷老師課堂構(gòu)造新穎獨(dú)特，嚴(yán)格施行學(xué)案步驟，課堂展示重難點(diǎn)突出,環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，小組合作學(xué)習(xí)積極，老師高深巧妙的點(diǎn)撥，讓學(xué)生掌握了根底又做到了培尖。聽(tīng)課老師都說(shuō)她的課上得好，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也高，課評(píng)小組進(jìn)展檢測(cè)的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習(xí)歸來(lái)，給我們上了一節(jié)展示課。課堂形式靈敏多樣，內(nèi)容上突出一個(gè)實(shí)字，讓學(xué)生進(jìn)展多種形式的學(xué)習(xí)、比賽和考試，對(duì)手組之間互考互評(píng)，實(shí)行對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比，課堂上人人都是主考官和被考者，表達(dá)學(xué)生主體，學(xué)生活動(dòng)積極踴躍，實(shí)在落實(shí)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)歷。唐明老師從細(xì)節(jié)入手，從考點(diǎn)著眼，實(shí)在抓好每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維才能，讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)并消化所學(xué)知識(shí)。在她強(qiáng)有力的組織下，實(shí)行分層完成目的，課堂上人人有事做，學(xué)生展示積極自信，整個(gè)課堂其樂(lè)融融，老師點(diǎn)撥精辟。對(duì)這些老師的課我們聽(tīng)后都認(rèn)真討論分析^p，應(yīng)該怎樣把它們這些好的經(jīng)歷用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈。三.常規(guī)工作，緊抓不懈每位老師盡職盡責(zé)地修改作業(yè)，當(dāng)你走進(jìn)八年級(jí)辦公室的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì)說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多，其實(shí)不然!而是他們對(duì)每課時(shí)的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽(tīng)寫(xiě)，做到全批全改。對(duì)于不合格的學(xué)生進(jìn)展第二次甚至第三次聽(tīng)寫(xiě)，直到能過(guò)關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊修改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)達(dá)30屢次，對(duì)于道路圖上的易錯(cuò)的題進(jìn)展測(cè)試，并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對(duì)作業(yè)不合格學(xué)生，找他們面談，幫助他們找出錯(cuò)誤的原因并催促改正。特別是陳康銀老師，他的學(xué)生有兩個(gè)本子，一個(gè)是聽(tīng)寫(xiě)本，還有一個(gè)是重點(diǎn)知識(shí)筆記本，聽(tīng)寫(xiě)本全改，筆記本是一周一批閱。四.教研活動(dòng)，注重實(shí)效每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間，全組老師都積極參加。每次考試完畢后我們組都會(huì)進(jìn)展深化地質(zhì)量分析^p，總結(jié)成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應(yīng)注意的問(wèn)題，使每次教研活動(dòng)都能開(kāi)展的有聲有色，讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲，學(xué)以致用。如3月的月考完畢之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的根底知識(shí)掌握的不行，大局部詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)不會(huì)用。我們就這一問(wèn)題進(jìn)展討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句，對(duì)句子進(jìn)展轉(zhuǎn)換，一詞多用。每節(jié)課對(duì)學(xué)過(guò)的句子進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)。從期中考試情況看，效果有點(diǎn)變化，但不很明顯，這還要進(jìn)展多研究。當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦羞€存在一些問(wèn)題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)展。在以后的教學(xué)中，既要有效的使用道路圖，還要跟上教學(xué)進(jìn)度。篇三：英語(yǔ)備課組工作總結(jié)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的前沿陣地，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)步教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。，因此在全體初三英語(yǔ)老師的共同努力下，初三備課組的做了如下工作:一、搞好團(tuán)結(jié)創(chuàng)造良好工作氣氛組長(zhǎng)是備課組的核心，所以本學(xué)期在開(kāi)學(xué)初就制定了嚴(yán)密的方案，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時(shí)的備課中，大家暢所欲言，每天都舒暢地開(kāi)展工作。其次大家都有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)效勞意識(shí)，各項(xiàng)方案、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組老師的操作執(zhí)行。遇到的詳細(xì)問(wèn)題，大家都勇于承當(dāng)責(zé)任，分析^p問(wèn)題，尋找對(duì)策，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。再次，組員自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。多尋找別人的長(zhǎng)項(xiàng)，如今每個(gè)組員都獨(dú)擋一面，整個(gè)備課組成了無(wú)懈可擊的一個(gè)整體。二、開(kāi)展備課組活動(dòng)備課組組織本組人員備好每一節(jié)課，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性，備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃重的教研氣氛，盡可能做到了信息暢通，資共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。為進(jìn)步備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起進(jìn)展互相交流。組長(zhǎng)組織集體備課，集中大家的智慧有目的、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。為組織好英語(yǔ)備課組教學(xué)活動(dòng)，概括起來(lái)我們從以下四個(gè)方面做起:(一)、腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)。第一、分析^p學(xué)生，理解學(xué)生:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課，讓學(xué)生盡快適應(yīng)老師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語(yǔ)短板的學(xué)生。120分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫(xiě)作，100--120分之間的既要抓根底，還要抓閱讀才能的進(jìn)步，100分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓根底，在上新課的同時(shí)開(kāi)場(chǎng)復(fù)習(xí)中考考點(diǎn)。第二、分析^p中考，理解中考，提早進(jìn)入中考狀態(tài)。老師把歷年來(lái)的中考題做了歸類(lèi)，邊講題邊滲入中考，讓學(xué)生知道中考題是怎樣在原有的根底上進(jìn)展改變，幫助學(xué)生總結(jié)判斷，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，到逐漸明白。在月考中浸透這局部題，并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走，每出一套題，至少要兩個(gè)人進(jìn)展分工協(xié)作，討論研究，增減挑選，然后再集中大家的智慧。每次考試都有聽(tīng)力、根底、閱讀完型以及作文，目的就是想讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考，熟悉中考，提早進(jìn)入中考狀態(tài)。減緩以后學(xué)生在中考中的緊張情緒，理解往年與今年的中考精神與命題方向。(二)、優(yōu)化教材，提到課堂效率。第一、認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動(dòng):除了主備人說(shuō)課外.每個(gè)人都要說(shuō)下一周要講的課，并說(shuō)出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論，提出建議。備課時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析^p學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展教學(xué)階段反思:1通過(guò)集體備課，各位老師更進(jìn)一步理解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)、本屆英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。2通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課、其他老師補(bǔ)充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材、靈敏運(yùn)用教材，真正落實(shí)用教材去教，而不是教教材的教學(xué)指導(dǎo)思想。3通過(guò)互相間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法合適自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。