如何提高女生的物理成績

如何提高女生的物理成績尚志市尚志中學(xué)牛冬梅如何提高女生的物理成績關(guān)于高中女生學(xué)習(xí)物理成績總體看來不及男生的問題，很多教師在教學(xué)實(shí)踐中都有感受，在重大考試中，出現(xiàn)不正常的比例，女生大大高于男生。是她們學(xué)習(xí)不刻苦？教師都得承認(rèn)女生普遍比男生聽話、學(xué)得辛苦。是她們智力因素低下？也不是，引起這一問題的原因和對(duì)策，目前還缺少研究。本文從以下幾方面分析造成女生物理成績較差的原因，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃徒虒W(xué)策略，來提高她們物理學(xué)習(xí)的水平。一、分析造成女生怵學(xué)物理的原因1．女生思維特點(diǎn)與高中物理教學(xué)對(duì)思維的要求有一定的差距。由于高中物理需要較高的抽象思維能力和綜合分析能力，而女生見長于具體的形象思維，從而使女生易產(chǎn)生思維障礙。2．物理是一門實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，許多物理現(xiàn)象要從實(shí)踐中觀察，在生活中親自體驗(yàn)。而女生的觀察興趣明顯不如男生，通過觀察得到的物理知識(shí)少。3.從生理因素看，女生進(jìn)入高中正處于青春發(fā)育趨于成熟階段，情緒往往不穩(wěn)定，易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績“滑坡”的現(xiàn)象。二、提高女生物理成績的具體措施1、培養(yǎng)女生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)女生學(xué)好物理的自信心。根據(jù)女生的心理特點(diǎn)，教師應(yīng)注意到自己的作用，做到因材施教，對(duì)女生在學(xué)習(xí)上取得的成功的時(shí)候，教師對(duì)學(xué)生應(yīng)給與正確的評(píng)價(jià)，及時(shí)地給以表揚(yáng)、鼓勵(lì)，使他們嘗到成功的樂趣，這樣既能促使他們產(chǎn)生進(jìn)一步滿足的愿望，又能樹立自信自強(qiáng)的信念，并形成需要─滿足需要─新的需要─更高的滿足需要的新的動(dòng)力機(jī)制。物理成績提高不快使女生對(duì)學(xué)習(xí)物理往往缺乏足夠的興趣，既“內(nèi)動(dòng)力”顯得不足，為此就應(yīng)該設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及情感。教師在復(fù)習(xí)時(shí)可調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法、容量及深度。章節(jié)考試結(jié)果表明男女生成績差異最大的是《動(dòng)量》、《機(jī)械能》兩章。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，還要多讓女生提問，多講述一些物理史實(shí)，多開展演示實(shí)驗(yàn)，興趣小組、放映實(shí)驗(yàn)錄像等等。同時(shí)再通過問卷、調(diào)查、測(cè)評(píng)、周記、觀察、座談等多種方式和途徑，全方位地真實(shí)地掌握女生的心理實(shí)情，做到心中有數(shù)，便可對(duì)癥下藥。這樣就能提高女生學(xué)習(xí)物理的興趣，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、注意女生青春發(fā)育期的特點(diǎn)，經(jīng)常打氣促其奮進(jìn)不掉隊(duì)。多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在高一階段，男、女生之間的物理成績沒有太大的差別，到了高二就有了明顯的差別，到了高三階段差別就更為突出。通過連續(xù)幾年教學(xué)成績的分析我發(fā)現(xiàn)，女生隨著年齡的增大，物理成績下滑的原因，主要在于青春發(fā)育期女生的心理活動(dòng)不穩(wěn)定造成，在此期間女生的意志往往不如男生堅(jiān)強(qiáng)，精力易分散，隨著物理知識(shí)的加深，就會(huì)出現(xiàn)“掉隊(duì)”現(xiàn)象。這就類似于越野賽跑，在“疲勞期”出現(xiàn)時(shí)，若能及時(shí)獲得外界的刺激與鼓勵(lì)，則“疲勞期”會(huì)很快消失。為此教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生經(jīng)?！按驓狻?，幫她們度過難關(guān)，促其奮進(jìn)不掉隊(duì)，具體做法是：（1）．充分發(fā)揮形象思維的長處，增加感知效果。男生多優(yōu)于理解記憶和抽象記憶，而女生多偏于機(jī)械記憶和形象記憶，往往是先記住了某個(gè)定理后，再去理解它的含義。在新授課盡量采用直觀形象手段教學(xué)，例如，講“共點(diǎn)力的合成”時(shí)，用兩手扯著橡皮條的兩端，中間掛一小球，改變兩橡皮條的夾角，則橡皮條的長度不斷變化，使她們很容易掌握“合力一定時(shí)，兩分力的大小隨兩分力的夾角的增大而增大”的重要關(guān)系。