第二、程度表達(dá)在課堂上，課堂教學(xué)要注重針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動(dòng)和情感交流、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，用好、用足45分鐘，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師努力進(jìn)步自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課，不會(huì)因?yàn)樽约旱臏?zhǔn)備缺乏而頻繁出現(xiàn)課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象。第三、整體進(jìn)步還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比擬慢的同學(xué)，認(rèn)真分析^p，研究對(duì)策，落實(shí)措施，努力轉(zhuǎn)化。實(shí)在進(jìn)步教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)目的管理，對(duì)不同學(xué)生確定不同目的，進(jìn)展分層教育。能上110分的同學(xué)、我們進(jìn)展鼓勵(lì)，激發(fā)他們的內(nèi)趨力;對(duì)暫時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱情關(guān)心保護(hù)其自信心，使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。篇四：一學(xué)期匆匆而過(guò)，短暫、繁忙卻充實(shí)，我們興福英語(yǔ)備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項(xiàng)方案，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的程度。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。一、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，資共享我們鎮(zhèn)英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團(tuán)體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁。回憶一年來(lái)我組幾位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重，但大家都有奉獻(xiàn)精神，教學(xué)資可以共享，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)獲得成功的保證。特別是年齡較大的高樹(shù)盛老師，每次的教研活動(dòng)都很積極，把所有的工作都做在前面，每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說(shuō)出自己的經(jīng)歷心得，是我們年輕老師學(xué)習(xí)的典范。二、拓展教研內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講務(wù)實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專(zhuān)題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵(lì)老師備個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過(guò)對(duì)老師集體備課、教案撰寫(xiě)、教后反思等情況的綜合檢查來(lái)評(píng)價(jià)老師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫(xiě)、案例分析^p等與老師成長(zhǎng)最親密的教研形式，使老師自覺(jué)養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)老師自覺(jué)進(jìn)展教學(xué)反思，互相借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的互相交流，堅(jiān)持討論、反思、互相溝過(guò)后進(jìn)展備課，享受資共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。進(jìn)步課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們?cè)诿看握J(rèn)真集體備課、集體研討的根底上，分別觀摩了高樹(shù)勝老師、郝秀峰老師、王國(guó)娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請(qǐng)博奧的張穎老師送了一節(jié)課，博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報(bào)告，都令我們受益匪淺。三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，進(jìn)步全面素質(zhì)。我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，還互相交流對(duì)差生的輔導(dǎo)措施，交流中更加明確了要做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體程度。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)才能等方面加以評(píng)分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如單詞默寫(xiě)比賽、詞匯過(guò)關(guān)比賽等，從而進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。四、存在的缺乏1、別人提倡手工備課的環(huán)境下，我們?nèi)匀粓?jiān)持集體備課，堅(jiān)持資共享，如何做出特色，如何防止教案照抄照搬，不修改等現(xiàn)象，我們需認(rèn)真考慮，因此使集體備課更標(biāo)準(zhǔn)，更表達(dá)個(gè)性，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個(gè)重要內(nèi)容。2、創(chuàng)新意識(shí)不夠，工作效率不高。3、由于工作經(jīng)歷不夠豐富，對(duì)有些工作預(yù)見(jiàn)性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多考慮、多斟酌、多請(qǐng)教。五、下一步的打算:1、力求踏實(shí)，講究方法，注重實(shí)效。2、發(fā)揮備課組的功能，圍繞三點(diǎn)搞教研一方面加大對(duì)各個(gè)備課組的檢查和管理力度，另一方面，強(qiáng)化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點(diǎn)入手，帶動(dòng)全面，加強(qiáng)了以教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深化。3、想方設(shè)法，改良英語(yǔ)教學(xué)，進(jìn)步孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度，是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨，但我們會(huì)用心去做好每一份工作。我希望有更多的人來(lái)參加我們的隊(duì)伍，為我們備課組的建立添磚加瓦!在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語(yǔ)教研組建立日臻完善。篇五：時(shí)間如水匆匆流過(guò)，又一學(xué)期過(guò)去了。在這學(xué)期里，我們初一英語(yǔ)組全體老師團(tuán)結(jié)一致，在備課組為單位下展開(kāi)了如下活動(dòng):1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)方案，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。2.周二按時(shí)參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在聚集大家共同思想的根底上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資共享。3.課余時(shí)間小組內(nèi)同事互相幫助，穩(wěn)固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，進(jìn)步上課的效率。4.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè)。積極組織學(xué)習(xí)參加學(xué)校各類(lèi)考試。5.積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，這學(xué)期我們組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組，開(kāi)展和培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)。6.積極參加學(xué)校教研組，教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。7.我們還響應(yīng)教研組的號(hào)召，認(rèn)真參與了說(shuō)課比賽，通過(guò)準(zhǔn)備，使自己收益匪淺。同時(shí)，初一(6)班的傅揚(yáng)麗還獲得了富陽(yáng)市初中英語(yǔ)演講比賽第二名。在學(xué)校新老師錄用時(shí)，初一15個(gè)班級(jí)都認(rèn)真精心的準(zhǔn)備好，認(rèn)真負(fù)責(zé)的配合老師。我們相信，盡管我們存在很大的困難，但是只要有心，一切都會(huì)有所改善。我們將繼續(xù)來(lái)進(jìn)步自身素質(zhì)，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能;多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華，到達(dá)共同進(jìn)步;協(xié)助同組老師搞好和其他任課老師的關(guān)系，做好平衡工作.生物備課組工作總結(jié)篇一：初一生物備課組小結(jié)一期來(lái)，初一生物備課組3人通力合作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:一、集體備課，收獲頗多。1、本期以來(lái)，根據(jù)學(xué)校工作安排，我們將原先堅(jiān)持的集體備課進(jìn)一步完善。定時(shí)間(每周的星期四上午)，定地點(diǎn)(初一年級(jí)辦公室)、定進(jìn)度(我們根據(jù)個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度結(jié)合本期教學(xué)方案確定)、定教學(xué)內(nèi)容(我組在當(dāng)次的集體備課時(shí)就提早確定下次的研討內(nèi)容)、定中心發(fā)言人(采取輪流擔(dān)任的方式)。2、本期的集體備課，我們實(shí)現(xiàn)了由備老師向備學(xué)生轉(zhuǎn)變，由重怎么向重怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì)的轉(zhuǎn)變。集體研討備課時(shí)，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)藏、社會(huì)生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)狀況，我們研討了便于學(xué)生學(xué)會(huì)的教學(xué)方法、盡可能的多用直觀、形象的教學(xué)手段、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，打破難點(diǎn)，精講重點(diǎn)。對(duì)于上次研討內(nèi)容進(jìn)展回看，通過(guò)理論與理論的結(jié)合，反思我們的教學(xué)。3、經(jīng)過(guò)近兩年的探究和理論，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學(xué)形式，即:溫故知新自學(xué)考慮釋疑解惑拓展提升總結(jié)歸納學(xué)以致用。當(dāng)然在詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備，但總的構(gòu)架形式已形成。各人在此根底上，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生實(shí)際，靈敏運(yùn)用。二、合力教研，受益匪淺。1、經(jīng)過(guò)組內(nèi)3人的辛苦努力，克制種種困難，在市生物實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中獲二等獎(jiǎng)。雖獎(jiǎng)狀上寫(xiě)的是個(gè)人的名字，但誰(shuí)都不能否認(rèn)這是集體智慧和汗水的結(jié)晶。通過(guò)這次活動(dòng)的參與，讓我們積累了相關(guān)經(jīng)歷，見(jiàn)識(shí)了別人的優(yōu)勢(shì)。2、為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有興趣，更直觀形象，3人經(jīng)常相邀到校外采集生物材料，無(wú)論是烈日當(dāng)頭，還是寒風(fēng)凜冽，我們共同面對(duì)。在此過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，談天說(shuō)地，既增進(jìn)了組內(nèi)友情，又認(rèn)識(shí)了不少的生物材料，積累了不少的經(jīng)歷。三、再努力，再進(jìn)步。1、學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用。2、分層作業(yè)的布置。探究出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，構(gòu)建主體多元、方法多樣、立體的促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展和老師成長(zhǎng)的師生互動(dòng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。一年來(lái)我們初一生物組就課改作了總結(jié)，簡(jiǎn)單說(shuō)就一句話:建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式。教育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。老師是課程施行的組織者、促進(jìn)者，也是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者。老師就應(yīng)該是教學(xué)研究與理論的主體。人的現(xiàn)代化是在理論中完成的，必然要經(jīng)歷現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)思想的思辯與碰撞，才能形成新的教育理念，進(jìn)而內(nèi)化為老師的教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)課程促進(jìn)人的可持續(xù)性開(kāi)展和終身學(xué)習(xí)的價(jià)值。我們把握住了改革理論的關(guān)鍵要素人。傳統(tǒng)教育思想的揚(yáng)棄，現(xiàn)代教育思想的樹(shù)立是在學(xué)習(xí)與理論中進(jìn)展的。正如國(guó)際教育界流行的那三句話:你看了，你忘了。你聽(tīng)了，你知道。你做了，你記住了。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在傳統(tǒng)教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、探究著促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的方法途徑的。以人為本，改革傳統(tǒng)的教研形式。因此，我們努力建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的試驗(yàn)工作方式。篇二：初中生物備課組工作總結(jié)一、新的教學(xué)理念的樹(shù)立施行素質(zhì)教育，落實(shí)三個(gè)面向，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)現(xiàn)代人，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開(kāi)場(chǎng)，我們初二生物、初一生物都采用了新教材開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新教材的教學(xué)形式是由封閉走向開(kāi)放，新的課程目的需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與、主動(dòng)探究、分析^p、評(píng)價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀方面都得到開(kāi)展。新的教材只作為一種材料和資，一種幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的老師努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育觀念，把老師角色的轉(zhuǎn)換落實(shí)到實(shí)處，使老師的教能效勞于學(xué)生的學(xué)，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中，教材、老師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)展。二、詳細(xì)工作1、加強(qiáng)理論和新教材新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)理論、活動(dòng)課程理論，分層教學(xué)理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究學(xué)習(xí)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)w初中部生物老師參加了學(xué)校的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和新教材教學(xué)形式討論的研討，十一月，又自己組織了新教材的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面進(jìn)步我科的教學(xué)質(zhì)量奠定根底。2.樹(shù)立質(zhì)量目的管理觀主要是樹(shù)立目的意識(shí)，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目的。以目的來(lái)引領(lǐng)教學(xué)，以目的來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓老師的引導(dǎo)者身份得到充分的表達(dá)，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)展學(xué)習(xí)。3.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展討論分析^p，把握其深度和廣度。(2)備好課。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探究和改良教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的才能，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)過(guò)程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析^p課本的例子，舉一反三進(jìn)步課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變觀念，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)才能的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把實(shí)驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考試中。(5)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的構(gòu)造等難以觀察到的構(gòu)造圖形用電腦模擬出來(lái)，以進(jìn)步上課的教學(xué)效率。(6)注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，認(rèn)真修改作業(yè)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，堅(jiān)持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注重進(jìn)步平均分和合格率。4.科組日常工作(1)按時(shí)召開(kāi)科組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷和理論(2)每位老師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)(3)好個(gè)備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實(shí)行電子備課，實(shí)如今資共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量，落實(shí)學(xué)校共功在平時(shí)得教學(xué)觀。三.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育1，結(jié)合生活實(shí)際和周?chē)瞽h(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育2.結(jié)合課本教學(xué)內(nèi)容把環(huán)境教育浸透到課堂教學(xué)中去。篇三：生物備課組工作總結(jié)本學(xué)期生物組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中獲得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組方案、確立了明確的教育教學(xué)目的，要在過(guò)去獲得的一些成績(jī)的根底上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、進(jìn)步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，獲得了較好的效果;最后，我們還對(duì)本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克制缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里獲得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn):一、堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)1、慣徹教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)三定、三備、五統(tǒng)一措施，進(jìn)步備課效率。