又例如：講“電場(chǎng)”這一難點(diǎn)時(shí)，教學(xué)中注意和“重力場(chǎng)”類比教學(xué)、形象對(duì)照，收到了較好的效果。（2）．強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，提高實(shí)驗(yàn)效果。物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，而實(shí)驗(yàn)課又是學(xué)好物理的重要手段，以往的實(shí)驗(yàn)課多是男同學(xué)做女同學(xué)看，起不到應(yīng)有的效果。對(duì)此實(shí)驗(yàn)時(shí)把男女分開編組，促使女生自己也動(dòng)手，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并引導(dǎo)她們自己分析觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，使她們?cè)谟H自動(dòng)手中不知不覺的接近“物理”。（3）．改變學(xué)習(xí)方法，多在理解上下功夫。教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)男生、女生在學(xué)習(xí)方法上存有一定的差異。聽課時(shí)男生往往注意物理定律的說理與推導(dǎo)過程，而女生則多只注意結(jié)論，善于機(jī)械記憶，對(duì)定律的運(yùn)用往往生搬硬套。對(duì)此注意引導(dǎo)女生在理解定理、定律上下功夫。指導(dǎo)她們看書時(shí)一定要弄清定理、定律的來龍去脈，推導(dǎo)過程。對(duì)課堂的提問、小測(cè)驗(yàn)的題目往往也是男女有別，對(duì)女生多提問一些啟發(fā)性理解型的問題，這樣長期下去，收益匪淺。3、注意教學(xué)的直觀性，加強(qiáng)觀察力的培養(yǎng)因?yàn)楦咧形锢碓谘芯繌?fù)雜物理現(xiàn)象時(shí)，這了使問題簡化，經(jīng)常只考慮其主要因素而忽略其次要因素，建立物理的模型，使物理概念和規(guī)律抽象化。例如，把物體當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)來研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)既時(shí)速度、加速度等物理量感到很抽象。我們可以通過氣墊導(dǎo)軌和數(shù)字計(jì)數(shù)器測(cè)定滑塊的既時(shí)速度和加速度，使學(xué)生能夠通過具體的物理現(xiàn)象來建立物理概念，提高女生的變通能力和靈活性，克服女生悟性不夠的缺點(diǎn)，讓感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，而實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的第一個(gè)特點(diǎn)就是有目的地觀察。因此培養(yǎng)、提高女生觀察力是很重要的。我們可以通過以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)她們的物理觀察力。首先要使她們明白觀察的重要性；其次要她們懂得要圍繞一定的目的進(jìn)行觀察，最后，要教給她們觀察的方法，培養(yǎng)觀察的針對(duì)性。這樣能使女生緊張焦慮的心理得到訓(xùn)練。4、適應(yīng)女生的思維發(fā)展特點(diǎn)，注意教學(xué)中的平衡過渡（1）．高一物理課程與初中相比知識(shí)板塊跳躍梯度較大，則一進(jìn)高一門檻，就要考慮到女生的思維特點(diǎn)，選擇相應(yīng)的教法，授課時(shí)知識(shí)難度應(yīng)降低，進(jìn)度易放慢，不要急于“躍臺(tái)階”甚至“一步到位”。教師講解的難度應(yīng)與女生的思維水平和接受能力相吻合。（2）．物理過程的分析應(yīng)先化動(dòng)為靜，再逐漸向動(dòng)態(tài)過渡；對(duì)物理模型的建立，要多給女生留下一個(gè)“立體的形象實(shí)體”。在認(rèn)知到能力的培養(yǎng)方面應(yīng)盡力開發(fā)女生的智力和培養(yǎng)其發(fā)展思維。在課外輔導(dǎo)中應(yīng)對(duì)女生多進(jìn)行由概念規(guī)律來解釋現(xiàn)象，由定理、定律進(jìn)行綜合解題的訓(xùn)練。（3）．高三的總復(fù)習(xí)階段，針對(duì)女生的綜合歸納能力較低的特點(diǎn)，教師應(yīng)創(chuàng)造條件，逐漸提高女生的綜合解題能力?？上炔捎靡恍┲R(shí)結(jié)構(gòu)圖表等簡便的方法將難點(diǎn)分解；對(duì)物理學(xué)中的重要定律可采用專題講座。例如對(duì)力學(xué)中的四大定律：動(dòng)量定理、動(dòng)量守衡定律、動(dòng)能定理、能量守衡定律分別進(jìn)行專題訓(xùn)練，定會(huì)取得明顯的收效。這幾年，我認(rèn)真分析相應(yīng)對(duì)策的實(shí)施，大部分女生的自信心、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)物理興趣大大增強(qiáng)，學(xué)生的心理承受能力、組織活動(dòng)能力，抽象思維能力得到加強(qiáng)，部分學(xué)生的人際關(guān)系不良、性情狐僻、怪異