2、在教學(xué)中，我們經(jīng)常互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短，討論如何組織好課堂教學(xué)。每位老師聽(tīng)課二十節(jié)以上,互相聽(tīng)課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開(kāi)課兩節(jié)，備課組內(nèi)作好了評(píng)課工作。3、充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，制作教學(xué)多媒體課件，為生物教學(xué)直觀性、興趣性提供了很好的教學(xué)資，激發(fā)了學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。同時(shí)，進(jìn)一步完善備課組課件庫(kù)建立，并作到資共享。4.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)(1)認(rèn)真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展討論分析^p，把握其深度和廣度。(2)掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，探究和改良教法，注意學(xué)法的選用和指導(dǎo)，備出的課要才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的才能，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)過(guò)程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析^p課本的例子，舉一反三進(jìn)步課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量(4)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的構(gòu)造等難以觀察到的構(gòu)造圖形用電腦模擬出來(lái)，以進(jìn)步上課的教學(xué)效率。(5)注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，認(rèn)真修改作業(yè)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注重進(jìn)步平均分和合格率。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，開(kāi)展很快。在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡母咨?，不斷查閱資料，充分進(jìn)展討論，然后進(jìn)展施行，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趯W(xué)習(xí)教材內(nèi)容的根底上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，傳授給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組方案、克隆人事件、神州1-6號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他老師請(qǐng)教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們備課組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)獲得了較好的成績(jī)。三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，發(fā)揮備課小組作用按時(shí)召備課組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷和理論。利用備課組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)生物大綱、考綱，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，深化研究教學(xué)方法。開(kāi)展課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每個(gè)成員都當(dāng)中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓勵(lì)實(shí)行電子備課，實(shí)現(xiàn)資共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準(zhǔn)備得最充分，向四非常鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量?？傊?，我們生物組在過(guò)去學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)工作中獲得了一定的成績(jī)。在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，例如教學(xué)經(jīng)歷缺乏，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面獲得更大成績(jī)。篇四：第二學(xué)期高二生物備課組工作總結(jié)在本學(xué)期，我們高二生物備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完本錢(qián)學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組方案、確立了明確的教育教學(xué)目的，并明確提出:要在過(guò)去獲得的一些成績(jī)的根底上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、進(jìn)步、完善我們的方案和目的，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，獲得了一定的效果;備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修3》，學(xué)分2分，課時(shí)每周理科班4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能到達(dá)高考、會(huì)考的不同要求,本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作順利開(kāi)展。最后，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深化的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克制我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里獲得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、注重建立，集體創(chuàng)優(yōu)注重備課組思想文化建立，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，不遲到、不早退，提早上班、推延下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益執(zhí)行本備課組方案，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以及每周二上午的集體備課活動(dòng)，高二生物課從今年開(kāi)場(chǎng)啟用浙科版教材，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題，因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡母咨?，?duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)展及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)展施行，進(jìn)展推磨聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言，互相指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念我們備課組多數(shù)老師超工作量，特別是林菊英主任，教三個(gè)理科快班的課，同時(shí)又全面管理競(jìng)賽輔導(dǎo)，在競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫(xiě)堂堂練，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任，跨段教學(xué)，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、互相交流、以到達(dá)促進(jìn)共同進(jìn)步。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。四、點(diǎn)面結(jié)合，整體進(jìn)步本組老師6個(gè)人，每人都盡心盡責(zé)，承當(dāng)高二年級(jí)18個(gè)班的生物課，全體老師認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待，課后認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問(wèn)題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)展試卷分析^p和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析^p工作。五、積極研討，交流合作。教學(xué)上的合力，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng)，在備課組內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng)，而且每個(gè)人都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課、評(píng)課等形式，開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。曾吉老師在市高二生物會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)上開(kāi)設(shè)了一節(jié)會(huì)考復(fù)習(xí)的示范課，廣受好評(píng)。六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)本組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠(chéng)對(duì)待，互相幫助，友好相處，特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作，編寫(xiě)試題，對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，各位老師從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，獲得了顯著的成績(jī)。總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都獲得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多缺乏，如對(duì)浙科版教材的研究還不夠深化，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)步，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，進(jìn)步邊緣生的方法等，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω牧?，努力進(jìn)步，為路橋中學(xué)的生物教學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量。1、注重備課組思想文化建立，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，保證良好的工作環(huán)境。2、及時(shí)檢查落實(shí)學(xué)期初制訂的教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面的方案。并根據(jù)實(shí)際情況靈敏調(diào)整。3、加強(qiáng)集體備課，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。每位老師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一次公開(kāi)課，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課。平時(shí)對(duì)教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題組內(nèi)所有的老師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一練習(xí)的要求，又有實(shí)際教學(xué)中根據(jù)不同層次的班級(jí)進(jìn)展調(diào)整講授內(nèi)容和習(xí)題的靈敏處理。4、積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。張冬方、梁書(shū)兩位年輕老師在市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)教研會(huì)上的公開(kāi)課受到好評(píng)。5、做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)展試卷分析^p和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析^p工作。6、認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，每周四晚(除考試期間外)都進(jìn)展輔導(dǎo)講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學(xué)期完畢時(shí)舉辦了一次年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽。7、本組比擬重視自編講義工作。自編講義競(jìng)賽輔導(dǎo)講義20多份、每學(xué)期復(fù)習(xí)講義20多份。自編講義時(shí)如何選取內(nèi)容、如何對(duì)原有習(xí)題改編、如何自己設(shè)計(jì)題目等對(duì)教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。篇五：生物備課組工作總結(jié)本學(xué)期，生物備課組在學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教學(xué)中心，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革為打破口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年老師崗位成材為重點(diǎn)，積極開(kāi)展高中生物教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)老師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，現(xiàn)將本組主要工作簡(jiǎn)述如下:一、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。在學(xué)期初我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教科室工作方案及本教研組工作要點(diǎn)，并制定出備課組工作方案。注重用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論的同時(shí)，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷。通過(guò)互相學(xué)習(xí)、交流，逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，正確樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念，并在教學(xué)理論中自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、理論分析^p指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)才能不斷提升。2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益。根據(jù)教務(wù)處、教科室工作布置，認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)(集體備課和個(gè)人補(bǔ)充相結(jié)合的備課方式)和課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量，備課組根本做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周舉行定時(shí)定地點(diǎn)備課組活動(dòng)，做到活動(dòng)有內(nèi)容，有主題，有專(zhuān)人發(fā)言，有解決問(wèn)題的詳細(xì)方案，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作并存。二、今后的努力方向1、強(qiáng)化教學(xué)科研，進(jìn)步教學(xué)程度。通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)研究，來(lái)進(jìn)步教學(xué)研究程度，通過(guò)教學(xué)研究來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題，最終進(jìn)步生物學(xué)科的教學(xué)成績(jī)。2、在備課組活動(dòng)中，認(rèn)真處理好了固定與分散、統(tǒng)一與多元的問(wèn)題。3、其他工作打破點(diǎn):(1)進(jìn)一步進(jìn)步生物備課組活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。(2)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年老師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。(3)加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)歷。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學(xué)備課組工作總結(jié)范文小學(xué)備課組1光陰匆匆，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期完畢了?；厥走@學(xué)期，我們語(yǔ)文備課組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中。我們組有年齡大一些，帶過(guò)大循環(huán)，也有年輕老師。在平時(shí)的工作商討中，老老師毫無(wú)保存地將她們的經(jīng)歷告訴大家，特別是針對(duì)班級(jí)的一些后進(jìn)生，老師總能給予年輕老師一些實(shí)在可行的方法，讓年輕少走了不少?gòu)澛?在教學(xué)中，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時(shí)候，年輕老師也能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)積極幫助老老師，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、制定實(shí)在可行的教研方案開(kāi)學(xué)初，一拿到語(yǔ)文教材和參考書(shū)，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然后認(rèn)真閱讀教參，深化理解本冊(cè)教材的教學(xué)目的和要求，把握好本冊(cè)教材的重難點(diǎn)。我們以學(xué)校教研活動(dòng)方案為指導(dǎo)，根據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，制定出實(shí)在可行的教學(xué)方案和備課組活動(dòng)方案。通過(guò)研究，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：寫(xiě)字的指導(dǎo)、識(shí)字寫(xiě)字方法。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了詳細(xì)的施行措施。二、加強(qiáng)集體備課備課是上好課的根底。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關(guān)系著學(xué)生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。本學(xué)期，這學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)在可行地開(kāi)展備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在集體備課活動(dòng)中，我們研討課文的重難點(diǎn)，課后反思等;我們互相商討環(huán)節(jié)，努力探究課堂最正確教學(xué)環(huán)節(jié)，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論，說(shuō)出自己的想法。我們充分發(fā)揮集體的力量，既備教材，又備學(xué)生，做到集體備課日?；?。對(duì)不同的課型，課前都要自覺(jué)進(jìn)展研討。如：歸類(lèi)識(shí)字中的詞串的教學(xué)如何，課文教學(xué)中，短課文和長(zhǎng)課文分別怎樣上等，每節(jié)課注意從哪些方面促進(jìn)學(xué)生思維才能的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生形成怎樣的情感態(tài)度價(jià)值觀等，都要進(jìn)展研討，力爭(zhēng)讓每位老師都能以最好的準(zhǔn)備進(jìn)入課堂，把每節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)上，讓學(xué)生有最好的開(kāi)展。在五月份學(xué)校迎接市檢查時(shí)，全體組員擰成一股繩。大家聚在一起鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容為《螞蟻和蟈蟈》，再認(rèn)真分析^p重點(diǎn)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)、制作課件。為了保證課的質(zhì)量到達(dá)最優(yōu)，我們先試講，然后大家再一起討論研究，對(duì)教案、課件進(jìn)展了幾次完善，盡量做到最好。小學(xué)備課組工作總結(jié)范文2本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組在小學(xué)部、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心下，四位語(yǔ)文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共完成備課活動(dòng)10次，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)方案。在學(xué)期即將完畢之際，我將對(duì)本組工作作一回憶、總結(jié)，從中汲取經(jīng)歷，找出缺乏，以便今后能更好地開(kāi)展工作。一、和諧的團(tuán)隊(duì)備課組是學(xué)校的根本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立的一個(gè)載體。我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組共有四位語(yǔ)文老師，其中陳傳敏、徐雪松老師都是小學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科的帶頭人，他們從事小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)工作多年，有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)歷與教研才能，在備課組活動(dòng)中，他們發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，但凡組內(nèi)老師執(zhí)教公開(kāi)課，無(wú)論是組內(nèi)的研討課，還是校級(jí)、市級(jí)展示課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過(guò)程中，組內(nèi)的陳傳敏、徐雪松老師都會(huì)悉心地聽(tīng)課，耐心地指導(dǎo)。平日里，我們四年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)展深思，找出問(wèn)題，并積極尋求方法解決問(wèn)題。大家不僅樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué)，還擅長(zhǎng)將自己的、反思積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在我們組，為一堂課的設(shè)計(jì)與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊、操場(chǎng)上……到處有我們一起討論的身影。二、務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)我們四年級(jí)是學(xué)校新課改的排頭兵，對(duì)于新教材，如何準(zhǔn)確定位，如何有效落實(shí)課堂教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，一直是我們所考慮，所探究的問(wèn)題。本學(xué)期，樂(lè)清市新課程小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教材培訓(xùn)會(huì)放在我校，本組的陳傳敏老師承當(dāng)了教材分析^p與施行策略的講座，這是市教研室對(duì)我校新課改施行情況的一個(gè)肯定。為了此次講座，陳傳敏老師利用寒假休息的時(shí)間，仔細(xì)鉆研本冊(cè)教材，每一課都詳細(xì)地備課，寫(xiě)下了可行性的教學(xué)設(shè)計(jì)，并且提早在組內(nèi)與老師互相交流、討論，一方面組內(nèi)的老師提出了珍貴的意見(jiàn)，另一方面讓大家面對(duì)面地研究、熟悉本冊(cè)教材，為這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)打下了根底。在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。課前，按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。每個(gè)小周一上午第三節(jié)課，大家在一起堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真進(jìn)展集體備課。這個(gè)學(xué)期，我們從每個(gè)單元選出一篇重點(diǎn)課文，先由備課中心發(fā)言人深化研究，備好課，再互相交流，尋求最正確教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，力求把交流后的備課用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。三、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)一直以來(lái)，備課組的活動(dòng)都是采取大家先“備”課，后根據(jù)大家共同討論的方案去執(zhí)教，至于效果怎樣，沒(méi)有后續(xù)的反應(yīng)，再研究。本學(xué)期，我們備課組試著嘗試新的一種備課活動(dòng)，即在原有的活動(dòng)方式的根底上，可以采取先集體備課再多人同上一個(gè)課題的方式。大家共同備課后，先由一位老師去施行，大家聽(tīng)課并分別反思，提出優(yōu)化方案，第二位老師再去施行，依次類(lèi)推，直到本組老師都上完這一課。學(xué)期中旬，組內(nèi)的陳傳敏、林麗群、趙強(qiáng)等老師就采取這種方式上了《自然之道》這一課，獲得了良好的效果。存在的問(wèn)題及改良措施：應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)學(xué)期備課組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)還是非常有實(shí)效的。但缺少理論提升與學(xué)習(xí)，活動(dòng)更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠。今后應(yīng)該更多地開(kāi)展幾次專(zhuān)題講座，學(xué)期的活動(dòng)都應(yīng)圍繞一個(gè)主題來(lái)進(jìn)展，全面提升備課組活動(dòng)的效益。[小學(xué)備課組工作總結(jié)范文]1.小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)2.備課組長(zhǎng)工作總結(jié)范文3.20xx數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作總結(jié)4.20xx語(yǔ)文備課組長(zhǎng)工作總結(jié)5.數(shù)學(xué)備課組特色教研工作總結(jié)6.七年級(jí)英語(yǔ)備課組教學(xué)工作總結(jié)范文7.高三生物備課組工作總結(jié)8.九年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)9.八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)10.五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)九年級(jí)體育備課組工作總結(jié)我們體育九年級(jí)備課組能?chē)?yán)格遵照校教誨處的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。把備課組活動(dòng)開(kāi)展得標(biāo)準(zhǔn)、有序、扎實(shí)、富有創(chuàng)造性，確保教研質(zhì)量，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面開(kāi)展。備課組活動(dòng)是老師們互相聯(lián)絡(luò)、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。備課組活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，老師們?cè)诿看位顒?dòng)中才能有所收獲，青年老師才會(huì)快速成長(zhǎng)起來(lái)，備課組才會(huì)具有向心力和凝聚力，才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實(shí)常規(guī)教研著手，做到以下幾點(diǎn)：一、在備課和教學(xué)方面：1、確定本備課組成員的單元教學(xué)內(nèi)容。本備課組有二位老師，同時(shí)要求每位老師根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)結(jié)合九年級(jí)體育中考考試內(nèi)容教材，查找資料，制訂出各單元教學(xué)方案，并參與交流，互相提出修改建議，最后形成了合理有效的九年級(jí)單元方案，并組織參加組內(nèi)單元教學(xué)方案的評(píng)比。2、本備課組備課重點(diǎn)：一是九年級(jí)中考考試內(nèi)容教材，在反復(fù)研究09年體育中考考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的情況下，合理分工，備教材教學(xué)過(guò)程，備學(xué)生學(xué)情。二是重點(diǎn)備本學(xué)期第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī)要求和09年初中畢業(yè)體育考試要求，根據(jù)各師在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展討論修改，尤其在學(xué)生的課堂管理上提出很多珍貴的意見(jiàn)〔如服裝要求、出勤管理、學(xué)習(xí)態(tài)度等等〕，最后確定形成了第一次課時(shí)的多媒體教案。3、學(xué)生的中考選項(xiàng)報(bào)名指導(dǎo)與施行。經(jīng)過(guò)學(xué)生自己選項(xiàng)，體育一模、二模的階段性檢測(cè)，即時(shí)總結(jié)教學(xué)階段成果，調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)重點(diǎn)，幫助學(xué)生在體育中考選項(xiàng)報(bào)名中做好參謀，已確保每一位九年級(jí)學(xué)生在體育中考中獲得最正確成績(jī)。在09年體育中考中我校均分39.80名列全市前茅，創(chuàng)實(shí)驗(yàn)初中建校以來(lái)新高。4、加強(qiáng)備課組的備課工作，備課組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織每周一上午第一節(jié)課的備課活動(dòng)，并且詳細(xì)落實(shí)到人，根據(jù)體育中考的幾大類(lèi)工程，每次確定一個(gè)主講人，每人都要針對(duì)自己在教學(xué)上的弱點(diǎn)與困惑，來(lái)研究，來(lái)解決問(wèn)題。每人都帶著問(wèn)題去上一節(jié)研討課，課后，大家及時(shí)地進(jìn)展了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實(shí)到實(shí)處，收到了最大的效果。這使活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)了，同時(shí)，還進(jìn)步了個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。備課組還堅(jiān)持定期檢查教案，要求大局部老師以詳案為主，教案編寫(xiě)要認(rèn)真，明確教學(xué)目的，要突出重難點(diǎn)，并且要有教學(xué)反應(yīng)等。5、在教學(xué)上，除了要求老師要認(rèn)真上好每節(jié)課外，還要在備課筆記上留下課后記。老師每學(xué)期要有12節(jié)的聽(tīng)課記錄，而且聽(tīng)課要詳細(xì)，中間要有評(píng)課記錄。此外本學(xué)期還要求每個(gè)老師開(kāi)一堂公開(kāi)課，并做好自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。二、積極開(kāi)展學(xué)校體育活動(dòng)配合學(xué)校組織好九年級(jí)的大課間活動(dòng)和新播送操的推廣。此外，我們今年根據(jù)上級(jí)“長(zhǎng)跑令”指示精神，開(kāi)展的大課間陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)和課外體育活動(dòng)，確保每位學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，組織老師參加市里新播送操和武術(shù)的展演均獲得較好的效果。在九年級(jí)中考平時(shí)成績(jī)驗(yàn)收中，我校耐久跑測(cè)試100%通過(guò)，并有85人通過(guò)加分標(biāo)準(zhǔn)。三、備課組獲得的成績(jī)1、袁建東老師被江蘇省教育學(xué)會(huì)評(píng)為省學(xué)科優(yōu)秀青年老師。2、袁建東老師在2023年常州市體育中考中被評(píng)為優(yōu)秀裁判員。3、2023年初中畢業(yè)生體育考試39.80，創(chuàng)實(shí)驗(yàn)初中建校以來(lái)新高。4、輔導(dǎo)學(xué)生在省、市級(jí)體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，9人獲得體育中考加10分資格。5、袁建東老師被市教研室聘為第三批兼職教研員和體育學(xué)科中心組成員。6、袁建東老師輔導(dǎo)九年級(jí)學(xué)生參加09年市迎新年長(zhǎng)跑比賽獲初中男子組第四名。7、費(fèi)一蘭老師輔導(dǎo)九學(xué)生參加市育苗杯田徑比賽獲3金1銀1銅好成績(jī)。8、袁建東老師成為市名師工作室成員，還參與編寫(xiě)中職《體育與安康》老師指導(dǎo)用書(shū)并出版。9、備課組老師撰寫(xiě)教學(xué)論文2篇在省級(jí)刊物發(fā)表，1篇獲校高效教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。總之，通過(guò)備課組老師的精誠(chéng)合作，積極努力，我們組在各方面又有了不少的進(jìn)步，在這里我們九年級(jí)體育備課組很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為備課組提供了許多良好的開(kāi)展空間，讓我們有了展示自我的時(shí)機(jī)。同時(shí)，作為一個(gè)見(jiàn)學(xué)校體育終結(jié)評(píng)價(jià)備課組，我們也深深的感受到我們肩上的責(zé)任，我們還需要踏踏實(shí)實(shí)的努力工作，還需要積極探究有效的工作方法，出色完成教育教學(xué)任務(wù)，使備課組的工作更具特色。展望將來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)堅(jiān)決地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實(shí)驗(yàn)中探究，在探究中進(jìn)步，努力為我校的體育教育教學(xué)奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量。集體備課組工作總結(jié)光陰似箭，日夜如梭，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期就要完畢了，回憶這個(gè)學(xué)期備課組的工作，老師通過(guò)集體備課，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相交流，到達(dá)了共同進(jìn)步，進(jìn)步了老師們駕馭課堂的才能，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：一生物備課組成員堅(jiān)持落實(shí)集體備課制度，每次活動(dòng)都確立一個(gè)主題，針對(duì)這一主題進(jìn)展討論、研究、交流，為上好一節(jié)精彩課堂做好充分的準(zhǔn)備，真正表達(dá)了以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，進(jìn)步了課堂效率，培養(yǎng)了學(xué)生的探究才能和創(chuàng)新精神。二認(rèn)真做好備課組活動(dòng)記錄，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，其他老師也要認(rèn)真?zhèn)湔n，提出合理化建議，特別是針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過(guò)充分利用掛圖、模型、多媒體技術(shù)，使抽象的知識(shí)形象化，到達(dá)打破重點(diǎn)，破解難點(diǎn)的作用。三通過(guò)組織備課組活動(dòng)，對(duì)老師的教案進(jìn)展了展評(píng)，老師可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教案更加合適自己的特點(diǎn)，更能表達(dá)學(xué)科的特點(diǎn)，表達(dá)班級(jí)的特點(diǎn)。四老師可以及時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)反思，老師可以總結(jié)本節(jié)課的成功之處與缺乏之處，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)；對(duì)于缺點(diǎn)要認(rèn)真加以改良，使自己的業(yè)務(wù)才能如芝麻開(kāi)花-節(jié)節(jié)高。五老師可以根據(jù)教學(xué)方案的進(jìn)度，認(rèn)真撰寫(xiě)單元、章節(jié)測(cè)試題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展檢測(cè)，寫(xiě)出試卷分析^p，及時(shí)總結(jié)課堂中的缺乏，提供了老師搜集資料的才能；同時(shí)，也有效地進(jìn)步了學(xué)生的成績(jī)，進(jìn)步了學(xué)生分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能?？傊?，通過(guò)開(kāi)展備課組活動(dòng)，老師們可以互相交流，共同進(jìn)步，進(jìn)步了課堂教學(xué)效果，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一：初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一、工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們備課組在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)展了進(jìn)一步的嘗試?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:1、為了更好地施行和貫徹新課標(biāo)，對(duì)初三第一、二學(xué)期的新教材有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析^p，鉆研教材，堅(jiān)持集體備課。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，特別是幾何局部的教學(xué)，我們對(duì)這套教材的體系有了更多的理解和更深的體會(huì)。這對(duì)我們以后使用這套教材會(huì)有很大的幫助。2、我校學(xué)生的來(lái)較差，學(xué)生數(shù)學(xué)根底，學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬(wàn)別。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，我們進(jìn)展分層教學(xué)。主要表如今面對(duì)不同的學(xué)情，采用不同的教法;面對(duì)不同的內(nèi)容，不同的學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)展不同的取舍重組;面對(duì)不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個(gè)層次:第一層次的學(xué)生采用新的教法。讓學(xué)生親歷知識(shí)的發(fā)生、開(kāi)展過(guò)程，根本上都由學(xué)生自己得出結(jié)論，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析^p研究解決問(wèn)題的才能，并且課后裝備有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。第二層次的學(xué)生根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法，講授法和發(fā)現(xiàn)法并用。主要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和雙基的掌握及應(yīng)用才能的開(kāi)展。讓學(xué)生的情感和態(tài)度、知識(shí)和技能、過(guò)程和方法都能得到開(kāi)展。第三層次的學(xué)生，根本上采用講授法，特別還需要是多層次、小步驟的方法，注重實(shí)效性。重點(diǎn)是幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，知道數(shù)學(xué)問(wèn)題的常規(guī)知識(shí)和方法，進(jìn)展適當(dāng)?shù)母字R(shí)的訓(xùn)練的穩(wěn)固，讓他們有成功的體驗(yàn)。3、與分層教學(xué)相適應(yīng)，我們單元測(cè)驗(yàn)采用屢次層才能達(dá)標(biāo)檢測(cè)。這樣一來(lái)，1-4班的學(xué)生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當(dāng)中的一些人不再那么討厭數(shù)學(xué)，不再把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)了。4、根據(jù)新教材的要求，繼續(xù)堅(jiān)持新的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中實(shí)行分組，進(jìn)展分組活動(dòng)或討論，使學(xué)生親歷數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、開(kāi)展、和應(yīng)用的過(guò)程，使學(xué)生真正理解，充分掌握根本的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神，合作交流的良好素質(zhì)，也活潑了課堂氣氛。5、認(rèn)真制卷，堅(jiān)持每月一大考，每日一小考?？己笳J(rèn)真改卷、評(píng)卷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。施行以來(lái)，收到了較好的效果。6、在本學(xué)期，我們每一位老師都在學(xué)校范圍內(nèi)推出了一堂公開(kāi)課。二、獲得成績(jī)1、通過(guò)本組老師的努力，本學(xué)期期末初三數(shù)學(xué)成績(jī)較期中有較大幅度的進(jìn)步。2、本組高潔老師參加區(qū)評(píng)優(yōu)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。3、本組的兩位年輕老師在王興春老師的知道下，課堂教學(xué)日趨成熟，較好的上完校內(nèi)公開(kāi)課。三、存在問(wèn)題及改良措施當(dāng)然，通過(guò)期中考試也暴露出我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中存在的一些問(wèn)題。1、在日常教學(xué)中對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致學(xué)生在一些根底問(wèn)題上失分。在日后的教學(xué)中，老師應(yīng)該注重教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要忽略細(xì)節(jié)。2、對(duì)于習(xí)題及例題的處理過(guò)后，并沒(méi)有保證學(xué)生100%過(guò)關(guān)。在日后教學(xué)中，在處理完習(xí)題后，還應(yīng)通過(guò)測(cè)試進(jìn)展反應(yīng)，理解學(xué)生的掌握情況。3、平行班補(bǔ)差工作進(jìn)展的比擬到位，但培優(yōu)工作還有待加強(qiáng)。下學(xué)期可以有方案的把班級(jí)里的好學(xué)生挑出來(lái)進(jìn)展輔導(dǎo)?？傊緜湔n組各位老師都能盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的工作，同時(shí)互相協(xié)作，共同討論。當(dāng)然，工作之中免不了存在許多問(wèn)題，如沒(méi)有很好地建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案;培優(yōu)補(bǔ)差工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的缺乏，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，把工作做得更好。篇二：初二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)我們數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)年繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課改的理念浸透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下面總結(jié)一下工作情況。(一)、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理抓課堂教學(xué)，在課堂上要準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)傳授給學(xué)生;采用靈敏多變富用啟迪性的教育法;課堂構(gòu)造在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語(yǔ)言表達(dá)，利用多媒體來(lái)輔助教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動(dòng)，師生形成合力，獲得最大的教學(xué)效果。抓備課，課前認(rèn)真分析^p、研究教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過(guò)程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好，因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問(wèn)雖然會(huì)感到勞累，但是，老師們也實(shí)在用心地去做。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。能做到在個(gè)人備課的根底上，堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的根底上，堅(jiān)持集體備課，互相交流，互相討論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動(dòng)確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位老師設(shè)計(jì)好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。(二)、關(guān)于考試和練習(xí)在平常教學(xué)中，我們堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清。堂堂清、日日清、周周清是互相促進(jìn)、密不可分的一個(gè)整體。堂堂清是根底，日日清是必不可少的一個(gè)補(bǔ)救措施，周周清是堂堂清、日日清的保障，有了周周清，才能促進(jìn)學(xué)生努力去堂堂清、日日清，如今，三清已成為我校的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)、重視抓差，落實(shí)三清本學(xué)期本著每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好、每一個(gè)學(xué)生都能合格的信念，努力營(yíng)造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動(dòng)為學(xué)生效勞的育人氣氛。深化學(xué)生、理解學(xué)生、研究學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生安康成長(zhǎng)，不無(wú)視學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，也不放過(guò)每一學(xué)生的弱點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)構(gòu)造，所謂先學(xué)就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂后教，就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí)，會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生，最后老師點(diǎn)撥，從而解決差生存在的問(wèn)題。課堂老師提問(wèn)、做練習(xí)，都由差生打頭陣，讓差生的問(wèn)題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對(duì)性的輔導(dǎo)。這樣，既讓優(yōu)等生才能強(qiáng)了，又讓差生根本解決了自己的疑難問(wèn)題。同時(shí)，老師課后輔導(dǎo)的主要對(duì)象也是差生，交流談心最多的也是差生，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學(xué)生都在原有根底上獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。(四)、根據(jù)學(xué)校要求，做好日常工作我們備課組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動(dòng)精神落到實(shí)處。認(rèn)真對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)展檢查，本學(xué)期對(duì)老師的備課情況進(jìn)展了細(xì)致檢查，不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)修改反應(yīng)情況等。另外，我們還認(rèn)真組織聽(tīng)課活動(dòng)，包括校內(nèi)和校外的公開(kāi)課和講座，通過(guò)學(xué)習(xí)與討論，有力的進(jìn)步了我們的教學(xué)程度。篇三：初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)在校行政、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一期來(lái)備課組的工作情況總結(jié)如下:一.團(tuán)結(jié)協(xié)作，準(zhǔn)確定位全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛(ài)崗，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度?；ハ嘀g既有分工更能很好的合作，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)，從教學(xué)方案的制訂，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，備課交流，再到教學(xué)反應(yīng)小結(jié)，各個(gè)程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新，這種愉快的合作更多的表達(dá)在集體備課中，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說(shuō)中的金、木、水、火、土，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣，各司其職守衛(wèi)一方又互相策應(yīng)融為一體，都能以主人翁的精神在長(zhǎng)鴻初三教學(xué)中準(zhǔn)確定位。二.加強(qiáng)研討，認(rèn)真準(zhǔn)備由于每位老師定位準(zhǔn)確，皆立意于進(jìn)步長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)程度，因此平時(shí)的備課教學(xué)工作中，教學(xué)研討是家常便飯，不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，有問(wèn)題就有爭(zhēng)論，就有各自的觀點(diǎn)，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氣氛中，我們都不知不覺(jué)的得到提升，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事，課前的準(zhǔn)備工作得到了保障。三.優(yōu)化課堂，追求效益課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點(diǎn)，我們應(yīng)該研究如何充分利用課堂這一非常有限的時(shí)間空間，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化?這個(gè)問(wèn)題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都非常注意效益，并經(jīng)常在課后交流，誰(shuí)有心得，立馬與大家分享。為到達(dá)盡可能的優(yōu)化課堂，我備課組經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位老師每周至少要準(zhǔn)備一堂公開(kāi)課，隨時(shí)歡送其他組員聽(tīng)評(píng)，如我組的吳韶斌老師本期聽(tīng)課達(dá)46節(jié)，極大的進(jìn)步了課堂教學(xué)程度。四.重視輔導(dǎo)，整體提升為了實(shí)在進(jìn)步我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，力爭(zhēng)拿下株洲市初中畢業(yè)會(huì)考第一的頭銜，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署，重視培優(yōu)的同時(shí)，必須重視輔導(dǎo)落后生。我們本著每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好